山东省滨州市博兴县七年级第二学期期末测试语文试题Word格式.docx
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山东省滨州市博兴县七年级第二学期期末测试语文试题Word格式.docx
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决定方案时,要有勇进的胆识和稳健的判断。
B.著名作家、翻译家杨季康(笔名杨绛)先生,以105岁高龄于2016年5月25日逝世,其著作有《洗澡》《干校六记》《我们仨》等。
C.他家对面二、三十米处有一个网吧,每次放假他都会跑去玩一玩,对此他的父母非常担忧。
D.通过阅读《太空一日》一文,我们明白杨利伟为什么被称为“航天英雄”了。
6.下列说法正确的一项是
A.《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者臧克家是一位诗人,他的语言精致凝练,富有诗意。
代表作有诗集《红烛》《死水》,学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。
B.《伟大的悲剧》的作者是匈牙利作家茨威格,代表作有小说《象棋的故事》,传记《三位大师》等。
C.文言文中的称谓语非常丰富,有自称,有他称(除一般他称,又有爱称、敬称等)。
“孤”是古时王侯的自称,“卿”是古代君对臣的爱称或朋友、夫妻间的爱称,“公”是古代对男子的尊称。
D.《卖油翁》选自《归田录》,作者是“唐宋八大家”中唐代的欧阳修,号醉翁,晚年又号六一居士,卒谥文忠。
留传后世的《六一诗话》《欧阳文忠公文集》分别以他的号和谥号命名。
二、名著阅读
7.下列关于名著的表述有误的一项是
A.老舍的《骆驼祥子》以主人公祥子的奋斗和毁灭为线索,描写了一个普通人力车夫的一生,反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。
B.《基地》《哈利·
波特与死亡圣器》的作者分别是英国女作家J.K.罗琳和美国科幻小说家阿西莫夫。
C.罗广斌、杨益言合著的长篇小说《红岩》集中笔墨描述了被捕的地下党人在渣滓洞、白公馆开展争取自由、反对压迫的革命斗争,刻画了江姐、许云峰等一批意志坚定、形象高大的共产党人形象。
D.《海底两万里》是法国“现代科学幻想小说之父”儒勒·
凡尔纳的“海洋三部曲”之一,叙述了法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事,描绘了人们在大海里的种种惊险奇遇。
8.名著阅读。
她更喜欢这个傻大个儿,她说什么,祥子老用心听着,不和她争辩;
别的车夫,因为受尽苦楚,说话总是横着来;
她一点不怕他们,可是也不愿多搭理他们;
她的话,所以,都留给祥子听。
(2)他首先关心的事是要救活这个可怜人。
我不知道他是否可以成功。
我希望他可以成功,因为这个可怜人浸在水中的时间并不很久。
但鲨鱼尾巴的打击可能是致命的重伤。
很运气,由于他们的有力按摩,我看见那个可怜人渐渐恢复了知觉。
选段
(1)中的“她”是。
选段
(2)中的“他”是,“可怜人”是指。
三、综合性学习
9.传承传统美德,弘扬民族文化。
请你参加以“孝亲敬老,从我做起”为主题的综合性学习活动。
(1)请你围绕活动的主题,仿照示例再设计两项活动。
示例:
开展“孝文化”知识竞赛活动
①
②
(2)《弟子规》:
“身有伤,贻(留给,带给)亲忧;
德有伤,贻亲羞。
”
结合上面的材料,说说我们中学生应如何行孝。
四、句子默写
10.默写。
(1),关山度若飞。
(《木兰诗》)
(2)故园东望路漫漫,。
(岑参《逢入京使》)
(3)可怜夜半虚前席,。
(李商隐《贾生》)
(4),一山放出一山拦。
(杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》)
(5)前不见古人,后不见来者。
,!
(陈子昂《登幽州台歌》)
(6)龚自珍《己亥杂诗(其五)》中暗含自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途和命运的诗句是,。
(7)刘禹锡《陋室铭》中写陋室环境的语句是, 。
五、诗歌鉴赏
古诗词赏析。
望岳
杜甫
岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
11.“造化钟神秀,阴阳割昏晓”一联写出了泰山、的特点。
12.请解释“会当凌绝顶,一览众山小”一联在原作中的意思,以及后来衍生的意义。
诗句原意:
衍生意义:
六、对比阅读
阅读下面文言文,完成各题。
(甲)沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。
阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。
棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:
“尔辈不能究物理。
是非木杮,岂能为暴涨携之去?
乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。
沿河求之,不亦颠乎?
”众服为确论。
一老河兵闻之,又笑曰:
“凡河中失石,当求之于上流。
盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。
如是再啮,石又再转。
转转不已,遂反溯流逆上矣。
求之下流,固颠;
求之地中,不更颠乎?
”如其言,果得于数里外。
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
(乙)河间①有游僧②,卖药于市,以一铜佛置案上,而盘贮药丸,佛作引手取物状。
有买者先祷于佛,而捧盘进之,病可治者,则丸跃入佛手。
其难治者,则丸不跃。
举国信之。
后有人于所寓寺内,见其闭户研③铁屑,乃悟其盘中之丸,必半有铁屑,半无铁屑,其佛手必磁石为之,而装金于外,验之信然,其术乃败。
(节选自纪昀《阅微草堂笔记》)
(注释)①河间:
地名。
②游僧:
云游四方的和尚。
③研:
研磨。
13.解释下列句中加点词语的意思。
(1)阅十余岁(_________)
(2)尔辈不能究物理(____________)
(3)佛作引手取物状(_________)(4)以一铜佛置案上(___________)
14.下面句中“之”的用法不同的一项是()
A.闻之笑曰B.以我酌油知之
C.其反激之力D.举国信之
15.翻译下面的句子。
(1)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
(2)验之信然,其术乃败。
16.你读了(甲)(乙)两文后分别得到了怎样的启示?
(甲)文:
______________________________________________________
(乙)文:
七、现代文阅读
阅读下面文章,完成各题。
丁香结
宗璞
①今年的丁香似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。
城里街旁,尘土纷嚣之间,忽然呈现出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。
有的宅院探出半树银妆,星星般的小花缀满树头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
②城外校园里丁香更多。
最好的是图书馆北面的丁香三角地,种有十数棵白丁香和紫丁香。
月光下白的潇洒,紫的朦胧。
还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。
③在我断续住了近二十年的斗室外,有三棵白丁香。
每到春来,伏案时抬头便见檐前积雪。
雪色映进窗来,香气直透毫端。
人也似乎轻灵得多,不那样浑浊笨拙了。
从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。
我经历过的春光,几乎都是和这几株丁香联系在一起的。
那十字小丁香,那样小,却不显得单薄。
许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。
④古人词云:
“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妖媚。
花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来,让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
⑤只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。
今年的一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾,小小的花苞,圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
我才恍然,果然是丁香结。
⑥丁香结,这三个字给人许多想象。
再联想到那些诗句,真觉得她们负担着解不开的愁怨了。
每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。
所以丁香结年年都有。
结,是解不完的;
人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?
⑦小文成后一直搁置,转眼春光已逝。
要看满城丁香,须待来年了。
来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢?
17.作者在文中描写了“城里的丁香花、、、雨中丁香图”四幅画面,各具特色。
分别从视觉和嗅觉的角度描写了丁香花的形状、和。
18.做批注是非常好的读书方法。
请结合文章内容和加点词语的表达效果,为下面句子写一条批注。
有的宅院里探出半树银枝妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了,还要回头望。
19.结合文章内容,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。
20.理解下面句子在文中的含义。
人生的问题也是解不完的。
不然,岂不是太平淡无味了吗?
失去了的书桌
冯骥才
①我有张小小的书桌。
它又窄又矮,破旧极了。
上边的漆成片地剥落下来,残余的漆色变得晦黯发黑。
桌面又满是划痕、硬伤,还有热水杯烫成的一个个套起来的深深浅浅的白圈儿。
三十年来,我搬过几次家,换过几件家具,但从来没有想到处理掉它……
②还记得,我上小学四年级时,前排坐着一个女同学,十分瘦弱。
两条短短的黄辫儿,简直是两根麻绳头。
一天,上语文课,我悄悄把眼前的两条黄辫子拴在这女同学的椅子背儿上。
正巧老师叫她回答问题,她一起身,拴住的辫子扯得她大叫。
语文老师把我一把拉到课堂前,叫我伸出双手,狠狠打了十多板子。
他气呼呼地直喘,什么话也说不出来,只指着门瞪圆眼对我吼道:
“走!
快走!
”我一路跑回家,眼泪汪汪地在桌上写了“李老师是狗!
”几个字。
这几个字相当威风地在我桌上保留了好长时间。
③在表的滴答声中,在上下课的铃声中,在雨和雪轮番交替地敲打窗子声中,桌上那几个字不那么神气了。
我带着一种说不清是对李老师,还是对长大后再也遇不到的那个瘦弱的女同学的愧疚心情,用手巾尖儿蘸些水使劲把这几个字抹下去。
④真奇怪!
字儿抹掉了,好像心里干净了一些。
⑤有一天我画画。
画幅大,桌面小。
我画得那么别扭,急了,止不住愤愤地骂道:
“真该死,这破桌子!
”它听着,不吭一声。
等我画好了画儿,张挂起来;
画却意外地好。
我十分快活,早把桌子忘在一旁。
它呢?
依然默默旁立。
它就是这样与我为伴,好像我不抛掉它,它就一心跟随着我。
⑥我过去的生活的一切,无论是快乐和幸福的,还是忧愁和不幸的,都留在桌上了。
哪怕我忘了,它也会无声地提醒我。
⑦它就摆在我窗前。
从窗子透进的光笼罩着它。
我窗外是一棵大槐树的树冠。
这树冠摇曳婆娑的影子总是和阳光一起投照在我这小小的桌面上。
每当这树冠的枝影间满是小小的黑点点时,那是春天,黑点点儿则是大槐树初发的芽豆豆;
夏天来了,树影日浓,渐渐变成一块荫凉,密密实实地遮盖住我的小桌。
等到这块厚厚的荫凉破碎了,秋风还会把一两片变黄的叶子吹进窗,像几只金色的小船,落在我这如同无风的水面一般平光光的桌面上。
随后该关窗子了,玻璃蒙上了薄薄的水蒸气。
那片只剩下枝丫的树影,便像一张朦胧模糊的大网,把我的小桌罩住……
⑧我终于失去了它。
⑨在地震中,塌落下来的屋顶把它压垮。
我的孩子正好躲在桌下,因它保住了生命。
等我从废墟中把它找出来,只是一堆碎木板、木条和木块了。
⑩它就这样在我的生活中没了。
⑪我因此感到隐隐的忧伤。
不由得想起几句话,却想不起是谁说的了:
“啊,生活,你真迷人……哪怕是久已过去的,也叫人割舍不得;
哪怕是不幸的,也渐渐能化为深沉的诗。
”
(有删改)
21.本文以________为线索,选材详略得当,质朴情深。
请用简洁的语言概括文中写了哪几件与书桌有关的往事。
22.从第②段中的“这几个字相当威风地在我桌上保留了好长时间”到第③段中的“桌上那几个字不那么神气了”,这一描写巧妙地表现了“我”从_________________________到_________________________的心理转变。
23.请从修辞角度赏析下面句子。
它听着,不吭一声。
……它呢?
24.文章第⑦段对四季景色描写似与书桌关系不大,但仔细想来却很有韵味,这样写的用意是什么?
25.第⑧段独句成段,在内容和结构上有什么作用?
八、作文
26.在十几年的人生旅途中,一定会有那么一个人、一些事、一本书……拨动过我们年轻的心弦,给予我们心灵的滋养,为我们的健康成长注入正能量。
请以“是你给我成长的力量”为题,写一篇文章。
要求:
①把题目抄写在答题卡上。
②除诗歌外,文体不限。
不少于600字。
③作文中不得出现真实的校名、地名、人名。
④书写工整,卷面整洁。
参考答案
1.D
【解析】试题分析:
A.锲而不舍(qì
)应改为(qiè
);
B.燕然勒功(yà
n)应改为(yān);
C.迸溅(bì
ng)应改为(bè
ng)。
2.B
【解析】
试题分析:
A.“仙露琼桨”应改为“仙露琼浆”;
C.“竹蔑”应改为“竹篾”;
D.“千均重负”应改为“千钧重负”。
3.B
B.用在此处属于对象误用。
无与伦比:
指事物非常完美,没有能够与它相比的同类的东西。
刮目相看:
别人已有进步,不能再用老眼光去看他。
忧心忡忡:
形容心事重重,非常忧愁。
以身作则;
以自己的行为做出榜样。
点睛:
成语运用题既要注重平时积累成语的意思,同时也要结合具体的语境考虑语法及适用对象。
要想正确的运用成语,可从以下几方面进行分析:
词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。
4.A
B.否定不当,删除“不”。
C.重复赘余,“大约”“左右”任删一处。
D.成分残缺,在“读经典作品,建书香校园”后加“的活动”。
成分残缺或赘余是常见的病句类型,主要有主语残缺,谓语残缺,中心语残缺,介词残缺,较典型的是介宾短语淹没主语造成主语残缺,修饰语过长淹没中心词造成中心语残缺,结构较复杂造成介词残缺,成分赘余典型的是前后的语意重复,答题是注意划分句子成分,找到残缺的对象。
5.C
C.“二、三十米处”是约数,不是确数,所以应该将顿号删除。
6.C
A.诗集《红烛》《死水》,学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等不是臧克家的,是闻一多的。
B.《伟大的悲剧》的作者茨威格不是匈牙利的,是奥地利的。
D.欧阳修不是唐代的,是宋代的。
7.B
B.《基地》《哈利•波特与死亡圣器》的作者分别是美国科幻小说家阿西莫夫和英国女作家J.K.罗琳。
8.虎妞尼摩船长采珠人
从“祥子”可以判断出语段一中的“她”指的是虎妞;
从选段二中的叙述可以判断出“他”是尼摩船长,“可怜人”是指采珠人。
名著导读是中考试题中必考的一项内容,常与文学常识在一起进行考查。
考查形式有填空、选择、简答等多种形式,考查内容有名著的作者、年代、主要内容、主要人物性格、艺术特色、相关情节等。
需要平时广泛阅读课外名著,深入了解作品内涵,注重对作品的情感体验,并积累相关知识。
9.
(1)示例:
①开展“孝亲敬老,从我做起”主题班会活动②幵展“孝心无价”手抄报展评活动③开展“最美孝心少年”评选活动
(2)行孝要爱护自己的身体,更要注重自己的品德修养。
(做人子女,要行孝,应先从爱护自己开始,不要让父母为我们身体的伤患而担忧;
更要记得严于律己,不做不仁、不义、无信、无礼的事,让父母蒙受羞辱。
(1)注意围绕“孝文化”这个主题,可以开展主题班会活动、手抄报展评活动等。
(2)从所给的《弟子规》:
”的意思可以分析出行孝要爱护自己的身体,更要注重自己的品德修养。
注意从身体和品德两个方面说明。
10.
(1)万里赴戎机
(2)双袖龙钟泪不干(3)不问苍生问鬼神(4)政入万山围子里(5)念天地之悠悠独怆然而涕下(6)落红不是无情物化作春泥更护花(7)苔痕上阶绿草色入帘青
这是一道根据上下文默写的题目,首先要选准诗句,然后不要出现错别字。
注意“戎”“钟”“苍生”“悠悠”“怆然”“作”“苔痕”的写法。
11.神奇秀丽高大雄伟
12.诗句原意:
终要登上泰山的顶峰,俯瞰众山,众山就会显得极为渺小。
不怕困难,敢于攀登,才能俯视一切。
11.试题分析:
“造化钟神秀,阴阳割昏晓”意思是巍峨的泰山,到底如何雄伟?
走出齐鲁,依然可见那青青的峰顶。
神奇自然会聚了千种美景,山南山北分隔出清晨的黄昏。
写出来泰山高大雄伟、神奇秀丽的特点。
12.试题分析:
此题考查诗句的意思的理解。
诗意概括是诗歌鉴赏常考的内容,有的概括诗歌的情节,有的概括物象的特征,有的概括人物的活动、心理等,答题时注意抓住诗中的重点意象进行分析,通过意象分析特征。
13.经过,经历事物的道理、规律伸放
14.C
15.
(1)既然这样,那么天下的事,只知道其中一方面,不知道另一方面的人太多了,难道可以根据某个道理就主观判断吗?
(2)人们检验这种做法,确实是这样,这个和尚的骗术就败露了。
16.【甲】通过这个故事,我知道许多自然现象的发生往往有着复杂的原因,我们不能只知其一,不知其二,就根据常情主观判断。
一定要结合具体情况,正确分析,综合考虑,进而得出正确的结论。
(实际经验有时比书本知识更可靠。
)【乙】用小伎俩来骗人的人,花招最后总是会被人识破,也不会得到好结果。
【分析】
13.试题分析:
文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容,要求学生注意积累识记,根据文意进行推断,答题时注意分析词语前后搭配是否得当,还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。
同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。
注意“阅”和“物理”是古今异义词。
14.试题分析:
A.B.D.中的“之”是代词,C.其反激之力中的“之”是助词,的。
这是一道文言虚词的辨析题,此题注意文言虚词的意义和用法,重点记忆考纲规定的文言虚词的用法和意义,还要重点记忆课本中的经典例句。
命题的方式基本是一句课本中,一句文本中的,如果课本的不熟悉根本无法作答。
答题时首先明确课本的虚词的含义,然后把课本中的带入到文本中的句子当中,看是否通顺,即所谓的代入法。
15.试题分析:
此题考查文言文语句的翻译,注意“然则”、“但”、“臆断”、“信然”、“术”的意思。
文言翻译是文言文必考的内容,翻译注意直译,把句子中的每一个字都要落到实处,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。
平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实,同时注意一些特殊的文言现象,如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译,还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理,使句意通顺。
16.试题分析:
此题属于信息筛选题,基本是对人物的某种品质,物象的特征,事情的原因,说明的道理,得出的启示的分析,注意找到对应的文中的相应的句子,然后翻译,注意题干的要求是用原文的语句回答,还是用自己的话概括。
此题从原文意思可以概括出【甲】通过这个故事,我知道许多自然现象的发生往往有着复杂的原因,我们不能只知其一,不知其二,就根据常情主观判断。
【乙】用小伎俩来骗人的人,花招最后总是会被人识破,也不会得到好结果。
17.城外校园里的丁香花斗室外的三棵白丁香颜色气味(香气)
18.运用拟人的修辞方法,赋予丁香以人的动作和思想感情,写出丁香花生机勃勃、惹人喜爱的特点。
19.①丁香花的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
②丁香花负担着解不开的愁怨。
20.示例:
①每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来,正因为如此,人生才多彩多姿。
②生活不可能总是一帆风顺的,遇到不顺心的事是经常的,我们应该正视这些问题,把它看作是生活有益的补充,这样,我们就会觉得充满乐趣了。
17.试题分析:
这是一道信息筛选的题目,答题时注意审清题干,然后锁定区位,概括文意作答。
如此题的题干中“城里的丁香花”“雨中丁香图”提示我们可以将另外两幅图概括为“城外校园里的丁香花”“斗室外的三棵白丁香”,依据原文可以概括出颜色、气味两个方面。
信息筛选的题目,常考的题目,有局部信息筛选和综合信息筛选,局部信息筛选集中在文章的某个段落,综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。
答题时首先要求审清题干,确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选,局部信息筛选要对对应的段落进行划分,提取关键词语。
综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括,重点注意各段的段首和短尾的句子。
答题是注意提取文中的关键词语分析作答。
18.试题分析:
本题实质考查赏析加点词语的表达效果,“探出”“窥着”可以从拟人的修辞角度赏析,结合句子分析如何运用了拟人的修辞手法,最后结合作者的情感分析表达效果。
19.试题分析:
题目是文章的眼睛,分析文章标题的含义,注意从字面和深层两个角度进行分析。
字面的意思较为浅显,不难理解。
深层含义要结合文章的主旨进行分析,表面上,丁香花的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
深层上,丁香花负担着解不开的愁怨。
20.试题分析:
句子主要有情感句、哲理句、意蕴句、修辞句接榫句等,分析含义首先要抓住句子中的词语,然后在结合语段的内容进行分析,同时要注意句子的类型。
此句是哲理句,“结,是解不完的;
”可以把“结”看作是人生中的问题,生活不可能总是一帆风顺的,遇到不顺心的事是经常的,我们应该正视这些问题,把它看作是生活有益的补充,这样,我们就会觉得充满乐趣了。
21.书桌①在书桌上发泄对李老师的怨恨②在书桌上画画③地震中书桌保住了孩子的性命。
22.泄愤的快感懊悔羞愧
23
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