锦州二模辽宁省锦州市高三质量检测二语文 扫描版含答案Word下载.docx

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6．（3分）B　江油一带的百姓苦于戍边和运粮之苦，洪咨夔请求免除这件事发生在他做龙州知州时，而不是“为成都路通判”时。

7.（10分）

（1）龙州每年进贡碎金，全都征自矿户，洪咨夔说：

“只为进贡竟然损害老百姓吗？

”拿出官府的钱来上交。

评分建议：

5分。

“岁、“率”、“乃”、“市”各1分，句意通顺1分。

（2）后来升任殿中侍御史，恰逢王定进入御史台察院，极力诋毁蒋重珍，洪咨夔于是查办王定鄙视良善，请求罢免他。

3分。

“擢”、“会”、“诋”、“按”各1分，句意通顺1分。

（二）（11分）

8．（5分）

首句“兵罢淮边客路通”，落笔便写出诗人客游河淮地区的时间是在“兵罢”之后；

（2分）“客路通”三字含蓄地表达出诗人对于战乱暂时结束的欣喜之情。

（3分）

9．（6分）

“乱”字写出了黑乌鸦遮天蔽日之多；

乌鸦以食腐肉为生，万人冢上空乌鸦的狂欢乱舞，愈显出战乱中死人之众，使天空弥漫着一片凄寒之气，给人思绪上增添了悲切感。

“孤”字蕴含了对枉死者离乡背井、惨死他乡的无限同情，令人容易从枉死者联想到战争给幸存者所造成的家庭悲剧和心灵创伤。

（三）（6分）

10.（6分）

（1）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

（2）鸷鸟之不群兮，自前世而固然。

（3）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖。

每答对一空给1分，有错别字则该空不给分

三、（25分）

11.（5分）

（1）答D给3分，答A给2分，答B给1分，答C、E不得分。

B项，“鸽子成了揭示主题的象征物”有误；

C项“写出了张秉墨医术的高超”有误；

E项，“故事情节简单有趣”有误，而应是“跳转自如”。

（2）（6分）

①勾画出一个制墨技艺高超、识文断字的传奇人物形象；

（2分）②为后文即将发生的悲壮而又荡气回肠的故事作铺垫；

（2分）③引发读者的阅读兴趣（2分）。

（每答出一点给2分。

意思答对即可。

）

（3）（6分）

①擅长制墨，技艺高超。

小说一开始就写其制墨手法娴熟，后又写其将炸药嵌入墨条中。

（2分）②机智勇敢，巧于同敌人周旋。

为取得佐藤信任，先送鸽子给他吃，后又为之治病，得以接近鬼子。

（2分）③刚烈正直，牢记家仇，有民族气节。

对于父亲的被杀，他发誓报仇，最后引爆炸药与敌人同归于尽。

（2分）

其他答案言之有据亦可。

（4）（8分）

（示例一）画龙点睛。

（2分）①鸽群悲鸣盘桓于张家院子的上空渲染了令人悲痛的气氛，揭示出人们对英雄就义的沉痛之情；

（2分）②翻译跟战士手抬石碑大的写有“墨烟张”的方条墨，与前文照应，又回扣了文章的题目，使小说结构更加完整；

（2分）③此结尾设计巧妙，升华了小说的主题。

（示例二）画蛇添足。

（2分）①鸽子在文中一再出现，最后还要写鸽群悲鸣使结尾缺乏亮色，不能带给人们以希望。

（2分）②仪仗队中抬方条墨的情节，使小说过于直露，结尾处应含蓄蕴藉，耐人寻味。

（2分）③小说倒数第二段已经写到张秉墨炸死了佐藤和敌军壮烈牺牲，故事情节相对完整，主题已暗含于整篇小说中。

（观点明确，给2分；

论述合理、理由充分，给6分。

）

四、（25分）

12.

（1）（5分）

答E给3分，答C给2分，答D给1分，答A、B不给分。

A项，“另一个是自己的恩师”脱离原文，没有依据，后面“也体现出他对老师的尊敬”没有着落；

B项，“对蒋介石的黑暗统治已是深恶痛绝”也是想当然，与原文不符；

D项，“到云南普洱县的磨黑呆了半年”只是引起闻一多强烈不满的一个原因。

①做学问自视清高。

认为天下懂庄子的除了庄子本人外实在太少；

研究古典文学，蔑视新文学运动。

（2分）②面对强权有铁骨铮铮。

安大学潮时与位高权重的蒋介石发生冲突，差点儿同他动粗。

（2分）③授课不拘常规。

讲课时边吸鸦片边讲，还要求校方给他安排一个杂役提着茶壶随时为他加水。

（6分；

答出一点给2分，答出任意三点、意思对即可）

①谢灵运才高八斗，心高气傲，狂妄自大，与刘文典的恃才傲物，品格相似；

（2分）②谢灵运的诗篇竞相抄录，其文学才能得到宋文帝的赏识，从侧面反衬出刘文典怀才不遇的孤高性情；

（2分）③作者以谢灵运与刘文典类比，丰富了文章的内容，增强了趣味性和可读性。

（2分）（6分，答出一点给2分，意思对即可）

（示例一）不同意闻一多的做法。

（2分）刘文典的“狂”是他精神上的独立，他不依附任何权势，富贵不能淫，贫贱不能移，这是一种对命运的抗争，是一种对权贵的蔑视，是一种对尊严的坚守。

人人身上都可能有瑕疵，我们不能一叶障目，要多看其积极的一面。

（6分）

（示例二）同意闻一多的做法。

（2分）刘文典的“狂”虽然有其真才实学、捍卫独立和尊严的一面，但作为一个正直的知识分子，特别是教育工作者，更应该以身作则，严于律己，要坚守心灵的一片净土，不应因自身的嗜好而受人诟病。

五、（20分）

13.A　B项，翻云覆雨：

比喻反复无常或惯于玩弄手段。

C项，深藏若虚：

把宝贵的东西藏起来，好像没有这东西一样。

比喻人有真才实学，但不爱在人前卖弄。

D项，对象误用。

临深履薄：

比喻谨慎戒惧。

句中应用表示十分危险的“步步惊心”之类的词语。

14．D　A项，“被空气中的水分、氧气以及腐蚀性物质的共同作用造成锈蚀”，句式杂糅。

B项，语序不当。

“清代皇家”应放在“建筑规模最大的”之后；

C项，成分残缺。

在“海关监管”后补出“信息系统”，在“公共服务”后补出“平台”；

15．③②⑦⑤①⑥④（3分）

16．（6分）

①教师更应像一个导游 

②而是适时出面做精彩解说 

③柳暗花明又一村

17．（5分）

（1）阅览室的图书80﹪受到不同程度的损坏。

（2）学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。

六、（60分）

18．参考2014年全国课标卷高考作文评分标准。

文言文译文参考：

洪咨夔，字舜俞，於潜县人。

嘉定元年考中进士，授官如皋主簿，不久做了饶州教授。

著写《大治赋》，楼钥非常看重他。

又授官南外宗学教授，因敢于直言而离官。

母亲病故，服孝期满，参加博学宏词科考，直院庄夏举荐他来代替自己。

崔与之主管淮东安抚司事，征召洪咨夔入幕府，边防事无巨细都尽心竭力。

丘寿隽代替崔与之做边帅，金兵南侵六合，扬州关闭城门派人把守，咨夔立即前往拜见丘寿隽，对他说：

“金兵害怕攻击，一定不能到达扬州，竟先自己向人示弱，（这样做）不只淮左人心浮动，金兵也将因此会自侍强大前来进攻。

只应当让哨探远去，减少明哨设置，兵马不动，声张外援将要到来，大开城门，像平时那样安宁。

如果金兵果然来进犯，我将亲身作战。

”丘寿隽非常惭愧，谢罪不已。

不久，金兵果然逃跑。

山阳兼帅事青州的张林清献出二十万缗铜钱，洪咨夔认为应当把这些钱财用来就地犒劳大军，就像唐朝时魏博的做法，使他们不轻易看轻中原地区的军心。

丘寿隽于是让他们交出一半，张林清也不再来。

崔与之主管成都安抚司事，向皇帝请求，授予洪咨夔籍田令、通判成都府等官职。

崔与之做制置使，首先发文让洪咨夔靠近自己，洪咨夔辞谢说：

“现在应当开诚布公，联合西南人才来成就国家大事。

”最终也没有接受，只是以通判职事的身份往来效忠，蜀地人非常尊崇他。

不久做了龙州知州。

龙州每年进贡碎金，全都出自矿户，洪咨夔说：

江油的老百姓每年戍守边地，苦于运送粮饷，洪咨夔为他们向制置、漕运司请求免除了戍边和运粮苦役。

毁掉邓艾的祠堂，重建诸葛亮祠，告诉当地的百姓：

“不要侍奉仇人而忘记了恩人。

”

后来升任殿中侍御史，恰逢王定进入御史台察院，极力诋毁蒋重珍，洪咨夔于是查办王定鄙视良善，请求罢免他。

过了三天，王定被贬谪，而提拔洪咨夔为中书舍人，不久又暂代吏部侍郎，同真德秀一起掌管贡选，随后又兼任直学士院。

当时洪咨夔口疡病非常厉害，上书请求辞职在家悔过，并乞求守祠堂。

皇帝说：

“你在朝堂之上有很多益处，为何轻言离去？

”皇帝勉励他让他留下来，升任吏部侍郎兼给事中。

上奏说：

“近来徇私之风成俗，教化实际上还没有改变，所靠的就是把公家的分给个人，这只有陛下您啊，并且喜好音乐到处营建，亲近身边的人，保护老臣，好像不能无所牵累。

”皇上在位超过十二年，国家的根本未能建立，不曾有敢于直言的，洪咨夔请求选宗室中孩子养育起来，并给济王立后。