绘本《我的幸运一天》教案一Word格式文档下载.docx
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(三)读一读
1.图1:
一天,一只饥饿的狐狸正准备出门找午餐。
在他修爪子的时候,忽然门外传来了一阵敲门声。
师:
是谁在敲门?
图2:
“嗨,小兔子!
”有人在门外喊:
“你在家吗?
”
兔子?
狐狸想,如果这儿有什么兔子的话,我早就把他当午餐了。
图3:
狐狸打开门——门外站着一只小肥猪。
小猪看见是狐狸,它的反应是怎样的?
它会怎么叫?
“哎呀,我找错门了!
”小猪尖叫起来。
狐狸看见送上门来的午餐,它会怎么说呢?
“啊,没错,”狐狸喊着,“你找的正是地方!
他一把夹住小猪,使劲地把他拖了进来。
“这真是我的幸运一天!
”狐狸大声叫道,“什么时候午餐竟然自己送上门来了!
”“对不起,小子,”狐狸说,“这可不是一般的午餐呐,这是一顿烤猪肉---我的美味大餐!
现在,就请你到烤锅里去吧!
看到这儿,你觉得是谁幸运的一天?
小猪被狐狸吃了吗?
(学生自由发言)那究竟会怎样呢?
我们接着来看故事。
2.图5:
挣扎也没有用了。
“好吧,”小猪叹了口气,“听你的安排吧。
可是,我有一件事情要说。
”“什么事?
”狐狸吼道。
“恩,你知道,我是一只猪,而猪是非常脏的。
难道你就不想给我洗洗澡吗?
想一想吧,狐狸先生。
“恩,”狐狸自言自语道,“他是很脏。
图6:
于是,狐狸开始忙起来了:
他捡树枝,他生火,他拎水。
(指导学生看图说一说)
然后,他给小猪痛痛快快地洗了一个澡。
“你真是个令人害怕的家伙。
”小猪说。
图7:
“狐狸说:
“现在你是全村最干净的小猪了。
给我安静地呆着!
小猪想出了什么好办法?
可洗干净后,他是不是就要被吃掉了呢?
还是想出了其他的办法?
我们接着往下看。
3.“好吧,”小猪叹了口气,“听你的安排吧。
可是……”
“可是什么?
小猪又想说什么呢?
“恩,你知道,我是一只非常小的猪。
难道你就不想喂饱我,让自己吃得更过瘾一点吗?
“恩,”狐狸自言自语道,“他确实小了点。
图8:
他摘西红柿,他做空心粉,他烤小甜饼(指导学生看图说一说),然后,他给小猪吃了一顿丰盛的午餐。
“你真是个令人害怕的厨师!
小猪又想出了什么好办法?
图9:
“好了,”狐狸说,“你现在是全村最肥的小猪了。
给我进烤锅吧!
“好吧,”小猪叹了口气,“听你的安排。
“可是,可是,可是什么?
”狐狸叫道。
猜一猜,小猪又会说什么?
“恩,你知道,我是一只勤劳的猪,所以我的肉特别硬。
难道你就没有想过给我按摩一下,让自己吃上更嫩一点的烤肉吗?
“恩,”狐狸自言自语道,“肉嫩一点当然更合我的口味啦!
图10:
于是,狐狸又开始忙起来,他先推推这儿,又拉拉那儿。
他把小猪从头到脚捏了又敲。
“这真是令人害怕的按摩。
图11:
“不过,”小猪接着说,“这些日子我确实工作得很辛苦,我的背都僵硬了。
你能再用点力气吗,狐狸先生?
再多用一点点的力气就好了。
哦,可以了,可以了。
现在请往左边用点力气。
小猪有又想出了什么办法?
这些办法的效果会怎样呢?
4.图12:
“狐狸先生,你在哪儿?
狐狸先生去哪儿啦?
图13:
可是,狐狸先生再也听不见了----他累晕过去了。
连抬抬手指头的力气都没有了,更别说烤猪肉啦!
狐狸为什么会晕过去?
他这一天都干了什么?
“可怜的狐狸先生,”小猪叹了口气,“他忙了整整一天!
然后,村里最干净、最肥、最嫩的小猪,拿着剩下来的小甜饼飞快地跑回家去。
图14:
“多么舒服的澡!
多么丰盛的午餐!
多么惬意的按摩!
”小猪叫起来,“这真是我最幸运的一天!
看到这儿,你觉得最后是谁的幸运一天?
5.为什么狐狸幸运的一天会变成小猪幸运的一天?
三、课外延伸
1.假如你是这只小猪,你会怎样来救自己?
2.如果是你们遇到困难,你们将会怎么做?
四、板书设计:
我的幸运一天
洗澡做饭按摩
绘本《我的幸运一天》教案二
红旗实小叶春洁
课件、绘本《我的幸运一天》、《小猪变形记》
一、出示图片,激趣引题
1.师:
小朋友们,你们喜欢听故事吗?
今天老师就给你们带来了一本书,这本书里的故事可有意思了,你们想听吗?
那我们就先来认识一下故事中的主人公。
2.(出示狐狸图),瞧,这是谁?
你们觉得狐狸是一种怎样的动物?
(出示小猪图),这又是谁?
你们觉得小猪是一种怎样的动物?
3.那小猪与狐狸碰到一起会发生什么事情呢?
让我们一起走进《我的幸运一天》这个故事。
二、读封面,了解“幸运”的意思
1.看一个故事首先要学会看封面,从封面上我们可以知道这个故事的作者是庆子·
凯萨兹,因为她写的是日语,我们看不懂,就由吴小红阿姨翻译成了中文。
2.齐读题目,师:
谁知道什么叫“幸运”?
(幸运就是运气非常非常好,很难发生的好事情竟然发生了)
3.猜一猜:
那我们来猜一猜,今天会是谁的幸运一天?
三、进入情境,感知狐狸幸运的一天
1.读扉页:
故事发生在这座房子里,看看这是谁的家?
2.图1、2:
”有人在门外喊,“你在家吗?
”兔子?
狐狸想,如果这有什么兔子的话,我早就把他当午餐了。
3.这敲门的会是谁呀?
(举手示意叫学生回答)小朋友们猜对了吗?
让我们一起去看看吧!
4.狐狸打开门——门外站着一只小肥猪。
哦!
真的是小猪呀!
当小猪看见开门的是狐狸,小猪是怎样的反应?
这只害怕的小猪还会说些什么?
刚才小朋友们说得真精彩!
那我们猜对了吗?
一起来看看吧!
(出示:
”)指名读。
看来这只小猪一点也不熟悉自己和朋友家的路线,竟然去了狐狸的家。
5.饥饿的狐狸看见走错路,敲错门的小猪,高兴极了。
“啊,没错。
”狐狸喊着,“你找的正是地方!
他一把夹住小猪,使劲把他拖了进来。
6.“这真是我的幸运一天!
故事读到这儿,你觉得这是谁的幸运一天?
(狐狸)
四、阅读小猪和狐狸的斗智情节
1.可怜的小猪怎么了?
他的表情是怎样的的?
小猪一边挣扎一边尖叫:
(“放开我!
让我走!
”)生读
“对不起,小子。
”狐狸说,“这可不是一般的午餐呐,这是一顿烤猪肉——我的美味大餐!
现在,就到烤锅里去吧!
太危险了,你认为小猪会被吃掉吗?
为什么?
2.小朋友,可爱的小肥猪会不会被吃掉呢?
现在,老师连翻二页,看看究竟会怎么样?
当狐狸要把小猪放到烤锅的时候,小猪对狐狸说了一番话。
于是,狐狸开始忙起来了。
瞧,狐狸在干什么?
小朋友猜猜看,小猪到底说了什么,狐狸居然这么辛苦给小猪洗澡?
原来小猪说了这些话,狐狸才给小猪洗澡的。
(板书:
洗澡)
3.小猪还会被吃掉吗?
我们继续往下看,
小猪被洗的干干净净的,又对狐狸说了一番话。
现在狐狸在干什么?
小猪到底说了什么,狐狸居然这么辛苦给小猪做午餐?
听听小猪是怎么说的?
“狐狸先生,我是一只非常小的猪,难道你就不想喂饱我,让自己吃得更过瘾一点吗?
”“恩,”狐狸自言自语道,“他确实小了点。
做午餐)。
小猪想了一个又一个办法,小猪还会不会被吃掉呢?
我们来看看吧。
“狐狸先生,我是一只勤劳的猪,所以我的肉特别硬。
”“恩,”狐狸自言自语道,“肉嫩一点当然更合我的口味啦!
小猪又想出了什么办法?
狐狸在干什么?
狐狸是怎么给小猪按摩的?
看看狐狸吧,你有什么要说的吗?
4.“狐狸先生,你在哪儿?
狐狸到那儿去了?
5.图13:
他怎么晕过去了?
小猪此时最想干什么?
(逃回家)
五、完整阅读,感受小猪意外而幸运的结局。
1.看到这儿,你们认为这幸运的一天还属于狐狸吗?
(不,小猪)
因为在这一天中小猪,它洗了个“多么舒服的澡!
它吃了顿“多么丰盛的午餐!
它还享受到了“多么惬意的按摩!
所以,他情不自禁的大声叫起来,“这真是我最幸运的一天!
”(幸运)
2.小朋友们,故事读到这儿,让我们想想看狐狸和小猪,你喜欢谁?
是呀!
我们在遇到困难时,也应该和书中的这只小猪一样(生接说)
发挥你们的聪明才智,想想办法,还要沉着、冷静这样才能克服困难、脱离危险!
3.那么故事到这儿结束了吗?
(二十八页)这本书最后还有这样一幅图,小猪它躺在椅子上,惬意地吃着饼干,手里还拿着一本书,猜猜它在看什么呀?
桌子上放着什么?
他为什么要画这张地图?
六、课外延伸,激发阅读绘本的兴趣
1.这个故事有意思吗?
还想听吗?
老师向你们推荐一本书《小猪变形记》,这个故事也很有意思哦。
想看的小朋友可以到我这里借过去看看。
2今天的课上到这里就要结束了,叶老师真想说:
今天也是我的幸运一天,因为我们一(6)班的小朋友今天的表现实在是太棒了!
最后,老师送你们一句话,智慧才是战胜敌人的法宝。
七、板书设计:
洗澡做午餐按摩
.
绘本《我的幸运一天》教案三
2.小朋友,我们替小猪想想办法吧。
(指名说)
小朋友们想的和小猪想的办法一样吗?
我们来看看。
(出示小猪说的话)
原来小猪想出了什么办法?
小猪被洗的干干净净的,它又会想什么办法啦?
(指名猜一猜)
瞧,小猪在忙什么?
指名说。
(按摩)
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