五年级语文期末试题Word文档格式.docx
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五年级语文期末试题Word文档格式.docx
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屋门敞开着,一眼就望见迎面墙上的彩色画。
( )我想:
这就是我要访问的那位退休老师吧?
( )院子里静悄悄的,收拾得干干净净。
靠近屋门有棵松树,长得高大挺拔。
( )屋里坐着一位头发花白的老年人,正在对一群孩子讲着什么。
( )我轻轻地推开门。
( )我朝着屋里望去。
三、课文链接(15分)
(1)“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁锁寒。
”的理解应该是____________________________________________________________________。
表现了诗人_____________________________的精神。
(2)《秋思》的作者是_____代诗人________。
它是一首表现_________的情感的古诗,其中_________________________________一句最能表达诗人感情。
(3)《长相思》是____代词人___________。
本学期课本中另外一首词是__________写的《卜算子•_____》,其中有名的两句是“俏也不争春,___________________。
____________________,___________________。
”
(4)非淡泊______________,非宁静______________。
宝剑锋从____________,梅花香自____________。
(5)根据提供的语句把下列句子补充完整。
(填序号)
①圣人千虑,必有一失②江河不洗古今恨③坎井不知江海之辽阔④两行清泪为思亲
1、燕雀不知天地之高大,________________________。
2、________________________,天地能知忠义心。
3、一寸丹心图报国,_______________________。
4、________________________;
愚人千虑,必有一得。
四、阅读理解(25分)
(一)课内阅读(10分)
阅读课文片断,回答问题:
旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神、愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!
几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!
1、解释下列词语意思
大抵:
_________________秉性:
_________________(2分)
2、用“_________________”划出梅花秉性的句子。
(2分)
3、给上面一段话用“\\”分层,并写出层意思。
(3分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、这段话,用梅花赞美了怎样的人?
你能举出中国历史上几个这样的人物吗?
(至少两个)(3分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)课外阅读(15分)
______________________
从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:
一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。
其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,可是,他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃个精光。
不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。
另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难的向海边走去。
可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时,他的最后一点力气也使完了。
他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。
有另两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。
只是他们并没有各奔东西,而是商议共同去寻找大海。
他们每次只煮一条鱼。
他们经过遥远的跋涉来到海边。
从此,两个人开始了捕鱼为生的日子,几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉;
一个人目标高远,但也要面对现实的生活。
只有把理想和现实结合起来,才有可能成为一个成功的人。
一个简单的道理,却能给人意味悠长的启示。
1、给上面的短文加个合适的题目,写在文章前面的横线上。
(2分)
2、写出下列词语的近义词。
狼吞虎咽()意味悠长()
3、在文中用“_______”画出具体写“一个人只顾眼前利益,得到的终将是短暂的欢愉。
”的句子。
4、概括这篇文章的主要内容:
(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、“一个简单的道理,却能给人意味深长的启示。
”这个简单的道理是什么?
这个道理给人什么样的生命启示,请结合生活实际说说自己的理解。
(6分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、习作(30分)
题目:
____________的变化
要求:
(1)把题目补充完整,可以补充人、事、景、物等。
(2)写一篇字数不少于400字的记叙文。
附试题答案
一、字词部分
(1)看拼音写汉字
屋檐诞生嫌疑慈祥谨慎誊写瞻仰磅礴悬崖崎岖
(2)组词(略)
(3)成语填空
斩截仇忾砥柱珑透翼翼忐忑然恙励图荆棘重远
(4)在句中括号里填上恰当的关联词语。
不但而且如果就
(1)按要求写句子
这是的声音。
信赖,难道不能创造出美好的境界吗?
小鸟叽叽喳喳地议论着。
我坐在家里如饥似渴地读书。
362514
三、课文链接(略)
四、阅读理解
(一)课内阅读
1、大抵:
大多,都。
秉性:
性格
2、不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。
3、旁的花,……最有骨气的!
∥几千年来,……他们就像这梅花一样。
∥一个中国人……总要有梅花的秉性才好!
∥
①赞美梅花的精神。
②赞美具有梅花精神的中国人。
③教育外甥要有梅花的秉性。
(二)课外阅读
1、简单的道理
2、细嚼慢咽
3、一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,可是,他们分道扬镳了。
4、概括这篇文章的主要内容(略)
5、这个简单的道理是:
这个道理给人什么样的生命启示,请结合生活实际说说自己的理解。
(略)
五、习作(略)
班级:
座号:
姓名:
评分:
第一部分:
基础知识积累与运用(30分)
一、看拼音,写出相应的字词。
(5分)
jù
pà
lí
nghú
o qiè
yò
uhuò
jǐnshè
n
()()()()()
二、读拼音,用“”给带点的字选择正确的读音。
(1)坠(zuì
zhuì
)落山涧排山倒(dà
odǎo)海
(2)民族英雄个个顶天立地,从不低头折(zhé
shé
)节。
经过了这么多的磨难(nà
nná
n),毛泽东一颗为党为民的心人人皆之。
三、词语大本营
1、将下列词语补充完整,再从中选择恰当的词填在括号里。
惊心动()力()狂澜()不犹豫
再接再()夜以()日不容争()
句子:
经过他()地工作,终于取得了令人瞩目的成就,希望他以后能()。
2、请另写两个自己喜欢的四字词语:
、(2分)
3、选择恰当的关联词填在括号里。
不是……而是……虽然……但是……即使……也……
A、从他的眼睛里表示出来的()愤怒,()悲哀。
B、()鲸的体形像鱼,()它不属于鱼类。
C、()困难再多,他()会完成这项任务。
四、句子万花筒。
(补充句子或按要求填写)(5分)
1、爱亲者,不敢恶于人;
。
2、________________ ,万事功到自然成。
3、悠悠天宇旷,。
4、我本来看好我们国家的男子篮球队的,可自从开赛以来,球队一直是
_______________________(填写歇后语),令我失望透了。
5、写一副对联:
_________________________________________________
五、按要求变换句子。
1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。
(写成打比方的句子)
2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?
(改成陈述句)
3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。
(缩句)
六、本学期学了不少的古诗词,请把你最喜欢的一首默写下来。
并说说喜欢的原因。
(4+1=5分)
我喜欢的原因:
七、根据下列语境,诉说你的真情。
1、圆明园是一座举世闻名的皇家园林,它的辉煌令我们无比自豪,可是却在短暂的时间内被可恶的侵略者给毁灭了,此刻你最想说:
2、通过学习,大家对我国人民的伟大领袖——毛泽东,一定有了很深的认识和了解吧,如果让你用一句话来赞扬毛泽东,你会说:
八、本学期你参加了哪些语文活动,请选一个作答。
活动名称:
____________________________
活动收获:
_________________________________________________________
____________________________________________________________________
五年级上册人教版语文期末试卷
第一部分基础知识(30分)
一、我会拼也会写。
(8分)
yò
uhuò
à
imù
gǔlì
wūyá
()()()()
dà
oqiè
bà
ojǐngshuāilǎocí
xiá
ng
二、我能把下列词语补充完整。
()天()地风()雪()()书()画
()()大雨毫不()()不容()()
三、我会选词填空。
(3分)
囫囵吞枣牵肠挂肚与众不同悲欢离合别出心裁如饥似渴
不知从什么时候开始,我喜欢上了阅读,爸爸书架上的一些文艺书籍,差不多都被我翻过了。
刚开始,我读得很快,(),大有“不求甚解”的味道。
慢慢的,故事中人物的命运遭遇吸引了我,他们()常常使我()。
我开始()地阅读,不知不觉中,得到了丰厚的报偿。
从小学三年级开始,我的作文构思就(),落笔也()。
四、我会选择关联词填空。
(5分)
不是……而是……尽管……还是……如果……就……
即使……仍然……只有……才……只要……就……
1.()噪音这位“隐身人”难以对付,人们()想出了许多制服它的办法。
2.()装上“吃音玻璃”,街上的声音为40分贝时,传到房间里()只剩下12分贝了。
3.它们在树上做窝、生活,()树被风刮得太厉害,()到地上来。
4.“夹丝玻璃”()被打碎了,碎片()藕断丝连地粘在一起。
5.鲸生活在海洋里,虽然体形像鱼,可它()鱼类,()哺乳动物。
五、我能读句子,按要求填写。
1.你喜爱的书就像是一个朋友,就像你的家。
书,被人们称为人类文明的“长生果”。
以上的句子中,作者分别把书比作()、()和()。
关于书,你肯定也有一些自创的比喻,请大胆地把它们写出来吧!
2.松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动,它们是十分警觉的。
这句话为了突出松鼠的警觉,将松鼠和山鼠()。
这种说明方法比较常见,我会照样子补写。
(1)松鼠的叫声很响亮,比()还要尖些。
(2)鲸的嘴巴真大,()。
第二部分阅读积累与运用(40分)
六、我会根据课文内容填空。
(16分)
1.急忙打开书,一页,两页,我像(),贪婪地读着。
我很(),也很()——这种()的滋味。
2.读了《新型玻璃》,我知道博物馆、银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑物可以采用();
高层建筑为了安全起见,外部门窗可以采用();
为了使室内有一个舒适、安静的环境,我们可以给窗子装上()和()。
3.《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句,如“(),()。
”“(),()。
”等,表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
4.一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得()的()和()。
5.瞧,我会默写《泊船瓜洲》这首古诗。
七、我会读课文片断,完成练习。
父亲说:
“花生的好处很多,有一样最可贵:
它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说所以你们要像花生它虽然不好看可是很有用
我说:
“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
父亲说:
“对,这是我对你们的希望。
1.给“体面”换一个意思相近的词语:
()。
(1分)
2.给画线的第3自然段加上标点符号。
3.画线的句子中,花生的“不好看”是指()。
“很有用”又是指()。
它最可贵的地方是指()。
4.对“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”,你是怎么理解的?
八、我来读短文,然后回答问题。
故乡
只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头,因而从离开它的那一刻起,思乡便成为一种病:
无从治愈,无法自已。
每当深夜,皎洁的月光洒上床头,抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板,我总要想起故乡的一切。
在如泻如瀑的月光下,小伙伴们应该都已经甜甜入睡,屋子里只有轻轻的鼻息,衬托起夜晚的宁静;
而我的老屋里却空无一人,月光银练般流过窗格,悄然落向闲置的床帷;
田野上的小路寂无行人,只有庄稼在微拂着长大的阔叶;
远处的河堤依稀可辨,桦树林传来遥远的叶动声;
更遥远处,不眠人似有似无的歌声飘忽不定……
我是那样地思念故乡,它与我少年的彷徨,青春的无奈共存着。
多少个无眠的夜晚,我为它写过无数首思念的诗歌,因为它是我永远的恋人。
故乡,抽象成一种情绪在心头,就像它的天空里轻纱薄翼般的白云,久久地漂浮着,衬着天空那种忧郁的蔚蓝。
久久地,直到我长大。
1.从文中找出以下词语的反义词。
摇动()空闲()忧愁()悄悄()
2.联系上下文理解词语的意思。
(1)无法自己:
(2)轻纱薄翼:
3.画线的句子中的“它”指的是()。
4.找出文中的一句比喻句写在横线上。
5.“明月千里寄乡思”,这段中作者除了写明月外还通过描述家乡的、
、、、等表达自己对家乡的思念。
6.作者写过无数思念故乡的诗歌,你也背过许多思乡的诗句吧!
看到明月想起“(),()。
”当秋风起时想起“(),(
)。
第三部分快乐习作(30分)
九、快乐习作(任选一题)。
1.根据所给的词语,串编故事:
草地大灰狼指南针小白兔考场晕倒
要求:
想象合理,中心明确,语句通顺,并给故事取一个好听的题目。
2.生活中每个人都有对手,每个人也都需要对手。
请以“对手”为话题,写一篇记叙文,叙述你和对手之间发生的事。
2009---2010学年度第一学期五年级语文期末试题
栾塬小学杨永俊
学校班级姓名
一、积累运用(28分)
1、下列加点的字注音有误的一组是()(3分)
A、跳踉liá
ng自诩xǔ警惕tì
赐给cì
B、嗥叫há
o牛仔zǎi滑稽jì
头衔xiá
C、赫然hè
够呛qià
ng陛下bì
撬去qià
o
D、膺惩yīng弥漫mí
称职chè
n区寄ōu
2、下列词语有四个错别字,请找出来并在方格内改正。
横行无际不屑一顾昂首阔步凶神恶煞按捺不住奄奄一息如怨如诉万籁具寂殚智竭力无以复加下流无耻喜笑颜开赅人听闻随声附和钦差大臣不可救药
3、句中加点词语解释欠妥的一组是()(3分)
A、我对他起初并无信心,姑妄从之。
姑妄从之:
姑且按照他的办法来做。
B、贼易之。
易:
容易。
C、任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。
不可救药:
比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
D、把全世界的地下宝藏都指点给他。
指点:
指出来使人知道。
4、对作家作品的叙述不正确的一组是()(3分)
A、《最后一片叶子》作者欧•亨利英国小说家。
B、《渔夫的故事》选自《一千零一夜》,又名《天方夜谭》是阿拉伯民族故事集。
C、《农夫和蛇》选自《伊索寓言》相传为希腊被释的奴隶伊索所作。
D、《童区寄传》的作者柳宗元,唐代文学家,唐宋八大家之一。
5、下面是对散曲《天净沙•秋思》的分析,不正确的一项是()(3分)
A、此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。
B、第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬,更显出环境的幽静。
C、从整个构图来看,前四句写景,末一句写人。
景物是背景,人是主体。
写景是为了烘托人。
D、从此曲的题目来看,作者所要表达的是对秋的伤感,而无思乡之情。
6、默写填空。
①停车坐爱枫林晚,_______________。
②羌管悠悠霜满地,人不寐,_______________。
③晴空一鹤排云上,_______________。
④_______________,岁岁重阳。
⑤无边落木萧萧下,_______________。
7、我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象,请写出其中一位及相关故事名称。
(示例中所给人物不可再用)(3分)
示例:
书名:
《三国演义》
人物:
诸葛亮
故事:
草船借箭
8、参加下列综合性学习活动。
学校举办“推广普通话活动周”,同学们都积极参与这项活动。
(1)请你设计一条富有感染力的宣传语。
(2)你认为在活动周中应开展哪些语文活动?
请列举三项。
(3)就学校如何推广普通话问题,请你向校长提出一条富有创意的建议。
(4)一个时期以来,广播电视上方言节目频频出现。
校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。
二、阅读理解(42分)
(一)阅读课内文言文,完成9-12题。
(14分)
童寄者,郴州荛牧儿也。
行牧且荛,二豪贼劫持,反接,布囊其口,去逾四十里,之虚所卖之。
寄伪儿啼,恐栗,为儿恒状。
贼易之,对饮酒,醉。
一人去为市;
一人卧,植刃道上。
童微伺其睡,以缚背刃,力上下,得绝;
因取刃杀之。
逃未及远,市者还,得童,大骇,将杀童。
遽曰:
“为两郎僮,孰若为一郎僮耶?
彼不我恩也;
郎诚见完与恩,无所不可。
”市者良久计曰:
“与其杀是僮,孰若卖之?
与其卖而分,孰若吾得专焉?
幸而杀彼,甚善!
”即藏其尸,持童抵主人所,愈束缚牢甚。
夜半,童自转,以缚即炉火烧绝之,虽疮手勿惮;
复取刃杀市者。
因大号。
一虚皆惊。
童曰:
“我区氏儿也,不当为僮。
贼二人得我,我幸皆杀之矣。
愿以闻于官。
虚吏白州。
州白大府。
大府召视儿,幼愿耳。
刺史颜证奇之,留为小吏,不肯。
与衣裳,吏护还之乡。
乡之行劫缚者,侧日莫敢过其门,皆曰:
“是儿少秦武阳二岁,而讨杀二豪,岂可近耶?
9、解释加点的文言词语。
①布囊其口。
囊:
②恐栗,为儿恒
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