教师座谈会学校领导讲话Word格式文档下载.docx

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只有这样，才能不断提高自己的情商指数，衍生出人格的力量。

2、成长需要自砺，就是要加强岗位锻炼，不断提高能力。

人的一生会走过很多的岗位，迈过很多的台阶，有着大大小小的舞台。

谁最先适应岗位、融入岗位，谁就最先走向成功。

木受绳则直，金就砺则利。

聪明的人把艰苦的岗位当作锻炼自己的平台，不断磨砺自己的性格，增强自己的能力，糊涂的人认为是工作岗位挡住了自己的前途，逃避现实，哀声叹息，最终迷失了自己。

从发展的角度看，选择条件比较艰苦、人才也相对集中的十五中，将更加容易得到持久的锻炼和提高。

只要大家不丧失信心，时时刻刻以中学教师的标准来要求自己、设计自己、锤炼自己，牢固树立责任意识、服务意识和奉献意识，就一定会很快成长为一名优秀教师，开创出一片属于自己的天地。

二、立志、立言、立行，在不懈追求中锻炼成才各位青年教师，你们虽然年轻，但也都是“奔三”的人了，在这所学校里，你们要做些什么、留下些什么、成为一个怎样的人，迫切需要认认真真的思考。

我希望大家经过几年的磨练，成为学校的骨干，成为营山教育的主力军。

1、成才，要靠理想来引领。

“一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不是顺风。

”这句格言告诉我们，人需要立志，需要富有理想。

做教师既易也难，如果你想做一个坏老师，有时候几秒钟就可以；

如果你想做一个平庸的教师，也很容易。

但要成为一名好教师，成为一名学生喜欢的老师，成为一个有魅力的老师，成为名师，那就需要我们有远大的理想、坚忍不拔的意志了。

当前，新课改大潮已经掀起，这既是你们丰富专业知识、增长才干、积累经验的好时机，也是你们施展才华、大显身手、开拓一片新天地的大舞台。

希望你们要有“做最好的老师”的理想信念，扎根讲台，走进学生，不断增强教好书、育好人的信心，做教育变革的承担者，做教育崛起的新生代。

2、成才，要用学习来塑造。

美国斯坦福大学校门口有一名名言：

自从你走出校门，学习又将从零开始。

青年教师要在新的教育形势下所有作为，仅靠大学时代的知识是远远不够的。

只有坚持向书本学习，向实践学习，向同事学习，向一切先进的东西学习，才能正确认识新课改、适应新形势、完成新任务。

要学习中国特色社会主义理论体系，自觉运用科学发展观武装头脑；

要学习新课改方面的理论，自觉用新的教育理念指导自己的教学实践；

要学习经济知识、科技知识、法律知识、市场知识，不断增强自己的社会性；

要虚心向身边同事、朋友和学生学习，教学相长，真正做一名学习型教师。

3、成才，要用激情来浇灌。

青年教师既要立言，更要立行。

如何立行？

这中间有很多的东西可以讲，但我只强调一点，就是“激情引领行动”。

人们常说“舞台无四季”，说的是做演员的，不能在意客观条件的限制，需根据剧情的需要着装表演；

我想说，“讲台无个人”。

在校园里，面对着学生，教师必须展现温文尔雅知识渊博的一面。

即便个人有再多的私事困扰着，当你走进课堂，你就必须将情绪调整到最佳状态。

那一时间段，你的身份不是父母的子女，不是爱人的妻子或丈夫，不是孩子的爸爸或妈妈，甚至连你自己都不是，你只是班上学生的老师，你的职责就是高效利用课堂时间传道授业解惑。

作家张爱玲曾说:

“老师难当,又要做人,又要做戏。

”这句话，道出了教师这一职业的特殊之处。

个中甘苦，只有有过超越个人情感投入课堂教学经历的人才能体会得到。

演艺界流行一句话，叫“倾情演出”，我觉得，教师走进课堂，也应该是“倾情授课”。

“兵雄雄一个，将雄雄一窝。

”老师时时处处展示激情，所带的学生才会更具奋进精神。

4、成才，要用奉献去滋养。

教师是一个讲奉献的职业，青年教师要想建功立业，就要带头弘扬和实践奉献精神，把讲奉献作为衡量自己是否称职的重要标准。

要在人民需要的关键时刻挺身而出，决不退缩，在日常教学的平凡时刻恪尽职守，爱岗敬业。

奉献并不难，只要有那么一种意识、那么一种心境，奉献就会成为一种习惯，变成一种行为。

比如，加班加点，不说东道西，就是奉献；

遇到急事难事，不你推我躲，这也是奉献。

大家要把奉献当作培养自己品格和成长进步的阶梯。

大家要记住：

“奉献越多，收获肯定越多”。

同时，每位老师要对学校、对集体充满感激之情。

能够进入十五中的老师，都有自己的优势和长处，是同行相轻，相互嫉妒，还是和睦相处，共同促进，道理大家都懂。

在现实工作中，“你的领导也许不是你很佩服的领导，但他是你现实的领导；

你的被领导也许不是你满意的被领导，但他是你现实的被领导；

你的同事也许是你看到不很舒服的同事，但他是你现实的同事”。

我们在一起工作，这是个缘份，有些东西不要太计较。

既然走到一起来，就一定要反反复复强调是个整体、是个团队，我们就一定要维护整体形象、一定要发扬团队精神，千万不要自命不凡，自以为高人一等、胜人一筹，不把别人放在眼里，要与同志们团结一致，合作共事，做到补台不拆台，主动不被动，成事不误事，该承担责任时挺身上前，该出力流汗时身先士卒，该协调沟通时提前介入。

所以，懂得维护集体的利益，维护同事的利益，也是一种奉献。

能够做到这一点，你就真正成才了。

三、实干、巧干、恒干，在美丽岗位上获得成功工作是美丽的，关键在于创造；

人生也是美丽的，关键在于奋斗。

我们要想取得成功，其实就三点：

脚踏实地，敢于创新，持之以恒。

1、成功，需要脚踏实地。

脚踏实地是一种优良的作风，一种严谨的态度，也是一种科学的方法。

对于工作不久的年青教师来说，一定要勤勉敬业、埋头苦干，绝不能心浮气躁、好高骛远，更不能轻轻浮浮、飘飘渺渺。

要坚决防止做而不深、做而不细、做而不实的问题。

在此我对你们提三点要求：

一是言行如一。

空谈误国，实干兴邦，我们青年人，说到的一定要做到，嘴上说的与实际干的一定要统一起来。

二是表里如一。

这就要求要把自己的理想和脚踏实地、实实在在教书育人统一起来。

三是始终如一。

大家的路还很长，既要有奋斗的勇气，更要有爬上坡路的思想准备。

2、成功，务要善于创新。

教书育人是一个常新的工作，是“铁打的营盘流水的兵”，新情况、新问题层出不穷，需要我们有创新的思维，创新的方法，以“变”应“变”，套用一句领导科学中的话叫“权变能力”。

教学缺乏创新，最多只能把一堂课教对，而不能把一堂课教好。

评价一个教师的优劣，我想可以有三个层次，第一是这个教师自身业务能力强不强，第二是把自身能力发挥得够不够，第三是发挥出的能力转化成教学业绩到底多不多。

所以，要想取得成绩，必须要有强烈的创新意识，形成创新的习惯，培育创新的思维。

3、成功，必须持之以恒。

鲁迅先生曾说过“做一件事，无论大小倘无恒心，是很不好的”，这是向我们提倡持之以恒的精神。

你们走上教学岗位不久，对工作有热情、积极性高，但面对教学中的各种矛盾和困难，也容易灰心丧气，一蹶不振。

我们也经常听到教师说：

“要想在教学上有出路难啊！

”为何难？

“教育系统人多，好多人空有才华没有机会”。

其实，机会只给有准备的人。

成功的法则很简单，“能力＋持之以恒”就行，然而，“简单”并不等于“容易”。

整个成功过程犹如长跑，在这过程中如不能很好地适应而放弃，则永远不会到达终点；

如挺一挺坚持下去，终点就在你脚下。

今天领导在场，最后我再强调一点，青年教师的成长，关键因素在于自己，但成长的环境，成长的平台也至关重要。

学校班子将进一步研究，逐步建立青年教师管理机制，努力营造青年教师成长环境，力争打造一支师德高尚、业务精良的青年教师队伍。

各分管领导、相关部门也要切实担负起责任，时刻把培养青年教师放在首位，想办法，添措施，促进青年教师尽快成长。

同志们，你们都是二十一世纪的青年，你们的青春和理想、才华和抱负，都将与一小辉煌和荣光紧紧联系在一起。

光荣和使命同在，机遇与挑战并存。

希望你们在教育这片广阔天地里施展才华，放飞理想，演绎精彩的人生。

我相信，经过几年的磨练，大家付出的是努力、收获的是成长、流下的是汗水、珍藏的是成绩。

最后，祝大家新年快乐，工作顺利，事业有成！

篇二：

校长在新教师会议上的讲话校长在新教师会议上的讲话（王斌）各位领导、老师：

大家下午好！

今年，我校教师队伍中突然新增了10名新教师，占教师总量的四分子一还多，已经成为学校教育教学工作的一支重要力量。

新教师的专业素质与教学水平，直接决定着我校的整体教学质量；

新教师成长与进步，直接关系着学校的发展。

新教师的培养是一件大事，学校有责任为新教师及其他青年教师的成长创造条件，机会总是青睐那些有准备的人，从开学工作至今将近两个月，通过了解你们工作勤奋、适应能力强，这是一个很好的开始，相信在今后的工作中你们会取得更加优异的成绩。

新教师的初期自我成长是非常关键的，最理想化的教师成长应该是：

一年入门，三年成为一名好教师。

在此，我想谈几点我个人的看法和希望。

1.用快乐的心态对待工作，追求教师工作的职业幸福。

选择了教师这个职业其实就等于选择了“奉献”。

虽然有些累，而且有些清贫，但是教师这个工作还是很快乐的。

比如我们每天面对的是一些天真可爱的孩子，虽然有些孩子调皮，在这一点上，我们比警察快乐；

每天风吹不着，雨淋不着，我们比马路上工作的人快乐；

我们能早晚正常上下班，还有双休日和有两个令人羡慕的寒暑假，我们比从事任何职业的人都快乐；

走到大街上经常听到“老师好”，我们比路人都快乐；

当自己送走一届届毕业生，桃李满天下的时候我们比任何人都快乐等等，教师这个职业带来的快乐是其他职业体会不到的。

所以我们要正视自己的这份工作，珍惜自己的这份工作。

一个人工作上要想取得成绩，就应该先爱上自己的这份工作。

2.认真学习新《中小学教师职业道德规范》。

爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

在这里我重点谈三方面的看法：

（1）教书育人。

曾经听到过这样一段话：

一个孩子的失败，对一个教师来说，或许只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，或许就是百分之百的失败。

因为孩子是家长的未来和希望，所以我们教师的责任重大。

对于一位教师来说，或许你出现差错之后可以查找原因重新来过，但是工作中的丝毫差错对于孩子们来说却不能重新来过，这对于学生来说是十分不公平的，所以我们要尽量的做好自己的工作，避免因自己的疏忽而造成学生的遗憾。

只要我们面对自己的学生，无论自己教学一个学期、一个学年甚至是六个学年，我们都要为学生的终身发展奠基，这样孩子以及孩子的家长会感激我们的，我们自身也会从中获得成长和提高的。

其实教师的责任心不完全是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、普通、细微甚至琐碎中体现。

（2）为人师表。

既然作为一名教师，就要时时刻刻做学生的楷模、榜样，我们要从自己的着装、言谈举止来严格要求自己，时刻别忘了学生就是我们的影子。

平时的工作中我们要多说好话、多做好事，凡事要求学生做到的教师必须要做到，切不可挡“口头上的巨人，行动上的矮子”。

（3）终身学习。

我相信在做的每一位新教师都听到过这样一句话：

要活到老学到老。

于丹教授说：

当一个人拒绝学习、拒绝成长的时候就是自己真正衰落的开始！

特别是我们教师，教育改革的步伐和学生的发展变化很快，所以任何时候都不能停止学习和提高。

虽然我们刚从学习毕业，时间不长，理论经验比较丰富，但是我们必须要不断地让自己进行“充电”，这样才能使自己的职业生涯拥有源源不断的“活水”。

请记得：

一个教师能走多远，他的学生就能走多远，所以我们每一位教师都要争当一个学习型、研究性、业务型教师。

工作中，我们要从备课上、上课上、课下辅导等方面严格要求自己，实践中我们要从自我反思、同伴互助、专家引领几方面入手。

没有反思的教学工作是不会“上升”的，所以我们要养成及时反思的好习惯；

在工作中我们要多向学校有经验的教师去学习，取别人之长为自己所用。

当然我指的是要自己主动去找别人学习，而不是等着学校安排，其实学习时机无处不在，就看自己是否善于把握；

我们可以多看一些专家的讲座以及优秀教师的教学课堂录像来不断提升自己，我们还可以从网络上学习很多东西，当然我们相信大家会正确使用网络，不会出现在上班时间上网聊天或打游戏等行为。

王金战教授说教师的成长，大致分为四个阶段：

（1）经验缺乏期；

（2）盲目自信期；

（3）反思成长期；

（4）学者型,专家型的教师的成熟期。

我希望我们每一位教师都能通过自己的努力成功进入到第四个阶段。

3.要有自己的成长计划和奋斗目标。

俗话说：

不想当将军的兵不是好兵。

我们每一位新教师都要根据自己的实际制定自己的成长计划和奋斗目标。

只有这样，我们在工作中才会目标明确、有的放矢的开展工作，自己才会向自己既定的方向不断挑战自我，当然在落实上我们不能做“思想上的巨人，行动上的矮子”。

4.要正确对待自己学校安排的工作。

（1）在学校要有一种“我是革命一块砖，哪里需要哪里搬”的境界。

我们虽是师范毕业的专业学生，但是或许由于学校工作的需要没有给自己分配自己所学专业的学科，但是我想说：

我们仍要“勇往直前”。

因为学校安排的工作一定是站在学校大局的立场上进行考虑的，希望我们每一位新教师理解万岁。

（2）学校对于新教师的成长会提出一些严格的要求，比如：

新教师的教案应该写的更加详细等。

我们每一位新教师要真正理解学校的用意：

让大家快快成长。

我们应该把学校施加的压力变为动力来严格要求自己。

俗话说：

人只有经过重重磨练，才能有所作为。

（3）或许所接的班级各方面情况并不好。

我想对大家说：

不要有心理负担，其实正是一个薄弱班才能真正体现自己的价值，只要会接薄弱班就一定会带好一个好班。

只要大家在工作中取得点滴进步，学校的每一为人都会为你们鼓掌！

5.工作中要为成功想办法，不为问题找借口。

在今后的生活和工作中，我们一定会迎来各种机遇和挑战，或许还会面临很多问题。

但是我想说：

在出现问题的时候我们要大胆正视存在的问题，不要上推下卸。

要多为成功想办法，不为问题找借口。

在遇到问题的时候我们要面对问题、冷静分析问题、对症下药，而不是抱怨、找借口。

因为我相信：

面对需要解决的问题，只要我们执着的要结果，我们一定会想出各种解决问题的办法。

6.要提升自己的班级管理能力和课堂驾驭能力。

教师的教学能力非常重要，但是我认为更重要的是教师的组织管理能力以及课堂驾驭能力。

如果一名教师“肚中”再有墨水，课堂中前面教师讲的自我陶醉，学生下面听不听无所谓，大家可想而之这样的课堂效率如何？

其实我们现在不缺乏太多的理论专业知识，关键我们要在工作的实践中不断提升自己组织管理水平和课堂驾驭能力，我认为一名好教师的标准就是让学生既怕又爱。

最后，我用微信上看到的一句话当做我的结尾：

一个人不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀；

一个人想要优秀你必须接受挑战；

一个人，你想要尽快的优秀，就要去寻找挑战。

一个人的知识通过学习可以得到，一个人的成长必须通过磨练。

希望大家拿出十二分的热情投入学习与工作，克服困难，迎接挑战，不断磨练，尽快适应新工作、新生活，真诚祝愿大家能更好地成长，早日成为唐先小学的栋梁。

谢谢大家！

篇三：

在青年教师座谈会上的讲话。

在青年教师座谈会上的讲话各位年轻的朋友，大家好！

一、做一位有奋斗感的教师。

人生的成就，重在“有为”。

作为一名教师，完全可以成为一名受人敬重的“有为者”。

我们每教一个班级，就为一批孩子一批父母一批家庭，做出实实在在的“为”，我们教书育人一辈子，就做了一辈子实实在在的“有为”事。

不管经济大潮如何席卷而下，面对人生，请自尊自信：

我，能成为一个“有为”的人。

做一名有为的教师，要奋斗，要拼搏。

有的青年教师，他们总认为自己底子不好，成不了器。

这个想法很普遍，却是个普遍的错误。

研究表明，工作中能否做出成绩，态度占85%，知识和智力只占15%。

常言道：

“态度决定一切”，一个人的态度决定他的高度。

我认为，一个教师要想做到杰出无比的程度，或许需要点天分，需要后天环境等各种因素，但是要成为一名骨干教师，成为一定范围、一定领域里有成绩和名望的人，则人人都可以通过自身努力与奋斗达到。

大量深入的研究表明，聪明并不必然导致成功。

最聪明的人往往并不是最有成就的人；

最有成就的人，也往往并不是最聪明的人。

成功最需要的是一种坚强的精神品质，需要坚韧不拔的毅力。

哪怕是笨鸟，也能“笨鸟先飞”，我要说“笨鸟肯飞”。

有不少青年教师，他们的致命弱点恰恰是不想飞、不肯飞，他们躲在自以为的铁饭碗这把大伞里，怕外面的风雨，怕太阳的炽热，怕路途的坎坷，怕寒风的凛冽，怕秋雨的狂暴，怕黑夜的漫长，怕身心的疲惫，怕失败，怕出丑，怕这怕那，怕到最后，人生都淹没在“怕”的海洋里了。

二、做没有借口的教师。

当今，在教师队伍中，“借口”在不少年轻教师身上盛行。

教育中，他们不愿花一点力气，马马虎虎地做，只求“做”了，出现问题，只顾找借口开脱。

他们看不到工资以外的人生价值的存在。

对工作，一没信心，二没热情，能躲则躲，能敷衍则敷衍。

他们从来不想，是否对得起学生，是否对得起自己的青春，是否对得起这份社会责任。

老师们，对学校来说，需要的，不是你的各种解释，而是你的行动，具有实效性的行动。

一件事，如果你想去干好，就会发现有很多方法，你所要思考的，是比较哪一种方法更经济更有效。

同样地，一件事如果你不想做好，也可以有很多理由，这就是俗话说的“歪理十八条”，歪理，听起来还像蛮有点理似的。

都说教师工作是碗良心饭。

一个教师如果养成做事找借口的习惯，实际上就是教育良知的削减、消亡的行为表现。

当前教师经常使用的借口有：

1、“学生基础太差了?

?

”在今天，教学成绩无疑是学校生存的生命线。

教学质量看“分数”的事，将在很长一段时间内存在。

一些年轻老师的教学质量不高，就抱怨学生的基础差，抱怨家长这不管那不管。

基础差的学生永远存在，%