学年度第二学期工作计划与学年教学工作计划汇编Word文档格式.docx
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(三)加强两操一练等活动,以少先队活动为基础,设计创新有利于丰富教师和学生课余生活的德育活动,丰富学生的知识,培养学生的能力,陶冶学生的情操。
(四)加强完善校本教材的研发工作。
开展好科研课题的研究工作,努力形成教研促科研,科研指导教研的教学新局面。
(五)加大力度,营造浓郁的读书氛围,创建书香校园,提高学生阅读水平和语文素养。
(六)抓好校园文化建设,各班级要进行科学、美观的环境布置,对班级、校园卫生工作常抓不懈,努力创建文明卫生的校园环境。
三、具体措施;
1.通过开学典礼,奖励优秀学生,激励广大学生努力学习,积极进取。
开学典礼,是出征的号角,所以一定要吹得响亮,动员学生集中思想,重新投入新的学期学习活动中。
还要邀请家长代表参加开学典礼,让家长也受到鼓舞,进一步增强家校共育的时效性。
2.全校教师要增强主人翁责任感,爱岗敬业,发扬奉献精神,向40分钟要质量,提高课堂教学实效性。
校长、主任要深入课堂,深入学生,既要听课,又要对教师的备课情况、学生的接受情况进行检查了解,对发现的问题,要及时和老师一起探讨沟通,寻求解决的策略,共同为提高课堂效率而努力。
同时激励教师做好培优补差等课余辅导工作。
不放弃每一名学生,用爱心、关心、精心促进每一名学生健康成长。
3.加大教育质量监控力度,提高教师和学生的质量意识。
每月由完小校长、主任负责组织对各年级统考学科按教学进度计划进行月考。
并作出客观的质量分析,查漏补缺,确保教育教学质量稳步提升。
4.业务主任深入班级、深入学生中去,了解各班实际情况,协助班主任做好学生辅导工作,切实提高班级整体教学质量。
1.考勤制度。
严格执行中心校作息时间。
早读时间开始,班主任或语文、英语教师必须到班上早读课,组织学生进行有效的读书活动。
事假、病假等按中心校要求执行。
对迟到、早退、早读等空堂等现象要在教师考勤中有所体现。
2.教师在上课前要做好各项准备工作,无特殊情况杜绝上课时间离开课堂。
3.教师要关心爱护每一名学生,禁止体罚和变相体罚学生,并做好家访工作。
班主任每月至少要进行一次家访,并且做好家访记录。
4.各种集会活动,例如升旗、课间操等,全体教师必须参加,尤其班主任要组织好学生行走秩序,避免发生拥挤等危险。
而且要组织好本班学生的队列和秩序。
5.班主任要负责每天督促学生做好班级和担当区的卫生工作,尤其保持好校园卫生,发现垃圾随时清理。
1.体育教师要重视起规范学生两操一练活动。
要规范学生的队形队列;
动作要整齐、优美、到位。
训练学生参加各种集会的整体素养,做到快、静、齐,树立中心小学良好的形象。
2.少先队要设计举行丰富多彩的德育活动,要通过红领巾监督岗、广播站等形式积极参与学校文明建设,丰富学生的课余生活,陶冶学生的思想品格。
寓教于乐。
1.结合教科研活动,为教师的合作、交流、发展搭建平台。
教研组要结合学校教师的实际水平和发展方向,制定出科学有效的活动计划,通过教研活动,促进教师的专业发展,切实提高教师的业务水平和能力。
2.加强教师教育理论和课堂教学能力培训。
一方面根据中心校教师培训方案,做好师徒结对活动,不流于形式,要落实计划,切实实现目标。
另一方面要利用每周业务学习时间,组织教师有计划学习交流班级管理经验、课堂教学新方法等知识。
要求全体教师做到记好笔记,并落实到自己的工作中。
通过多种形式的学习,提高教师的理论水平。
3.加强教师的基本功训练 训练的项目:
钢笔字、简笔画、计算机的使用和课件的制作,教学案例和随笔的撰写。
计算机方面:
由微机教师贾海波负责计算机的管理与应用工作。
利用课余时间培训教师处理计算机应用中一些常见故障知识、课件制作知识等。
通过培训达到加强基础学习技术,促进应用的目的。
教学案例与随笔撰写:
记录与交流相结合,每月每位教师至少撰写一篇教学随笔,随时记录在教学之中所引发教师的所思、所感所悟的小事。
给教师搭建互相交流、分享经验与快乐的平台,来更好的指导教学工作。
粉笔字、钢笔字、简笔画:
形式是练习与展示相结合,每位教师每周一板粉笔字,一页钢笔字、一幅简笔画。
校内设教师基本功展区,每月展示一次。
(五)切实加大力度,营造浓郁的读书氛围,创建书香校园,提高学生的阅读水平和语文素养。
1.充分利用每天的早读时间,指导学生读书。
每天早读时间要让学校充满朗朗的读书声。
利用每天的晚积累时间,写出读书体会或摘记好词佳句。
2.充分利用语文课,培养学生的阅读兴趣和理解能力,提高学生的阅读品位,让学生在读书的过程中感受语文的魅力。
3.通过“天天练”的古诗操活动及各年级古诗背诵要求,提高学生对古诗词的诵读积累兴趣,提升校园书香品位。
1.各班在开学两周内,对班级的环境布置进行修补或更新,做到让墙壁说话,形式美观,富有教育意义。
2.充分利用流动红旗制度和红领巾监督岗,抓好班级和校园卫生工作。
早上和中午上课前必须对担当区卫生进行一次检查清理,中间课间要随时关注担当区和教室卫生,做到随时有垃圾随时清理,时刻保持环境清洁。
3.各班班主任要通过班会等时间,教育学生在楼道要行走有序,禁止拥堵,而且集体参加课间操等集会活动时,要设立专人在楼道拐角处监督并梳理行走秩序,避免拥堵。
(七)做好家校共育活动,密切同学生家长的联系。
1.适时召开家长会。
每学期每班要召开至少两次家长会,确立好主题,采取多种多样的形式,要在家长会上让每一名家长看到自己孩子的闪光点,明确今后的努力辅导方向,和学校一起做好孩子的教育工作。
2.班主任要多与家长进行电话交流与沟通,对孩子身上发生的问题及时和家长取得联系。
3.要尊重家长,尽可能多的进行家访,了解孩子的家庭情况,耐心倾听家长对学校的建议和意见,及时调整学校各方面工作。
努力杜绝动不动把家长找到学校进行训斥的行为。
总之,新的学期,新的气象,只要我们全体教师齐心协力,团结奋进,一定会使我们的教育事业迈上新的台阶。
2018学年教学工作计划范文;
xxxx年学年是我们中小学教研教学,电教工作充满机遇、希望和挑战的一年。
本学年教学教研和电教工作的总体要求是:
以德育为首,全面推进素质教育,坚持“巩固、提高、深化、发展”的方针,继续贯彻执行教育局“抓管理、保稳定,德育为首;
抓素质、保质量,教学为主”的二十字方针,以课程改革为中心,以科研为先导,进一步加强教学工作的管理与指导,把工作重点转移到抓管理、抓教学、抓质量上来,积极开展教学改革研究,促进现代教育技术进课堂,大力提高教师实施素质教育的能力,全面提高基础教育的教学水平和质量。
一、大兴学习研究之风,创建学习型、研究型学校,努力提高教师为基础教育改革与发展服务的能力。
1、加强教师队伍的思想、文化建设,注重教学人员的学习、培训、提高工作,营造教学科研的良好环境。
学校领导要着力提高教师的管理,研究和指导教学的水平,办家长、师生满意,总校信赖的学校教育事业。
2、校长要以身作则,深入教学第一线,走进教室、走进课堂,和教师一起学习、一起研究、一起探讨课堂教学的改革与发展、教学质量的巩固与提高。
3、要加强新课改理论的学习,教师每年写学习笔记不少于1万字。
要改变只学教材,不钻课标的学习风气;
改变只钻教法不研究学生的备课方式;
改变只重教学不重研究甚至教而不研的局面。
要使每个教师学会学习,学会备课,学会发现问题,学会研究,学会合作交流,学会写作。
4、继续加强素质教育理论的学习,坚持德育为首、以德治教的方针,坚持育人为本,开展新形势下的德育研究,特别加强中小学思想品德、品德与生活(社会)、综合实践活动课的开设及教学研究,充分发挥课堂主阵地的作用,深刻挖掘教材的思想内涵,在备课中写明德育渗透点,以达到素质教育的要求。
二、以“新理念、新课程、新技术”为办学宗旨,继续全面深入推进中小学课程改革。
1、继续采取不同形式开展对教师的全员培训,重在校本培训,要加强校本培训制度的落实。
各校要拟订培训计划、明确培训任务、规定培训内容、开发培训资源。
培训应由原来的通积培训和学科培训转变为“在线培训”,即“六步培训法”:
理论指导教学,发现突出问题,分析具体原因,改变课堂策略,实践检验理论,解决具体问题。
要做好教学策略的培训、听说讲评写的培训、校本教研的培训、培训者的培训。
2、切实加强对课改的调研与指导。
各校要根据实际,采取分类要求,分类指导,校长要经常深入课堂,对课改实行全程跟踪研究指导和管理,总结和反思,及时解决课改中出现的新情况、新问题、新困惑,把理论研讨向课堂实践转变,进一步提升课改实验水平。
3、以课堂教学为主阵地,强化教学方式的变革。
目前我们课改实验的最大难题就在于课堂教学方式的改革,这也是制约各校教学质量提高的重要因素,我们必须认真加以研究和解决,积极探索研究新课程背景下课堂教学方式的改革,教学程序的编制,即提倡大胆创新,又注重科学理性;
既摒弃陈旧的教学模式,又反对形式主义的花架子,使课堂教学回归到“朴实、真实、扎实”的轨道上来。
4、大力加强校本教研制度的建设和落实。
认真贯彻落实总校《关于大力开展校本教研的指导意见》把校本教研作为今年工作的大事来抓,一是要落实校长是第一责任人的校本教研制度;
二是要求各校制订合理可行的校本教研活动计划,做到时间、内容、活动方式、参与教师等全部落实,必要时,按学期可设计校本教研活动安排表或一览表,活动时间、内容、主持人、讨论焦点、参加人数等情况要一目了然;
三是精心组织,加强指导,注重实效,不流于形式;
四是以课例为载体,针对“小现象、真问题”开展切合本校本学科实际的校本教研活动;
五是继续开展和推广集体备课形式,倡导中心校的“同课异构”,课要常备常新,促进各学校在集体备课方面出成绩、出方法、出经验;
六是继续开展校本课程的研究与开发,落实校本教材的课堂教学;
七是要采取“走出去,请进来”的内引外联方式,以促进联校联片教研和相互交流;
八是要广泛开展丰富多彩的课堂教学竞赛活动,以促进“三新”(新理念、新课程、新技术)在课堂教学中的重点落实;
九是要大力倡导反思,反思教学、反思学生,写好教学随笔;
十是要克服惰性,确保校本教研坚持不懈地开展下去,具有长久的生命力。
5、积极研究和探索教育教学评价、学生综合素质评价和考试评价制度改革。
认真贯彻实施总校拟订的《课改评价实施意见》,促进学校师生健康发展。
三、端正教科研工作方向,扎实有效地推进教科研工作的开展。
1、采取有效措施,切实落实“科研兴校、科研兴学,科研兴教”战略,坚持“立足校本、实用实效”的原则,克服“假、大、空”倾向,卓有成效地开展教科研工作。
本阶段中小学教科研主攻的课题应以课程改革为主,特别是要注重教学中出现的现实问题、真实问题进行研究,突出“小问题、真课题,小课题、大作为”,努力提高教科研工作的针对性和实效性。
2、继续深入开展《小语整改》实验、魏书生教育思想和洋思经验的研究,重心要放在提升实验层次和水平上,从学校实际出发,对照课改要求,进行认真总结和反思,使实验更加符合课改理念,更加符合课改理念,更加贴近学校的自身实际。
年终各校要将“小语整改”、学魏书生教育思想、学洋思和其它课题实验的总结上报总校。
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