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公安督孙遵巡南岸御祜;
水军督留虑、镇西将军朱琬拒胤;
身率三军,凭围对肇。
将军朱乔、营都督俞赞亡诣肇。
“赞军中旧吏,知吾虚实者,吾常虑夷兵素不简练,若敌攻围,必先此处。
”即夜易夷民,皆以旧将充之。
明日,肇果攻故夷兵处,抗命旋军击之,矢石雨下,肇众伤死者相属。
肇计屈夜遁。
抗欲追之,而虑阐畜力伺间,兵不足分,于是但鸣鼓戒众,若将追者。
肇众凶惧,悉解甲挺走,抗使轻兵跟之,肇大破败,祜等皆引军还。
抗遂陷西陵城,诛夷阐族及其大将吏,自此以下,所请赦者数万口。
修治城围,东还乐乡,貌无矜色,谦讣如常,故得将士欢心。
评曰:
刘备天下称雄,一世所惮,陆逊春秋方壮,威名未着,摧而克之,罔不如志。
予既奇逊之谋略,又叹权之识才,所以济大事也。
及逊忠诚恳至,忧国亡身,庶几社稷之臣矣。
抗贞亮筹干,咸有父风,奕世载美,具体而微,可谓克构者哉!
(1)对下列加点词的解释,不正确的一项是
A.领益州牧领:
兼任B.力侔则安者制危侔:
弱小
C.黎民未乂乂:
安定D.谦冲如常冲:
谦虚
(2)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
A.陆抗具有他父亲的风范。
他受到孙皓的赏识,被加授为镇军大将军。
他优虑国事,上疏劝谏,常夜不能寐。
B.诸将都想急于攻打步阐,陆抗总是不答允。
宜都太守雷谭要求极为恳切,将领们听从他的命令去攻打一次,进攻果然不利。
C.晋车骑将军羊祜率领军队向江陵进发。
陆抗宁可放弃江陵,也要奔赴西陵,因为江陵城固兵足,没有什么可忧虑的。
D.营都督俞赞逃跑投降杨肇,他深知陆抗军中的虚实底细。
于是陆抗撤换了素质不高的夷兵,给杨肇以出其不意的一击。
(3)把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(4)文中陆抗认为能征服天下的主要原因有哪些?
请根据第二段内容概括。
【分析】
(1)本题考查文言断句。
解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。
(2)本题考查识记古代文化常识,答题的关键在于平时的积累与识记。
(3)本题考查归纳内容要点、概括中心意思,注意将选项与原文作细致比较。
(4)本题考查文言文翻译的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,看有无特殊句式,词类的活用,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅,并按现代汉语的规范,将翻译出来的句子做适当的调整,达到词达句顺。
【解答】
(1)B.侔:
相等。
译文:
国力相等,则安定之国制服混乱之国。
(2)B.“宜都太守雷谭要求极为恳切,将领们听从他的命令去攻打一次,进攻果然不利”分析有误,据原文“宜都太守雷谭言至恳切,抗欲服众,听令一攻”可知,原文是说宜都太守雷谭要求极为恳切,陆抗为了使众将信服,便听任他们去攻打一次。
进攻果然不利,并不是将领们听从雷谭的命令去攻打一次。
(3)“徒”,只是,只不过;
“末事”,非关根本之事;
所先,首要考虑的事情。
而议论国事者所依恃的条件,只不过大江高山,这不过是守卫国家最次的条件,不是明智之人首要考虑的事情。
“遂”,于是;
“诛夷”,诛杀。
陆抗于是攻占西陵城,诛杀步阐全家及其部下首要的将吏,自将军以下,请求赦免的人有几万。
(4)相关论述在原文第二段,据原文“臣闻德均则众者胜寡,力侔则安者制危”可知,他听说君主德行相等,而民众多者胜过民众少者,国力相等,则安定之国制服混乱之国,所以归纳起来想要征服天下必须依据以下条件:
君主要德行高尚,百姓数量要足够多,要有强盛的国力,最后还要力求国家太平、社会安定。
答案:
(1)B
(2)B
(3)而议论国事者所依恃的条件,只不过大江高山,这不过是守卫国家最次的条件,不是明智之人首要考虑的事情。
(4)高尚的品德,众多的百姓,强盛的国力,社会的安定。
参考译文:
陆抗,字幼节,是孙策的外孙。
陆逊死时,陆抗二十岁,被任命为建武校尉永安三年(260),被授假节职权。
孙皓即位,加授陆抗镇军大将军,兼任益州牧。
陆抗听说朝廷政令多有失误之处,深为忧虑。
于是上疏说:
“为臣听说君主德行相等,而民众多者胜过民众少者,国力相等,则安定之国制服混乱之国,这大概是六国所以被强秦兼并,西楚所以为汉高祖打败的原因罢。
如今敌国跨据四方,并非只有关右之地;
割据九州,岂只鸿沟以西的土地而已。
我国外无盟国可援,内无西楚那样强大,政务缺乏生气,百姓不得安定,而议论国事者所依恃的条件,只不过大江高山,围隔着我国的疆域,这不过是守卫国家最次的条件,不是明智之人首要考虑的事情。
臣下常常追忆战国各国存亡的迹象,近观刘汉王朝灭亡的征兆,考证典籍,应验实事,深夜抚枕不能入睡,面对饭菜忘记进餐。
凤皇元年(272),西陵督步阐占据城池发动叛乱,派人前往晋国投降。
陆抗听到这一消息,当日部署各军,命令将军左奕、吾彦、蔡贡等直接挺进西陵,下令各军军营再加修坚固的围墙,自赤溪到故市,对内则围困步阐,对外则防止敌军,陆抗日夜催促督责,如同敌军已经来到,全军将士甚感困苦。
诸将都劝谏陆抗说:
“现在以三军精锐,急速进攻步阐,等到晋军救援前来,步阐一定已被攻克。
何必劳累修筑围墙,让士兵和百姓困苦不堪呢?
”陆抗说:
“这座城池城墙坚固地势险要,城内粮草充裕,而且所修缮的防御工事和配置的防御器械,都是我以前详细规划安排的。
现在我们反过来去攻打,既不能很快攻克,且北方救兵一定要赶来,敌人来后我们没有防备,则里外受敌,以什么抵抗他们呢?
”诸将都想急于攻打步阐,陆抗总是不答允。
宜都太守雷谭要求极为恳切,陆抗为了使众将信服,便听任他们去攻打一次。
进攻果然不利,防御围墙由是得以完工。
晋车骑将军羊祜率军前向江陵进发,诸将都认为陆抗不宜率军西上,陆抗说:
“江陵城池坚固兵力充足,没有什么担忧的。
假如敌人攻占江陵,也一定防守不住,我们所受损失很小。
但如果让西陵与敌人联结起来,则南山诸族夷人都将骚动扰乱,则我忧虑的事情,就不是一下子说得清楚的。
我宁愿放弃江陵而奔赴西陵,何况江陵十分牢固!
”当初,江陵地势平旷,道路通便,陆抗下令江陵督张咸修造一道大堰拦水,浸没平原中心,借以阻止敌人进攻和内部叛乱。
羊祜想利用大堰蓄的水域,浮船运粮,扬言要毁掉大堰让步兵通行。
陆抗听说,让张咸当即毁掉大堰羊祜至当阳,听说大堰已毁,乃改船运为车运,耗费了大量的时间和精力。
晋国巴东监军徐胤率水军前至建平,荆州刺史杨肇前至西陵。
陆抗命令张咸固守江陵,公安督孙遵巡视长江南岸抵御羊祜,水军督留虑、镇西将军朱琬抵御徐胤,陆抗亲自统率三军,凭借军营围墙对抗杨肇。
吴国将军朱齐、营都督俞赞逃跑投降杨肇。
陆抗说:
“俞赞是我军中的老办事人员,知道我方虚实底细的人,我常担心夷兵素不精练,如果敌人攻围,必定先从夷兵防守处下手。
”当夜就撤换夷兵,全用吴军老将替代设防。
次日,杨肇果然进攻原先夷兵的防守处,陆抗下令守军反击,箭石如雨下,杨肇兵卒死伤累累。
杨肇到达西陵后一个多月,无计可施而连夜逃遁。
陆抗打算追击他,又担心步阐积蓄全力伺机出兵进击吴军要害之处,兵力不够分配,于是告诫将士,只击鼓作出要追击的样子。
杨肇的军队颇为恐惧,全都抛盔弃甲争相逃命,陆抗派轻装的部队随后追赶,杨肇被打得大败,羊祜等都率军撤走。
陆抗修治西陵城墙和防御工事,还军东归乐乡,脸上毫无骄矜之色,谦逊如常,所以深得将士衷心拥戴。
评论说:
刘备称雄天下,为世人所害怕,陆逊年轻力壮,还没有什么威名,刘备想打败他,往往是不得志,不能够成功。
世人奇于陆逊的谋略,又感叹孙权的识才之能,所以才能成大事。
而陆逊忠心之至,担忧国家而为国殉身,是社稷之臣也。
陆抗忠贞诚信有谋略才干,完全具有父辈的风范,世世代代称誉他,认为他具备父亲的才干而稍小而已,可说是能完成前辈事业的人啊!
【点评】
掌握正确的阅读文言文的方法--遵循三个步骤:
在考试过程中,不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答,这种做法是很不正确的。
解答文言文题目,应遵循三个步骤:
第一步:
初读全文,整体感知,把握大意。
要求集中心思,稳住神,快速地浏览一遍。
初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等,读懂个大概即可,因为高考作为选拔性的考试,要一遍把它全部读懂,很少人能够办到;
第二步:
细读题目,认真研读字、词、句,在这一步阅读中,要根据题干的要求,结合各选项的具体内容,一一落实,理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置,运用课内所学的知识(实词、虚词、活用、句式等),解决完成较为容易的题目;
第三步:
再读全文,加深理解。
这一步是要解决较难的题目,加深对文意的理解,又纠正前两步中出现的偏差,是一步深入和复核的过程。
二、南京师范大学附属扬子中学检测试卷
阅读下面的文言文,完成5~8题。
夏县知县新城鲁君墓志铭并序
姚鼐
君讳九皋,字絮非,建昌府新城鲁氏也。
大父讳宁,康熙庚午科举人,为内阁中书,考讳淮,岁贡生,为庐陵县学训导。
君为人敦行谊,谨于规矩,而工为文。
人观其言动恭饬有礼,而知其学之邃;
读其文冲夷和易而有体,亦知其必为君子也。
尝逾岭至建宁,谒朱梅崖,而受其为古文之法。
于四方学者苟有闻,君必虚心就而求益。
虽以鼐之陋,君尝渡江至怀宁,见鼐而有问焉。
君古文虽本梅崖,而自傅以已之所得,持论尤中正。
里居授其学于子弟及乡之隽才,又授于其甥陈用光,且使用光见鼐。
盖新城数年中古文之学日盛矣,其源自君也。
其为科举之文,不徇俗好,自以古文之法,推而用之。
或以为不利场屋,君曰:
“得失,命也。
君竟以乾隆庚寅科得乡举,辛卯恩科成进士。
归居十馀年,奉养祖母及父,因益力为学,而因事设方,以利其宗族闾里,虽贫而必致其财,虽劳而必致其力。
逮终养,乃出就官。
是时鼐闻,寓书谏君,谓:
“今时县令难为,而君儒者,违其材而用之,殆不可。
”然君竟谒选,得山西夏县。
县当驿道,又时值后藏中用兵,使驿往来日不绝。
县旧分二十馀里,里以次出钱供役,谓之里差,吏因为利,民致大困。
君自持既廉,又减其役之得已者,而重禁侵蠹,民大便之,而乐为役。
君顾叹曰:
“吾不能尽去里差,是吾恨也!
”其见民,煦煦然告以义理所当从及去,不作长官威厉之状,民亦欣然听其教。
于是县号为治,上吏亦绝重君矣。
鼐闻,乃自咎前者知君之浅,固不能尽君才也。
然君亦以积劳致疾,在县凡两期,以乾隆五十九年三月卒于官,年六十三。
某年月日,嗣光及君甥用光,皆以书来乞鼐铭。
铭曰:
孰谓儒者不可以理繁庶?
孰谓学古不可为今世语?
美哉鲁君!
其行企矩,其文蹈雅。
卒置德在夏,而士兴其庭宇。
其生也有令誉,其亡也有传绪,其葬也于是野。
(选自《姚鼐文选》,有删节)
【注】后藏:
西藏旧分四部:
康、卫、藏、阿里。
清代康与卫并称前藏,藏与阿里合称后藏。
里:
指居民居住的单位。
一里,周代为二十五家,后世所居家数不一。
5.下列选项中对加点词语的解释,不正确的一项是(3分)
A.君为人敦行谊敦:
注重
B.不徇俗好徇:
曲从
C.虽劳而必致其力致:
获得
D.是吾恨也恨:
遗憾
6.下列对文章内容分析和理解,不正确的一项是(3分)
A.鲁九皋曾经到建宁拜谒朱梅崖,向朱梅崖学习古文之法。
他也曾经渡江到怀宁,进见作者并向他请教。
天下学者,只要听说过其名声,鲁九皋一定会前往求教。
B.鲁九皋将自己平生所学教授给族中年轻后辈和乡里才智出众的人,又教授给外甥陈用光。
作者认为新城在数年间古文日益兴盛,大概是因为鲁九皋吧。
C.鲁九皋虽然考中举人,但是却因奉养祖母和父亲没有做官,一直等到祖母和父亲去世,他才去吏部请求任职,得到山西夏县知县的职位。
D.鲁九皋从来不在百姓面前使官威,总是和蔼可亲地用义理来教导百姓,因此,百姓很乐意听他教导,夏县也社会安定,但是上司却拒绝重用他。
7.将下列语句翻译成现代汉语。
(10分)
(1)人观其言动恭饬有礼,而知其学之邃;
(2)君自持既廉,又减其役之得已者,而重禁侵蠹,民大便之,而乐为役。
8.这篇文章可以看出当时存在着哪些社会问题?
请概括。
(4分)
5.C(致:
献出)
6.D(“但是上司却拒绝重用他”理解有误,应为“上司也非常看重他”。
)
7.
(1)人们观察他的言行恭敬谨慎有礼节,就知道他的学识精深;
读他的文章,淡泊平稳而有规则,也就知道他一定是君子。
(“恭饬”、“邃”、“冲夷和易”、“体”、语意通顺各1分,共5分)
(2)鲁九皋自己保持廉洁的操守,又减去那些可以停止的徭役,而且严厉制止侵贪掠夺,百姓得到许多好处,因而乐意承担徭役。
(“持”、定语后置句、“已”、“侵蠹”、“便”1分,共5分)
8.对后藏用兵,徭役繁多。
吏贪民困。
儒者从政难有作为。
世人认为古文无用。
(每点1分,共4分)
【参考译文】
君名九皋,字絮非,是建昌府新城鲁家人。
祖父名宁,康熙庚午年间的举人,担任内阁中书。
父亲名淮,是当年的贡生,后来成为庐陵县学官。
君为人注重品行道义,重视准则,而且擅长写文章。
人们观察鲁九皋的言行恭敬谨慎有礼节,就知道他的学识精深;
读他的文章,淡泊平稳而有章法,也就知道他一定是君子。
鲁九皋曾经越过山岭到建宁县,拜谒朱梅崖,学习其写古文的方法。
天下如果是有名声的学者,他一定会虚心前往而求得长进。
即使像我这样浅薄的人,他也曾渡江到怀宁,拜见我向我请教。
他的古文虽然师从朱梅崖,但却把自己的心得加入,他提出的主张尤其公正。
他居乡期间,把平生所学教授给族中年轻后辈和乡里才智出众的人,又教授给外甥陈用光,并且让陈用光前来拜访我。
新城在数年间古文之学日益兴盛,大概是因为鲁九皋吧。
他写作时文,不曲从世俗的爱好,他把古文之法,推广开来让更多人采用。
有人认为这不利于科举考试,他说:
“得失,本就是命中注定。
鲁九皋最终在乾隆庚寅年间考中举人,在辛卯年间的恩科中考中进士。
归乡十多年,侍奉赡养祖母和父亲,就更加致力于学问,而且能从事情的实际情况出发而采取不同的方法,来使亲族乡里百姓获利,即使他自己贫穷也一定要献出自己的财物,即使他自己很辛劳也一定要献出自己的力量。
等到为祖母和父亲送终,才出仕做官。
当时我听到消息,就寄信规劝他,说:
“现在做县令很难有所作为,而且您是儒者,委屈自己的才能而用(做官),大概不合适。
”然而他竟然去吏部请求应选官职,得到山西夏县县令的职位。
夏县正处于驿道,当时又正值朝廷对后藏用兵,为朝廷送信的人来往每日不绝。
夏县以前分二十多里,县中各里按照次序出钱出力,这就是里差。
官吏通过各项徭役获得利益,却导致百姓处境很艰难。
鲁九皋自己保持廉洁的操守,又减去那些可以停止的徭役,而且严厉制止侵贪掠夺,百姓得到许多好处,因而乐意承担徭役。
他却还感叹说:
“我不能完全撤除各里的徭役,这是我的道憾啊!
”他见百姓时,总是和蔼可亲地用道理教导他们何去何从,从不表现出官吏威严的样子,百姓也很乐意听他教导。
因此夏县就称为安定之县,上级官吏也非常看重他。
我听说后,就责备自己之前了解他太少了,原来没有能完全了解他的才学啊。
然而他也因此积劳成疾,在夏县共任职两期,在乾隆五十九年三月死于任上,年六十三。
某年某月,鲁九皋的儿子鲁嗣光和外甥陈用光,都写信给我请求我为鲁九皋写铭文。
铭文是:
谁说儒者不能治理繁杂寻常的事务?
谁说学习古文不能写作时文?
鲁九皋是多么美好的人啊!
他的行为总是希望合乎规矩。
他的文章立足于典雅。
最后在夏县建立了功德,而士人得以兴起于门下。
他生前就有美好的声誉,他死后也有继承其事业的人,他被安葬在这片土地。
三、丹阳市3月质量检测
阅读下面文言文,完成5-8题。
索额图,赫舍里氏,满洲正黄旗人,索尼第二子。
初授侍卫,自三等洊升一等。
康熙七年,授吏部侍郎。
八年五月,自请解任效力左右,复为一等侍卫。
及鳌拜获罪,大学士班布尔善坐党诛,授索额图国史院大学士,兼佐领。
九年,改保和殿大学士。
十一年,世祖实录成,加太子太傅。
索额图权势日盛。
会地震,左都御史魏象枢入对,陈索额图怙权贪纵状,请严谴。
上曰:
“修省当自朕始!
”翌日,召索额图及诸大臣谕曰:
“兹遘地震,朕反躬修省。
尔等亦宜洗涤肺肠,公忠自矢。
自任用后,诸臣家计颇皆饶裕,乃朋比徇私,益加贪黩。
若事情发觉,国法具在,决不尔贷!
十九年八月,以病乞解任,上优旨奖其“勤敏练达,用兵以来,赞画机宜”,改命为内大臣。
寻授议政大臣。
先是索额图兄噶布拉,以册谥孝诚仁皇后推恩所生,封一等公;
弟心裕,袭索尼初封一等伯;
法保,袭索尼加封一等公。
二十九年,上以裕亲王福全为大将军,击噶尔丹,命索额图将盛京、吉林、科尔沁兵会於巴林,败噶尔丹於乌阑布通。
以不穷追,镌四级。
三十五年,从上亲征,率八旗前锋、察哈尔四旗及汉军绿旗兵前行,并命督火器营。
大将军费扬古自西路抵图拉。
上驻克鲁伦河,噶尔丹遁走。
费扬古截击之於昭莫多,大败其众。
三十六年,上还幸宁夏,命索额图督水驿,会噶尔丹死。
叙功,复前所镌级。
四十年九月,以老乞休。
索额图事皇太子谨,皇太子渐失上意。
四十二年五月,上命执索额图,交宗人府拘禁。
江潢以家有索额图私书,下刑部论死。
仍谕满洲人与偶有来往者,汉官与交结者,皆贷不问。
寻索额图死于幽所。
后数年,皇太子以狂疾废,上宣谕罪状,谓:
“索额图助允礽潜谋大事,朕知其情,将索额图处死。
今允礽欲为索额图报仇,令朕戒慎不宁。
”并按诛索额图二子格尔芬、阿尔吉善。
他日,上谓廷臣曰:
“昔索额图怀私,倡议皇太子服御俱用黄色,一切仪制几与朕相似。
骄纵之渐,实由於此。
索额图诚本朝第一罪人也!
(节选自《清史稿•索额图明珠传》)
对下列加点词的解释,不正确的一项是(3分)
A.大学士班布尔善坐党诛坐:
因……犯罪
B.国法具在,决不尔贷贷:
宽恕
C.以不穷追,镌四级镌:
降级
D.并按诛索额图二子格尔芬、阿尔吉善按:
依律
下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确一项是(3分)
A.太子太傅是太子的老师,商周两代就已有此官称,沿用至明清。
索额图加太子太傅是皇家的殊遇,却也为其惨淡收场埋下祸根。
B.“孝诚仁”是康熙第一位皇后赫舍里氏的谥号,其中“孝诚”是赫舍里氏的独谥,而“仁”是康熙的帝谥。
C.宗人府设立于明朝初年,清朝沿置,专门负责惩治犯错获罪的宗室子弟。
索额图是康熙的姻亲,所以获罪后交宗人府拘禁。
D.吏部、刑部均属六部。
吏部掌品秩铨选、考课黜陟、封授策赏、定籍终制之权;
刑部主管全国刑罚政令及刑名审核。
把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(13分)
左都御史魏象枢入对,陈索额图怙权贪纵状,请严谴。
上优旨奖其“勤敏练达,用兵以来,赞画机宜”。
以册谥孝诚仁皇后推恩所生,封一等公。
结合文本内容,分析概括康熙称“索额图诚本朝第一罪人也”的原由。
D。
【能力层次】
本题能力层次属于“理解B”中“理解常见文言实词在文中的含义”。
【考点指导】
语境中文言实词解义要关注四项内容:
词性、字形、搭配、合理。
同时要加强常用实词解义的积累和填充训练,灵活运用教材内容和成语(熟语)。
【试题详解】
A项多次出现在文言材料中,要注意积累;
B项中的“贷”取“严惩不贷”中“贷”义;
C项“镌”与“四级”相搭配,根据下文“叙功,复前所镌级”,可知其义;
D项“按诛”一词出现于《五人墓碑记》中,是“追究,查办”的意思。
C。
本题能力层次属于“理解B”中“了解并掌握常见的古代文化知识”。
文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。
此题考核理解古代文化常识的能力。
平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意集合语境的含义作答。
C项中“专门”一词缩小了宗人府的职能范围。
宗人府是明清时期管理皇家宗室事务的机构,除“惩治犯错获罪的宗室子弟”外,还负责登记宗室户口、记录皇室宗亲的晋升贬黜以及爵位的传承、操办皇室宴会和重大活动的典礼、教育和管束宗室子弟。
恰巧发生地震,左都御史魏象枢入朝上奏,陈述索额图依仗权势贪婪放纵的罪过,请求严厉治罪。
皇上下优待的诏命,表彰他“勤勉机敏,干练通达,用兵以来,能够根据情势(机宜)辅佐规划(赞画)”。
因为是被册谥的孝诚仁皇后的父亲,所以被封为一等公。
本题能力层次属于“理解B”中“理解并翻译文中句子”。
立足语境,直译为主,意译为辅,字字落实,注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充。
平时训练时,要强化采分点意识。
会,对,怙,状,谴;
优旨,奖,练,赞画,机宜;
册谥(被动),所生,封(被动)。
(每点1分)
怀私欲,惑太子;
(2分)结党专权,谋逆。
(2分)
本题能力层次属于“分析综合C”中“归纳内容要点”。
根据题干要求,在相关的文段内,筛选信息并加以概括。
本题对应第2段,主要信息句“陈索额图怙权贪纵状”“朋比徇私,益加贪黩”;
对应第5段,主要信息句“索额图助允礽潜谋大事”“昔索额图怀私,倡议皇太子服御俱用黄色,一切仪制几与朕相似。
”,关键词“怙权贪纵”“朋比徇私”“谋大事”“怀私”“倡议太子”。
索额图,赫家里氏,满族正黄旗人,索尼的第二个儿子。
起初任侍卫,从三等再次(洊,jià
n)升一等。
康熙七年,任命吏部侍郎。
八年五月,自己请求解除职务回到康熙身边,又担任一等侍卫。
等到鳌授被判有罪,大学士班布尔善因为是鳌拜的同党被杀,(皇帝)授予索额图国史院大学士的职位,同时担任佐领。
康熙九年,改任保和殿大学士。
康熙十一年,《世祖实录》编成,索额图加封太子太傅。
皇帝说:
“反省应当从我开始!
”第二天,召见索额图和各位大臣说:
“这次遭遇(遘,gò
u)地震,我反思自省。
你们也应该彻底反省,尽忠以公,立志不移。
你们自从被任用后,你们的家庭条件都十分富饶宽裕
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