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5、教学过程中,穿插入词汇和语法教学不利于学生完整地理解故事。
通过焦老师的讲座,我深深体会到上好英语课必须保证做到如下几点:
一、英语课堂要善于激发学生的学习兴趣。
兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。
孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。
”只有对英语产生学习兴趣,才能在轻松、愉快中学好英语。
在课堂教学中,教师应根据学生的兴趣特点,合理组织课堂教学,激发学生的学习兴趣,使他们真正在快乐中学习英语。
我认为首先老师要有良好的情绪。
课堂上,教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。
教师良好的情绪能够感染和引导学生。
这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心,有利于建立民主、平等、友好的师生关系;
更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。
其次,老师要组织丰富多彩的课堂活动,活跃课堂气氛,寓知识于娱乐中,进行愉快教学。
二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境,让学生有话可说。
在这次讲座中,两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活,既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。
所谓“生活化”,不是要把英语课堂搬到社会,而是把生活中的某些要素“引入”课堂,从而实现课堂内与课堂外的沟通,变课堂为言语交际的场景和处所。
“生活化”的实践活动有购物、采访、自我介绍、游戏(如猜谜、竞赛)、问路、新闻广播等等。
“生活化”的教学环境设计,使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质,其效果不仅是激发学生的学习兴趣,活跃教学气氛,更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”,这种“言语体验”是培养学生英语能力、塑造学生整体人格的切实途径。
三、英语教师要努力提高自身英语水平。
“要给学生一滴水,我们就要有一桶水。
”这也是对教师的基本要求。
作为一名小学英语教师,小学生刚刚开始学英语,所以教师英语的水平是非常关键的。
如果自己的语音语调都说不好,那岂不是误人子弟?
所以我必须努力提高自身的英语专业水平,坚持每天说英语,做到多读、多听、多写、多练。
这次的培训让我受益匪浅,让我深深体会到作为一名一线教师肩负的重任。
不要“教死书,死教书,教书死”。
期待以后能有更多这样的培训机会让我们学习。
第2篇:
听讲座心得体会听讲座心得体会
小学的时候我就开始憧憬初中学习,却也害怕着初中到来。
在这样矛盾的心理下,还是迎来了“谜一样”的初中;
这个时候,我相信同学们都和我一样,始终保持着一颗对小学无忧无虑生活的幻想。
是啊!
初中到了,我们也该长大了。
在对的时间,对的人,对的环境下,我们进行了三堂宝贵“入学讲座”我也受益匪浅!
第一堂的讲座,黄盛泉副校长交予我们“校园文化”。
我们三明十中有着悠久的历史,一批批哥哥姐姐们在这美丽的校园内努力学习,最终将辛勤播下的果实收获,留下的是丰收的喜悦,感染着每一个人!
对于我们这批小树苗,我感到我们如此荣幸。
校园的重建,给了我们更好的学习环境与条件,我们定不能辜负老师父母的期望!
坐在书香四溢的教室内,认真倾听同学们郎朗读书声,呀,再美好不过了。
黄盛永老师说:
“要将校园建成知识乐园,精神家园!
”我深感在这样的校园里,我们要为这个目标,共同努力!
第二堂的讲座,林晓煜书记教育我们“校规校纪,安全教育”。
他对我们提出,不可以违背《中小学生守则》的40条该做与不该做的事,同时讲明了“三爱三讲三护”等基本道理。
他是个严谨负责任的好老师,对于不乖的同学他采用打骂形式。
我们都听过“打是亲,骂是爱”这句古话,老师说一不二,该打就打,绝不手下留情;
看似讨厌,他却很宽容,打的不多也不伤你身体,且给每个人2次机会。
他说:
“第一次是劝告,第二次是警告,第三次就是打了!
”我赞同这种说法,更尊重
————来源网络搜集整理,仅供个人学习查参考
老师的做法。
毕竟是我们错了,错了就是错了,我们应当有错就改,防止再犯。
老师舒心,家长放心,我们又何尝不开心呢?
书记将国外学校老师的教育方法通过幻灯片展出,使我们对这种教育方法有了更一步的了解,虽然仍存在许多同学家长的不认可,但我坚信:
只要是对我们有有利无害的事,总是好的!
第三堂的讲座由朱鹏副校长给我们进行了“新生入学教育”。
其中,这一堂课,我感触最深。
老师一来就给了我们一句使心灵震撼的一句“不管学习怎样,都不要自暴自弃,要自信,自律!
”老师以一个个故事和经验引导我们,只要自己认为非常努力了,只能做的这样了,便足矣。
我们不能因为对某一学科的不自信,而开始不做作业,自暴自弃,逃课,这样人生就彻底毁了。
她还说“玩的时候尽情玩,学的时候认真学”只有正确合理的安排好,才能劳逸结合,达到最佳的状态上课。
她告诉我们:
初中和小学是截然不同的,语文数学英语都是大容量,快速度,老师的教课速度极快,内容却多的惊人,如果没办法适应就会一不小心退步,而对自己失去信心。
一个人的成败取决于他的态度,正如做作业,你做了一半,另一半不会做,但你交了,便是一种良好的习惯养成;
如果不教的话会事半功倍,一事无成。
记得六年级时班主任对我们说:
“不管什么事情,都要做到不留遗憾就好。
”是啊,不留遗憾,人生漫长的道路上我们总是一边在拾起新的东西,一边在丢弃旧的东西。
等回过头来看看的时候,不禁唰唰的流下眼泪。
遗憾总是太多,不是屈指可数的,所以,我们应当好好把握好今日,尽量不流遗憾!
朱鹏副校长教我们学习方法:
1、学会预习。
2、认真听课,做好课堂笔记。
3、每天回家要复习当日所教内容,以及认真完成作业。
4、及时跟老师沟通,解决不懂问题。
并赠予我们良方:
1、遵守学校的规章制度。
2、尽力地去学习,去做。
3、永远不要自暴自弃,永远!
她还说“学习要苦学,好学,会学,对自己狠一点!
”我想这些,也够我们受益终身了。
听讲座时,我总沉醉在老师的一言九鼎之中,反复琢磨。
短短的3日讲座很快,不得不与我们挥手告别,我仿佛看到它微笑着对我说:
“要加油。
”我默默点头:
“嗯!
要加油!
”
三天的讲座使我更加坚定了自己心中那摇摇欲坠的信念:
我们是小树苗,需要阳光,雨露,更需要磨练。
未来很艰辛,我知道!
我们要一同微笑着去面对,克服!
第3篇:
听讲座心得体会讲座是一种教学形式,多利用报告会、广播等方式进行。
以下是小编整理的听讲座心得体会,欢迎大家参考!
听讲座心得体会1我认为一位师德高尚的老师,应该不只是爱正常的学生,还要学会爱每一个学生,尤其是要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的学生。
原苏联教育家赞科夫认为:
当教师必不可少的,甚至几乎是很主要的品质就是热爱学生。
热爱学生,必须了解学生,尊重学生,时刻把学生放在心上,体察学生的内心世界,关注他们在学习、生活等方面的健康发展,同情学生的痛苦与不幸,与学生建立起和谐、友爱的师生关系。
作为基层教育工作者,我们的工作对象是小学生,是一个个可塑性极强的人,尤其应该注重以学生为本,以学生的全面发展而发展。
我们不能仅仅教给学生知识,做一个教书匠,我们应该做学生人格的塑造者,学生思维的开发者,学生智慧的启迪者,学生能力的培养者,学生创新精神的激发者。
教师对学生的教育,不只是促进学生一时的发展,不只是以学生暂取得好的卷面成绩为依据,更要促进学生的可持续发展,让学生离开学校后,依然有潜力可挖。
同时。
我们是服务社会,服务社会家庭的行业,我们还应该注重以服务社会为本,以家长对子女教育要求为本。
作为一个社会人,教师也应注重自身的发展,需要不断地学习,实践,探索,创新,不断拓展自己的知识,提高自己的能力,提升人格的魅力。
这不仅是作为个体人的发展的需要,也是为了学生的全面可持续发展的需要。
在当今知识和信息迅猛发展的时代,教师这一特殊的社会角色,更要追求自身的不断发展,才能适应学生日益增长的知识、能力、创新精神等
作为一名老师,自己还有很多的不足。
以前总认为只要让自己的学生成绩提高,家长满意自己的教学,对自己有一个好的评价,学校认可自己的教学成绩,自己就可以称得上是一名好教师了。
听完讲座,感觉自己离做一位好教师还存在一定的差距。
与此同时,自己不仅是一名教师,还是一位负责教学的管理人员,感到自己肩上的担子很重,自己需要学的东西还很多。
如果自己所带团队的教师没带好班,从某种意义上讲是自己没有当好老师的教师,没有寻找到更好更新的教学方法、运用更加合理的教学手段去引导教师的教学。
大多数人认为当一名小学教师很容易,但如果你想成为一名受人尊敬、喜爱的老师还是需要付出努力的。
现在大多数的老师还是以传授学生知识,以学生的成绩为杠杆来衡量自己的成绩,证明自己是一名优秀的老师。
但通过听完讲座,才使自己明白了怎样做才算是一位合格的好老师。
像李云晓讲的很多老师教育学生错误的实例当中,自己也曾犯过类似这样的错误,例如:
学生没带作业会认为是他没做;
上课学生不注意听讲,会吼学生;
时常把学生当成装知识的桶,对讲的新知识希望学生一次全部掌握,学生掌握不了自己很生气。
我想通过此讲座后,一定会选择一些更巧妙的方法去教育引导学生,使自己与好教师距离。
说了这么多,也想说几句通过此次讲座另外的一种感想。
我自己认为每一位站在讲台上讲课的老师,还是都想成为受人尊敬的好老师的,为什么咱们的老师把自己的学生教出了成绩,自己还是不够优秀呢?
那就证明了我们大部分的老师并不是师范毕业,对教学的内涵理解不够深刻,对行业认识不够专业,心里对什么才是真正优秀教师的标准不够明确,没有目标自然也就失去了努力的方向,每个老师就按自己心里目标向优秀教师迈进。
什么是师德,师德的力量又是什么。
我们每个人都知道考教师资格证要考心里学、教育学,可有谁真正理解教育学、心里学在教学中的实际运用。
现在真的感觉自己好比是井底之蛙,只看到了自己头顶上那一片天空,总对自我的成绩很满足,不明白楼外青天,人外人的道理。
可能我的观点有点以偏盖全,但听完此讲座真是这种感觉,心里想,如果自己能多学点其它方面的知识,我带的学生就更棒了,学生学习的积极性和学习兴趣就更高了。
通过听完此讲座,我想自己以后无论是在教学生方面还是与老师沟通交流方面,多采用实例去说服教育,多换位去思考问题,对出现的问题要做到不急不躁,耐心解决。
我的学生和我一起工作的老师都是一颗颗珍珠,我要努力去做好我的学生与老师们这条普通的绳子,让我的学生与老师们这些珍珠都能越来越闪亮。
一个人只能做好一件事,我想我们新洲这一拨人定能做好一个大的事业。
我们从现在开始就要不断的学习,提高自己,培养自己一些良好的习惯,心里有一个坚定的信念,相信教育的力量,本着‘立足本职,对每个学生负责的态度,使每一位老师都成为真正优秀的老师。
听讲座心得体会2有幸聆听了《做最好的老师》的讲座,是那样的真实而心动。
“做最好的老师”,是任何一个教师的理想,可什么样的老师才是“最好”的老师呢?
没有“最好”,只有“更好”。
用舒泰翔老师的话说,“最好”就是“更好”,虽然这个“最好”永远达不到,但一个一个的“更好”,便汇成了一个人一生的“最好”。
每天都有一点进步,时间一长我一定会有很大的提高。
“没有爱,便没有教育”。
是的,教育中真正的爱,意味着对学生的成长以至未来一生的负责。
通过学习,我对爱学生的“爱”有了一个全新而深刻的理解:
爱,不单单是欣常优秀的学生,而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”。
爱,“不应是居高临下的‘蹲下身子’,而是发自肺腑的对学生的爱”。
爱,不应是对学生的错误严加惩罚,而是“博大的胸襟”“对学生的宽容”。
爱,不仅仅是只对自己所教的这几年负责,而是“对学生的成长以至未来一生的负责”。
爱,不是用一颗成年人的心去包容一颗颗童心,而是“需要一颗童心”,用童心去碰撞童心,把“童年还给童年”,为学生的‘美丽人生’奠定美好的基础。
要做最好的老师,那就要带着“爱”这个教育理念行走在教育道路上,爱教育事业,把教育当作自己的一项事业,爱学生,用真正的爱——师爱,去对待学生,为学生的的未来服务!
由此我也感到,作为一名教师,我们还要在自身的工作生活中学会适时适度对自己进行心理调节,快乐地面对自己的人生和事业,面对你的学生和家长,只有保持这种积极向上的心态,你就会感动自己的每一天都是充实幸福的。
感谢有这样的机会,让我学到了这么多东西,让我再一次坚定了自己的教育信念:
努力成为学生心目中最好的老师!
听讲座心得体会3前不久,观摩聆听名师讲座,名师神采飞扬,听者亦有心得。
一千个读者的心中有一千个哈姆雷特。
而面对着鲜活的教学对象,智慧的教师必然没有相同的课堂。
网络的迅猛发展,为我们提供了丰富的教学资源。
大量的可学习资源,使我们的备课效率更高了。
特别是名校名师的先进教育教学理念、细致深刻的教材解读和精巧的教学设计,给我们的备课提供了丰盈的源头活水,让我们的头脑拥有了丰富的教学智慧。
然而,任何一种资源,我们都不能采取拿来主义思想。
因为任何一种思想,都打上深深的个人思想的烙印,都是那些教师们在特定的时间,特定的教学环境下,面对自己的教学对象所作的个性思考。
它的思考也许会与唤起你的共鸣,但这种共鸣不可能是教学实施时的成功之路。
由于地域、语言习惯、知识底蕴、教学风格,甚至于教学条件的不同,都可能使你的拿来的内容在自己的班级无法实施。
从这些意义上来看,再好的课堂也是无法克隆的。
无论名师大家,还是我们身边的同事学友,观摹课堂或多或少给予我们教益。
然而,你想克隆获得好评的课堂,结果只能是东施效颦,徒增自己的茫然和难堪。
究其因,不是自己的学生没有别的班级出色,而是自己没有对别人的经验总结消化。
一旦让别人的经验成为自己的营养了,那么你必然能获得丰收的喜悦。
比如,让学生获得“特殊的稿费”,以此激发其写作的兴趣,这是教学中新鲜的创意。
但稿费从哪里来?
你与学生的家长有时多少沟通?
稿费的引导是否会引起负面作用?
所以,创意的实现得需要有一个过程。
一是要针对班级学生的习作现状,他们的写作热情是否在消退?
二是孩子在热情消退的情形下,与家长悄悄地沟通,将节省的零用钱交给老师,用于对成功的作品进行奖励。
三是稿费刺激需要借助一个有效的展示平台,比如班级或学校的刊物。
四是不要放大稿费的物质刺激,而要将此作为提升学生精神境界,提高精神需求的转折点。
五是将“稿费”与平时的作文讲评、赏识和鼓励相结合,让全体学生建立信服感,并能从中收获到写作的技巧,发表的快乐,从而将写作并发表作为自己崇高的精神追求。
“你有一个苹果,我有一个苹果,交换后每人还是一个苹果;
你有一种思想,我有一种思想,交换后每人有两种思想”。
现在倡导的同课异构教学科研策略,教师在一定的教学思想、教学理论和学习理论的指导下,在一定的教学环境下展开教学进程,教学系统的四个要素(教师、学生、教材和教学媒体)相互联系、相互作用,呈现出不同的教学风格。
充满智慧的教师,面对不同的教学对象,可以使同一种教学设计,产生不同的教学的过程,获得不一样的教学成果。
现在的“同课异构”的教研方式,正是引发参与者智慧的碰撞,长善救失,取长补短,提高教育教学效果有效范式。
听讲座心得体会46月5日,我们有幸在小学跟教育大师零距离接触,倾听了两位大师的精彩讲座,感受中华传统文化的熏陶,醍醐灌顶,受益匪浅。
中国文化博大精深,上下五千年的悠久历史,造就了伟大的中华民族!
教育的本质是什么?
我真的不知道该用什么语言表达形容概括,是啊,我们教育的本质是什么呢?
这是一个值得我们深思的问题。
老师给我们做了一个诠释,教育的本质是上施下效,长善救失。
教者也,长善而救失者也。
育人为本,德育为先。
我们要教育学生学做人,做中国人。
同时教育学生区分善恶,善就是有益于人,恶就是有益于己。
教育的主轴是长善、救失。
失是孩子的缺点,我们教师要言教明理,反求诸己,以身作则,将孩子的缺点转变成优点。
长善也需要我们教师以身作则,与学生共学弟子规,运用之妙,存乎一心。
下午,老师的讲座同样强调了教育的本质,并且告诉了我们如何引导孩子有效地学习。
小学阶段我们要陪伴孩子养成良好的学习习惯,可见学生的养成教育的重要性。
这就要求我们教师在教学生活中,以鼓励为基础,因时施教,因材施教,不给孩子压力,启发孩子自己觉悟,同时注意与家长的联系,培养孩子良好的行为习惯,我们协调一致共同教育关注孩子的成长。
经过一天的上课学习,我找到了前行的方向,找到了教育的真谛,“上施下效,长善救失”对我们而言是那么的重要。
我们要以此为契机,抓住教育的本质,在以后的教育教学中做一个有心的人,为社会培养出更多的有用之才。
听讲座心得体会58月5日,我非常荣幸的在学院聆听了来自师范初等教育学院的老师,以及来自师院外国语学院院长的精彩讲座,她们的讲课条理清晰、生动有序,时常举一些事例,使道理深入浅出,渗透人心,我被深深的吸引了,长达两个小时的讲座,听起来一点累的感觉都没有,反而觉得是一种享受。
通过学习,我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧,理论水平得到了一定的提升,更使我感受颇多。
一、英语课堂要善于激发学生的学习兴趣
二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境,让学生有话可说
“生活化”的教学环境设计,使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质,其效果不仅是激发学生的学习兴趣,活跃教学气氛,更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”,这种“言语体验”是培养学生英语能力、塑造学生整体人格的切实途径。
三、英语教师要努力提高自身英语水平
听完讲座,收获很多,感悟也很多,但我们要做的更多,那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新鲜的血液,所以,我们要把学到的东西附注于行动,不断探索,刻苦钻研,在深刻理解教材的基础上,把教材教好,培养出适应改革开放,会使用英语的各种人材。
第4篇:
听讲座心得体会开讲座的通常都是些很有学问的大师,或者很有个人魅力听听他们讲诉的经历,关于做人或者求学各方面对我们都很有帮助的相当有意义。
听讲座心得体会_月_日下午,学校邀请了县关工委的同志给全校的教职工进行了一场法律讲座。
听了关工委的同志讲的《法制教育的重要性》、《教师如何上好一节法制课》、和《教师在法律方面应该注意哪些问题》后,使我对教师的权利和义务、教师的行为规范、教育教学工作的开展等有了进一步的认识。
学生是国家的未来和希望,他们正处于生理和心理的生长发育阶段,具有极强的可塑性。
从小培养小学生法律意识,进行法律素质培养教育,不仅可以预防和减少学生违法犯罪,更重要的是促使他们养成依法为事、遵纪守法的良好习惯,促进他们的健康成长。
学生在学校接受教育,与老师接触的时间最长,特别是小学生,可塑性非常强,受教师的影响也最大。
只有教师具有良好的法律素养,才能培养出具有法制观念和法律意识的合格人才。
每位教师都应把《教育法》《教师法》和《未成年人保护法》等法律法规列为必学内容,并深刻认识到不懂法律,不依法职教就是不合格的教师。
此外,教师还应具有多元化的知识,不只是学习业务知识,还要不断加强教育心理学、社会学、法学等学科知识的培训与学习,注重自身良好素质的形成,从而真正担负起教书育人的神圣重任。
尤其在实施新课程中,要提高学生的社会适应能力,加强对学生的法制教育,教师首先要加强自身的法治修养,提高教育学生的能力。
教师的一言一行,对学生的思想意识都会产生决定性的影响。
教师要以身作则,做好表率,要有事业心和责任感,认真做好本职工作,努力学习新的教育理念,深入理解心得教育思想,切实提高教学水平和思想教育能力。
在教学中,要戒有粗俗的语言和散漫的工作作风,经常保持良好的仪表和教态。
当学生的缺点错误时应采取说服教育的形式,做到实事求是,以理服人,循循善诱,启发自觉。
对学生多表扬少批评。
在表扬和鼓励的同时,指出他们的不足,肯定他们的成绩,以便激发他们的学习兴趣,调动学习的积极性,达到思想教育的目的。
教师的教育作用关键取决于对学生的态度。
在教育学生时要做到:
诚心、热心、关心、耐心和爱心。
不简单粗暴地训斥学生,不体罚学生。
教学中注意使用术语和文明语言,不使用土语、方言和大粗话。
法制教育不是简单的说教,教师要提高法制教育能力,注重调查研究,讲究发式方法,把法制教育寓于教育教学之中,在新课程中抓住一切有利时机对学生进行法制教育。
教师若能把法制教育的方法、时机掌握恰当,运用灵活,对提高学生的政治思想觉悟,抵制精神污染,定会收到事半功倍的效果。
但是法制教育不是一朝一夕和几堂课就能解决的事情,它需要家长的配合,更期待着社会风气的好转和我们教师能始终不渝的寓法制教育于课堂教学之中。
听讲座心得体会2听了郑老师的“切实做好中小学安全教育工作”报告,我感到内容很精彩,讲的很全面,所举案例让人心情沉重,看后感触很深。
使我感受到“学校安全重于泰山”。
校园安全事关全体师生的生命和财产,事关学校和社会的稳定和发展。
在此,谈谈个人对学校安全工作的体会:
一、加强组织领导,落实安全工作责任制
学校“提高认识,加强管理,以对学生极端负责的精神做好学校安全工作。
”为此,我校确定了安全工作的指导思想及总体目标:
以树立安全意识为主线,以强化层层管理责任制为核心,以落实具体措施为重点,及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患,努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园,确保学校在良好的
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