百强校八年级物理第二学期期中考试一Word文件下载.docx
- 文档编号:22243037
- 上传时间:2023-02-03
- 格式:DOCX
- 页数:38
- 大小:921.43KB
百强校八年级物理第二学期期中考试一Word文件下载.docx
《百强校八年级物理第二学期期中考试一Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《百强校八年级物理第二学期期中考试一Word文件下载.docx(38页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
A.重力B.支持力C.摩擦力D.压力
6.关于力和运动的关系,下列说法中正确的是
A.磁铁吸引铁钉的同时,铁钉也吸引磁铁
B.竖直向上抛出的物体,上升时肯定还受到向上的作用力
C.物体只要受力越大,就会运动越快;
如果不受力,物体很快会停下来
D.登山运动员攀爬上一段斜坡,说明摩擦力并不总是阻碍物体的运动
7.如图所示,一装满水的密闭容器放置在水平桌面上,将其倒置后,水平桌面受到的压力F及压强P1,水对容器底的压强P2将如何变化
A.F不变B.P1不变
C.P2不变D.P2变小
二、单选题
8.如图所示的物理学家中,以其名字命名力的单位的是
牛顿B.
帕斯卡
伽利略D.
霍金
9.如图所示的物体中,重力最接近2N的是
一个苹果B.
一张课桌
一枚别针D.
一辆汽车
10.下列实例中,为了减小压强的是
蚊子尖尖的口器
B.
篆刻刀的刀刃很锋利
破窗锤的锤头很尖
D.
骆驼宽大的脚掌
11.如图所示,穿久了的鞋子鞋底会变平,长时间使用过的汽车轮胎,上面的花纹也会变浅,原因是鞋子或轮胎在使用时受到
A.重力B.摩擦力C.压力D.支持力
12.作用在一个物体上的两个力的大小分别为F1=7N,F2=4N。
如果这两个力作用在同一条直线上,则它们的合力大小
A.一定是11NB.一定是3NC.可能是7N或4ND.可能是11N或3N
13.关于力,下列分析正确的是
A.鸡蛋碰石头,鸡蛋碎了,说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力
B.竖直向上抛出的物体,上升时肯定还受到竖直向下的重力
C.用力压钢尺,钢尺变弯,主要说明了力可以改变物体的运动状态
D.互相不接触的物体,彼此间不可能发生力的相互作用
14.垫排球是我市一项体育测试项目,下列对排球离开后继续上升过程分析正确的是()
A.速度越来越小B.受到的重力越来越大
C.到达最高点时受力平衡D.球受到惯性作用
15.(2017•绍兴卷)新型膨胀式安全带(如图)紧缚力达到一定的值,藏在安全带里的气囊就会快速充气,迅速形成气囊袋,对驾乘人员起到更好的保护作用,下列关于膨胀式安全带说法正确的是()
A.该安全带会使人的惯性减小
B.该安全带可以使人所承受的力减小
C.当车加速时,该安全带就会自动充气
D.该安全带充气后增大与人体的接触面积,减小压强,可避免人员被勒伤
16.如图所示,体操运动员静止在平衡木上时,与运动员所受的重力是一对平衡力的是
A.平衡木对运动员的支持力B.运动员对平衡木的压力
C.平衡木受到的重力D.运动员对地球的吸引力
17.关于平衡力和相互作用力,下列说法正确的是
A.物体受平衡力作用时,运动状态可能会改变
B.静止在地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对相互作用力
C.拔河比赛中甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力
D.跳水运动员蹬跳板时,他对跳板的力和跳板对他的力是一对平衡力
18.一段平直的路面,粗糙程度处处相同,用10N的力沿水平方向推路面上的物体,物体静止不动。
加大推力使物体开始运动,当推力保持为30N时,物体做匀速直线运动。
撤去推力后,物体运动速度逐渐减小。
下列判断正确的是
A.用10N的力沿水平方向推物体时,物体所受摩擦力为零
B.撤去推力后,物体所受摩擦力逐渐减小
C.物体运动速度减小的过程中,所受摩擦力逐渐增大
D.因为物体对路面压力不变,物体运动时所受滑动摩擦力大小不变
19.如图所示,用力将图钉缓慢按进墙壁,忽略图钉的质量,下列说法正确的是
A.手指对钉帽的压力小于墙壁对钉尖的压力
B.手指对钉帽的压力大于钉尖对墙壁的压力
C.手指对钉帽的压强等于钉尖对墙壁的压强
D.手指对钉帽的压强小于钉尖对墙壁的压强
20.如图所示,实心均匀正方体甲、乙对水平地面的压强均为p0,若沿竖直方向切去甲的一半,沿水平方向切去乙的一半,此时它们对地面的压强为p甲和p乙。
则下列判断正确的是
A.p甲=p乙B.p甲<
p乙C.p甲=p0D.p乙=p0
21.如图所示,完全相同的甲、乙两个烧杯内装有密度不同的液体。
在两烧杯中,距离杯底同一高度处有A、B两点,已知A、B两点液体压强相等,则甲、乙杯中液体密度ρ甲、ρ乙大小关系为
A.ρ甲<
ρ乙B.ρ甲>
ρ乙
C.ρ甲=ρ乙D.条件不足,无法判断
22.如图所示的图像中,能够正确表示某种液体产生的压强p与液体深度h关系的是
B.
D.
23.利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平,如图所示的做法正确的是()
C.
三、计算题
24.如图所示,在小桶中倒入质量m水=1kg的水,用测力计测得总重力G总=12N,求桶子的质量m桶?
25.学校进行“注模”艺术品的展示活动,小文同学设计制作了一个底部面积S=2×
10-3m2,高h=0.15m的作品,如图所示。
她将密度ρ=0.8×
103kg/m3的某种液体注满模具,用了质量m=0.3kg的液体。
求:
(1)成型作品放在水平桌面上,对桌面的压力F,压强p1;
(2)成型(凝固)前液体对模具底部的压强p2。
四、实验题
26.小欣在探究“阻力对物体运动的影响”时,使用到的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车。
(1)实验时要固定斜面,并让小车从斜面上____________(选填“同一”或“不同”)位置由静止滑下,目的是使小车到达水平面时的速度大小____________(选填“相同”或“不相同”);
(2)根据实验现象,可以得出结论,水平面越光滑,小车受到的阻力越________________,在水平面上运动的距离越____________,小车运动状态受到的影响越____________(选填“大”或“小”);
(3)如果水平面绝对光滑,对小车没有阻力,则小车将保持做____________运动。
27.小华在探究影响滑动摩擦力大小因素时,用如图所示的方式测量木块所受滑动摩擦力大小,这样操作的错误是_____________。
纠正错误后,若在木块上再放一个砝码,则木块运动时受到的滑动摩擦力将____________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
28.在探究“二力平衡的条件”实验中,甲、乙两组同学分别选择器材后,设计组装的实验装置分别如图所示。
(1)老师指出乙组同学组装的实验装置更加合理,其原因是:
_______________________。
(2)乙组同学在探究力的大小对二力平衡的影响时,在左绳端的吊盘中放入适量砝码m1,左绳对小车拉力F1等于砝码m1受到的重力(忽略滑轮摩擦及绳子和吊盘重力),通过调整改变右盘中砝码m2,来改变右绳对小车的拉力F2,直到____________。
然后,改变左盘中砝码多少,仿照上述步骤多次实验,发现只有当F1___________F2时,小车才能够保持静止平衡。
(3)完成上述探究后,用手将小车扭转到如图所示的位置,松手后发现小车_____,实验中这个步骤说明:
物体二力平衡时,两个力必须______________________。
29.老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。
(1)小顺找到的器材有:
电子秤、海绵、两个相同的矿泉水瓶、刻度尺及一大杯水。
他利用电子秤测量,将两个瓶子装入相同质量的水,如左图所示,分别正立和倒立放在海绵上,其目的是控制______大小相同,改变受力面积的大小。
该实验可得出结论:
________________________
(2)以下实例中应用到该结论的有_____________(选填字母)。
A.菜刀要经常磨一磨B.书包要用宽的背带
C.汽车限重D.啄木鸟有个坚硬而细长的喙
(3)接下来小顺还要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”,请将他的操作步骤补充完整:
将一个瓶子装入适量的水,正立放在海绵上,用刻度尺测量海绵凹陷下的高度h1并记录在数据表格中;
然后,_______。
(4)小芃找到的器材有:
海绵、一块质地均匀的方形木块和刻度尺。
实验时小芃将木块沿竖直方向切成大小不同的两块,如右图所示,测量发现泡沫的凹陷程度相同,他由此得出错误的结论:
压力的作用效果和受力面积无关。
你认为他在探究过程中存在问题是没有控制____________(填“压力”、“受力面积”或”压力的作用效果”)相同。
五、作图题
30.如图所示,重5N的物块A静止在斜面上,对斜面的压力为3N,请在左图中画出它受到的重力G,在右图中画出它对斜面的压力F。
(____)
六、填空题
31.如图所示的弹簧测力计的示数是____________N。
32.如图所示,固定有磁体的小车A、B靠得较近,松手后两车向相反方向运幼。
小明对此现象分析得到正确的认识:
松手后两车都由静止开始运动,是因为力能改变物体的____________,并且力的作用是____________。
33.小伟热爱摄影和科学探索,如图所示是他正操控四轴无人机进行高空摄影,不计空气阻力,当无人机在竖直匀速上升时,受到的升力______(填“大于”、“小于”或“等于”)重力,当无人机静止悬停时,受到的升力____________(填“大于”、“小于”或“等于”)重力。
34.小昆对太空中的星球比较感兴趣,他从网上查得:
甲、乙两个星球表面上物体的重力G与其质量m的关系如图所示,从图中信息可知,相同质量的物体在甲星球表面上的重力____________(选填“大于”、“等于”或“小于”)其在乙星球表面上的重力,从图像的规律可推测得到,甲星球表面上质量m=12kg的物体受到的重力G是____________N。
35.小斌正在学习液体压强,她根据压强的定义公式P=F/s,认为“液体对容器底部的压强如果越大,则容器内的液体重力一定越大”。
老师找来如图所示甲、乙和丙三个容器,它们的底面积相同,往三个容器中分别装入等质量的水(水不溢出),
(1)如图所示画出了甲容器中的液面,请你再相应画出乙和丙两个容器中的液面。
(_____)
(2)根据我们所学到的知识,可以判断____________容器底部都受到水的压强最大。
小斌仔细观察思考后,认识到自己的观点是____________(选填“对”或“不对”)的。
36.小嘉同学利用传感器,在研究“液体产生的压强与液体深度的关系”的实验中,记录的部分数据如下表。
请你对数据进行分析,归纳出液体产生的压强与液体深度的关系:
p=____________。
深度h/cm
5
10
15
20
25
30
压强p/Pa
400
800
1200
1600
2000
2400
37.阅读下面的短文,回答问题。
微重力卫星“实践十号”
2016年4月6日凌晨1点38分,“实践十号”卫星成功升空。
这是一颗返回式卫星,也是中国第一个专用的微重力实验卫星。
“实践十号”卫星分为回收舱和留轨舱,回收舱在轨运行12天后返回地球,留轨舱继续在轨工作3天。
2016年4月18日,“实践十号”卫星成功返回。
微重力是个什么概念?
徽重力就是微小的重力吗?
我们平常说的重力是由地球引力产生的,所以不少人会误认为,人造卫星所在的轨道因为距离地面比较远,因此地球对它们的引力很小,所以叫做微重力。
这是不对的。
根据G=mg,同一个物体我们常用g来衡量重力的大小。
距离地球越远,g值就越小,然而,就算是在距离地面200km的高度也没有降多少,大约为0.94g,而在1000km的高度为0.75g,也就是说,一个物体在地面重100N,到了1000km高度,依然受到75N的重力。
国际空间站离地球的距离不超过420km,因此,它受到的地球引力并没有减少多少。
因此,如果我们把“微重力”理解为微小的重力,或者是微小的地球引力,肯定是不对的。
只有当距离地球很遥远时,才会出现地球引力很小的情况。
那么,大众媒体所说的微重力到底是怎么微小的呢?
其实,平时我们感觉到自己有多重时,这种感觉来自支持力。
如果失去支持,我们就将失去对重力的感觉。
例如,一个人从高处坠落,在坠落的过程中,因为失去了支持,他将体验到类似太空中才有的失重。
但是,失重环境中物体的重力却仍然存在,或者说地球依旧在吸引它。
要想造出失重的环境,可以让物体自由坠落,如自由坠落的电梯、飞机等。
不过出于安全的考虑,坠落高度很有限,这只能带来短暂的失重。
而各种航天器如空间站、卫星等则是长期处在失重环境,这些家伙在不停地坠落(绕地飞行),却又一直没有掉落到地面,这真是好极了!
物体完全感觉不到重力叫失重,之所以达不到完全的失重——微重力,是其它外在因素造成的,如太空残余大气的阻力、航天器进行姿态调整时产生的推力、人员在航天器内的走动,以及重力梯度等。
或者说是这些因素导致自由坠落的物体,在坠落时“不那么自由”,使物体“感受”到些许的支持力,这就是“微重力”。
也就是说所谓微重力琢境,它其实跟地球引力的关系不是那么大。
要想获得微重力环境,最好的当然是大型的运行稳定的空间站,但它们通常都非常的贵。
相比之下,返回式卫星“实践十号”就实惠得多。
它使用化学电池供电,所以不需要展开太阳翼;
因为不载人而且任务时间相对短,就不需要考虑对接和人类活动等干扰。
因此它还有一个明显的优点:
机动性很高。
可以说,“实践十号”不只是未来空间站的补充,更有不可替代的作用。
同学们也许知道失重环境中,水滴是一个近乎完美的球体。
还有许多诸如此类在太空环境申表现出来的不同于地面上的现象,因此,在失重或微重力环境下进行物理、化学、生物等相关学科的实验研究,显得非常有意义。
请根据上述材料,回答下列问题:
(1)失重状态下的人造地球卫星____________(选填“受到”或“不受”)重力;
(2)一个重为100N的物体在距离地面200km的高度所受的重力为____________N;
(3)“实践十号”微重力水平为10-6g,空间站的微重力水平一般为10-3g。
____________(选填“实践十号”或“空间站”)的微重力环境更好;
(4)请你合理猜测一个在微重力环境下的实验研究:
_____________________________。
参考答案
1.AB
【解析】
【分析】
增大摩擦方法:
增大接触面的粗糙程度,增大压力等;
减小摩擦的方法:
减小接触面的粗糙程度,减小压力,使接触面分离等.
【详解】
A.车上安装有刹车闸是为了在接触面粗糙程度一定时,通过增大压力来增大摩擦,使车尽快停下,故A符合题意;
B.轮胎上有花纹是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
故B符合题意;
C.坐垫做得扁而平,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强的,故C不符合题意;
D.车轴处装有滚动轴承是将滑动摩擦变为滚动摩擦,属于减小摩擦,故D不符合题意。
故选:
AB。
2.AB
物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性,惯性是物体的基本属性,任何物体都具有惯性;
惯性有时对人有利,有时对人有害,注意区分.
A.跳高运动员助跑是为了获得较大的速度,起跳后由于惯性会保持原来的高速状态向前运动,跳得更远,利用了惯性,故A正确;
B.用木棒拍打脚垫,脚垫运动,而灰尘由于惯性保持原来的静止状态,于是与脚垫脱离,利用了惯性,故B正确;
C.旅行箱装有小轮,是变滑动为滚动减小摩擦力,与惯性无关,故C错误;
D.司机开车系好安全带是为了防止刹车时,人由于惯性向前倾而造成伤害,属于防止惯性带来不利影响,故D错误。
故选AB.
3.AB
(1)力的作用效果:
一是改变物体的形状,二是改变物体的运动状态;
(2)夹取汤圆容易滚落是因为汤圆表面较光滑,受到的摩擦力较小;
(3)二力平衡的四个条件:
大小相等、方向相反、在同一直线上、作用在同一个物体上;
(4)质量是物质本身的形状,与物体所含物质的多少有关,与形状、状态、空间位置无关.
A.包饺子时力的作用使饺子皮改变了形变;
故A正确;
B.夹取汤圆容易滚落是因为汤圆表面较光滑,受到的摩擦力较小;
故B正确;
C.粽子对盘的压力和桌面对盘的支持力是一对相互作用力;
故C错误;
D.将月饼带到月球上,它的质量不变;
故D错误。
4.ACD
(1)相互作用力的判断;
(2)一切物体都具有惯性;
(3)摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关。
(4)静止的物体受平衡力的作用,此推力和摩擦力是一对平衡力。
A.两人在小车上静止,A推B,两人都后退,说明物体间力的作用是相互的;
B.乒乓球能被球拍击回是因为乒乓球太轻,其惯性较小;
故B错误;
C.在木块被拉回桌面的过程中,压力和粗糙程度均不变,故木块受到的摩擦力不变;
故C正确;
D.推箱子不动,箱子受到平衡力的作用,故水平推力等于摩擦力;
故D正确。
ACD。
5.AB
要解决此题,需要掌握二力平衡条件:
作用在同一物体上的两个力,大小相等、方向相反、作用在同一直线上.知道平衡力的合力为零.
木块在水平桌面上静止,所以木块受到的重力和桌面对书的支持力.故AB正确,CD错误,故选AB。
6.AD
(1)物体间里的作用是相互的。
(2)竖直向上抛出的物体,继续向上运动是物体具有惯性。
(3)根据牛顿第一定律知,运动的物体如果不受力,它将做匀速直线运动,不会停下来。
据此分析。
(4)掌握物体运动方向和摩擦力方向的关系。
A.因为力的作用是相互的,所以磁铁吸引铁钉时,磁铁对铁钉产生了力的作用,故A正确;
B.竖直向上拋出的物体,上升时受到向下的重力和阻力,没有受到向上的作用力,是由于惯性继续向上运动,故B错误;
C.物体受力越大,运动不一定越快,如果不受力,物体不一定会停下来,根据牛顿第一定律可知,运动的物体如果不受力,它将做匀速直线运动,不会停下来,故C错误;
D.摩擦力并不总是阻碍物体的运动,而是阻碍物体间的相对运动;
即摩擦力可作为阻力,有时也能作为动力,例如,登山运动员攀爬上一段斜坡的摩擦力就是人前进的动力。
AD。
7.AC
(1)容器对桌面的压力等于容器和容器内液体的总重力,根据容器和水质量的变化情况,可知容器对水平桌面的压力变化;
(2)因容器倒置后,液面深度不变,由液体压强公式p=ρgh可得液体对容器底部的压强变化情况;
A.装满水的密闭容器放置在水平桌面上,其对水平桌面的压力等于容器和水的总重力,将其倒置后,水的质量不变,容器和水的总重不变,所以,水平桌面受到的压力F将不变;
B.将其倒置后,受力面积变大,压力不变,根据p=
可知,水平桌面受到的压强
将变小,故B错误;
CD.将其倒置后,水的深度不变,根据可知,水对容器底部的压强不变,故C正确、D错误。
AC。
8.A
在国际单位制中立的单位是牛顿。
力的单位是以牛顿的名字命名的。
A.牛顿是力的国际单位;
B.帕斯卡是压强的国际单位;
C.伽利略在力学和天文学上做出巨大贡献,但伽利略不是力的单位;
D.霍金在天文学做出巨大贡献,但霍金不是力的单位;
A。
9.A
此题考查对生活中常见物体重力的估测,结合对生活的了解和对重力单位N的认识,必要时根据对物体质量的了解,利用G=mg得到重力,以此确定符合实际的选项.
A.一个苹果的质量在200g=0.2kg左右,受到的重力大约为G=mg=0.2kg
10n/kg=2N,符合题意;
B.一张课桌的质量在10kg左右,受到的重力大约为G=mg=10kg
10N/kg=100N,不符合题意;
C.一枚别针的质量在2g=0.002kg左右,受到的重力大约G=mg=0.002kg
10N/kg=0.02N,不符合题意;
D.一辆汽车的质量在2000kg左右,受到的重力大约为G=mg=2000kg
10N/kg=20000N,不符合题意。
10.D
A、蚊子尖尖的口器,在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强,故A错误;
B、篆刻刀的刀刃很锋利,在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强,故B错误;
C、破窗锤的锤头很尖,在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强,故C错误;
D、骆驼宽大的脚掌,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强。
故D正确;
D。
【点睛】
重点是增大和减小压强的方法,牢记影响压强大小的两个因素,可以通过增大压力或减小受力面积的方法来增大压强,反之减小压强。
11.B
增大摩擦的方法。
新买的鞋子和新的汽车轮胎上有凹凸不平的花纹,是采用增大接触面粗糙程度的方法增大了摩擦,穿久了的鞋子鞋底会变平,长时间使用过的汽车轮花纹也会变浅,原因是鞋子或轮胎在使用时受到摩擦力。
B。
12.D
根据同一直线上力的合成方法分析答题;
(1)两个力在同一直线上,方向相同时,合力大小等于两分力大小之和,方向与分力方向相同;
(2)两个力在同一直线上,方向相同反,合力大小等于两分力大小之差,方向与较大力的方向相同.
当两个力方向相同时,合力F=F1+F2=7N+4N=11N;
当两个力方向相反时,合力F=F1
F2=7N
4N=3N。
13.B
(1)相互作用力
(2)力改变物体的运动状态(3)彼此不接触的物体间也会有利的作用。
A.鸡蛋碰石头,石头对鸡蛋的力等于鸡蛋对石头的力,故A错误;
物体间力的作用是相互的,只有一个物体不能产生力,故
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 百强校八 年级 物理 第二 学期 期中考试