网上书店实验报告Word文档格式.docx
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具体如下:
1.学习和实践在分析和设计计算机应用系统所需要的知识,包括面向对象的系统分析与设计,编码和测试方面的知识;
2.熟悉自动化的软件开发工具RationalRose2003,并将其运用于软件开发的全过程;
3.进一步加强和提高软件工程文档的编写能力;
4.培养协作能力和团队精神。
二、设计正文
1.概述
1.1课题题目:
好书在线系统
1.2系统的主要目标:
本系统目标是实现选课系统所需的各种基本功能,能够很好的实现在线购书、评论、查看书籍信息等功能,还可以实现管理员进行对书籍的管理、对评论的管理以及对于订单的管理等功能。
1.3系统的开发环境及运行环境:
操作系统:
WindowsXPProSP2
建模工具:
RationalRose2003
数据库系统:
SQLServer2005
开发工具:
VisualStudio2008
Web服务器:
IIS+ASP.NET2.0平台
2.系统需求分析
随着网络在中国的广泛普及,网络支付手段的逐步完善,越来越多的中国人逐渐习惯于网上购物,习惯于鼠标点击下订单,送货上门的快捷便利的购物方式。
传统书店的购书观念正在被网上书店这一方便快捷的购书方式所冲击。
网上书店在国际互联网上可以实现的商务功能已经越来越多样化,从最开始的信息发布功能,到现在的在线图书展示功能、在线洽谈业务功能、在线交易功能、在线采购功能、在线客户服务功能、在线网站管理功能等等,几乎传统书店所提供的功能都可以在互联网上进行电子化的高效运作,而借助网络的跨地域特点,更是将传统书店的地域限制加以突破,全国各地的读者都可以通过网络在同一个网上书店购书,从而大大增加了客户的数量。
为了使网上书店的投入回报和管理效益最大化,在对网上书店进行系统开发之前,必须对一系列问题进行科学的论证,如网上书店的需求分析、网上书店总体规划、网上书店系统的功能和实施方案、网上书店的传播与推广、运行网上书店系统的软件和硬件配置、网上书店的管理系统和管理方法等等。
综上所述,网上书店已经成为互联网时代购书者的最佳选择,必将获得巨大的成功。
E-R图
位置不够
图2-1学生选课系统E-R图
E-R说明:
2.1数据流图
图2-2学生选课系数据流图
3.系统总体设计
3.1设计问题域子系统
学生选课系统是实现学生选课退课、教师提交成绩以及学校教务管理员维护信息的一个平台,整个学生选课系统有前台和后台两部分,共分为4个模块:
管理员模块,教师模块,学生模块和公有模块,分别用于完成各自的功能。
以下为学生选课系统总体设计图和各功能模块说明:
(1)总体设计图
查找分类浏览
书简介
新用户注册
(2)各模块功能
表3-1学生选课系统功能模块表
用户模块
注册登录后,实现查询书籍详细信息,将要购买书籍添加至购物车,购买自己想要书籍.
购物车模块
记录用户待付款书籍.
3.2设计数据管理子系统
(1)数据库表
表3-2数据库表
序号
数据库表
数据表存储的内容
1
Books
存储书本详细信息
2
Categories
存储书目的信息
3
Customers
存储用户的信息
4
ShoppingCart
存储购物车的信息
5
Reviews
存储购物记录的信息
6
Orders
存储订单信息
7
OrderDetails
存储订单详细信息
(2)数据库表结构
①学生表Books的详细数据字段:
表3-3Books学生用户表
②教师表Categories的书目的信息字段:
表3-4Categories的书目的信息表
③课程表Customers的详细数据字段
表3-5Customers信息表
4)OrderDetails的详细数据字段:
表3-6OrderDetails信息表
⑤系统管理员表Orders的详细数据字段:
表3-7Orders
⑥Reviews的详细数据字段:
表3-8Reviews系院表
ShoppingCart的详细数据字段
表3-9ShoppingCart
3.3设计人机交互子系统
(1)用户
(2)用户描述
①管理员用户的描述:
管理员用户在整个选课系统中起到管理和维护的作用,对学生和教师的信息进行管理和维护以及开设课设等职责。
②教师用户的描述:
教师用户在本系统中具有管理选修了自己开设的课程的学生的权限,查看选修了自己开设课程的学生信息有及提交学生成绩。
③学生用户的描述:
选课系统主要是针对管理学生的,学生在本系统中具有修改自己的信息,以及选课和退选的功能。
(3)设计命令层次
①系统的人机交互子系统的内容和准则:
本学生选课系统的人机交互子系统在根据不同的用户身份登陆到不同的页面,然后按照不同的用户只能进行用户权限内的操作,其结构图如下:
②通过采用树形结构,细化命令的组织方式,如下:
4.详细设计
学生选课系统是实现学生网上选课、教师提交成绩以及学校教务管理员维护信息的一个平台,整个学生选课系统共分为4个大模块:
管理员模块,教师模块,学生模块和公有模块,其中复杂的方法和模块的详细设计流程图如下。
4.1系统用户登录流程图
4.2用户密码修改流程图
购物车模块
5.系统实现
本系统采用了三层架构来实现,即分为用户界面层(UI)、业务逻辑层(BLL)和数据访问层(DAL),用户界面层是展示给用户的界面,方便用户与系统进行交互;
业务逻辑层是对系统业务实体的封装,完成系统业务功能;
数据访问层直接与数据库打交道,为业务逻辑层提供底层的数据库操作。
5.1数据库,代码如下:
5.2购物车代码如下:
<
%@PageTitle="
"
Language="
C#"
MasterPageFile="
~/Bookshop.master"
%>
scriptrunat="
server"
>
protectedvoidSqlDataSource1_Selected(objectsender,SqlDataSourceStatusEventArgse)
{
if(e.AffectedRows>
0)//当Ì
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购o物?
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空?
Label1.Text="
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}
/script>
asp:
ContentID="
Content1"
ContentPlaceHolderID="
head"
Runat="
Server"
/asp:
Content>
Content2"
ContentPlaceHolder1"
<
GridViewID="
GridView1"
runat="
AutoGenerateColumns="
False"
DataKeyNames="
RecordID"
DataSourceID="
SqlDataSource1"
AllowPaging="
True"
AllowSorting="
Columns>
CommandFieldShowDeleteButton="
ShowEditButton="
/>
BoundFieldDataField="
BookID"
HeaderText="
号?
ReadOnly="
SortExpression="
Bookname"
名?
Author"
作Á
Â
者?
Quantity"
数º
y量¢
UnitCost"
单Ì
£
¤
价?
Amount"
金e额?
/Columns>
GridView>
SqlDataSourceID="
ConnectionString="
%$ConnectionStrings:
BooksDBConnectionString%>
DeleteCommand="
DELETEFROM[ShoppingCart]WHERE[RecordID]=@RecordID"
onselected="
SqlDataSource1_Selected"
SelectCommand="
SELECTShoppingCart.RecordID,ShoppingCart.CartID,ShoppingCart.Quantity,ShoppingCart.BookID,ShoppingCart.DateCreated,Books.Bookname,Books.Author,Books.UnitCost,Books.UnitCost*ShoppingCart.QuantityasAmountFROMShoppingCartINNERJOINBooksONShoppingCart.BookID=Books.BookIDWHERE(ShoppingCart.CartID=@CartID)"
UpdateCommand="
UPDATE[ShoppingCart]SET[Quantity]=@QuantityWHERE[RecordID]=@RecordID"
DeleteParameters>
ParameterName="
/DeleteParameters>
SelectParameters>
SessionParameterName="
CartID"
SessionField="
/SelectParameters>
UpdateParameters>
/UpdateParameters>
SqlDataSource>
LabelID="
Label1"
Label>
5.3系统登录页面,代码及运行效果如下:
%@PageLanguage="
!
DOCTYPEhtmlPUBLIC"
-//W3C//DTDXHTML1.0Transitional//EN"
"
/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd"
protectedvoidLogin1_LoggedIn(objectsender,EventArgse)
Session["
]=Login1.UserName;
Username"
htmlxmlns="
/xhtml"
headrunat="
title>
/title>
/head>
body>
formid="
form1"
div>
LoginID="
Login1"
CreateUserText="
新?
用®
户¡
ì
注Á
é
册¨
CreateUserUrl="
~/Register.aspx"
DestinationPageUrl="
~/Default.aspx"
DisplayRememberMe="
onloggedin="
Login1_LoggedIn"
BackColor="
#EFF3FB"
BorderColor="
#B5C7DE"
BorderPadding="
4"
BorderStyle="
Solid"
BorderWidth="
1px"
Font-Names="
Verdana"
Font-Size="
0.8em"
ForeColor="
#333333"
Height="
140px"
Width="
194px"
InstructionTextStyleFont-Italic="
Black"
LoginButtonStyleBackColor="
White"
#507CD1"
#284E98"
TextBoxStyleFont-Size="
TitleTextStyleBackColor="
Font-Bold="
0.9em"
Login>
/div>
/form>
/body>
/html>
5.4用户注册界面
CreateUserWizardID="
CreateUserWizard1"
ContinueDestinationPageUrl="
EmailRegularExpression="
\w+([-+.'
]\w+)*@\w+([-.]\w+)*\.\w+([-.]\w+)*"
ContinueButtonStyleBackColor="
CreateUserButtonStyleBackColor="
WizardSteps>
CreateUserWizardSteprunat="
CompleteWizardSteprunat="
/WizardSteps>
HeaderStyleBackColor="
2px"
HorizontalAlign="
Center"
NavigationButtonStyleBackColor="
SideBarButtonStyleBackColor="
SideBarStyleBackColor="
VerticalAlign="
Top"
StepStyleFont-Size="
CreateUserWizard>
5.4flash.title、logo、banner、footer运行效果图如下:
图5-2学生选课界面
5.5导航栏,该导航栏可以有一级、二级或多级,可以是静态的,或响应鼠标事件动态展开的导航栏运行效果如下:
图5-3教师用户提交成绩界面
5.6首页上自行设计栏目板块,例如:
6.系统测试
在系统测试中,我们首先对各个子模块进行单元测试,即把每一个模块作为一个单独的实体来测试,保证每个模块作为一个单元能正确运行。
然后在完成所有模块后,我们将各子模块集成起来,再对它进行系统测试,找出系统设计或编码上的错误,以及验证系统是否实现了指定的功能。
最后找几个其他的同学再对系统进行黑盒子测试,验证系统是否满足用户的功能需求。
在测试的过程,特别是在集成测试之后,发现了许多问题及功能缺陷,最后经过修改调试后都解决了。
比如,有一个问题是,在删除教师用户之后,系统里还剩有许多与该教师有关的冗余记录,造成系统混乱。
在进行了分析之后,发现是因为在删除教师用户时,没有对与他所关联的记录进行删除造成的,在添加了对其关联记录的级联删除之后,问题得到了解决。
三、课程设计总结或结论
1.通过这次软件工程课程设计的实践训练,进一步掌握软件工程的方法和技术,提高软件开发的实际能力,培养工程设计能力和综合分析、解决问题的能力。
1.1学习和实践了分析和设计软件系统的各种知识,包括面向对象的系统分析与设计,编码和测试方面的知识。
1.2掌握了自动化的软件开发工具RationalRose2003,并将其运用于软件开发的全过程。
1.3加深掌握了.Net平台的三层架构模式设计。
1.4进一步加强和提高软件工程文档的编写能力。
2.本系统基本实现了关键的功能模块,在功能上基本满足了用户的需求,但是由于时间较紧,有些模块以及整个系统还有许多不完善的地方,如界面不太美观,操作性不太友好等。
四、参考文献
[1]张海藩.软件工程导论(第6版).北京:
清华大学出版社,2005
[2]刁成嘉.UML系统建模与分析设计.北京:
机械工业出版社,2013
[3]江红ASP.NET动态网页案例教程(C#.NET版)--北京:
电子工业出版社,2008
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