新人教版新课标英语七年级上册Unit 7 How much are these socks 导学案Word文件下载.docx
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T-恤衫袜子短裙鞋子包
裤子帽子毛衣短裤
5.仔细观察一下第4题中所写的衣物名称,想一想,试着写出哪些衣物是以单数形式出现的?
哪些又是以复数形式出现的?
单数:
复数:
为什么会这样呢?
请动动脑筋想一想,把你的想法写下来。
写完和其他同学再对比一下,看谁的想法最好?
______________________________________________________________________
6.英汉互译。
(1)HowmuchisthisT-shirt?
_____________________________
It’ssevendollars._____________________________
(2)这顶帽子多少钱?
_____________________________
5美元。
______________________
_______
二、合作探究
(1)howmuch可用于询问商品的价格。
因此当问到什么东西多少钱时,只能用howmuch提问,其be动词的单复数形式要根据主语的单复数来决定。
例如:
Howmuchisthepen?
这支钢笔多少钱?
Howmucharethesebooks?
这些书多少钱?
(2)dollar美元,它和yuan(元,人民币),pound(英镑)都是货币单位,yuan没有复数形式,而dollar和pound有复数形式。
(3)CanIhelpyou?
是服务人员或营业员主动询问顾客需要的常用语。
类似的还有:
MayIhelpyou?
WhatcanIdoforyou?
IsthereanythingIcandoforyou?
AnythingIcandoforyou?
Anythingelse?
这些句子意思相近。
(4)Whatcolordoyouwant?
是店员询问顾客的具体需求时所用的常用句型。
当售货员询问顾客需要的颜色、种类、尺寸时常用句型是Whatkind/size/colordoyouwant?
(5)Hereyouare.是把某物递给对方或指出某物的处所常用的一句
口语。
意思是“给你”。
(6)当选定商品时决定购买时,就可以说I’lltakeit.表示“我买了”。
(7)当别人说Thankyou对你表示谢意时,你可以用You’rewelcome表示“不用客气”。
探究一:
通过练习总结规律。
我们可以发现对待单数名词用____________________;
对待复数名词用____________________。
探究二:
It’s和They’re分别是两个单词的缩略词,是哪两个词呢?
It’s=They’re=
It’s=ItisIt’s是Itis的缩写;
They’re=TheyareThey’re是Theyare的缩写
2.分辨大小、长短和颜色。
3.(2a,2b)调查询问同伴的服装价格,完成表格。
4.调查完同伴的服装价格后,把你的结果报道给大家。
如:
Mypartner’snameisJim.HisT-shirtis15yuan.His…
三、当堂检测
1.根据提示完成单词。
(1)Thebluebagissevend______.
(2)Thesweaterisg______andwhite.
(3)Myhatisbig,yourhatiss______.
(4)Howmucharetheses______(鞋子).
(5)TheT-shirtis______(长的).
2.改正下列各句的错误。
用横线划出句中错误的单词,把改正后的单词写在句后的横线上。
(1)Howmuchisthesepants?
(2)Howmucharethesesock?
(3)Howmucharethisshorts?
It’s4dollars?
总结:
1.用于询问物品价格的句型:
Howmuchisit/arethey?
2.表示衣物的名词中,可用单数也可用复数的的名词:
_________________________________
3.常以复数形式出现的名词:
课后反思:
本节课我学会了____________________________________________________
本节课存在的问题____________________________________________________
Unit7Howmucharethesepants?
英语第2课时
Unit1SectionA(GrammarFocus-3c)
1.通过对话练习,能够对衣物的形状、颜色、特征进行正确描述。
2.通过开展小组学习活动,能够积极和同学合作,流利地用英语进行购物对话。
1.能够清楚地为人提供购物帮助、表达自己的购物愿望、征询意见、询问价格。
2.能正确地运用指示代词和形容词来描述一个名词。
一、自主预习
将下面的英语句子翻译成汉语。
(1)CanIhelpyou?
______________________________________
(2)Whatcolordoyouwant?
(3)Hereyouare.______________________________________
(4)I’lltakeit.______________________________________
(5)You’rewelcome.______________________________________
(6)Howmuchisit?
_______________________________________
小组内相互检查核对。
1.(3a)练习功能句Whatcoloris/are...?
Howmuchis/are…?
调查同
伴衣物的颜色、价格,完成下列表格。
2.根据上下句提示,完成小对话。
3.(3b)以3b中的任一张图片为例,两个人一组仿照3a中的对话谈论完以后,并记下所谈的对话内容。
4.调查组内其他同学的衣服价格,并完成3c。
然后两人一组,做pairwork的练习,根据物品的价格情况,表演购物对话。
1.选择题
(1)—Howmucharetheseblacksocks?
—______.
A.It’s10yuanB.It’s10yuansC.They’re10yuansD.They’re10yuan
(2)—CanIhelpyou?
—______.
A.You’rewelcomeB.Yes,please.C.I’msorry.D.Hereyouare.
2.按要求转换句子。
(1)It’s9dollars.(改为复数)
___________9dollars.
(2)Thehatisred.(对画线部分提问)
______________isthehat?
(3)Thepantsare50dollars.(对画线部分提问)
______________arethepants?
.
购物时,服务员为客人提供帮助和建议的句子:
CanIhelpyou?
WhatcanIdoforyou?
Whatcolordoyoulike?
Whataboutthisone?
...
顾客如何表达意见和感谢?
Ilikethecolor.Butitissmallforme.
OK,I’lltakeit.
Thankyou.
英语第3课时
Unit1SectionB(1a-1e)
1.通过听读、记忆单词,能够读译和拼写基数词并掌握其拼写规律。
2.通过口头练习,能运用基数词进行价格的表达。
3.通过数字的学习进行小组会话,学会询问价格及购买东西。
1.数词:
ten,eleven,twelve,thirteen,fifteen,eighteen,twenty,thirty
2.询问价格的句型“Howmuch...”及其答语。
1.准备好从十到三十一的数字卡片。
2.回顾0-9的数字。
同学们家里都有电话或手机,不管是电话号码还是手机号码都是由0-9之间的数字来组成的。
和你的同桌来谈论一下彼此的电话号码吧。
3.快速说出下列的数字,并用英文把他们写下来。
110114119
120122
7213568
4.通过预习,试着阅读并写出下面的数字。
teneleventwelvethirteen13fourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteentwentytwenty-onetwenty-twotwenty-three23twenty-fourtwenty-fivetwenty-sixtwenty-seventwenty-eighttwenty-ninethirtythirty-one
预习情况交流
将课前准备中的情况与你的同学交流。
讨论预习中遇到的问题(老师点拨)
1.(1a)数字游戏
把10到31的数字卡片打乱顺序,再让同伴按正确的顺序排列好。
看谁做的最快,最正确。
2.快速写出下面数字的左邻右舍。
tenthirteenseventeennineteen
twentytwenty-twosixteenfifteen
twenty-fourtwenty-eightthirtythirty-one
知识链接
我们已经学完了十到三十一的数字,仔细观察一下这些数字,你能发现一些规律吗?
例如:
13-19的后面都有一个相同的后缀是_
_______
20和30都是以哪两个
字母结尾?
21-29表示“二十几”的时候,是不是在“二十”后加个位数,中间用连字符“-”连起来?
思考:
试着把下面的数字写出来。
32353839
3.(2a2b)根据所听的内容,写出Lisa和妈妈谈论衣物的价格。
完成表格。
bluesweaterredsockswhiteT-shirtgreensweaterblueshorts
Price
4.结对练习。
根据上表所给信息,操练句型:
Howmuchis/are…?
并记录下来。
A:
Howmuchisthebluesweater?
B:
It’s15dollars.
1.快速写出下面的数字。
111213151819
202325283031
2.英汉互译
(1)Ilikethatbluesweater.__________________________________.
(2)Idon’tlikered.__________________________________.
(3)Howmuchisthegreensweater?
__________________________________?
(4)你喜欢这件绿色的毛衣吗?
(5)这条短裤多少钱?
(6)这些红色的袜子多少钱?
观察基数词的拼写,总结规律:
one-twelve的拼写和读音各不相同,无规律可循,应逐一记忆。
thirteen-nineteen表示“十几”,在个位数后加“teen”,注意十三、十五和
十八:
thirteen,fifteen,eighteen.
twenty-ninety表示“几十”,在个位数后加“ty”.要注意有几个数字的拼写有变化:
二十(twenty)三十(thirty)四十(forty)五十(fifty)八十(eighty)
21-29直到91-99表示“几十几”,在“几十”后边加个位数,中间用连字符“-”连起来。
33为thirty-three.
英语第4课时
Unit1SectionB(2a-SelfCheck)
1.熟练掌握本课时中所学单词:
clothes,store,buy,sale,sell,all,very,price,boy,apairof
2.学会阅读广告,了解广告内容,能够准确地找出并运用各种不同的句型描述衣服的价格和款式。
3.通过开展小组讨论活动,培养对广告的感知。
4.培养学生良好的理财习惯。
1.在阅读过程中,能正确拼写运用重点单词、短语和句子。
2.通过小组讨论,学会复数广告。
学习过程
1.调查一下你所知道的超市或商店,他们分别是什么名字?
请列举几个。
_____________________________________________________________________
2.试着回答下面的问题。
(1)你最喜欢的商店或超市是什么?
(2)在商店或超市里你可以买些什么?
(3)那里的东西价格怎么样?
服务怎么样?
(4)你喜欢它的原因是什么?
3.在超市或商店里经常有一些促销广告。
了解一下它们的写法。
4.预习完2b,你会回答下面
的问题吗?
(1)在这篇服装店的广告中,一共出售几
种衣物?
它们是什么衣物?
_____________________________________________________________________________
(2)为girls(女孩们)准备的有:
(3)为boys(男孩们)准备的有:
合作探究
1.完成2a,小组内相互核对检查
2.学习完2b后你已经了解了所出售的衣物,那么他们的价格怎么样呢?
试着完成表格。
通过观察他们的价格,请回答:
Aretheyatagoodprice?
2.结对口语训练。
一人问,另外一人回答。
然后互换。
并写下来。
例:
Howmuchisthesweater?
It’s25yuan.
3.熟读2b,根据广告内容完成2c。
4.快速阅读3a部分的广告。
完成下面关于颜色和价格的空白部分。
我们已经学习了两篇服装店的广告了。
现在假设你在华兴旁有一个服装店,给自己服装店写一篇广告。
参考2b。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
如何写服装促销广告。
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