《珍爱生命共抗疫情》班会活动方案 生命安全教案二年级Word文档下载推荐.docx

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2.国家和自己有无关系?

3.及时了解在战疫过程中，广大党员干部和医务工作者不顾生死、冲锋在前的感人事迹，体会中国人民团结一心、同舟共济的精神风貌，众志成城、共克时艰的坚强决心。

4.疫情和自己有无关系?

5.为什么说他们是抗议英雄?

三、活动时间3月16日上午8点四、活动主题珍爱生命，共抗疫情!

五.活动过程第一个环节1.导语：

孩子们不能像往年一样举家团聚过春节，不能去亲戚家串门。

开学时间早已到了，却不能去学校、不能和同学们一起学习。

这一切的一切都是疫情惹的祸，为了打赢这场防疫仗，为了打赢这场这场学习仗，我们今天要召开珍爱生命，共抗疫情的主题班会。

2.举行升旗仪式要求：

第一、全体师生起立，齐唱国歌。

（教师播放国歌音乐）

第二、行注目礼（表情严肃、抬头挺胸、目视前方、衣冠整洁，不穿睡衣、不穿拖鞋，洗脸、梳头。

）

第三、给同胞和祖国送祝福，齐呼武汉加油，湖北加油，中国加油!

（学生不要嬉笑，神情要庄重，发自内心，表达真诚的感情。

）第二环节解决本次班会的重点问题?

（可以以学生抢答、连麦、指名回答等形式）

新型冠状病毒肺炎是一种急性感染性肺炎，其病原体是一种先前未在人类中发现的新型冠状病毒。

患者初始症状多为发热、乏力和干咳，并逐渐出现呼吸困难等严重表现。

多数患者预后良好，部分严重病例可出现急性呼吸窘迫综合征或脓毒症休克，甚至死亡

（从有国才有家层面去讲解）

（防控疫情，人人有责。

到处都动起来了，没有人是看客）

第三环节1.播放歌曲《不放弃》2.观看手语操《为你加油》

6.全班宣誓：

重视防护，从我做起，众志成城，共渡难关（要求:

右手握拳、拳心向前、庄重严肃）

第四环节给学生和家长的建议。

1.在家宅着，没有必要情况不出门，出门一定戴口罩。

2.勤洗手，勤通风，做好个人卫生。

3.给家长做好有关疫情的宣传。

4.做一个有爱心，有责任心，有担当的童心学子。

5.锻炼身体，做好防护工作。

六、教师总结

疫情发生后，在党中央集中统一领导下，各党政军群机关和企事业单位等紧急行动、全力奋战，广大医务人员无私奉献、英勇奋战，广大人民群众众志成城、团结奋战，打响了疫情防控的人民战争，打响了疫情防控的总体战，全国形成了全面动员、全面部署、全面加强疫情防控工作的局面。

全国各地大力发扬一方有难、八方支援的优良传统，汇聚起打赢疫情防控阻击战的磅礴力量。

经过各方面艰苦努力，目前疫情形势已经出现积极变化，防控工作取得积极成效。

教育部日前下发通知，要求2020年春季学期延期开学，部分省份已将开学时间延迟至3月1日之后。

面对延长的假期，如何帮助学生获得最大的收获与成长?

除了学校的努力，家长更应担负起教育主体责任，确保家庭教育不缺位。

根据威教安字〔2014〕19号《关于在全市中小学开展珍爱生命、感恩生活主题教育活动的通知》精神,为进一步提高学生对生命意义的认识,培养学生乐观向上、积极进取、珍爱生命、感恩生活的心理品质,促进学生健全人格的形成,结合本校实际,在全校开展珍爱生命、感恩生活主题教育系列活动.

一、目的意义

坚持以全面落实素质教育、创建平安和谐校园为宗旨,通过主题教育活动,使学生进一步了解生命的意义,珍惜生命的价值,树立正确的人生观和阳光自己每一刻,关爱他人每一天,健康幸福过一生的思想意识;

帮助学生掌握心理健康知识,学会调适心理缓解压力的方法,提高应对挫折能力;

指导家长了解孩子的身心发展特点,掌握正确的教育方式方法,积极创建平安、文明、和谐校园,促进学生健康成长.

二、活动主题

珍爱生命,感恩生活.

三、活动时间

2014年10月至12月.

四、活动内容

1.开展一次教育观念反思活动.每位领导、教师都要反思自己的教育思想、教育观念;

反思自己的人才观、质量观;

反思自己的教育实践、教育行为,引导每位教育工作者树立和践行正确的教育观念,端正办学理念,全面落实素质教育.

2.提升学生珍爱生命意识.通过开展四项活动,引导学生感受生命如歌、感悟生命意义:

一是学先烈:

通过学习革命先辈的英勇事迹,了解革命前辈为了国家和民族的解放,不惜抛头颅洒热血,理解生命的意义和价值,珍惜目前拥有的幸福生活;

二是读名著:

引导学生广泛搜集、阅读关于生命的作品,从中受到启迪,加强对生命意义的认识.组织学生阅读《钢铁是怎样炼成的》《热爱生命》《假如给我三天光明》等作品,了解名人珍惜生命,与灾病顽强斗争的事迹,加强对生命意义的认识,并写出自己对生命的感悟;

三是看影视:

观看《2013感动中国》、《生死时刻》等影片,让学生更好地理解生命的意义和价值;

四是做书签:

搜集关于感悟生命的名人名言以及讴歌生命的美妙乐章,制作成精美的书签,从中受到启发和感悟.

3.深入推进思想道德教育.以创建全国文明城市活动为抓手,开展好四项活动.一是广泛开展我的中国梦主题教育实践活动,用讲故事等形式引导学生树立远大志向,坚定理想信念,自觉把个人成长、进步与祖国未来发展联系在一起,热爱祖国,热爱民族.二是加强社会主义核心价值观教育实践,抓好友善、孝敬、诚信等中华传统美德教育,激发学生对生命的热爱,引导学生树立正确的道德价值,在核心价值观的沐浴下健康成长.三是开展爱学习、爱劳动、爱祖国活动,增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力.四是将生命教育活动与学生的日常行为规范养成教育结合起来,培养学生的自强自立能力,督促学生学会关心自我、关心他人、关心社会,与他人和睦相处、与社会和谐相处,提高生命质量,理解生命的意义和价值.

4.积极开展学生青春期教育.要通过青春期心理、生理健康教育活动,丰富生命内涵,教会学生自我调节心理的方法,及时解决学生中存在的各种困惑,让学生健康发展.重点对初四毕业生进行迎考的心理健康教育和考试后的心理疏导,缓解学生的紧张心理和考试压力.充分发挥好心理咨询室、心理咨询热线的作用.

5.在学科教学中渗透生命健康教育.各学科都蕴涵着丰富的生命教育内容,要在学科教学中增强生命教育意识,挖掘显性和隐含的生命教育内容,并充分运用我校开发的学科德育渗透教材,对学生进行生动活泼的生命教育.

6.举办珍爱生命,健康成长的主题班会、团队活动、社会实践等活动.使学生了解自己的成长历程,激发学生对生命成长的自豪感,培养积极的生命价值观,唤起对未来生活的美好憧憬.让学生感悟生命的价值,领略生命的真谛.

7.全面建立家校共管的育人机制.继续办好家长学校,通过定期召开家长会和聘请专家作报告等形式,帮助家长树立正确育人观,善于发现子女非正常行为,做到早发现、早预防、早采取措施,使孩子健康成长.学校将建立异常学生预警关爱机制,对身心和行为有异常表现的学生,班主任要经常与家长保持联系,了解每个学生的性格特点、心理变化及家庭状况,分析学生心理问题成因,与家长共同有效疏导化解学生心理问题.

8.在丰富的课余活动中感受生命的美好.一是通过鼓励、支持学生参加社团活动,使学生在集体活动中感受校园生活的快乐,从而更加热爱生活.二是倡导学生节假日在家长带领下,走进城市农村、走进大自然、走进养老院等,领略大自然的美好和生命的真谛,体验生命的价值与快乐.

9.切实减轻学生过重课业负担.严格按照课程计划,开齐开足上好音体美等课程.进一步落实好阳光体育活动,严格控制学生家庭作业量,保证学生的睡眠时间.

10.努力提高教师的教育管理艺术.加强对教师尤其是班主任的教育与管理,要求教师学习掌握一些必要的心理学、发展学等知识,了解学生的成长特点及心理,改进教育方式方法,提高教育管理艺术.重视师德建设,进一步增强教师的责任感和事业心,克服职业倦怠情绪,关心爱护学生,及时了解并耐心细致地做好学生思想工作,有效疏导和化解学生各种心理问题与困惑,帮助指导学生正确对待自我、对待家人、对待同学.同时要关注教师的心理健康,采取有效措施使教师安心从教、愉悦施教,构建健康和谐师生关系.

五、活动安排阶段时间活动内容参加人员负责人宣传发动阶段（9-10月）9月下旬缅怀先烈功绩,弘扬烈士精神国歌学唱全体师生秦胜9.30祭奠英烈初二秦胜10.20国旗下讲话.主题:

珍爱生命,感恩生活全体师生于主任全面实施阶段（11月-12月）11.3班会珍爱生命,健康成长侯主任及各班主任11.5教育观念反思全体教师于主任11.12核心价值观知识考试初一至初四秦胜每天读名著初一至初四侯主任11.10-14做书签初二侯主任11.17-21我的中国梦征文初一、初三侯主任11.24-28看影视初于主任11.29专家报告会家长于主任12月上旬关心他人,关心社会公益活动初一至初三秦胜12.15-19心理健康讲座初一至初四侯主任每天开放心理咨询室侯主任12月下旬课业负担问卷调查初一至初四于主任总结阶段（12月）认真总结,形成书面材料报于主任

1732班《珍爱生命，共抗疫情》线上主题班会

按照学校防疫工作部署，为做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，我班于3月9日14:

20-16:

00进行了《珍爱生命，共抗疫情》线上主题班会活动。

鉴于特殊时期，特殊情况，班主任陈义春老师于3月8日开始与1732班每一位同学取得联系，通知3月9日下午14:

20通过QQ直播的形式进行、一场特殊的班会活动。

虽然是线上形式，但同学们都能够准时加入直播间，积极参与主题班会活动。

班主任陈义春老师在班会前几日组织班级李恒、葛佳乐、赵华婕、刘欣怡、卞建玉、黄舒斐等五位同学为此次班会做了充分的准备，通过几天的努力，不断的修改，不断的排练。

由班长李恒同学主持，顺利的完成了《珍爱生命，共抗疫情》线上主题班会活动。

从生命的角度解读人们在疫情中的典型反应，为抗疫提供心理的援助与支持，启迪同学们从宏观视角思考疫情给人生带来的挑战，从而作出积极的调整，科学地应对危机。

疫情期间的经历，让同学们更加懂得珍爱生命。

同学们还针对这次疫情通过生命感悟、理解、陪伴的演讲谈了谈他们的感悟。

疫情爆发至今，我们经历了一系列不寻常的事情。

面对从未遇到的困境，心态健康的人能及时调整自己。

稳定的情绪，可以让我们面对问题时态度积极，思路专注且清晰，能冷静识别、分析出有效信息。

我们相信，只要大家众志成城，共渡难关，就一定能够打赢疫情防控阻击战，早日回到校园，恢复正常的学习生活。