细节与性格为话题作文Word文档下载推荐.docx

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”，那只公螃蟹一看，这么漂亮的母螃蟹马上就同意，当天他们就举行了婚礼。

新婚的第二天母螃蟹突然发现公螃蟹也是横着走路的，马上母螃蟹就问公螃蟹：

你昨天不是直着走的吗，今天怎么横着走了呢？

公螃蟹答复说：

昨天我喝多了。

【内涵解读】个性是本我的表达，是与生俱来的潜质。

大千世界，千差万别，一个重要的原因就是人的个性所决定。

个性不是一时与众不同的表现，它是稳定的性格特征，它支撑着一个人的品德，也常常决定着一个人的命运。

【适用考点】个性与命运个性与品质什么是个性个性的价值16、创新的个性要善于取长补短

王选认为，我国科研成果转化成商品的比例明显低于发达国家，其中一个重要原因是缺乏创新意识。

有些科研成果是仿制国外市场上大量销售的产品，当费了很大力气做出样品时，国外新一代产品已经问世。

尽管鉴定会上得到好评，诸如“到达某某年代国际水平”或“填补了国内空白”，但已经无法与国外新产品在市场上抗衡。

“独创，决不模仿他人。

”是索尼公司董事长井深大说过的一句话，王选在欣赏之余作进一步引申：

“不模仿他人”的“独创”绝不意味着闭门造车，而是针对市场需要，在大量吸收前人成果和分析已有系统缺陷的基础上进行创造。

“市场的‘需要’和技术的‘不足’是创造的源泉。

”所以，他很早就提出“创新是高技术产业的灵魂”。

【内涵解读】有个性的创新不是模仿，要有自己的东西，也就是“独创”。

我们要有创新的意识，学会取长补短，培养在实际需要的基础上大胆创新。

【适用考点】创新继承模仿虚心坚持固执

17、超脱的心态是个性成熟的标志

“对我来说，不管是最好的管理。

如果把每个人都变成机器人，那依然没有效率。

我们可以用共同的理想与目标，把所有的管理力量、人才力量凝聚起来。

”soho中国董事长潘石屹接受采访时说。

其实，潘石屹在国内房地产界是个另类。

他不按常理出牌，常处于是非漩涡中，企业家与娱乐明星般双重社会身份兼而为之，令业内外人士都瞩目。

有人对潘石屹的产品创新提出质疑，认为他建的房子其实并不好看。

而他却说：

“房子线条非常简练、颜色非常简洁，这就是创新。

其实简约也是一种美，而且是非常时尚的美。

”

针对同行，他补充说：

“三人行必有我师，值得学习的地方很多，因为每个企业都有它的长处。

”潘石屹对创新还有一番见地：

“创新过程就是克服困难的过程。

创新不是靠我去苦思冥想，而是靠全社会的力量。

创新是一个公司和一个人的状态。

每个人都需要进入创新的状态，因为创新非常有个性，创新没有统一的模式。

【内涵解读】没有个性就没有创新，创新没有固定的模式。

因此要克服困难，不怕他人指责，保持超脱的心态去创新。

善于学习他人的长处，弥补自身的不足。

【适用考点】平和心态困难取长补短团结合作创新的个性模式

18、富有个性的餐馆管理

在美国的俄勒冈州，一家名为“最糟糕”的餐馆越来越受到附近居民和外国游客的欢送。

在通往这家餐馆的公路上，竖有几块大型广告牌，上面写着“请来与苍蝇同坐”以及“食物奇差，服务则更坏”一类的广告语。

餐馆内的墙壁上则贴有介绍“隔夜菜”的菜谱。

然而让人奇怪的是，尽管这家餐馆的主人把自己餐馆的饭菜、服务、卫生等都贬得一无是处，但开业20年来却常常是门庭假设市，座无虚席。

不管是当地人，还是外地游客，都慕“最糟糕”之名而至，到餐馆与“苍蝇同坐”，并点上几个“隔夜菜”尝一尝，亲自体会一下这家餐馆供给的“最糟”饭菜“糟”在何处，卫生条件怎么个“最差”，服务态度到底“最坏”到什么程度。

据一位在这家餐馆工作的服务人员说，老板给自己的餐馆取名为“最糟糕”餐馆，其真实意图在于利用人们的逆反心理，赢得顾客。

而多次到这里就餐的一位客人评价说：

“在这里，你根本说不上什么东西是‘最糟’的，因为各方面都会让你满意。

如果真要找个‘最糟’的出来，恐怕就是价格了，这里的价格真的是好廉价。

【内涵解读】个性和特色是成功的关键，创新来自逆向思维。

生活、学习、工作中是如此，企业管理是如此，发明创造更是如此。

【适用考点】角度换位思考个性和特色创新思维逆向

19、个性解放与个性迷茫

跟随着前辈80后们的脚步，90后已经开始登上了历史舞台。

不难发现二三十年前60后70后的活跃程度远不及当今以非主流为代表的80后90后。

虽然我们必须承认这是网络普及的一个必然结果〔而且也必须承认在今后00后10后又会取代当今80后90后的地位哪怕他们现在还只是一群还在摇篮里嚷着要吃奶的小屁孩〕，但是我们不得不注意到的是，当今的青年身上所暴露出来了一系列前辈们从未经历过的问题。

这些问题的关键词：

迷茫，混沌，颓废，个性，以及把它们综合起来的非主流。

这些问题在十几年前的80后的身上就已萌芽，只是在90后的身上愈演愈烈而已。

有人说这是一种个性解放的趋势，依据是现在的年轻人开始强调自己的个性，强调个人的品味，例如以上再三强调的非主流。

对此我不敢苟同，想吐露一下自己的拙见，不敢说是什么透彻的分析，浅谈而已——一是没那个才华，二是没那个脸皮：

我认为这并非是一种个性解放的趋势，恰恰相反，我觉得这应该算是经济发展所带来的人文思想的缺失所造成的一种负面影响，更确切的说，这是一种个性迷茫。

【内涵解读】当代青年中出现了过分追求自我，强调以自我为中心的个性要求，这实际上是个性缺失的现象。

他们是个性解放还是个性迷茫?

我们可弄清二者的关系：

个性解放是真正的非主流，是一种思潮；

个性迷茫是伪非主流，是一种现象。

【适用考点】90后个性追求自我约束非主流我的季节我做主

20、个性性格与成功

《辞源》把性格解释为“性情品格”，《辞海》对性格另解释为：

“表现在人的态度和行为方面的较稳定的心理特征，如寡断、刚强、懦弱等。

”《现代汉语词典》对性格的解释是：

“在对人、对事的态度和行为方式上所表现出来的心理特点，如英勇、刚强、懦弱、粗暴等。

”仅仅是乐观与否的性格，就会有极大的差异。

乐观的推销员比悲观的推销员的业绩高出许多倍。

以至于招聘推销员的标准随之改变，不是像以往那样注重学科成绩，而是看重是否具有积极乐观的性格。

【内涵解读】性格问题，实际上主要是态度问题，即对自己、对他人、对社会和对学习、对工作、对事业持有的较为稳固的态度。

【适用考点】了解自己性格之优劣了解别人性格与成功性格与交往

21、个性也是另类理念

卢森堡是个旅游胜地，常年有很多旅行团出入卢森堡，有一位名叫安德森的英国游客租一辆汽车到一个私人停车站准备下车，一个二十岁出头的管理员上来非常热情地为他服务。

安德森看到他这么热情，就拿出一点小费给他。

谁知，一不小心把口袋中两个硬币掏掉在地上。

硬币顺着道路的坡度一下子滚进下水道里。

安德森看也不看，就准备离开。

这时，那个管理员却说，先生，你的钱!

安德森说，我不要了!

管理员拦着安德森态度很坚定，那可不行啊!

说完他拿出打了一个。

安德森想，这是干什么?

我自己的钱不要难道还犯法吗?

三分钟后，来了两个人。

这两个人在管理员的指挥下，将下水道盖子撬开，取出两个硬币。

接着，管理员掏出钱给了那两个人作为报酬，然后，他把硬币给安德森。

安德森对此很是不理解，就问为什么?

管理员说，没有什么，我觉得这是我的责任!

卢森堡人看来，你的钱掉到下水道不取出来，这样势必会造成卢森堡社会上流通钱减少，这减少的钱就可能影响到他们少赚钱，自然会影响他们的收入，如果每个卢森堡人都这样，那你想想是不是影响他们国家的经济发展呢?

【内涵解读】看似不可理解的行为，实际蕴含着强烈的责任心。

这责任是一个人强烈的社会责任感的表达。

个性就是与众不同，就是另类，就是创新。

另类的个性理财观念影响着每一个卢森堡人，也造就了目前卢森堡是世界上最发达的资本主义国家。

【适用考点】理念创新另类角度职责细节

22、富有个性的咖啡豆

女儿向父亲抱怨生活中诸事不顺，似乎总是老问题还没解决，新问题又接踵而至。

她觉得自己已经被打败了，不想再奋斗下去了。

当厨师的父亲把女儿带到了他工作的地方。

父亲将3个锅装满水，放在火上煮。

水很快就开了，父亲将胡萝卜、鸡蛋和咖啡豆分别放进3个锅里，继续煮。

父亲一直一言不发，女儿耐心地等待着，她不知道父亲这是在做什么。

20分钟以后，父亲关了火，取出胡萝卜放进碗里，又取出鸡蛋放进盘子里，最后将过滤后的咖啡倒进了杯子里。

父亲让女儿走过来，碰碰胡萝卜，女儿照办了，发现胡萝卜变软了。

然后他让女儿拿起鸡蛋打碎它，女儿打开蛋壳，发现鸡蛋变硬了。

然后他请女儿尝那杯咖啡，咖啡的香气让女儿不禁露出了笑容。

她怯生生地问爸爸：

“这说明什么，爸爸？

【内涵解读】

生活中的平常事情也蕴含深刻哲理：

个性不同，适应环境的能力也不一样。

面对沸水这一环境，胡萝卜显示出向困难投降的个性；

鸡蛋则让自己变得硬挺，环境让它埋没了个性；

只有咖啡豆迅速适应了环境，让自己的个性飞扬。

【适用考点】个性环境挑战选择困境

23、抹杀学生个性创新能力的四大现象

国家科技部副部长尚勇曾在“创新中国论坛”上指出四大抹杀中国学生个性与创新能力的典型现象:

乖孩子现象；

木水桶短板现象；

磨球现象；

出头椽子先烂现象。

“乖孩子现象在中国非常普遍”，尚勇说，许多家长和老师只要求孩子好好听话，不注意培养孩子主观能动性，甚至对孩子自主表现的个性进行压制，这与“创新教育从娃娃抓起”背道而驰。

“选才时应该宽容缺点、宽容失败”，尚勇认为中国企业在选择人才时，对人才不够宽容，尤其不宽容具有某一缺点的人，不宽容失败的人，而倾向于“四平八稳”型人才，这种“木水桶短板现象”使中国丧失了不少具有某一特点的人才。

他介绍，美国风险投资家最青睐曾有失败经历的人，因为这种人才知道如何防止不再失败。

“磨球现象”与“乖孩子现象”类似，尚勇说，中国人习惯于将学生棱角打磨贻尽，培养一种温和的性格。

但是，没有个性的孩子是不可能创新的。

“中国人最爱打出头鸟，这在教育中也得到表现”，尚勇认为，中国学生从小就被教育“别出风头”、被教育“出头椽子先烂”，这些“道理”压抑了孩子的潜力，使其创新性得不到发挥。

【内涵解读】家庭教育、学校教育、用人单位的录用人才标准是阻碍个性创新能力的重要环境。

如何培养学生个性创新能力，教育理念和用人标准都得改变，全社会都要关注这一重大问题。

【适用考点】个性与教育环境创新个性与性格能力

24、如何看待个性

在当今的社会生活中，讲究追求个性，讲究与众不同已蔚然成风，追求个性和与众不同应该不错，但是如果每个人都追求个性，那么是不是又都趋同了呢？

比方阿西莫夫，是一位在一生中共创作了470部著作而享誉世界的科普学家。

1958年，他毅然告别了讲台和实验室。

“做我想做的事情，而不一定是最好的事情。

”亚历山大大帝在征服世界之前曾经面对过一个死结——谁能解开它，世界就是谁的。

亚历山大没有像其他的尝试者一样去苦苦地解结，而是拿出剑劈断了结。

随后不久，世界就成了他的。

上世纪60年代，美国的一位女环保专家，她在她的著作《寂静的春天》中向人们宣传并呼吁保护动物和环境，禁止使用农药ddt，但却遭到许多人尤其是化工资本家的围攻。

她被孤立、嘲笑，甚至被人说成是“哗众取宠的疯子”，最后抑郁地死去。

但其20年后，几乎全世界的人都钦佩她的远见卓识和追求真理的精神。

她被认为是20世纪最伟大的20位科学家之一，与爱因斯坦、弗洛伊德等人同列。

【内涵解读】这是一个富有辩证思维的话题，什么是与众不同，什么是个性，什么是平庸，什么又是雷同？

要追求个性与共性的统一，既有共性也有个性，话题非常宽泛。

【适用考点】个性追求共性个性与发展个性与创新个性

25、不能让自己的个性泯灭

曾经固执的认为：

我应该能和每个人都相处很好，现在才知道，我真傻——如果不是我总喜欢把想法告诉别人，我的压力也就不会这么大。

我过于乐观的估计了自己的价值，而忽略了和朋友之间的摩擦系数。

早就听说过“枪打出头鸟”的古训，可就是不甘心，不得不承认背后的眼光实在太多了，那些目光是那么富有穿透力，能用最迷糊的光圈拍下尽可能扭曲的形态。

其实仔细想想，我的缺点实在太多，不可能何时何地都无懈可击。

但我相信我最大的“缺点”便是不会掩饰自己的这些缺点，以致某些人可以毫不费力地从我的身上找到攻击目标。

最好的方式是少说话，学会成熟，学会圆滑？

但接着就跟来了“成熟”的悲哀。

我终不能以沉没来显示自己的力量。

泯灭自己的个性，是最稳妥，也是最痛苦的。

人，毕竟不是流水线上造出来的统货，凭什么要放弃自己的个性去媚俗呢？

世界是五彩缤纷的。

人除了一幅相互区别的面具，还应该有各自的个性——尊求真诚、善良、美好的个性。

【内涵解读】成长中，我会面临难以想象的各种问题，成长有乐也有苦，有时是要付出代价的。

人应该保持自己的个性，学会坚强，不能让个性泯灭了。

【适用考点】张扬个性与自我约束付出真诚品格坚强保持个性

26、乐观的个性和悲观的个性

有一对孪生兄弟，天生个性完全不一样。

一个过分乐观，而另一个却过分悲观。

父亲欲对兄弟俩作“个性改造”。

一天，他买了许多色泽鲜艳的新玩具给悲观孩子，又把乐观孩子送进一间堆满马粪的车房里。

第二天清晨，父亲看到悲观孩子正泣不成声，便问：

“为什么不玩玩具呢？

”“玩儿了就会坏的。

”孩子仍在哭泣。

父亲叹了口气，走进车房里，却发现那乐观孩子正兴高采烈地在马粪里掏着什么。

“告诉你，爸爸。

”那孩子得意洋洋地向父亲宣称，“我想马粪堆里一定还藏着一匹小马呢！

”父亲把兄弟俩叫到一起，拿出一张点了一个小黑点的白纸，对个性太悲观的儿子说：

“你的个性太悲观，凡事只看到黑点。

”对个性乐观的儿子说：

“你的个性太乐观，但凡忽略存在的黑点。

”父亲教导儿子们说：

看待事物应当有全局观，既要看到白纸，又要关注到存在的“黑点”才是最好。

【内涵解读】个性优良是人生幸福的保障。

过分乐观、过分悲观对人生都无益处。

正确的态度应当是在失败中能看到时机，在成功中能看到风险。

有全局观的人才是个性优良的人。

【适用考点】人生与良好个性乐观和悲观多角度思考取长补短适度

27、个性不是为不能创造找借口

有人说：

环境太平凡了，不能创造。

平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他几笔，便成为一幅名贵的杰作。

平凡也无过于一块石头，到了米开朗基罗的手里，可以成为不朽的塑像。

有人说：

生活太单调了，不能创造。

单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》。

单调又无过于沙漠了，而雷赛布竟能在沙漠中造成苏伊士运河，把地中海与红海贯穿起来。

年纪太小，不能创造，见着幼年研究生之名而哈哈大笑。

但是当你把莫扎特、爱迪生及冲破父亲数学层层封锁之帕斯卡的幼年研究生活翻给

他看，他又只好哑口无言了。

我是太无能了，不能创造。

可是鲁钝的曾参，传了孔子的道统；

不识字的惠能传了黄梅的教义。

惠能说：

“下下人有上上智。

”我们岂可以自暴自弃呢!

可见，无能也是借口。

山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。

但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；

粮水断绝，众叛亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲；

冻饿病三重压迫下之莫扎特，毕竟写出了《安魂曲》。

【内涵解读】古今中外诸多事实说明，创新无处不在，无人不能。

关键是要有创新的勇气、精神和思想。

勇于创新的人不怨天尤人，能身处逆境而志不衰，百折不挠、最大限度地发挥自己的个性潜能。

【适用考点】环境自信创新个性潜能勇气

四、应用范例〔提供本专题相关话题3-4道，每道后面附一篇高考或考场满高分作文〔如省市期末统考题，题目要新颖〕。

原则上第四道题和作文是备用的，根据字数和质量的需要录用。

作文题目要有出处，注明哪一年哪一地高考题或者哪个地方统考题，尽量用近3年的题目，要注意不同题型。

每道题、范文、点评字数合计在1400字左右，每个点评字数不超过250字，从“写了什么”和“怎么写的”两方面分析，分成两段点评，每段点评前要运用精炼概括对称工整的语言总结主要亮点作为点评的小标题，要注意着重于点出文章中运用的具体素材。

本部分字数4300左右。

备用的第四道题和作文字数不在此列。

〕

角度一：

个性与追求

【相关考题】

2007年宁夏高考作文题：

法国科学家别涅切克有一次做实验时，一只烧杯掉到地上，摔裂了但没有碎。

他感到很奇怪，于是就贴上标签把它放置起来。

有一天他看到一篇报道，一辆客车发生车祸，车窗上的挡风玻璃碎片划伤了司机和乘客，于是他想起了那只烧杯，看到烧杯中的硝酸纤维素已经挥发，管壁上留下了一层保护膜。

他想烧杯没碎的原因应该是有了这层保护膜，何不把这种溶液加进挡风玻璃呢。

于是他的发明获了奖。

创造是需要一定的机遇和执著。

也有人说，创造其实离我们并不遥远。

读完以上材料，自拟题目，自定立意，写一篇不少于800字的文章。

【总分值典例】

争渡,争渡,执着人生何处

要嫁就嫁给幸福，要输就输给追求。

以血泪之殇纪念千年的执着，创造跨越数亿光年的美丽。

——题记

（一）执着恬淡,创造一份悠然

历史的天平上,五斗米的分量到底有多重,堪用千年的时光,照着蟾宫清辉,来细读它的刻度.多少个朝代的更迭,多少次历史的巨变,不曾耗损你的毫许执着,只一袭布衣,一叶扁舟,洋洋洒洒,揣一怀淡淡的悦然,顺着平平仄仄的江风,奔向你的南山脚下。

留下彭泽县到桃花源遥远的一程,引无数痴者醉者循着浩浩荡荡的菊海醇香赶来,却不曾破译你的任何密码,只一群群醉倒在俨然屋舍桑柳深巷中。

不愿在乌纱织就的樊笼里勾心斗角,你的执着有那半亩田园,半结短褐,半轮皓月来鉴,来颂,以一份莫之夭阏的悠然态势于历史的史册中不死,创造隐者的巨擘翘楚。

（二）执着科学,创造一份永恒

世人会感慨,有种精神会永恒,那就是科学的执着.世人会赞叹,有种容颜会永恒,盛开在人类前进的途中,永不凋谢,那就是玛丽居里。

局促在小小的实验室,却能斗室之中,思接千载,视通万里,探索人类未知的元素,何曾被盛名宠坏,何曾耽于形而以售其貌?

即使是射线又何妨?

杀得死一只只细胞,却杀不死你执着的信念与追求.你理智地奋战在实验桌前,将生命耗到最后,将科学的探索坚持到最后,然后化作一颗最亮的明星,闪烁在科学的茫茫天宇?

虽然如今,一代代的青年只能通过一幅幅挂画来瞻仰你的伟大与强悍,但那份执着的力量将永恒?

【篇二：

作文之道,细节取胜】

作文之道,细节取胜

作文分在语文考试总分中占据了30％至40％的比例，可以说，语文科能否考出高分，作文是关键所在。

纵观近年来初中阶段的历次语文考试，均是以写人记事的记叙文为主。

当然，一提到记叙文，我们首先想到的是审题立意，毕竟立意新颖可以给人耳目一新的感觉，容易在众多文章中脱颖而出，获得阅卷老师的青睐。

但在记叙类文体中，不可否认的事实是：

如果把情节结构比作文章的骨骼，那么细节无疑就是文章的血肉；

只有有了血肉，文章才能饱满，才能愉悦人的心灵。

因此，在作文训练中，关注细节就显得尤为重要。

文章写得好不好，不单要看整体，更要注重细节，精彩的一笔犹如龙之点晴，将为你的文章增色不少、也增分不少!

那么，什么是细节描写呢?

所谓细节描写，指的是文章中一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等具体的细腻的描写。

一篇文章，一旦有了某些独特而极具个性的细节描写，就会令读者过目不忘，尽管在总体上不能算作优秀作文，仍然会让阅卷者情不自禁地给出不会很低的分数。

世界级的文学巨人巴尔扎克说过这样一段话：

“当一切的结局已准备就绪，一切情节都已经过加工，这时，再前进一步，惟有细节将组成作品的价值。

”细节描写之所以能打动人，是因为生动形象的细节描写可以做到写人则如见其人，写景如则临其境，能给人以最真切最真实的感受。

当然，作文并不是只要写得“细”就可以，太细就变成了流水帐。

比方有些学生在写“我的一天”时，把一天中从起床到睡觉每一件事都流水帐般记录下来。

这样的“细”，没有重点、没有看点，自然不可能得到高分。

好的细节描写必须是真实的、典型的，必须符合人物的性格特点，为深化文章的主题服务。

下面，笔者谈一谈好的细节描写应具备的几个特征：

【篇三：

作文指导之抓住细节描写人物】

作文指导之细节中出神韵

教学目标：

〔1〕了解细节描写及其在刻画人物方面的作用。

〔2〕掌握细节描写的方法，学会在自己的作文中恰当的运用细节描写。

教学重难点：

〔1〕重点：

调动学生的主体作用，引导学生在观察、赏析的基础上有选择、有重点的

进行描写。

〔2〕难点：

引导学生自主批改习作，促进写作能力的形成。

课时安排：

两课时

第一课时

一、导入新课

同学们，我们前面讲过，一篇优秀的记叙文不仅是把事件表达清楚，还需要在叙事中适当的

穿插景物描写，要有适当的抒情和议论。

除此之外，生动的细节描写也是必不可少的。

而细节描写

正是你们作文中所缺少的，这些缺失细节描写的作文读起来生涩呆板，丝毫不见任何感染力，这的

确是制约作文水平提高的重要因素。

今天我们这节课要探讨的话题就是：

如何将作文中的细节描写

写得真实动人，给人留下深刻的印象。

{过渡：

我们先来感受两个句子}

二、感受细节：

〔一〕阅读下面句子，领悟细节描写的妙处。

1、有个小银元落在地上。

2、有个小银元，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。

问题:

你认为哪一个句子好?

为什么?

〔第二句好。

不仅写出了银元是从桌子上掉落下来的形态，而

且用拟人修辞手法写出了银元掉落下来的声音和状态。

{过渡：

通过比较，不难发现，第二句更生动形象地写出了银元掉落下来的声音和样子。

同样，一

篇作文，恰到好处地运用了细节描写，能使作文变得生动鲜活起来，给读者留下深刻的印象。

那么

什么是细节描写呢？

我们首先来明确一下定义。

}

三、什么是细节描写？

细节描写，是指对人物、景物或场面的某一特征作细致、具体的描绘，以到达“于细微处见神

韵”的描写方法。

成功的细节描写，作用巨大，能使读者如闻其声，如见其形，如临其境，令人过

目不忘，回味无穷。

细节描写与肖像描写、动作描写、心理描写等人物描写方法的区别在哪？

〔提示学生从范围、效果上考虑。

细节描写的范围比较广，它不仅包括人物的肖像描写、动作

描写、