精选人教版八年级物理上册教案14测量平均速度集体备课Word文档格式.docx
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陈立强
科目:
物理
1课时
总第6课时
备课时间:
9月7日
三维目标
1、知识与技能:
学会使用停表和刻度尺正确地测量时间、路程,并求出平均速度,加深对平均速度的理解。
2、过程与方法:
(1)掌握使用物理仪器——停表和刻度尺的基本技能。
(2)使学生通过实验学会用简单方法估测时间、路程。
3、情感态度价值观:
通过实验激发学生的兴趣,培养学生认真仔细的科学态度和正确、实事求是记录测量数据的严谨作风。
学习重点
使学生会用停表和刻度尺正确测量平均速度,加深对平均速度的理解。
学习难点
实验数据的处理和分析。
教学过程
个人修改意见
备注
一、导学领航5
视频播放:
刘翔雅典奥运会夺冠。
2004年奥运会上,飞人勇夺110m栏的世界冠军,这标志着人在短距离跑步中,也具备世界级水准。
你知道刘翔跑的到底有多快呢?
学生观看视频,回顾刘翔夺冠的美丽瞬间,猜想刘翔运动的快慢。
二、自主学习5′实验原理
1、测量刘翔110m栏的平均速度的实验原理是什么?
2、实验中需要用到哪些测量工具?
学生根据所学知识汇报实验原理。
结合实验原理汇报实验中所需要的两种测量工具。
三、合作探究10′进行实验
1.使斜面保持较小的坡度,把小车放在斜面顶端,金属片放在斜面底端,测出小车将要通过的路程S1、S2,填在表格内。
2、测量小车从斜面顶端滑下并撞到金属片的时间t1、t2,填在表格内。
路程
运动时间
平均速度
S1=
t1=
v1=
S2=
t2=
v2=
教案:
1.4测量平均速度
四、交流指导10′做变速直线运动的小车在不同路程内的平均速度一般不同。
1、组织学生计算小车在不同阶段的平均速度。
2、引导学生分析归纳实验结论。
学生计算小车在不同阶段的平均速度。
然后分组交流讨论,并归纳出做变速直线运动的物体在不同阶段内的平均速度关系。
五、巩固提升5
1、实验设计有没有不合理、不充分以及不完善之处吗?
2、操作过程中出现了哪些失误?
你们是如何解决的?
有哪些值得别人借鉴的经验?
3、测量结果是否可靠?
有哪些因素可能会影响实验结果?
六、测评达标10′
1.沿长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖,如图甲.
⑴小勇用最小分度值是1mm的尺测量其中一块地砖的长度如上图乙所示,则每块地砖的长度是__________
⑵小勇用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间,停表的读数如上图丙所示,他所用的时间是___________
⑶根据速度、路程和时间的关系v=_____________,算出小明的步行速度为_________m/s。
【课后作业】
【课后反思】
。
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- 关 键 词:
- 精选 人教版八 年级 物理 上册 教案 14 测量 平均速度 集体 备课