最强小学作文写人写事写景指导和范文Word下载.docx
- 文档编号:22257759
- 上传时间:2023-02-03
- 格式:DOCX
- 页数:24
- 大小:33.87KB
最强小学作文写人写事写景指导和范文Word下载.docx
《最强小学作文写人写事写景指导和范文Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最强小学作文写人写事写景指导和范文Word下载.docx(24页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
(联想开头)
4我的弟弟
清晨,院子里空气清新,一阵微风吹过,花坛里的花儿、葡萄架上的叶子都轻轻摇曳,点头微笑。
院子的摆着洁白的石桌、石凳,我的弟弟正趴在那里津津有味地看书呢?
(景物开头)
5我的弟弟
唐代诗人贺知章写下了“少小不努力,老大徒伤悲。
”的名句,教育我们要从小好好学习。
这句话用在我弟弟身上是再贴切不过了。
(名言开头)
他从小就是一个努力学习的人。
6我的弟弟
“丁冬——”我急忙去开门。
“哥哥,有什么好看的书吗?
”每个星期天,弟弟都来我家,一进门就向我要书看。
(声音说话)
7我的弟弟
洁白的墙上贴着许多奖状,其中有一张最新的三好学生的奖状,一看就知道是刚刚贴上去的。
(悬念倒叙就是把事情的结局或最精彩的部分写在开头。
)
要想写出变化,就更要动脑筋。
开头的方法有:
开门见山、设问、联想、肖像、景物、悬念、名言、说话
只要认真想,就能写出精彩的开头。
文章的帽子就会越来越鲜亮。
四.练一练。
给下面的文章换一个开头。
好朋友
我有一个好朋友,他叫崔正。
上小学三年级以前,我们住在一起,经常一起玩。
有一次,我们在一块草地上玩。
我突然看见草地上有两个核桃。
圆溜溜的个儿,青绿色的。
我非常喜欢,他看见了也非常喜欢,我就送给他一个。
我俩高高兴兴地回家,就像捡了块金子似的。
第二天,我把核桃放在铅笔盒里,带到了学校,想给常识老师看看。
可是到了下午上常识课的时候,我的核桃不翼而飞了。
我急得像热锅上的蚂蚁,把铅笔盒、书包翻了个底朝天,也还是没有找到。
这时,崔正急匆匆走过来,说:
“你在找核桃吧?
”我说:
“是呀,核桃找不到了。
”他不好意思地说:
“对不起,我拿了你的核桃,我想跟你开个玩笑,没想到,一不小心,把核桃弄丢了。
”我一听,生气地说:
“谁叫你拿我的核桃?
我要你赔。
”他也急了,说:
“我不赔。
”我气极了,大叫起来:
“不赔,就和你绝交。
”“绝交就绝交。
”从此,我们的友谊破裂了。
过了几天,崔正来到我家里,从兜里掏出一颗核桃,歉疚地对我说:
“那天,我不该把你的核桃弄丢,我找到了这个你送我的核桃,你留着做个纪念吧。
我的爸爸妈妈要去海南工作了,明天我们就要走了。
”
我听了,难过极了。
我惭愧地说:
“对不起,那天我也不该责备你,核桃还是你留着吧。
咱们还是好朋友。
我永远不会忘记你的。
崔正走了。
现在,我只要一看到核桃就会想起我的好朋友崔正。
第2课换双鞋子
一.继续复习写人、事、物、景四大类文章的基本结构。
开头结尾的形式都比较固定。
上节课我们讲了开头的变化,这节课,我们来讲结尾的变化。
文章写什么,比较各种结尾有什么不一样?
你喜欢哪一种结尾。
小雨
在外婆家的隔壁有个小姑娘,叫王洁雨。
大家都喜欢叫她小雨。
我猜,大概是她妈妈生她的时候,外面正下着小雨,所以才给她取名叫王洁雨吧。
小雨今年才一岁半。
圆圆的脸蛋,配上一双黑宝石般的眼睛和一张有些往上翘的嘴巴,显得特别可爱。
她还只能说一些简单的话,但是她特别爱笑。
一见有人逗她,就“咯咯咯,咯咯咯——”地笑起来。
一次,我正在外婆家做作业。
小雨走进来,一声不吭地拉着我的手往外走。
她捡起一个小皮球说:
“姐姐,拍皮球。
”她用力往地上一扔,皮球滚得老远,她就“咯咯咯——”地笑起来。
我跑过去,把球捡过来给她,她又一扔,皮球又滚得老远,她又“咯咯咯——”地笑起来。
一连几个来回,我被她折腾得上气不接下气。
我说:
“小雨,看姐姐拍皮球吧。
”我一边拍,一边数,1,2,3……不一会儿,就拍了100多个。
我转头一看,小雨早就不见了。
她正在电视机前跟着电视里的人在跳舞呢?
一边跳,一边“咯咯咯——”地笑。
引得我也跟着她一起手舞足蹈地唱起来,跳起来。
结尾:
1.那天,我和小雨玩得很开心。
(自然)
2.小雨真是一个可爱的孩子。
(总结点题)
3.“咯咯咯,咯咯咯——”小雨甜美的笑声不停地在我身边飘荡,引得我也忍不住“咯咯咯,咯咯咯”地笑。
(声音)
4.好久没有去外婆家了,好久没有见到小雨了,我真想念小雨呀!
(联想)
5.小雨是快乐的,我每次一见到她,就会忘记烦恼,她给我们全家都带来了欢乐。
(点明中心)
6.窗外,又下起了小雨,每次看到下雨,我就会想起可爱的“小雨”。
(呼应开头)
根据下面的内容写一篇文章。
请设计开头和结尾。
小小的我
小小的我,已经上三年级了。
在学校里,我每门功课都很好。
在家里却像个“小皇帝”。
早上,妈妈给我穿衣、穿鞋、梳头、洗脸。
晚上,爸爸帮我检查数学、语文作业。
睡觉了,奶奶给我洗脚。
我觉得这样不好,就改了,学会自己的事自己做了。
第3课编织童话
童话就是通过丰富的想像、幻想和夸张编写的充满童趣的故事。
童话里的事物,会变活,他们会说话,会走路。
写童话需要综合运用写人、写事、写景、写物四大类作文的基本法。
一.读下面的童话。
左手和右手
一只蚊子“嗡嗡”地飞进屋子,像一架小飞机左撞右窜,寻找食物。
突然,它发现左手背胖乎乎的,就迅速地落到左手背上,叮得左手背痒痒的。
左手向右手求救:
“右手兄弟,帮个忙吧,快把这可恶的东西打死!
”右手却昂着头说:
“去你的,我才不帮你呢!
待会儿,我还要帮主人写字呢!
”这时候,只听“啊嚏”一声,主人打了个响亮的喷嚏,蚊子吓得一溜烟飞跑了。
过了一会儿,蚊子又飞了回来,在两只手的上方转啊转。
这只蚊子盘旋着,想:
左手的血的味道不过如此,我要尝尝右手的血的味道。
想着,蚊子就飞到了右手背上,右手马上“啊哟啊哟”地叫了起来。
左手见了非常同情它,就“啪”的一下打了过去。
蚊子立刻上西天了。
可是由于左手用力太大,把右手打疼了。
右手不知好歹,说:
“我知道,你是在报复我。
你等着瞧,我不会放过你的。
”
有一天,主人正在做作业。
老师布置的作业太多了,做得右手“腰酸背痛”。
晚上睡觉的时候,左手听到了一阵哭声,起来一看,原来是右手在边哭边揉着手指。
左手伸过去,帮右手一起揉。
不一会儿,右手就不疼了。
嘴巴姐姐见了,笑眯眯地说:
“右手,以后你可不能再像以前一样,要有情有义。
”右手听了,惭愧地低下了头。
从此以后,左手和右手一直亲密合作,幸福和睦地相处。
魔力盒
太阳快落山了。
夕阳的余辉洒在海面上,波光粼粼的海面金光闪闪,像洒下金子一样,大海更加美丽动人了。
在海边的大石头上有一个小黑点,走近了一看,原来坐着个小男孩。
胖乎乎的圆脸上忽闪着一对水灵灵的大眼睛,他的名字叫小石。
小石今年上五年级了,可是个子长得像一年级的小朋友。
为此,他很烦恼。
这几天,小石又多了一个烦恼:
爸爸妈妈老吵架,而且越吵越凶,还砸东西呢!
小石忍不住说:
“爸爸、妈妈求求你们不要吵了!
“哼!
要你妈妈不吵架,除非太阳从西边出来!
要你爸爸不吵架,除非太阳从西边出米!
爸爸和妈妈几乎同时把同样的话扔了出来,吓得小石不敢吱声了。
今天放学,小石来到了海边。
他不想回家,反正回家又得听那没完没了的吵架声,吵得他没法做作业。
他坐在石头上,耳边老是想起爸爸妈妈的话。
“太阳从西边出来,不可能!
”小石自言自语,“太阳自古以来都是从东方升起,怎么可能从西方升起呢?
唉,怎么办呢?
“哗——哗——”海浪一个接一个地涌上沙滩,又退了回去。
突然,沙滩上出现了一个黑盒子,是大海送来的。
小石捧起黑盒子,盒子就开口说话了:
“小朋友,我这儿有一件宝物,它可以帮你去做你最需要做的事。
不过只能做一次,你要想好做什么?
”小石听了,高兴地跳了起来。
他马上想到了自己的个子矮小,老受人欺负。
有一次,班里的“大块头”把他的鼻子血都撞出来呢!
“对,这件宝物能让我长高的就好了!
”他正想开口,可是他猛然想到了家里的爸爸妈妈……只要他们不吵架,自己矮小一点过一辈子也没啥。
于是,小石说:
“它可以让太阳从西边出来吗?
”“可以。
不过只能用一次。
魔力盒再三嘱咐。
如果要恢复原样,只要念一下咒语:
叽哩,巴渣,滚落去。
黑盒子说完,自动打开了,一只彩色的小球蹦到了小石的手里,小石激动得心都要跳出来了。
他连忙背起书包,跑回家去。
晚上,饭桌上,小石问爸爸和妈妈:
“如果太阳真的从西边出来,你们真的会不吵架吗?
“太阳从西边出来,这怎么可能呢?
“如果可能呢?
“太阳真的从西边出来,我们决不再吵架!
“
第二天一早,天渐渐亮了。
一会儿,天上出现了几丝金光。
小石拉着爸爸和妈妈站在门前,啊!
奇迹出现了:
一轮红日从西方徐徐升起,这景色并不比“旭日东升”差,小石的爸爸妈妈惊惊呆了。
“爸爸!
妈妈!
”当小石把真相一五一十告诉他们时,爸爸不笑了,妈妈抱起了小石,眼泪像决堤的水一样涌了出来。
“爸爸,妈妈,你们真的不吵架了吗?
“嗯,嗯,嗯!
”爸爸妈妈连连应着。
“拉钩!
“拉钩!
“金钩钩、银钩钩,说话不算数就是小汪狗!
”一家人沉浸在欢乐之中。
好快乐好温暖好舒服的家,小石进进出出总是带着笑。
小石吃得香,睡得甜,学得认真,玩得痛快,心情舒畅。
说来也奇怪,他的个儿飞快地长高了,身体也结实了。
据说,现在他们班上个儿最高的“大块头’还比他矮三分呢!
不信,你到小石家的门后面去看看,因为那儿有他长高的记录。
忘了告诉你一声,太阳从西边出来,从古到今只有这么一次。
第二天,小石可没忘记念一下咒语让太阳仍然从东方升起。
二.模仿上面其中的一篇文章,根据自己的情况和愿望重新编一个童话故事。
第4课尝试小说
上一节课同学们写出了一篇篇优美的童话,如果根据一个主题把童话延伸,延伸,再延伸,就成了一篇小说了。
给小朋友看几本小说书,大概讲一下书的内容。
(书可以任意选,如《海的女儿》、《环游地球八十天》、《鲁滨逊漂流记》、《苦儿流浪记》……)
一.欣赏小说。
吹牛大王历险故事
[德国]埃·
拉斯别
从前,在德国,有一个长着一个大鼻子的矮小老头儿,叫作孟豪森男爵。
他常常对别人说,他到过世界的许多地方,遇见过许多惊险的事情。
他讲,他怎样飞到月亮上去;
怎样和一些长着三条腿的人们一起生活;
怎样被一条大鱼吞到肚子里去;
还有,他的头怎样和脖子分了家。
有一天,一位过路人听到一半,突然大叫道:
“你讲的都是你瞎编的,这些事一件也不可能发生!
小老头皱起眉头,生气地回答:
“我可是世界上顶诚实的人。
认识我的朋友都这么说。
“哈哈哈!
哈哈哈!
真是个吹牛大王!
”人们大笑起来。
可是孟豪森不在乎,他还是接着讲。
下面的两个故事,就是他讲的。
你们听了以后,自己想一想,他讲的是不是真的吧!
不平凡的鹿
有一次,我在树林里一边走,一边吃半路上买的樱桃。
它们又甜,汁又多,好吃极了。
忽然,我面前出现了一只鹿,一只漂亮的、有两只分叉大犄角的鹿!
我呢,真倒霉,一粒子弹也没有了!
鹿站在那儿,安安静静地看着我,好像知道我枪膛里没有子弹似的。
幸亏我还剩下几颗樱桃,我就把一颗樱桃当子弹装进枪膛里。
真的,就是普通的樱桃。
枪响了,鹿只把头摇了摇。
樱桃核打进它的脑门里,可是它一点也没有受伤。
一转眼功夫,它就逃进树林深处去了。
一年后,我又到那片树林里去打猎。
当然,这时我早已把樱桃核的事忘得干干净净了。
忽然,从树林深处跳出来一只很漂亮的鹿,鹿的两只大犄角中间长着一棵树叶繁茂的樱桃树。
起初,我是多么惊讶呀!
可是马上我就明白是怎么一回事了:
这棵树就是去年我射出的那颗樱桃核长成的。
这一回,我子弹带得多,我瞄准鹿放了枪,这样,我就吃到了烤鹿肉,又吃到了蜜甜的樱桃,因为那棵樱桃树上结满了熟透了的大樱桃哩。
你们知道吗,我一辈子也没吃过比那更好吃的樱桃。
奇妙的打猎
有一次,我请了一大帮朋友来家里做客,我想请他们吃点野味,就出去打猎。
可是,整整一个白天,只打到几只兔子。
傍晚,我往回走时,经过一个大湖边,只见湖里游着一大群野鸭子。
哦,这么多野鸭子,我一辈子也没有见过。
真可惜,我一颗子弹都没有了。
我在那儿站了好半天,忽然想起来了,在我打猎用的挎包里,还剩有一小块猪油。
好极了!
我立刻把猪油掏出来,很快地系在一根又细又长的绳子上,然后把绳子扔到水里。
野鸭子看见猪油,立刻游过来了。
一只馋嘴的野鸭子把猪油吞了下去。
因为猪油是滑溜溜的,所以它从鸭嘴里进去以后,很快经过鸭肠子,从鸭子的屁股上滑了出来!
这样,野鸭子就穿在我的绳子上了。
这时,第二只野鸭子又向猪油游了过来,它也把猪油吞了下去,当然,它也被穿在绳子上了。
野鸭子一只跟一只吞这块猪油,它们也就一只接一只地穿在我的绳子上了。
不到十分钟,所有的野鸭子都像珠子似地穿了起来。
你们想想看,我瞅着这么丰富的收获,心里有多快活吧!
我只要拉着这一大串鸭子,到厨房里交给我的厨师,就可以给我的朋友们举行一次丰盛的宴会了。
不过,把这许多野鸭子拖回家去,可不是一件容易的事。
我只走了几步路,就累得要命了。
忽然——你们可以想象得出,我是多么的惊讶!
——野鸭子飞了起来,把我带到了天空中,要换一个人,一定会吓得不知该怎么办了,可是我是一个又勇敢又机智的人。
我用我的外套做成一个舵,指挥着这群鸭子向我的家飞去。
这样的故事是真的吗?
这个吹牛大王写了一篇又一篇的故事,连起来就是一部小说了。
以前张老师教的班级,他们都会写小说。
今天,我们先来欣赏几篇。
读几篇以前的小朋友写的小说。
二.小说指导。
从今天开始,我们也要开始写小说,大家先想好一个题目,再想一想写几集,写什么内容,一个星期写1-2集,连续写5个星期,可以写5-10集,最少写5集。
下节课我们来读大家写的小说,要让大家听了你的小说,越听越想听,就像看连续剧,不看难过,就达到目的了。
每集都要写作文本两页左右,写得太少,内容不具体,就没有看头。
小说的故事情节要生动,里面要进行景物描写、人物描写、心理描写、对话描写,情节要曲折,故事发展过程中要紧张、惊险,而后又化险为安,往前发展,又出现危险,经过努力,再化险为安,这样跌宕起伏,小说才精彩。
一般可以这样安排:
第1集起因
第2集故事发展
第3集遇险或有困难了
第4集脱险或解决困难
第5集故事继续发展
第6集危险再次来临
第7集危险加危险
第8集摆脱危险
第9集故事继续发展
第10集圆满结局
也可以像吹牛大王一样,一个故事与一个故事之间,联系不紧密,但都是他碰到的事。
三.练一练。
确定题目开始写作。
课堂上写一集。
第5课跌宕起伏
一.讲评小说,欣赏小说。
可以从下面几个方面去评价:
①情节要跌宕起伏,引人入胜。
②前后内容要有联系;
③要突出一个主题,贯穿始终;
④主题要有一定的意义;
⑤发展过程的描写要具体。
二.练一练,再写一集。
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨
第6课读书笔记一
一.读书笔记有三类。
1.文章摘录:
如摘录文章中的好词好句、名言警句、重点内容等。
2.编写提纲:
把文章的要点、中心思想、各段的意思,用提纲的形式列出来。
3.读后感:
阅读了一本好书或一篇文章后,把心里的想法和感受写下来。
我们看书经常会从书中的一件事想到另一件事,从书中的一个人想到另一个人;
从书中的故事想到生活中的事,又从生活中的事想到未来的事……这就是联想,写下来就是读后感。
二.看例文。
我不再哭
——读《哭鼻子比赛》有感
哈哈!
哭鼻子还有比赛?
我怀着好奇的心情一口气读完了《哭鼻子比赛》这个故事。
故事讲的是几个哭鼻子运动员经常嚎啕大哭,比赛谁哭的声音最大,眼泪最多。
故事中还写道:
台上的“运动员”拼命地哭,台下的观众却拼命地笑,分明是在笑话他们。
读到这里,我忽然想到:
平时,我也很会哭,别人见了是不是也会笑话我呢?
平时,我不仅爱哭,还要哭出水平来!
有一次,我和妹妹吵起来了,爸爸怪我不对,我不服气,就使劲地哭起来。
我一边拉开嗓子以最高的音调哭,一边奋力跺脚。
哭声比打雷还响,简直要把屋子都震塌似的,闹得左邻右舍都不得安宁。
邻居们以为出了什么事,都涌到我家来看,像看什么把戏似的,有的邻居看了“嘿嘿嘿”地笑;
有的劝爸爸依了我。
爸爸怕别人笑话,只好说我有道理。
我才停止哭。
还有一次,妹妹看见商店里有一条漂亮的连衣裙,就闹着要买。
阿姨不肯买,我就对妹妹说:
“你使劲哭,哭得越响越好!
”妹妹听了我的话,就拼命哭了起来。
可是阿姨不吃这一套,阿姨说:
“你越哭,我越不给你买。
你这么不懂事,漂亮的连衣裙怎么会喜欢你呢?
等你懂事了再给你买。
”妹妹没有办法,也只好不哭了,还瞪着眼怪我。
从此以后,我懂得了,哭是不光彩的,我不再哭了。
爸爸、妈妈和邻居们都说我懂事了。
我心里明白:
多亏《哭鼻子比赛》这个故事帮助了我。
写读后感要做到:
(1)阐述文章的主要内容。
(2)联系自己的学习、工作、生活举2~3件事例来谈感想。
要求:
①引用原文的内容要少,感想要多。
②要举例,举例才会使文章变充实;
③例子要充分说明获得的感想;
④⑤例子不能太具体,要简洁;
⑤衔接要自然;
⑥最后要再次联系书中内容提出对自己或别人的要求等。
三.练一练。
1.读《哭鼻子》有感,谈谈你对哭的感受。
2.读《寒号鸟》的故事写一篇读后感。
第7课读书笔记二
一、讲评作文。
二、看例文。
我们来看看下面的文章与上节课讲的读后感有什么不一样?
《养花》读后感
我读了老舍写的《养花》这篇课文,不仅体味到了养花的乐趣,还明白了一些道理。
文中“不劳动连棵花也养不活”这句话让我深受启发。
它告诉我:
只有辛勤劳动,才能有所收获。
要想有收获,必须付出辛勤的劳动。
养花不是一件容易的事,需要精心挑选花种、要天天照管,要浇水施肥,要搬进搬出……不付出劳动,哪能开出美丽的花朵呢?
养花是这样,学习同样要辛勤努力才行。
在学习的道路上,如果不下苦功,想偷懒,成绩一定会下降。
我写了一手漂亮的毛笔字,同学们都羡慕我,我也很自豪。
可是同学们哪里知道,我为此付出了多少汗水和劳动呀!
我从5岁开始练毛笔字,到现在已经有5年了,每天写一个多小时。
写过的毛边纸、废报纸叠起来能堆满一间房子呢。
今年暑假,我在学英语,记不住单词,每天就早早地起床背英语单词,常常一背就是两个小时。
有时还记不住就抄写,草稿纸抄了一张又一张,直到记住为止。
“一分辛苦,一分收获”通过我的辛勤努力,收获很大。
一个暑假,我记住了1500个单词。
开学了,同学们听说我暑假记住了那么多单词,艳羡不已。
我不聪明,但我很努力。
我的好成绩都是通过努力得来的。
它让我真切地体会到了老舍先生写的“不劳动连棵花也养不活”的深刻含义。
小结:
写读后感也可以抓住文章中的一句话或一段话来谈感受。
三、练一练。
模仿上面的文章也写一篇:
《养花》读后感。
第8课学写应用文
(一)
应用文就是在日常生活中经常要用到的文章。
如书信、日记、通知、借条、留言条、请假条、寻物启示等都是应用文。
写应用文的要求是:
①掌握固定的一般格式。
②用语要符合人物的身份。
③语言简洁、明白。
④内容要真实。
一.学习书信的格式。
给奶奶的一封信
亲爱的奶奶:
您好!
快放暑假了。
一放暑假,我就会来到您的身边,我想念您。
我忘不了家乡的美丽,但更使我难忘的是老家院子里的那两架葡萄。
去年暑假,我和您坐在葡萄架下,一边乘凉,一边吃着刚摘下来的甘美的葡萄,是多么惬意啊!
今年,我还想享享这个福。
您等着我吧,再过几天我就会到您的身边,给您讲城里的故事,讲我们学校里的故事。
这几天,我们还在紧张地复习,每天老师都要发好几张试卷给我们做。
我一定努力学习,争取考出好成绩向您报喜。
祝您
身体健康!
您的孙子:
周晶
6月18日
一般书信的格式
1称呼,要顶格写,后面要加上一个冒号,表示下面有话要说。
2正文,是信的主要部分。
要另起一行空两格写。
开头要有一两句问候语。
如您好!
身体好吗?
等等。
问候语可以单独成段。
3祝愿语,是信的结尾部分。
如“祝你学习进步。
”一般“祝你”两字可以紧接正文后面写,也可以另起一行空两格写。
“学习进步”要另起一行顶格写。
如果致敬语,就在正文下面写上“此致敬礼”。
“此致”的写法和“祝你”相同;
“敬礼”的写法和“学习进步”相同。
4写信人姓名和日期,写在正文的右下角。
日期写在姓名的下面。
二.学习建议书的格式。
看一看下面的建议书,同学们能找出建议书与书信的格式有什么不一样吗?
建议书
四
(1)班全体同学:
咱们班的黄亮同学从小失去父母,和年过六旬的爷爷相依为命。
最近,爷爷也得了重病,住进了医院。
黄亮同学的生活陷入了困境。
我建议,咱们班开展一次“向黄晶献出一点爱”活动。
具体内容如下:
1.每人从自己的压岁钱中取出一点钱资助黄亮。
2.每人送黄亮一件小礼物。
(文具、玩具、衣物、课外书等)
3.定期分批去黄亮家看望,帮助他做一些力所能及的家务事。
4.6月3日是黄亮的生日,到那天,我们全班同学为他举办一次别开生面的生日晚会。
以上建议请同学们积极响应。
建议人:
张明明
3月5日
三.练一练。
给某某写一封信,告诉你在作文班里学习的情况,可以参考按照下面的问题写。
老师怎样上课?
你学到了哪些知识?
有哪些进步?
第9课学写应用文
(二)
一.什么是日记。
把每天看见的,听见的,做过的,想到的事情写下来,就是日记。
写日记可以培养我们的观察力,想像
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最强 小学 作文 写人写事 写景 指导 范文