小学三年级数学暑假作及答案Word文档格式.docx

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4.（3分）□68÷

，7如果商是三位数，□里最小可以填7，如果商是两位数，□里面可填6.

整数的除法及应用.

运算顺序及法则.

□68÷

，7如果商是三位数，那么□里的数大于或等于7，然后再找出最小的数即可;

如果商是两位数，□里的数应大于7，然后找出的数即可.

根据题意可得：

，7如果商是三位数，□≥，7即7，8，9，那么最小的数是7;

，7如果商是两位数，□<

7，即6，5，4，3，2，1，那么的数是6.

所以，□68÷

，7如果商是三位数，□里最小可以填7，如果商是两位数，□里面可填6.故答案为：

7，6.

一个三位数除以一个一位数，要使商是三位数，被除数的位上的数大于或等于除数;

要使商是两位数，被除数位上是数小于除数，然后再进一步解答即可.

5.（3分）一辆客车上午11：

30从雷山县城出发，当天下午3：

30到达贵阳，途中用去

4小时.

日期和时间的推算.

质量、时间、人民币单位.

首先把普通计时法转化为24时计时法，然后用到达时刻减去出发时刻，即可得解.

3时30分+12时=15时30分，

15时30分﹣11时30分=4小时;

答：

途中用去4小时.

故答案为：

4.

此题考查了时间的计算，途中经过时间=到达时刻﹣出发时刻.

6.（3分）3平方米=300平方分米4公顷=40000平方米7角=0.7元2年=

24个月.

面积单位间的进率及单位换算;

年、月、日及其关系、单位换算与计算;

货币、人民币

及其常用单位.

长度、面积、体积单位;

把3平方米换算为平方分米，用3乘进率100;

把4公顷换算为平方米，用4乘进率10000;

把7角换算为元，用7除以进率10;

把2年换算为月，用2乘进率12;

据此解答.

3平方米=300平方分米，4公顷=40000平方米，7角=0.7元，2年=24个月;

300，40000，0.7，24.

解决本题关键是要熟记单位间的进率，知道如果是高级单位的名数转化成低级单位的名数，就乘单位间的进率;

反之，就除以进率来解决.

7.（3分）一台洗衣机售价1998元，买3台大约要花6000元.

数的估算;

整数的乘法及应用.

买3台大约要花多少元，即求3个1998是多少，根据整数乘法的意义列式解答即可，注意是问大约花多少钱，根据整数乘法的估算方法，把1998看成最接近它的整数2000来计算.

3×

1998，

≈3×

20，00

=6000（元）;

买3台大约要花6000元.

6000.

此题考查了整数乘法的意义及整数乘法的估算方法，平时要把基础的知识和方法掌握牢固.

8.（3分）把下面的数按从小到大的顺序排起来写在横线上79.079.979.79

7<

9.07<

9.79<

9.97.

小数大小的比较.

根据小数的大小比较的方法进行解答即可.

因为，7<

9，所以，7最小;

其余三个小数的整数部分相同;

9.07的十分位上的数是0，9.97的十分位上的数是9，9.79的十分位上的数是7，0<

7<

9，所以，9.07<

9.79<

9.97;

因此，7<

9.07<

9.97.

7，9.07，9.79，9.97.

小数的大小比较，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大;

如果整数部分相同，

十分位大的那个数就大，如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大，以此类推，直到比较出大小.

10.（3分）在横线里填上合适的单位名称.

一个教室的面积约50平方米;

黑板长4米.数学课本封面的周长约是7分

米;

小青体重27千克.

根据情景选择合适的计量单位.

根据生活经验、对长度单位、面积单位、质量单位和数据大小的认识，可知计量一个教室的面积，应用面面积单位，结合数据可知：

应用“平方米”做单位;

计量黑板的长度，应用长度单位，结合数据可知：

应用“米”作单位;

计量数学课本封面的周长，应用长度单位，

结合数据可知：

应用“分米”做单位;

计量小青体重，应用质量单位，结合数据可知：

应用“千克”做单位;

一个教室的面积约50平方米;

黑板长4米.数学课本封面的周长约是7分米;

小青体重27千克;

平方米，米，分米，千克.

此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大

小，灵活的选择

11.（3分）△=○+○，+△○+○=，40则○=10，△=30.考点：

简单的等量代换问题.

根据“△=○+，○”+知○道△=3，○将△=3代○入△+○=，40求出○的值，进而求出△的值.解答：

因为，△=○+○，+○

所以，△=3○，

将△=3代○入△+○=，40

3○+○=，40

即4○=4，0

○=1，0

△=3○=3×

10=30;

10;

30.

解答此题的关键是，根据题意将△代换为○，求出○即可.

二、判一判.（对的在横线里打“√，”错的打“×

”分）（）5

12.（3分）边长为2厘米的正方形，周长和面积相等.×

.考点：

正方形的周长;

长方形、正方形的面积.

平面图形的认识与计算.

要判断周长和面积是否相等，分别求出其周长和面积.将题目数据代入公式及可以求

出.

周长为2×

4=8厘（米）;

面积为2×

2=4平（方厘米）;

周长与面积的单位不同，不能比较大小.

×

.

此题主要考查正方形的周长及面积公式，长度单位和面积单位不能比较大小.

13.（3分）小云的妈妈6月31日去上海参观世博会.×

年、月、日及其关系、单位换算与计算.

6月是小月，有30天;

据此判断即可.

由分析可知：

小云的妈妈6月31日去上海参观世博会，说法错误，因为6月没

有31日;

解答此题应明确一年有7个大月、4个小月，2月是特殊月.

14.（3分）公历年份是4的倍数，这一年不一定是闰年.√.

平年、闰年的判断方法.

根据非整百年份是4的倍数，这一年就是闰年，如果是整百年份需是400的倍数，这一年才是闰年，由此即可判断.

非整百年份是4的倍数就是闰年，整百年份是400的倍数就是闰年;

所以公历年份是4的倍数，这一年不一定是闰年.

√.

此题主要根据平年、闰年的判断方法解决问题，关键是判断整百年份是闰年的方法.

15.（3分）被除数中间没有0，商的中间就一定没有0.错误.

整数的除法及应用

根据存在一个中间有0的数乘一个中间没有的数，积的中间没有0，那么就存在被除

数中间没有0，商的中间有0，举例解答.

因为816÷

8=10，2即被除数中间没有0，商中间有0，

所以这句话是错误的，故答案为：

错误.

这种类型的题，只要举出一个*这句话的例子即可判断.

三、选一选.（把正确答案的序号填在括号里）（5分）

16.（3分）125×

8的0积的末尾有（）个0.

A.

1

B.

2

C.

3

D.

4

计算题.

根据末尾有0的整数乘法的运算法则可知，在计算125×

80时，可先计算125×

8，125×

8的结果是1000，然后再在1000后边加上原来80后边的0，即为10000，即125×

80的积的末尾有4个零.

在计算125×

8的结果是1000，然后再在1000后边加上原来80后边的0，即为10000，

即125×

80的积的末尾有4个零.

故选：

C.

整数末尾有0的乘法：

可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0.

17.（3分）648÷

8的商的个位上是（）

8

9

根据题干，先把648÷

8的商计算出来，即可进行选择.

648÷

8=8，1所以商的个位上是1.

B.

这类型的题目不能根据商的个位与除数8的积的个位是8来直接判断，因为需要注意计算的结果有余数的情况.

18.（3分）36个12相加的和是多少?

列式是（）

36×

12

12+36

整数的乘法及应用.

文字叙述题.

要求36个12相加的和是多少，用36×

12即可.

36×

12=432.

36个12相加的和是432.

A.

求几个相同加数和的简便计算，用乘法进行计算即可.

19.（3分）“下午5时15分”用24计时法表示是（）

5：

15

10：

17：

时、分、秒及其关系、单位换算与计算.

把普通计时法用24时计时法表示就是凌晨和上午的时间不变，只在前面加上凌晨或

上午，下午和晚上的时间要在12时计时法的基础上加上12时，前面就不需要写下午或晚上解答：

5+12=17，所以下午5时15分”用24计时法表示是17：

15.

主要考察普通计时法和24时计时法的改写方法：

把普通计时法用24时计时法表示就是凌晨和上午的时间不变，只在前面加上凌晨或上午，下午和晚上的时间要在12时计时法的基础上加上12时，前面就不需要写下午或晚上.

20.（3分）下面各图中的涂色部份能用0.3表示的是（）

小数的读写、意义及分类.

根据小数的意义进行判断：

把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1.再看应该取几份就可以.

把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1，3份就是0.3，所以，

A.平均分成9份，不能用0.3表示;

B.十等分，取三份，用0.3表示;

C.没有平均分，不能用0.3表示.

解决本题主要依据小数的意义，要注意两点：

1、必须是平均分;

2、要平均分成10份.

四、算一算.（34分）

21.（19分）直接写出得数.

500+5=

40﹣50=

56+44=

2000+4=

9﹣2.7=

84÷

7=

6+0.8=

1.4﹣0.9=

7.5+0.6=

8.4+1.6=

整数的加法和减法;

整数的乘法及应用;

整数的除法及应用专题：

根据整数和小数加减乘除法的计算方法进行计算即可.解答：

500+5=505，

40﹣50=﹣10，

56+44=100，

1800÷

9=20，0

20×

13=26，0

2000+4=2004，

9﹣2.7=6.3，

7=1，2

6+0.8=6.8，

1.4﹣0.9=0.5，

7.5+0.6=8.1，

8.4+1.6=10.

口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算即可

22.（9分）用竖式计算.（带*的题要验算）

10﹣3.7

*15×

68

*522÷

39×

43

364÷

7

981÷

9.

小数的加法和减法;

运算顺序及法则.

根据小数减法和整数乘除法的竖式计算的方法进行计算即可;

注意验算方法的选择.

10﹣3.7=6.3

15×

68=1020

验算：

522÷

4=130⋯2

43=1677

364÷

7=52

9=109

本题主要考查数减法和整数乘除法的笔算，根据各自计算方法进行计算即可;

注意验

算方法的选择.

23.（6分）估算.

99×

82≈

479÷

8≈

数的估算.

（1）99×

，82要把99看作100，82看作80进行估算，

（2）479÷

，8要把479看作480进行估算，

（3）153÷

，5要把153看作150进行估算.

（1）99×

82≈8，000

8≈，60

5≈30.

在估算中一般要根据“四舍五入”法把数看作是整十、整百或几百几十⋯的数进行估算六、解决问题.（26分）

24.一辆卡车一次运货5吨，15辆这样的卡车8次一共运货多少吨?

考点：

简单应用题和一般复合应用题.

根据题意，要求15辆这样的卡车8次一共运货多少吨，先求出一辆卡车8次运的，即5×

8，再乘上15即可.

5×

8×

，15

=40×

1，5

=600（吨）.

15辆这样的卡车8次一共运货600吨.

先求出一辆卡车8次运的，然后再进一步解答即可.

25.学校买来7箱图书，每箱54本，平均分给6个年级.每个年级分得多少本?

整数、小数复合应用题.

用7乘54求出这些图书的总本数，然后再除以分的年级数，就是每个年级分得本数据此解答.

54×

7÷

，6

=378÷

6，

=63（本）.答：

每个年级分得63本.

本题的重点是求出这些数的总本数，然后再根据除法的意义列式解答.

26.（5分）小明带的钱正好买4块手表，这些钱可以买多少个魔方?

根据总价=单价×

数量，求出买4块表用的钱数，再除以5，就是可以买魔方的个数据此解答.

25×

4÷

，5

=100÷

5，

=20（个）.答：

这些钱可心买20个魔方.

本题主要考查了学生对单价、总价、数量三者之间关系的掌握情况

27.（5分）教室前面的墙壁，长6米，高3米.墙上有一块面积是3.8平方米的黑板.现在

要粉刷这面墙，要粉刷的面积是多少?

长方体、正方体表面积与体积计算的应用.

立体图形的认识与计算.

根据长方形的面积公式S=ab，求出墙的面积，再用墙的面积减去黑板的面积就是粉刷的面积.

6×

3﹣3.8，

=18﹣3.8，

=14.2（平方米）;

答：

粉刷的面积是14.2平方米.

此题主要考查了长方形的面积公式S=ab的实际应用.

28.下面黄果树瀑布2008年“五一黄金周”游客人数统计图：

（1）2日的游客最多.7日游客最少.

（2）黄“金周”平均每天的游客是多少?

（3）你从统计图中还看到了什么信息?

以一当五（或以上）的条形统计图;

从统计图表中获取信息.

统计数据的计算与应用.

（1）统计图中的直条人数就最多，最矮的直条人数最少，由此求解;

（2）求出总人数，然后除以7即可求解;

（3）根据图中的数据进行求解.

（1）2日的游客最多，7日游客最少.

=602÷

7，

=86（人）;

“黄金周”平均每天的游客是86人.

（3）信息：

5月3日游客有105人