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滨：

水边，河边。

光景：

风光风景等闲：

寻常、容易。

“等闲识得”是容易辨认意思。

（2）我在一种春光明媚日子里到泗水边观赏风景，只见无边无际风光一时间都换了新面貌，随便什么地方都可以感觉到春天气息，这万紫千红景象都是由春光点染而成。

（3）描写春天郊游景象，表达了诗人对春天爱慕赞美之情。

3、《泊船瓜洲》宋—王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

4、《春游》李叔同春风吹面薄于纱，春人妆束淡于画。

游春人在画中行，万花飞舞春人下。

梨花淡白菜花黄。

柳花委地芥花香。

莺啼陌上人归去，花外疏钟送夕阳。

第一单元主题：

走进春天

1、《春消息》第一小节中春消息是指春风、春水、树枝、水鸭，“摇绿”“漂白”让春天有了生命，“盼望”“整整”表达了渴望和欣喜感情。

第二小节中春消息是指换上春装；

“飞过”、“飞上”表达了寻找春天欢快和急切之情。

第三小节春消息指蝴蝶飞舞；

看到第一只蝴蝶飞，应以惊喜语调读，放飞蝴蝶时又应当布满爱怜。

第四小节中春消息指雏菊开放；

已经长高我看到老朋友小花朵时应以自豪、亲切语调来读。

第五小节中春消息是指吐出绿苞、溪水唱歌；

和溪水一起唱歌奔跑感觉应当是放松。

第六小节中春消息是指太阳照耀、被嫩草瘙痒面颊；

在太阳照耀田野上休息，和小草细说是多么惬意，多么舒服呀！

整首诗表达了对春天爱慕之情。

2、《燕子》作者：

郑振铎，赞美了活泼可爱小燕子，表达了对光彩夺目春天热爱之情。

本课以燕子为线索，分别讲了燕子外形特点，春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生机；

飞行中小燕子姿态；

小燕子停歇在电线上形成美丽图景。

即外形图、春光图、飞行图、停歇图。

写燕子外形，重要写它最具特性羽毛、翅膀、尾巴；

（1）写燕子飞行，用“斜着身子疾飞”“掠”体现矫健轻快，用“一转眼”体现迅疾轻捷，用“横掠”“沾”突出敏捷轻盈；

（2）写憩息，作者展开丰富联想，把它比喻为五线谱上音符，十分贴切而又传神。

近义词：

俊俏—俊美聚拢—汇集生机——气愤

懂得：

细雨鱼儿出，微风燕子斜。

（杜甫《水槛遣心》）

3、《柳笛和榆钱》带给孩子们诸多乐趣：

做柳笛：

搓一搓、猛一下抽出。

柳笛声音：

粗笛——牛吼、细笛——雏鸡叫。

榆钱：

一串串晶莹玉荚。

第一片——三四片。

吃个够。

4、《阳气》写了立春后动物、植物及人们生活变化。

表达了人们盼望春天、爱慕春天、迎接春天感情。

“打罢春，阳气升”打春指是立春。

5、关于春天谚语：

（1）打罢春，阳气升。

清明先后，种瓜点豆。

立春雨水二月间，小麦地里除草完。

三月惊蛰又春分，栽种树木浇水勤。

清明谷雨四月过，油菜花香麦穗新。

清明早，小满迟，谷雨种棉合法时。

6、描写春天词：

万象更新、春回大地、莺歌燕舞、花红柳绿、云淡风轻、花香鸟语、山清水秀、

风和日丽、万物复苏、争奇斗艳、百花盛开、万紫千红、春暖花开、百鸟鸣春、草长莺飞

7、描写春天诗：

在书上《春游》《春日》《泊船瓜洲》《游园不值》

课外：

《春晓》孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

《春游湖》徐俯双飞燕子几时回？

夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。

《惠崇春江晓景》宋〃苏轼竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

萎蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

《绝句》杜甫迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

《咏柳》唐〃贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出？

二月春风似剪刀。

第二单元复习要点

二、多音字。

撒sǎ（撒种）sā（撒谎）处chǔ（解决）chù

（处处）闷mēn（闷热）mè

n（烦闷）冲chōnɡ（冲击）chò

nɡ（冲床）恶è

（恶狠狠）ě（恶心）wù

（厌恶）参cān（参加）shēn（人参）给gěi（交给）jǐ（予以）

三、四字词语

妙不可言阳光明媚草木无情萎靡不振和睦相处势不两立新陈代谢精确无误确的确实纠缠不清一本正经慌慌张张工工整整

四、要背诵课文《大自然语言》第八课最后一段30页词句积累35页词句积累44页词句积累57页读读背背

第二单元主题：

摸索与发现

1、《大自然语言》

大自然语言：

白云飘得高阐明是明天是晴天，蚂蚁搬家要下雨，蝌蚪在水中游阐明春天来了，大雁南飞秋天到了，大树年轮一圈是一年，鱼鳞上圆圈一圈是一岁，喜马拉雅山三叶虫化石告诉咱们那曾是海洋，庐山漂砾阐明那儿曾有过冰川。

尚有那些大自然语言：

蚂蚁垒窝大雨成河，乌鸦洗澡风嚎叫，马看牙板树看年轮，花菜云晒死人。

燕子低飞要落雨，猪衔草，寒潮到。

课后词句积累要会仿写。

2、《第一朵杏花》中竺可桢严谨认真，一丝不苟。

竺可桢是国内知名气象学家，她为国内气候变化提供了宝贵资料。

3、《植物“感情”》：

含羞草一碰就闭起叶片，向日葵爱太阳，西红柿喜欢音乐，大豆和玉米是好邻居，棉花欢迎大蒜，黄瓜讨厌西红柿喜欢菜豆角。

铃兰和丁香势不两立，铃兰和勿忘我是好邻居，谷子和水果不能在一起。

植物感情不是有产生感情大脑，是由于生长本能。

好好读一读本课最后一段。

4、《蜜蜂》：

法布尔通过实验证明蜜蜂有辨认方向能力。

法布尔，法国昆虫学家，写了《昆虫记》，咱们还读过《昆虫记》里《秘密池塘》《石蚕》《猫》等文章。

词句积累：

老马识途、鹦鹉学舌、金鸡报晓、狡兔三窟、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

这些是体现动物神奇本领词句。

蜜蜂们飞得低，几乎要触到地面，大概这样可以减小风阻力。

理解：

几乎，大概，

在回家路上，我想到她们面临恶劣环境，心里推测它们一定都找不到回家方向了。

理解：

推测

5、《矿矿研究》，矿矿原名：

黄矿岩，咱们感受到矿矿认真态度。

6、人类依照蝙蝠做出了雷达.人类依照蜻蜓翅膀创造了飞机，，依照鲸鱼外形创造了轮船，依照青蛙眼睛创造了“电子蛙眼”.

第三单元复习要点

角jué

（角色）jiǎo（三角）喷pēn（喷泉）pè

n（喷香）

三、要背诵课文62页抬起头……两段66页词句积累85页《清明》91页词句积累

四、古诗《清明》唐杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？

牧童遥指杏花村。

第三单元主题：

感受真情

1、《倾斜伞》让咱们感受到祖孙间亲情。

那把倾斜伞，是把布满爱心伞，在伞下我感受到了外公爱。

那把倾斜伞，是把爱心传递伞，外公把爱传给了我，我又把爱传给了外公。

2、《伙伴》让咱们感受到伙伴间关怀、挂念和爱惜。

在生活中如何结交朋友？

朋友间如何相处？

互有关怀、互相协助。

究竟：

（1）、究竟。

猎狗，你究竟在哪里呀？

（2）、明白、清晰。

乌鸦叼着肉在前面飞，马哈多紧紧地在背面追。

她要去看个究竟。

3、《信任》让咱们体会到信任与被信任愉悦之情。

懂得与人相处要相信别人，并要取信于人。

4、《金色蒲公英》让咱们体会到妈妈教诲女儿良苦专心。

妈妈看似漫不经心，其实是很专心。

5、《巨人花园》告诉人们生活中要学会宽容，学会分享。

6、爱是什么？

赞赏、关注、分享、宽容、期盼……

第四单元

*规定背诵内容：

P92十七课《五月田野》；

P99十九课《带雨花》；

16.《吹糖人》讲述了作者对童年时期看唐人师傅吹糖人和买糖人、吃糖人无穷乐趣，体现了作者对童年生活无限留恋。

*糖人给乡下孩子带来了那些高兴和享有？

（看吹糖人，使孩子们感到惊奇；

讲糖人故事给孩子们带来了高兴；

吃糖人让孩子们享有到了浓浓情谊。

）

*为什么说“糖人在我心中还没有融化呢”呢？

由于糖人不但代表着作者童年高兴，还代表着作者对故乡、对童年伙伴深切怀念之情。

17.《五月田野》描述了孩子们在五月田野中尽情享有大自然种种乐趣，体现了五月田野给孩子们带来欢乐，表达了作者对故乡、对生活热爱之情。

*五月田野是一幅如何画面？

五月田野是自然美化身，那黄黄麦子，青青豆荚，软软泥土，灿烂阳光，都变得富有灵性，诗意盎然。

18.《课本里蚂蚁》（作者：

王一梅）这篇童话讲述了小蚂蚁变成会走路字，它带领旧书里字每天都在编写新故事，告诉咱们：

创新可以让咱们每天享有新生活。

19.《带雨花》诗歌描述了一种天真、可爱孩子到大自然中尽情玩耍，既爱妈妈，不忘给妈妈采束带水珠花，又怕回家挨打故事，赞美了孩子纯真童心。

（文中小男孩是一种率直、善良、淘气、天真、稚气孩子）

20.《贵重教科书》课文以“教科书”为线索，以“贵重”为核心，记叙了革命战争年代延安小学师生在艰难困难学习环境下坚持学习故事，重点记叙了张指引员为保护教科书而英勇牺牲通过。

歌颂了指引员英勇献身精神，告诉咱们要爱惜今天幸福生活，努力学习。

《综合学习四》《所见》清袁枚

牧童：

放牛孩子。

振：

振荡。

阐明牧童各省嘹亮。

林樾：

树阴。

意欲：

想要。

鸣：

叫。

（整幅画面是一种由动到静过程这首诗写出了牧童天真顽皮、好奇专注）

*词语：

清脆锣声忙乱脚步机灵双手滴溜溜地转小心地舔舔徐徐地融化黄黄麦子青青豆荚灿烂阳光甜甜笑了柔软柳条笔直竹管喷香饭菜细碎声音密密麻麻小字明亮湖岸上青绿小鱼鲜嫩豆荚蹦蹦跳跳小虾兴高采烈振奋人心争先恐后完整无缺

第五单元

P116二十一课《古诗二首》会默写；

21.《古诗二首》两首诗都是“写景寓理”诗

*《登鹳雀楼》唐：

王之涣描写是夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河水朝着东海汹涌奔流景象。

阐明只有站得高，才干看得远人生哲理。

*“欲穷千里目，更上一层楼。

”普通作为勉励人追求更高目的，争取更好成绩勉励语。

*白日：

太阳。

依：

紧挨着。

欲：

穷：

尽。

千里目：

夸张说法。

指看到更远地方。

更：

再；

又。

*《题西林壁》宋：

苏轼作者抓住了庐山姿态谈感受，赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态不同景象。

告诉咱们要想全面结识事物，把握全局，就必要客观研究它各个方面，才干获得对的结识。

“不识庐山真面目，只缘身在此山中。

”普通是在阐明“当局者迷，旁观者清”道理时运用。

*识：

结识。

面目：

面貌。

这里指庐山所呈现景象。

*苏轼《题西林壁》与李白《望庐山瀑布》齐名。

*蕴含哲理诗：

《观书有感》宋.朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。

（蕴含着读书人应当不断吸取新知识来提高自身修养道理）

22.《一种新家》这篇课文以爷爷和小孙子对话形式，为咱们讲述了一棵老树尽管枯死了但却成了诸多动物和植物新家事。

从中咱们可以学习大树为了别人而牺牲自己奉献精神；

*理解自然界中生命之间互相依存和谐关系；

*学习小孙子多角度地思考问题，留意观测周边事物习惯。

23.《尝试》这篇课文讲是苏格兰国王布鲁斯带领人民顽强地抵抗敌人侵略，但是寡不敌众，持续六次失败了，只得躲在山林里，她看到蜘蛛织网通过后，倍受鼓舞，和敌人第七次作战，终于获得了

胜利。

从中受到启发：

咱们正视生活中失败和挫折，不向逆境屈

“有志者事竟成”

24.《陶罐和铁罐》是一则寓言，也是一则童话，这篇课文重要讲得是：

国王御厨里有一只陶罐和一只铁罐，铁罐仗着自己坚硬，经常傲慢地奚落陶罐。

若干年后，陶罐从废墟中挖出来后依然精美，而铁罐却被氧化得无影无踪。

从中告诉咱们：

看问题要全面，不能用自己长处和别人短处比，能正视自

己缺陷，并且学着用发展变化眼光对的地看待人和事物。

25.《三个问题答案》是一篇布满童趣剧本。

让咱们懂得：

应当爱惜生活中看似寻常浓浓亲情、

真诚情谊，能学会用一颗布满爱心去面对生活。

遇到问题专心体验、认真思考，做生活中有心人。

综合学习五包括寓言故事成语：

坐井观天揠苗助长刻舟求剑狐假虎威鹬蚌相争自相矛盾滥竽充数叶公好龙守株待兔杯弓蛇影亡羊补牢掩耳盗铃画蛇添足囫囵吞枣

读读背背：

钟不敲不鸣，路不铲不平。

人不劝不善，事不为不成。

（告诉咱们，任何事情只是停留在口头上、理论上，而不去实践、不去奋斗、不去争取，就不会获得成功）

背诵课文好办法：

1、熟读成诵2、抓住核心词，边读边背3、分句背，连句成段，连段成句。

细心地观测新鲜（水灵灵）木耳欣慰地笑了英勇人民顽强地抵抗凶恶侵略者

寂静山林阴雨绵绵老旧茅屋灰心丧气垂头丧气顽强精神闪亮蜘蛛丝

莫大鼓舞傲慢地问谦虚地回答轻蔑神气愤怒地说相提并论和睦相处荒芜场地

厚厚堆积层惊讶地说漆黑锃亮翻来覆去无影无踪豪华宫殿慈祥爸爸（妈妈）

友爱兄弟姐妹真诚情谊

第六单元

规定背诵内容：

P160《丑小鸭》最后一种自然段；

P168粉颜色某些；

P173综合学习六勾得某些。

本单元涉及安徒生三篇童话《一颗小豌豆》《卖火柴小女孩》《丑小鸭》尚有安徒生自传《童年记忆》和《安徒生公园》安徒生代表作尚有《拇指姑娘》《海女儿》《皇帝新装》《小锡兵》。

26.《一颗小豌豆》讲述了小豌豆但愿能给人们做件好事，终于在发芽、长叶、开花成长过程中，给屋内患病小姑娘带来高兴与生机故事。

赞赏了小豌豆有抱负、有爱心、乐于助人美好心灵。

27.《卖火柴小女孩》讲是一种卖火柴小女孩在大年夜冻死在街头故事。

可见小女孩十分可怜和悲惨，可见当时社会十分黑暗和不公。

表达了作者对穷苦人民不幸遭遇深切同情。

小女孩勤快、善良，渴望温暖、渴望高兴、渴望幸福。

28.《丑小鸭》讲述了一只又大又丑鸭子，在经历种种歧视、挫折、磨难之后，终于变成一只美丽

白天鹅故事。

从中体会到丑小鸭悲惨命运和它对美好生活向往。

使咱们懂得不可讥笑她人，不能

以貌取人，人生要有梦想，朝着梦想去努力，终会有成功那一天。

29.《童年记忆》作者通过对童年生活回忆，呈现了作者小时候家庭生活艰辛、父母乐观，以

及对作者深挚爱。

课文节选自安徒生自传《我童话人生》。

30.《安徒生公园》通过写安徒生公园美丽和公园里童话气息。

体现出故乡人民乃至世界人民对安

徒生敬仰和怀念。

绿茵茵懒洋洋笑吟吟地说哆哆嗦嗦温暖（明亮）火焰奇异火光暖烘烘洁白台布精致盘子又厚又冷墙明晃晃蜡烛闪烁星星喷香烤鹅漫无目伤心拜别自卑地低下头清澈湖水啼哭婴儿接踵而来美梦成真清幽小河疏疏落落白桦长条拂水垂柳洁白天鹅美丽幻想

*含近义词万紫千红狂风暴雨胡言乱语粉身碎骨千辛万苦眼疾手快生龙活虎七拼八凑 

*含反义词成语东倒西歪冰天雪地寒冷酷暑救死扶伤大惊小怪大街小巷大材小用大同小异东奔西走东张西望苦尽甘来悲欢离合古今中外古往今来出生入死悲喜交加

*描写人间真情（情谊）词语

肝胆相照同舟共济患难之交雪中送炭手足之情风雨同舟血浓于水密切无间

带数字成语五颜六色两全其美三心二意四周八方七上八下十全十美百发百中千方百计

易读错字

漂白（piao）山冈（gang）捕获（bu）雏菊（chu）雀跃（yue）吐出（tu）似（shi）吹拂（fu）掠过（lue）披散（san）混合（hun）佝偻（goulou）结实（jie）

耙地（ba）绽开（zhan）竺爷爷（zhu）顷刻（qing）萎靡（weimi）相处（chu）

供应（ji）分泌（mi）混装（hun）血管（xue）混浊（hun）尽管（jin）不禁（jin）

果实累累（leilei）喷香（pen）香喷喷（pen）喷泉（pen）浑浊（hun）论述（xu）角色（jue）散步（san）孙悟空（wu）撒欢（sa）骨头（gu）鲜血（xue）流血（xie）

抚摸（mo）抚摸（mo）懦弱（nuo）打场（chang）情谊（yi）绿茵茵（yin）骨碌（gu）暖和（huo）薄纱（bao）填满（tian）惩罚（cheng）白桦（hua）较（jiao）

抹药（mo）削笔（xiao）剥削（xue）追逐（zhu）嫉妒（ji）姊妹（zi）

1-3单元词语欣喜地雀跃明丽太阳沉睡溪流乌黑光亮羽毛俊俏轻快翅膀沐浴春风沐浴阳光晶莹玉荚腾腾脚步声寒冷冰川妙不可言粗心大意阳光明媚天真地问习惯地问精准时间精准观测认真研究草木无情羞答答萎靡不振和睦相处娇嫩花儿

窒息而死新陈代谢紧紧地按住一拥而出确的确实遥远家园强烈本能超长记忆力简短论文惊讶地发现灰蒙蒙微颤声音混浊双眼茂密桃林根深叶茂果树

丰硕果实沁人心脾香味小心翼翼热情好客主人朴实而又纯洁地方不厌其烦

委婉口气漫不经心意味深长一株蒲公英荒芜花园

本学期结识科学家；

袁隆平竺可桢爱因斯坦法布尔

81页高尔基写给儿子信爱是什么：

赞赏关注分享承担奉献协助

冀教版三年级语文下册复习重点之四字词语

乌黑光亮，俊俏轻快，活泼机灵，光彩夺目想方设法春色满园，万紫千红叽叽喳喳

万象更新，春回大地，莺歌燕舞，花红柳绿，云淡风轻，花香鸟语，山清水秀，风和日丽

妙不可言，粗心大意阳光明媚委靡不振，和睦相处，势不两立，新陈代谢一拥而出，确的确实，老马识途，鹦鹉学舌，金鸡报晓，狡兔三窟各种各样，大大小小，纠缠不清，一本正经，有生以来，

张牙摆尾，慌慌张张，工工整整郁郁葱葱，一往无前栩栩如生一蹦一跳，笑而不语，不知不觉，

泪光点点富有诗意，飞出飞进，焦急不安（有关：

忐忑不安）根深叶茂，沁人心脾，小心翼翼，

热情好客不厌其烦，滚瓜烂熟，漫不经心，意味深长，可怜巴巴，阳光明媚五颜六色，转来转去

馨香满室，赞不绝口又甜又脆，护花使者，干干净净，一五一十，哈哈大笑，不好意思，意想不到

说说笑笑，嘻嘻哈哈阵阵清香密密麻麻，不好意思，安安静静，走来走去，变来变去，离家出走，快高兴乐蹦蹦跳跳，又急又大炮火连天，兴高采烈，振奋人心，争先恐后，完整无缺不甘示弱，一本正经不妨试试，情绪激昂，关系重大鲜红鲜红，又甜又酸，观测观测，一团一团寡不敌众，阴雨绵绵，灰心丧气，荡来荡去相提并论，和睦相处，漆黑锃亮，翻来覆去，无影无踪能言善辩，贪得无厌，开怀大笑坐井观天，揠苗助长，刻舟求剑，狐假虎威，鹬蚌相争，自相矛盾，滥竽充数，叶公好龙，一技之长又冷又黑，又冷又饿，哆哆嗦嗦，暖和暖和，摇摇晃摆，又厚又冷漫无目，无家可归，大为失望，享誉世界相亲相爱，天方夜谭，接踵而来，绿草如茵疏疏落落