医学统计学考试习题集文档版Word文档格式.docx
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8.关于系统误差、测量误差和抽样误差下述正确的是。
A.系统误差和测量误差不可避免B.系统误差和抽样误差不可避免
C.测量误差和抽样误差不可避免D.三种误差都不可避免E.三种误差都可以避免
9.统计分析的主要内容有。
A.统计描述和正常值范围的估计B.统计描述和可信区间的估计
C.统计图表和与假设检验D.统计描述和统计推断
E.统计预测与统计控制
10.统计工作的步骤为。
A.研究设计、调查、整理资料、分析资料B.研究设计、试验、整理资料、统计推断
C.研究设计、搜集资料、整理资料、分析资料D.研究设计、调查和试验、统计描述、统计推断
E.研究设计、统计描述、统计推断、统计图表
三、简答题
1.医学统计工作的基本步骤是什么?
2.中医药院校学生为什么要学习统计学?
实习二统计表和统计图
一、是非题
1.表内暂缺数字或无数字分别以“--”“…”表示。
()
2.统计表的纵、横标目分别说明主语和谓语。
()
3.直条图、直方图的原点必须为零。
()
4.百分条图用于表示事物各组成部分所占的比重。
()
5.普通线图的线条可以为光滑曲线。
二、最佳选择题
1.关于统计表的制作,不正确的叙述是。
A.统计表不用竖线或斜线分隔纵标目和数据B.统计表的标题放在表的上方
C.统计表包含的内容越多越好D.统计表中的数字按小数点位次对齐
E.用横标目和纵标目说明数字的意义和单位
2.关于统计表的列表原则,错误的是。
A.标题在表的上端,“简要说明表的内容”
B.横标目是研究对象,列在表的右侧;
纵标目是分析指标,列在表的左侧
C.线条主要有顶线、底线和纵标目下的横线,不宜有斜线和竖线
D.数字右对齐,同一指标小数位数一致,表内不宜有空格
E.备注用“*”标出,写在表的下面
3.关于统计图的制作。
A.统计图的标题放在图的上方B.线图中的线条越多越好C.直条图的纵轴必须从零开始
D.直方图的组距不必相等E.半对数线图的原点可以为零
4.半对数线图。
A.纵横轴都必须为对数尺度B.必须以纵轴为对数尺度,横轴为算术尺度
C.必须以横轴为对数尺度,纵轴为算术尺度D.纵横轴之一为对数尺度,另一为算术尺度
E.以对数的1/2值作纵横轴尺度
5.半对数线图。
A.纵轴为算术尺度,横轴为对数尺度B.通过绝对差值而不是相对比来反映事物发展速度
C.纵坐标各单元等距,同一单元内也等距D.纵坐标原点为零
E.当事物数量相差悬殊时,比普通线图更适宜比较事物的发展速度
6.欲比较两地30年来肺癌和胃癌死亡率的上升速度,最好选用。
A.直条图B.直方图C.普通线图D.半对数线图E.圆图
7.比较某地某病不同证型在不同性别间的构成,可用。
8.描述急性心肌梗死患者的凝血酶浓度(x)与凝血时间(y)的关系,宜绘制。
A.直条图B.直方图C.散点图D.普通线图E.圆图
9.下列哪种统计图纵坐标必须从0开始,。
A.所有统计图的纵坐标都必须从零开始B.条图、线图、直方图的纵坐标必须从零开始
C.条图、直方图的纵坐标必须从零开始D.半对数线图、直方图的纵坐标必须从零开始
E.线图、半对数线图的纵坐标必须从零开始
10.下列哪些统计图适用于计数资料。
A.条图、直方图B.线图、半对数线图C.直条图、百分条图
D.散点图、线图E.百分条图、直方图
11.直方图可用于。
A.2010年5种慢性病患病率比较B.10个年龄组某病患病率比较
C.体质和某病患病率的关系分析D.描述健康产妇血红蛋白含量分布
E.描述门诊病例慢性病的构成
12.观察某种慢性病死因造成死亡的比重,宜选择的图形为。
A.直方图B.直条图C.圆图D.普通线图E.散点图
13.比较中药治疗组与标准药治疗组的血药浓度与药物剂量的关系,宜选择的图形为。
A.直方图B.直条图C.圆图D.普通线图E.箱式图
14.描述某年某地Ⅱ型糖尿病患病的年龄分布,可用。
A.直条图B.直方图C.普通线图D.半对数线图E.圆图
15.描述连续变量的统计图。
A.线图、直条图B.多边图、线图C.圆图、普通线图
D.半对数线图、构成图E.直方图、圆图
三、简答题
1.统计表和统计图在统计描述中的作用?
2.统计表的制作原则、要求和注意事项有哪些?
3.统计图的制作原则有哪些?
4.常用的统计图有哪几种,各适用于什么类型资料?
5.统计表与统计图有何联系和区别?
四、计算分析题
1.某医院对397名高血压患者进行危险因素的调查,建立如表2-1的数据文件,试分析高血压不同证型与危险因素的关系,试绘制统计图。
2.某体检中心对某地区学生进行视力调查,结果如下,并建立如表2-2的数据文件,试绘制线图比较不同性别和年级组近视率的变化情况。
3.2007年某医院对397名高血压患者进行证型的判定,结果如下表,并建立如表2-3的数据文件。
请用适当的统计图描述。
表2-3高血压患者的证型构成
证型
病例数
百分构成%
肝火亢盛
92
阴虚阳亢
199
痰湿壅盛
86
阴阳两虚
20
合计
397
4.某医生统计445例糖尿病患者的年龄,结果如下表,并建立如表2-4的数据文件。
请绘制合适的统计图。
表2-4糖尿病患者的年龄分布
年龄
10~
20~
30~
40~
50~
60~
70~
≥80
例数
1
7
41
90
166
103
31
6
445
5.某研究欲研究中药对高脂饮食大鼠的降血脂作用,选用40只大鼠,按照体重大小随机分成4组,用药45天后测定血清总胆固醇含量(mmol/L),资料如下表,并建立如表2-5的数据文件。
试绘制箱式图(观测数据的中位数、四分位数、最小值和最大值)和误差条图。
6.某体检中心对40名60~70月龄的儿童进行体重、身高和胸围的测量,结果如下表2-6,并建立如表2-6的数据文件。
试绘制体重与身高、体重与胸围的散点图。
表2-640名60~70月龄儿童的体重(kg)、身高(cm)和胸围(cm)
编号
性别
月龄
体重
身高
胸围
女
75
16
64
2
男
77
17
3
18
66
4
76
19
5
80
20
60
61
21
68
22
63
8
69
23
65
9
24
10
25
11
26
12
27
13
28
14
29
15
30
7.为研究推拿手法对膝关节系统术后的疗效,结果如下,并建立如表2-7的数据文件。
试绘制膝关节功能评分系统——HSS评分的95%可信区间图。
表2-7推拿手法对膝关节系统术后治疗的HSS评分
对照组
中药组
治疗前
治疗4周后
治疗3个月后
8.某医师测得50名18岁男大学生的身高(cm),资料如下,并建立如表2-8的数据文件。
试绘制正态概率分布图。
表2-850名18岁男大学生的身高(cm)资料
175,2
9.高血压4种证型的同型半胱氨酸(HCY)资料如下,建立如表2-9的数据文件。
试绘制高低区域图。
实习三数值变量资料的统计描述
1.当数值变量资料中有特大值或特小值时,描述其平均水平可用算术均数。
2.若数值变量资料略偏离正态分布,描述其平均水平可用算术均数,也可用中位数。
3.当两组数值变量资料单位相同均数相差甚远时,用s和用CV表示资料的离散程度,结论是一样的。
4.两组观察单位不同的资料,若甲组均数大于乙组,但甲组标准差小于乙组,则可认为甲组的均数代表性更好一些。
5.主要用于描述正态分布或近似正态分布资料的集中趋势和离散程度。
6.描述正偏态或负偏态资料的集中趋势和离散程度不可以用。
7.当偏态分布资料样本含量较少时,其分布特征的描述宜用中位数和四分位间距。
8.描述传染病潜伏期的离散程度可用全距或四分位间距。
9.对于正态分布资料,总体标准差是描述所有观察值对总体均数的离散程度。
10.所有数值变量资料均可用正态分布法和百分位数法制定正常值范围。
1.统计描述是指。
A.比较指标的差别有无显著性B.估计参数C.用统计指标描述事物的特征
D.判断无效假设是否成立E.从样本推断总体特征
2.数值变量资料是。
A.用仪器量出来的资料B.按观察单位的类别,清点各类观察单位数的资料
C.用定量方法测定观察单位某个量的大小的资料
D.按观察单位的等级,清点各等级观察单位数的资料
E.用定性方法测定观察单位某个量的大小的资料
3.下列哪种不属于数值变量资料。
A.红细胞数B.血钙浓度C.阳性人数D.脉搏E.身高值
4.描述一组正态或近似正态分布资料的平均水平用。
A.算术均数B.几何均数C.中位数D.平均数E.众数
5.血清学滴度资料最常计算()以表示其平均水平。
A.均数B.中位数C.几何均数D.全距E.标准差
6.计算传染病的平均潜伏期,宜用。
A.算术均数B.几何均数C.中位数D.四分位数间距E.标准差
7.表示变量值变异情况的指标最常用的是。
A.四分位数间距B.全距C.标准差D.变异系数E.方差
8.两组呈正态分布的数值变量资料,但均数相差悬殊,若比较离散趋势,最好选用的指标为。
A.全距B.四分位数间距C.方差D.标准差E.变异系数
9.最小值、P25、P50、P75、最大值形成箱式图,其用途是。
A.用于观察多组数据平均水平和变异程度B.便于发现异常值和离群值
C.用于观察数据的分布类型D.A、B、C均对
E.A、B、C均不对
10.下列哪一项不是标准差的应用范围。
A.说明观察值的离散程度B.计算变异系数C.与均数一起描述正态分布的特征
D.与均数一起根据正态分布的规律估计总体均数的可信区间E.计算标准误
11.表示非正态分布资料的个体变异程度,宜用。
A.全距B.标准差C.四分位数间距D.标准误E.变异系数
12.各变量值同时加(或减)某一个不等于0的常数,则。
A.均数不变B.标准差不变C.两者均不变D.两者均改变E.不确定
13.横轴上,正态曲线下,从μ到μ+σ的面积为。
A.95%B.45%C.%D.%E.99%
14.比较某地1~2岁和5~岁儿童身高的变异程度,宜用。
A.全距B.四分位数间距C.标准差D.变异系数E.方差
15.在同一总体中随机抽样,样本含量n越大,则理论上越小。
A.样本标准差B.中位数C.标准误D.第95百分位数E.均数
16.算术均数与中位数相比()
A.抽样误差更大B.不易受极端值影响C.更充分利用数据信息
D.更适用于分布不明的资料E.更适用于偏态分布资料
17.单位不相同均数相差较大时,比较连续性资料的离散趋势,最好用。
A.全距B.sC.CVD.四分位间距E.方差
18.变异系数的数值。
A.一定大于1B.一定小于1C.可大于1也可小于1
D.一定比s小E.一定比s大
19.分布的资料,均数等于中位数。
A.正态B.左偏态C.右偏态D.倒数偏态E.对数偏态
20.对120名男大学生的身高进行了测量,每个测量值减去均数所得的差值再除以标准差,所得数值的分布为_____________。
A.正态分布B.标准正态分布C.正偏态分布D.负偏态分布E.偏态分布
21.若一组数据呈正态分布,其中大于的变量值占。
A.%B.99%C.1%D.%E.5%
22.正态分布有两个参数,即均数μ与标准差σ。
以下说法哪一项是正确的。
A.当σ固定不变时,μ越大,曲线沿横轴越向右移动
B.当σ固定不变时,μ越小,曲线沿横轴越向左移动
C.当μ固定不变时,σ越大,曲线越平阔D.当μ固定不变时,σ越小,曲线越尖峭
E.以上均正确
23.某项计量指标仅以过高为异常,且资料呈偏态分布,则其95%参考值范围可为。
A.<
P95B.>
P5C.<
P97.5D.>
P95E.P2.5~P97.5
24.某项计量指标仅以过低为异常,且资料呈偏态分布,则其95%参考值范围可为。
P95B.P2.5~P97.5C.<
P5E.>
P5
25.以下哪一个指标不是描述资料变异程度的。
A.RB.σC.D.QRE.σ2
26.均数和标准差的关系是。
A.愈大,s愈大B.愈大,s愈小
C.s愈大,对各变量值的代表性愈好D.s愈小,对各变量值的代表性愈好
E.以上都不是
27.从偏态总体抽样,当n足够大时(比如n>
60),样本均数的分布。
A.仍为偏态分布B.近似对称分布C.近似正态分布
D.近似对数正态分布E.以上都不是
28.要全面描述正态分布资料的特征,可用。
A.算术均数和变异系数B.几何均数和方差C.中位数和四分位数间距
D.算术均数和标准差E.以上都可以
29.要全面描述非正态分布资料的特征,可用。
30.医学中确定参考值范围是应注意。
A.正态分布资料不能用均数标准差法B.正态分布资料不能用百分位数法
C.偏态分布资料不能用均数标准差法D.偏态分布资料不能用百分位数法
E.以上均不对
1.正态分布有什么基本特征?
有哪几个参数?
2.常用平均数的意义及其应用场合?
3.从同一总体中随机抽样,抽样误差大小与什么有关系?
4.标准差和变异系数的异同点有哪些?
5.计算医学参考值范围的常用方法及其适用条件?
6.制定医学参考值范围的基本原则?
1.1.欲了解某地区30~40岁正常非肥胖男性的血清瘦素(leptin)水平,并为研究瘦素与年龄、性别、及男性性激素等的相关性分析提供依据。
研究者于2008年在该地区随机抽取了110名30~40岁的正常非肥胖男性,测定其空腹血清瘦素(μg/L),结果如下:
(1)编制频数表,简述其分布特征。
(2)计算其描述性指标。
(3)计算其95%医学参考值范围。
2.某地10人接种某疫苗后,其抗体滴度如下,1:
2、1:
4、1:
8、1:
16、1:
32,请计算其几何均数。
3.现有94名某病患者,其发病距离接触病原体的时间(潜伏期,小时)如下。
请计算其描述性指标。
实习四数值变量资料的统计推断——t检验
1.所有参数检验的H0假设都是针对总体参数而言的。
2.随机抽样研究中,样本含量只要满足统计学要求,样本统计量即可推断总体特征。
()
3.即使观察值x略偏离正态分布,当大样本抽样时,样本均数一定服从正态分布。
4.95%的可信区间估计总体均数的精确性比用99%的可信区间估计总体均数要高。
5.确定假设检验的检验水准后,同一资料双侧t检验显著,单侧t检验必然显著。
6.成组设计的两样本均数比较的t检验,若P<
,则可推断两总体均数有差别。
7.对两样本均数的差别作统计检验,若两组数据服从正态分布,但方差不齐,仍可作t检验。
8.作两样本均数比较的t检验,若P<
,说明此差异一定有专业或临床实际意义。
9.在两样本均数比较的假设检验中,若两个未知总体均数的真实关系是,检验无效假设是,单侧检验时备选假设是,双侧检验时备选假设是,作单侧检验比作双侧检验更容易发现客观存在的差别。
10.作两样本均数差别的假设检验,无论无效假设是否成立,犯Ⅱ型错误的概率应该是相等。
11.第Ⅰ类错误概率α是指统计检验中无效假设成立时下错结论的可能性。
12.t检验时,同时减少第Ⅰ类错误概率和第Ⅱ类错误概率的唯一办法是增大样本含量。
13.不拒绝实际上是不成立的,此时所下的结论,犯错误的可能性为β。
14.拒绝了实际上成立的,此时所下结论,犯错误的可能性为α。
15.Ⅰ型错误的概率α与Ⅱ型错误的概率β成反比,它们的和等于1。
1.正态分布的数值变量资料,样本含量不大,总体标准差已知,若估计总体均数95%的可信区间,最好选用。
A.B.C.
D.E.
2.通常可采用以下哪种方法来减少抽样误差。
A.减少样本标准差B.减少样本含量C.扩大样本含量
D.增大样本标准差E.以上都不对
3.表示。
A.总体均数的标准误B.总体均数的离散度C.变量值X的可靠程度
D.样本均数的标准差E.变量值x的标准差
4.连续分布变量x呈一定程度的偏态分布,在该总体反复随机抽样,随着样本含量n增大趋向标准正态分布。
A.B.C.D.E.
5.设某样本服从正态分布且n较小,用其估计总体均数的可信区间的公式为。
6.在同一总体随机抽样,样本含量n固定时,α越大,用总体均数可信区间。
A.错的概率越大B.错的概率越小C.错的概率不变D.其精度越差E.准确度越差
7.在同一总体中随机抽取多个样本,用样本估计总体均数的95%可信区间,则估计精密度高的是。
A.均数小的样本B.标准差小的样本C.标准差大的样本
D.标准误小的样本E.标准误大的样本
8.关于以0为中心得t分布,错误的是。
A.t分布是一簇曲线B.t分布以0为中心,左右对称C.t分布是单峰分布
D.当E.相同时,越大,P越大
9.t分布比标准正态分布。
A.中心位置左移,但分布曲线相同B.中心位置右移,但分布曲线相同
C.中心位置不变,但分布曲线峰高D.中心位置不变,但分布曲线峰低,两侧较伸展
E.以上均不正确
10.作两样本均数差别的t检验,要求数据分布近似正态,要求。
A.两样本方差相等B.两总体方差相等C.两样本含量相等
D.样本含量不太小E.以上都不对
11.对两样本均数的差别作统计检验后,,统计学上可认为。
A.两样本均数相等B.两总体均数相等C.两样本均数不相等
D.两总体均数不相等E.两总体均数差别无统计学意义
12.同样性质的两项研究工作,都作两样本均数差别的t检验,P值越小,则。
A.两样本
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