辽宁省朝阳市建平县届高三联考生物试题Word文档下载推荐.docx
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下列相关叙述错误的是
A.肌细胞进行无氧呼吸产生较多乳酸,导致肌肉酸痛
B.体力劳动消耗大量能量,可能导致血糖浓度有所下降
C.大量出汗,可导致细胞外液渗透压升高
D.抗利尿激素释放减少,导致尿量减少
5.下列对细胞生命历程的叙述,正确的是
A.细胞有丝分裂过程中,染色体数目随着DNA复制而加倍
B.细胞分化过程中,核酸分子的种类和含量都保持不变
C.细胞发生癌变是某个原癌基因或抑癌基因突变的结果
D.细胞的衰老和凋亡都是受基因控制的正常生命历程
6.生物科学是不断发展和完善的学科,下列叙述不够科学、完善的是
A.大多数酶是活细胞产生的具有催化能力的蛋白质
B.真核细胞中的基因主要在染色体DNA上,且呈线性排列
C.生殖隔离的形成都要经历地理隔离,地理隔离不一定导致生殖隔离
D.神经--体液--免疫调节网络是人体维持内环境稳态的主要调节机制
7.下图表示模拟格里菲思进行肺炎双球菌转化实验时,注射混合物X前后,小鼠体内S型菌、R型菌含量的变化情况。
下列据图所作的分析,正确的是
A.混合物X一定是R型活菌和被加热杀死的S型菌的DNA的混合物
B.实线bc段下降是因为R型菌引发小鼠发生了免疫反应
C.虚线ef段不断上升是因为R型菌在不断转化为S型菌
D.实验结果证明了导致R型菌发生转化的是S型菌的DNA
8.通过基因改造,获得了高效表达丝状真菌植酸酶的醉时菌,改造后的基因在酵母菌细胞内转录产生的mRNA上的密码子CGG变成AGA(精氨酸的密码子有CGU、CGC、CGA、CGG、AGA、AGG)。
与直接导入丝状真菌植酸酶基因的醇母菌相比,导入改造基因的酵母菌
A.变异类型属于基因突变B.识别两种密码子的RNA相同
C.合成植酸酶的效率提高D.合成的植酸酶的活性提高
9.右图为苯丙氨酸部分代谢途径的示意图。
若缺少酶2,则苯丙氨酸不能转化为酪氨酸而只能转变成苯丙酮酸,苯丙酮酸蓄积会损害神经系统引起苯丙酮尿症;
若缺少酶3,则不能合成黑色素而引起白化病。
下列据图所作的分析错误的是
A.酪氨酸为非必需氨基酸
B.只缺酶2不会引起白化病
C.苯丙酮尿症是受一个基因控制的单基因遗传病
D.基因3通过“基因--酶--代谢--性状”的途径间接控制性状
10.下列科学实践活动中,实验结果不符合事实的是
A.将酵母菌放在石英砂中研磨、加水搅拌、过滤:
滤液中含发酵酶
B.刮下狗小肠黏膜与盐酸混合、研磨、过滤:
滤液中有促胰液素
C.取新鲜的猪胰腺,研磨,过滤:
滤液中含有胰岛素
D.将培养过赤霉菌的培养基制成滤液:
滤液中含有赤霉素
1.下列有关效应T细胞,记忆细胞的叙述,正确的是
A.效应T细胞和记忆T细胞都能特异性识别抗原
B.效应T细胞和记忆T细胞都是在胸腺内生成并发有成熟的
C.效应T细胞能与侵入细胞内的抗原直接结合并将其杀死
D.记忆T细胞再次接触相同抗原时能够迅速产生大量抗体
12.植物根尖能分泌生长素和激素X,生长素的分泌部位是分生区。
现对某植物根尖进行如图所示处理,一段时间后甲向左弯曲,乙向右弯曲。
在不考虑其他因素的影响下,下列分析错误的是
A.激素X的分泌部位是根冠B.激素X与生长素对根生长有协同作用
C.激素X具有极性运输特点D.云母片能够阻断激素X向伸长区运输
13.下列有关微生物培养的叙述,错误的是
A.对培养皿灭菌常常采用高压蒸汽灭南法
B.可用稀释涂布平板法对微生物进行分离和计数
C.涂布接种时,需将涂布器蘸酒精后在酒精灯火焰上引燃,冷却后再使用
D.测定土壤中细菌的数量,一般选用104、105和106倍的稀释液进行平板培养
14.在基因工程技术中,可以用到放射性同位素标记法的步骤是
A.目的基因的提取B.目的基因的检测与鉴定
C.将目的基因导入受体细胞D.利用PCR技术扩增目的基因
15.下列有关生物多样性的叙述正确的是
A.生物多样性的形成经历了漫长的进化历程
B.生物多样性的直接价值大于它的间接价值
C.建立植物园、动物园等是保护生物多样性最有效的措施
D.保护生物多样性需要禁止对野生生物资源的开发和利用
二、不定项选择题:
本部分包括5题,每题3分,共计15分。
每题有一个或多个选项符合题意。
每题全选对者得3分,选对但不全的得1分,错选或不答的得0分。
16.小麦旗叶是位于麦穗下的第一片叶子,小麦籽粒中的有机物约50%来自旗叶。
下列有关分析错误的是
A.小麦旗叶中吸收光能的色素包括叶绿素和胡萝卜素两类
B.小麦旗叶细胞叶绿体内碳原子的转移途径为CO2→C5→C3→(CH2O)
C.一昼夜后小麦旗叶未增重,是因为有机物合成量等于呼吸消耗量
D.摘除麦穗后,小麦旗叶的光合速率会下降
17.先天性丙种球蛋白缺乏症是由X染色体上的隐性结因(b)控制的遗传病。
患者表现为血液中B细胞明显减少甚至缺失,全身各处浆细胞缺失,血清免疫球蛋白减少或缺失。
下列相关叙述正确的是
A.先天性丙种球蛋白缺乏症属于自身免疫病
B.若b基因频率为1/60,则男性中发病率为1/1800
C.患病男性的b基因来自母亲,不会传给儿子
D.产生XBXb型次级精母细胞的原因是基因突变
18.如图,箭头所指处为刺激点,A、B为神经元膜外侧的两处位点。
|下列有关实验的分析,错误的是
A.用任氏液浸泡有利于神经元维持正常生命活动
B.静息状态时,神经元内Na+浓度高于任氏液中Na+浓度
C.静息状态时,A处与B处的膜内电位相等
D.当兴奋从刺激点传到A处时,膜外电位B处比A处高
19.下图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用,下列有关分析错误的是
A.①②③代表的植物激素分别是生长素、赤霉素、乙烯
B.在调节幼苗生长过程中,①②具有协同作用,①③
具有拮抗作用
C.激素②的作用具有两重性,即低浓度促进生长、高浓度抑制生长
D.幼茎内①的运输是极性运输,幼根内①的运输是非极性运输
20.在一固定体积的容器内,用液体培养基培养肺炎双球菌并测定其种群数量变化,结果见下图,在A时间点向培养基中添加了一定量的青霉素。
下列对该菌种群数量变化的理解,正确的是
A.O~A、B~D时间段,肺炎双球菌种群数量都呈“S”型增长
B.A~B时间段,肺炎双球菌种群的基因频率在不断变化
C.C~D时间段,肺炎双球菌种群数量不再增加与使用青霉素有关
D.D时间点后,肺炎双球菌种群数量可能不断减少
第Ⅱ卷(非选择题共55分)
三、非选择题:
本部分包括5小题,共计55分。
21.(8分)下图是利用高粱和小麦在适宜的温度、光照强度条件下进行的有关实验的结果(光合速率单位:
pmol·
m-2·
s-1)示意图。
请回答下列问题:
(1)图中的纵坐标的含义是单位时间内______________________的吸收量:
图中显示出的影响光合作用的
因素可以分成___________________和_____________________两类。
(2)图中显示,高梁固定CO2的能力强于小麦,原因可能是___________________(答出两项)。
(3)炎热夏季的中午,高粱等植物的光合作用一般不会受“光合午休”现象(光合速率在中午显著下降的现象)的影响,请据图解释原因:
___________________。
22(12分)请完成人体内参与生命活动调节的物质的比较表格:
物质名称
甲状腺激素
神经递质
抗体
淋巴因子
产生器官或细胞
①__________
②__________
③__________
④__________
运输途径
通过⑤__________运输
作用效应举一例
⑥__________
⑦__________
⑧__________
⑨__________
23.(10分)请回答下列有关生态学的问题:
(1)丰富度是指群落中______________;
采用记名计算法统计丰富度的是____________的群落。
(2)某蓄洪区蓄洪后,农作物全部被毁,洪水消退后,经过人们的辛勤劳作,该地又恢复了往日生机,这个变化过程称为____________;
该地区恢复需要的时间不同于森林生态系统,是由于_______________的恢复力稳定性较低。
(3)在某地土壤的地表层及下层发现了以下生物:
草本植物、金龟子(以草本植物的根茎为食)、蚯蚓(以草本植物的落叶为食)、磨菇、苔藓、小型啮齿类动物(以草本植物的根和茎、蚯蚓、蘑菇、苔藓、金龟子等为食)。
请解释食物网的含义:
________________________,并画出上述生物构成的食物网。
24.(10分)某哺乳动物的皮毛颜色为黑色、浅黄色、白色,该性状由独立遗传的两对等位基因控制。
请完成下列相关分析:
(1)一黑色个体与白色个体杂交多次,F1均表现为黑色,F1个体间随机交配得F2,F2中黑色:
浅黄色:
白色=12:
3:
1,则F2黑色个体中杂合子所占比例为______________,浅黄色个体中纯合子所占比例为_________,F2中浅黄色个体随机交配,子代中出现白色个体的概率为__________。
(2)多对浅黄色(♀)×
白色(♂)及多对白色(♀)×
浅黄色(♂)杂交组合的子代中都是浅黄色个体数量明显多于白色个体数量,其原因是_________________________________。
25.(15分)下图表示培育转基因抗虫棉的大致过程。
请据图分析回答下列问题:
(1)Ti质粒上的A所指的片段是_______________;
B表示的结构是_______________;
图中过程③
采用的方法称为_______________。
(2)图中②过程中,______________________________之间的碱基互补配对,再在_______________酶的作用下,形成磷酸二酯键获得结构B。
(3)图中④过程采用的生物技术是__________________;
若将从④过程中得到的胚状体等用人工薄膜包装起来,可制成_______________,其生产过程不再受季节、气候、地域的限制,在适宜条件下同样能够萌发长成幼苗。
(4)若要从个体生物学水平来鉴定得到的棉株是否具有抗虫特性,则需要做_______________实验。
高三生物试卷参考答案
1.D[解析]本题主要考查病毒和噬菌体,考查学生的理解能力。
据题意.冠状病毒是RNA病毒,有包膜结构,寄主为动物;
T2噬菌体是细菌病毒,仅由DNA和蛋白质组成,无包膜;
病毒无细胞结构,故无核糖体。
综上所述,本题选D项。
2.B[解析]本题主要考查实验的应用,考查学生的理解能力和综合运用能力。
斐林试剂可以鉴别出还原糖,麦芽糖属于还原糖,淀粉不属于还原糖,可以被区分,A项正确;
蛋白质、多肽遇双缩脲试剂均显紫色,因而不能被区分,B项错误;
活细胞的细胞膜具有选择透过性,死的动物细胞会被台盼蓝染成蓝色,活的动物细胞不着色,从而可以判断细胞是否死亡,C项正确;
酸性重铬酸钾可以鉴别出酒精,酵母菌无氧呼吸产生酒精,有氧呼吸不产生酒精,D项正确。
3.D[解析]本题主要考查生物膜的结构和功能,考查学生的理解能力和获取信息的能力。
图中的1、3分别是核膜、细胞膜,分别是细胞核、细胞的边界,A项错误;
图中5、6结构所需ATP可来自8处----线粒体内膜,但不能来自7处----类囊体膜,类囊体产生的ATP在叶绿体基质中被利用,B项错误;
囊泡1和2的膜成分相近但有差异,C项错误;
细胞中的囊泡还可以来自胞吞过程,D项正确。
4.D[解析]本题主要考查对机体代谢的理解,考查学生的理解能力。
长时间进行高强度的体力劳动,机体供氧不足,肌细胞进行无氧呼吸会产生乳酸,导致肌肉酸痛,A项正确;
体力劳动消耗的大量能量主要由葡萄糖分解提供,葡萄糖分解导致血糖浓度下降,B项正确;
大量出汗,细胞外液渗透压升高,抗利尿激素释放增多,促进肾小管、集合管对水的重吸收,导致尿量减少,C项正确、D项错误。
5.D[解析]本题主要考查细胞的生命历程,考查学生的理解能力。
细胞有丝分裂过程中,核DNA含量随着DNA复制而加倍,染色体数目由于着丝点断裂而加倍,A项错误;
细胞分化过程中,由于基因的选择性表达,RNA的种类和含量发生变化,B项错误;
细胞发生癌变不是个别基因突变的结果,而是至少在一个细胞中发生5~6个基因突变,才能赋予癌细胞所有的特征,C项错误;
细胞的衰老和凋亡受基因控制,D项正确。
6.C[解析]本题主要考查生物知识的总结,考查学生的综合运用能力。
大多数酶是蛋白质,A项正确;
真核细胞中的基因主要在染色体上,且呈线性排列,叶绿体、线粒体含有少量DNA,少量基因,B项正确;
生殖隔离的形成一般要经历地理隔离,地理隔离不一定导致生殖隔离,但多倍体的形成不需要经历地理隔离,C项错误;
神经--体液--免疫调节网络是人体维持内环境稳态的主要调节机制,D项正确。
7.B[解析]本题主要考查肺炎双球菌转化实验,考查学生的理解能力。
混合物X可能是R型菌和被加热杀死的S型菌,也可能是R型活菌和S型菌的DNA,A项错误;
实线bc段下降,原因是R型菌引发小鼠发生免疫反应,形成大量的抗R型菌的抗体,B项正确;
虚线ef段不断上升,原因是R型菌转化形成的S型菌大量增殖,C项错误;
肺炎双球菌转化实验的实验结果只能证明转化因子的存在,不能证明什么物质是转化因子,D项错误。
8.C[解析]本题主要考查基因的表达,考查学生的理解能力。
改造后的酵母菌能高效表达丝状真菌植酸酶,改造过程属于基因工程,故变异类型为基因重组,A项错误;
识别不同密码子的tRNA不同,B项错误;
据题意,改造后的酵母菌表达丝状真菌植酸酶的效率提高,但表达的植酸酶的氨基酸序列相同、空间结构相同,其活性未提高,C项正确、D项错误。
9.C[解析]本题主要考查基因、酶及性状的关系,考查学生的理解能力和获取信息的能力。
题图中显示,酪氨酸可由苯丙氨酸转变而来,故为非必需氨基酸,A项正确;
只缺酶2,来自食物的酪氨酸可在酶3的作用下合成黑色素,因此只缺酶2不会引起白化病,B项正确;
单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病,C项错误;
基因3通过“基因--酶--代谢--性状”的途径间接控制性状,D项正确。
10.C[解析]本题主要考查科学实践活动,考查学生的理解能力。
酵母菌细胞内含有将糖变成酒精的酶,将酵母菌放在石英砂中研磨、加水搅拌、过滤后的滤液中含发酵酶,A项符合事实;
盐酸能刺激小肠黏膜产生促胰液素,将狗小肠黏膜与盐酸混合、研磨、过滤后的滤液中含有产生的促胰液素,B项符合事实;
取新鲜的猪胰腺、研磨过滤,胰岛素会被胰腺中的蛋白酶分解,故过滤后的滤液中不含胰岛素,C项不符合事实;
培养过赤霉菌的培养基中含有赤霉菌产生的赤霉素,故将培养过赤霉菌的培养基制成的滤液中含有赤霉素,D项符合事实。
11.A[解析]本题主要考查免疫细胞,考查学生的理解能力。
效应T细胞和记忆T细胞都在体液中生成,都能特异性识别抗原,A项正确.B项错误;
效应T细胞只能与靶细胞结合,使靶细胞裂解,病原体失去寄生的基础,杀死抗原的是吞噬细胞和抗体,C项错误;
产生抗体的是浆细胞,D项错误。
12.B[解析]本题主要考查植物激素,考查学生的理解能力和获取信息的能力。
根尖生长主要与伸长区伸长生长有关。
图示两根尖伸长区左右两侧生长素浓度均相等,说明其弯曲生长与云母片阻断有关,可判断激素X由根冠分泌。
云母片阻断了激素X向伸长区运输,激素X浓度高的一侧长得慢,说明激素X与低浓度生长素对根生长的作用相反,因此这两种激素对根生长有拮抗作用,同时也说明激素X能从根冠向伸长区运输即能进行极性运输。
综上所述,B项错误。
13.A[解析]本题主要考查微生物的培养,考查学生的理解能力。
对培养皿灭菌常常采用干热灭菌法,A项错误;
可用稀释涂布平板法对微生物进行分离和计数,B项正确;
涂布接种时,需将涂布器蘸酒精后在酒精灯外焰上引燃,冷却后再使用,C项正确;
测定土壤中细菌的数量,一般选用104、105和106倍的稀释液进行平板培养,D项正确。
14.B[解析]本题主要考查基因工程的操作步骤,考查学生的理解能力。
在基因工程技术中,可以用到放射性同位素标记法的步骤是目的基因的检测与鉴定,该过程中采用了DNA分子杂交法,B项正确。
15.A[解析]本题主要考查生物多样性,考查学生的理解能力。
生物多样性的形成经历了漫长的进化历程,A.项正确;
生物多样性的间接价值大于它的直接价值,B项错误;
建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施,C项错误;
保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发利用,而不是禁止对野生生物资源的开发和利用,D项错误。
16.ABC[解析]本题主要考查植物叶片的呼吸作用、光合作用等,考查学生的理解能力。
吸收光能的色素包括叶绿素和类胡萝卜素两类,A项错误;
旗叶细胞内碳原子的转移途径为CO2→C3→C5和(CH2O),B项错误;
小麦籽粒中的有机物约50%来自旗叶,可见一昼夜后旗叶未增重,是因为合成的有机物大部分运输到了籽粒,C项错误;
摘除麦穗后,旗叶光合产物的输出量减少,抑制了光合作用,导致旗叶的光合速率下降,D项正确。
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17.CD[解析]本题主要考查伴性遗传及免疫等,考查学生的理解能力和综合运用能力。
从免疫学角度看,先天性丙种球蛋白缺乏症属于免疫缺陷病,A项错误;
该病是由X染色体上的基因控制的遗传病,男性发病率等于该病致病基因频率,B项错误;
患病男孩的b基因来自母亲,传给女儿,不传儿子,C项正确;
男性相关基因型为XBY或XbY,其次级精母细胞可能为YY或XBXB或XbXb,产生XBXb型次级精母细胞的原因只能是基因突变,而不可能是基因重组,D项正确。
18.B[解析]本题主要考查神经调节,考查学生的理解能力和获取信息的能力。
任氏液是该动物的生理盐水,用任氏液浸泡有利于神经元维持正常生命活动,A项正确;
神经元内Na+浓度低于细胞外溶液(任氏液)中Na+浓度,B项错误;
静息状态时,A处与B处的膜内电位均为负电位,且电位相等,C项正确;
当兴奋从刺激点传到A处时,A处膜外电位为负电位,B处膜外电位仍为正电位,D项正确。
19.AD[解析]本题主要考查植物激素,考查学生的理解能力和获取信息的能力。
促进细胞伸长生长的植物激素有生长素和赤霉素,而生长素的调节作用具有两重性;
乙烯能抑制生长素促进生长的作用,可见,图中①②③代表的植物激素分别是赤霉素、生长素、乙烯,A项错误;
在调节幼苗生长过程中,①与②具有协同作用,③与①②都具有拮抗作用,B项正确;
生长素的生理作用具有两重性,即低浓度促进生长、高浓度抑制生长,C项正确;
幼茎、幼根内①的运输都是极性运输,D项错误。
20.ABD[解析]本题主要考查种群数量变化,考查学生的理解能力和获取信息的能力。
图中显示,0~A、B~D时间段内,肺炎双球菌种群数量都呈“S”型增长,A项正确;
A~B时间段,由于青霉素的选择作用,不抗青霉素的个体被淘汰,种群中抗青霉素基因的频率增加,说明种群在进化,B项正确;
C~D时间段,肺炎双球菌的种群数量不再增加,是资源和生存空间有限引起的,与使用青霉素无关,C项错误;
D点以后,随着容器内营养物质被消耗.有害物质的积累,细菌与无机环境的斗争加剧,肺炎双球菌的种群数量将不断减少,D项正确。
21.
(1)CO2(1分)内部因素(植物不同)(1分)外部因素(CO2浓度、O2浓度)(1分)
(2)高粱叶绿体类囊体薄膜上光合色素含量多,产生的[H]和ATP较多;
光反应所需的酶的数量较多、活性较高,产生的[H]和ATP较多;
叶绿体基质中C5的数量较多;
暗反应所需的酶的数量较多、活性较高(2分)
(3)出现“光合午休”现象时气孔关闭,造成胞间CO2浓度低,而高粱可以利用低浓度的CO2进行光合作用(3分)
[解析]本题主要考查植物光合作用,考查学生的获取信息的能力和综合运用能力。
(1)光合速率可以用CO2的吸收量或O2的释放量或有机物的积累量表示。
影响植物光合作用的因素包括内部因素与外部因素,根据图中信息可知,CO2与O2浓度为外界因素,不同植物中色素的含量与酶的数量为内部因素。
(2)光合色素含量较高、光反应所需的酶的数量较多、活性较高,光反应产生的[H]和ATP较多;
暗反应所需的酶的数量较多、活性较高等都会促进暗反应进行,从而提高植物固定CO2的能力。
(3)“光合午休”现象是气孔关闭,大气中的CO2不能进入细胞,细胞内CO2浓度低限制光合作用导致的。
图中显示,高粱可以利用低浓度的CO2进行光合作用,因而不会出现“光合午休”现象。
22.①甲状腺(1分)
②(突触前)神经元(1分)
③浆细胞(1分)
④T细胞(1分)
⑤体液(1分)
⑥提高细胞代谢速率,使机体产生更多热量或影响脑的发育,提高神经系统的兴奋性或调节垂体、下丘脑的分泌功能(答出一例即可,2分)
⑦与突触后膜上的特异性受体结合,引发突触后膜的电位变化(2分)
⑧与病原体结合,抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附(2分)
⑨促进B细胞增殖、分化(为浆细胞和记忆细胞)(1分)
[解析]本题主要考查生命活动调节的物质,考查学生的理解能力。
甲状腺激素由甲状腺分泌,作用于几乎全身所有细胞,能提高细胞代谢速率,使机体产生更多热量,且能影响脑的发育,提高神经系统的兴奋性;
若作用于垂体、下丘脑,还能调节其相应激素的分泌量。
神经递质由突触前神经元产生,通过突触前膜释放到突触间隙,与突触后膜上的特异性受体结合,引发突触后膜的电位变化。
抗体是浆细胞产生的具有免疫功能的蛋白质,与病原体结合后,能抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附。
淋巴因子是T淋巴细胞产生的,作用于B淋巴细胞,能促进B细胞增殖、分化为浆细胞和记忆细胞。
23.
(1)物种数目的多少(1分)个体较大,种群数量有限(2分)
(2)群落演替(或次生演替)(1分)森林生态系统(1分)
(3)许多食物链彼此交错连接成的复杂营养结构(2分)食物网如图(3条食物链正确各得1分,3分)
[解析]本题主要考查群落及生态系统,考查学生的理解能力和获取信息的能力。
(1)丰富度是指群落中物种数目的多少;
统计丰富度的方法主要有记名计算法和目测估计法,其中记名计算法适合于个体较大,种群
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- 辽宁省 朝阳市 建平县 三联 生物试题