反思日记怎么写Word文件下载.docx
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而且,一旦考试的时候我现在不会也是对老师的不敬重。
所以,当老师对我进行批判训练的时候,也是为了让我深刻的熟悉到这点。
其次,我上课没听老师讲课也是一种对老师的工作不敬重的表现。
中国是一个礼仪之邦,自古就讲究尊师重道,这是一种传统的美德,过去我始终忽视了它。
抛开着一层面,不单单是老师,无论对任何人,我们都应当敬重他,敬重他的劳动,他的劳动成果。
我这样做,直接形成了不敬重老师,不敬重他人,不敬重他人劳动的恶劣影响。
作为一名同学,一名正在接受高等训练的人来说,这种表现明显不符合社会对我们的要求。
再次,我这种行为还在学校同学间形成了及其坏的影响,破坏了学校的抽象。
同学之间本应当相互学习,相互促进,而我这种表现,给同学们带了一个坏头,不利于学校的学风建设。
同时,也对学校抽象形成了肯定损害,“(【留意】本人写你的学校名称)”在人们心目中始终是一个学术严谨的学校,我们应当去维护这个抽象而不是去破坏它!
我在上课的时候没好好学习,这是严峻的不敬重老师的行为。
尊师重道是中华民族的优良传统美德,是当代同学理应具备的质量。
现在我才深刻的意识到我的错误。
我在上课的时候不好好学习,这并不是好的表现,同时也是在害我本人,上课是用来添加同学的学问的,不是来玩的,所以我这种是行为很不对的,违反了做同学的准绳。
当然,我不能说我是来学校玩的,这是不能成为我上课不好好听讲的理由。
鲁迅先生说过:
不友善的关心就是恶意的损害。
我只要仔细反思,查找错误后面的深刻根源,认清问题的本质,才能给集体和本人一个交待,从而得以进步。
做为一名同学我没有做好本人的本职,本应当在课堂上好好听讲,而我却在玩,孤负了老师对我的训练之恩,老师含辛茹苦的把学问教会我们,是想让我们做一个对社会有用的人,其实上课的目的就是来训练我们的,而我却在别的心思上,其非常地孤负了教我学问的老师们,我现在已经彻底熟悉到我的行为的错误,自从接受了老师对我的批判训练,我已经深刻熟悉到这件事情的严峻性,老师训练我说明老师是特别的关怀我,爱惜我,所以我今后要听老师的话,充分领悟理解老师对我们的要求,并保证不会在有类似的事情发生。
望老师给我改过自新的机会,老师是盼望我们成为社会的栋梁,所以我在今后学校的学习生活中愈加的努力,不只把老师教我们的学问学好,更要学好如何做人,做一个对社会有用的人,一个耿直的人,使老师心慰的好同学,老师犹如父母对我们的爱都是无私的,所以我也要把老师对我们的无私精神去发扬,通过这件事情我深刻的感遭到老师对我们那种恨铁不成钢的心情,使我心理感到特别的愧疚,我太感激老师对我的这次深刻的训练,它使我在今后的人生道路上找到了方向,对我的一生有无法用语言表达的作用.我所犯的错误的性质是严峻的。
我在上课学习的时候玩实际上就是做假骗人,其结果却损害了我,在班上形成极坏的影响。
此举本身就是违反了同学的职业道德和用心学习的精神、违反了老师的准绳。
这样一种极其错误的行为就是典型的锦标主义。
尤其是发生在我这样的二十一世纪的一代青年身上。
弘扬中国地质高校的拼搏精神,走坚韧拼搏进取之路既是我的责任,也是我坚决不移的前进方向。
然而,我的行为却背道而驰。
一个优秀上进的同学当然要努力争取好的成果,但不能不顾一切、不择手段地去想着玩,这是一个关系到如何成人,如何成才的一个严重准绳问题。
一个人的成长和进步,不只仅是学业上的提高,更重要的是思想、作风方面上的培育和锤炼。
我忽视了这样一个重要的问题,为此而犯了方向性的错误。
我所犯错误的影响是很坏的。
上课学习不用心听讲,在学校上就直接形成不敬重同学、不敬重老师、不敬重父母的恶劣影响。
过去,我们学校在省里中不只是成果好、思想好,在精神风貌、队纪礼仪、学术建设等方面也享有较好的声誉,而由于我的错误,大大损害了学校的抽象;
原来,老师是对我很器重的,然而,我的错误深深地损害了他们的心;
我是一个老生,我所犯的错误,无疑产生了很大的负面影响,带了一个坏头;
新的同学,她们年轻、有朝气、有潜力,在她们成长的过程中,由于我所犯错误,给她们带来了不应有的负面影响和不应承受的思想压力。
总之,们为本人所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和懊悔。
我所犯的错误教训。
3.教学日志怎样写
您好教学日记的写法初探第一部分如何写课后反思教学反思用平实的话,即教后想想,想后写写,仔细思索一下得与失,想一想,教学目标能否达成,教学情景能否和谐,同学乐观能否调动,教学过程能否得到优化,教学方法能否敏捷,教学手段优越性能否体现,教学策略能否得当,教学效果能否良好.想想后,动动笔,写中有学,学中有思,不能成文,作为随笔或记录,常常翻翻,也算多了一个不会说话的老师,也可把教学中消失问题或困惑利用调讲时间提到教研室中去争论、寻求处理的方法,再结合本人的教学实践,进行反思,若能成文,再把它投寄出去,或作为一个课题加以讨论,若能得到不见面老师的指点,岂不快哉,想得多了,写得多了,它就是无价之宝,你就能品尝到其中的乐趣.孔子曰:
“学而不思则罔,思而不学则贻”.这句话用在我们的教学工作中也有深刻的自创意义.大训练家苏霍姆林斯基也已经建议:
每一位老师都来写训练日记,写随笔和记录.这些记录是思索及制造的源泉,是无价之宝,是你搞教科研的丰富材料及实践基础多一点教学反思的细胞,就多一些教科研的才智,常常进行教学反思,好处多多,其乐无穷!
1、记胜利之举,将教学过程中达到预先设计的目的、引起教学共振效应的做法;
课堂教学中临时应变得当的措施;
层次清晰、条理分明的板书;
某些教学思想方法的渗透与应用的过程;
训练学、心理学中一些基本原理使用的感受;
教学方法上的改革与创新等等,具体得当地记录下来,供以后教学时参考使用,并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新.2、记“败笔”之处,即便是胜利的课堂教学也难免有疏漏失误之处,对它们进行回顾、梳理,并对其作深刻的反思、探究和剖析,使之成为以后再教时应吸取的教训.3、记教学机灵,课堂教学中,随着教学内容的绽开,师生的思维进展及情感沟通的融洽,往往会由于一些偶发大事而产生霎时灵感,这些“才智的火花”经常是不由自主、突然而至,若不准时利用课后反思去捕获,便会因时过境迁而烟消云散,令人圆满不已.4、记同学见解,在课堂教学过程中,同学是学习的主体,他们总会有“创新的火花”在闪耀,老师应当充分确定同学在课堂上提出的一些独到的见解,这样不只使同学的好方法、好思路得以推广,而且对他们也是一种欣赏和激励.同时,这些难能珍贵的见解也是对课堂教学的补充与完善,可拓宽老师的教学思路,提高教学水平.因而,将其记录下来,可以作为以后丰富教学的材料养分.5、记再教设计,一节课下来,静心深思,摸索出了哪些教学规律;
教法上有哪些创新;
学问点上有什么发觉;
组织教学方面有何新招;
解题的诸多误区有无突破;
启迪能否得当;
训练能否到位等等.准时登记这些得失,并进行必要的归类与取舍,考虑一下再教这部分内容时应当如何做,写出“再教设计"
,这样可以做到扬长避短、精益求精,把本人的教学水平提高到一个新的境界和高度.总之,写课后反思,贵在准时,贵在坚持,贵在执着地追求.一有所得,准时登记,有话则长,无话则短,以记促思,以思促教,长期积累,必有“集腋成裘、聚沙成塔”的收获.其次部分如何写反思性教学日记教学反思是老师在每节课后对本人所作的总结和评价,目的是总结阅历、改进不足,为今后上课供应参考.老师在对一节课评估时可以反思以下问题:
一、关于教学1、这节课能否实现了预定的教学目标?
2、这节课使用了哪些教学材料?
能否有效?
3、这节课使用了哪些教学媒体?
效果如何?
4、这节课能否这节课使用了哪些教学技巧?
5、课堂上的师生互动状况如何?
6、课堂上能否发生了什么特别大事?
7、这节课的实际讲授能否与教案完全全都?
不全都,做了哪些修改?
8、这节课的教学难度能否恰当?
9、这节课教学的科学性、思想性和趣味性能否符合同学的年龄特点?
10、我的备课能否充分?
11、这节课的哪些内容需要在后续课程中再处理?
12、这节课能否应当采纳其它更好的教学策略?
13、这节课的胜利之处是什么?
为什么?
14、这节课的败笔是什么?
15、这节课的问题有哪些?
我在教学上做的改进有哪些?
16、我的教学理念在这节课上是如何体现的?
17、下次教这个内容时我能否沿用本节课的教案和教法?
18、下一节课与这节课如何连接?
二、关于同学1、在我的课上能否全体同学都有所收获?
2、我能否将教学任务转化为同学的学习需要,让全体同学都自动参加课堂教学中来了?
3、同学在这节课中学到了什么?
能否学到了想学的内容?
4、同学最喜爱这节课的地方是什么?
5、同学对这节课的哪些地方感到困惑?
6、同学能否有机会在你的课上表达本人的观点或共享本人的阅历?
7、同学能否在课上学到了新的学习策略?
三、关于老师1、我的教学语言能否得体?
2、我的教学理念与实际教学能否有冲突?
3、我在专业进展上处于什么阶段?
还应做哪些努力?
4、我作为特定课程老师在教学理念、学问结构、语言技能、专业技能和训练教学技能方面的特长和不足有哪些?
5、我应当如何关心同学学好所教课程?
总之,做好教学设计并不断反思和改进本人的教学,。
4.反思日记咋写
交代一下你错误的缘由再写一些以后弥补的方法并向老师保证以后不再这样去做了就OK了次要是态度得恳切不能糊弄要不然诚意不足老师可能不会原谅你反思的肯定得仔细这样就差不多OK了吧盼望对你的反思有关心!
还有一种相当于同学总结
有点建议,你可以从你一个月的表现和学习方法入手,首先对比同学守则分析好的表现,就是做得好的地方。
要是能配上一些你记忆很清楚的例子那就更好了。
对表现好的在今后要如何保持和发扬。
还有就是那些地方做得不好,要敢于揭本人的短。
要从客观上找出做得不好的缘由,最好少强调客观因素。
学习方面要依据一个月来成果的变化,次要是要找变差的缘由。
分析成果变化的缘由,然后指定下一阶段的改进方案和努力方向。
记住关键一点要实事求是!
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这样一篇生动的反思性作文就会很快成文。
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范文供参考:
期末总结
高-的第一个学期就这样结束了.迎来了希望已久的寒假.
时间飞逝,斗转星移。
转瞬成为高逐个班一员已半年多了。
回首这半年的点点滴滴,朝朝暮暮,心中顿生了很多感受。
这半年中经受的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,由于这些印记见证我这样一个重生的成长。
在过去半年的内,通过不断地学习,我收获了许多.时间就是这么无情头也不回的向前走着,而我们却在为了不被它丢下死命的追逐着。
是的,谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的消逝一点一点的成长.而美妙的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想本人还是考生的那段日子,显得是那么的遥远。
我在向往中懂得了来之不易的珍惜;
在思考中了解了酝酿已久的真理;
在收获后才晓得努力的甜蜜。
突然觉得本人好像明白了很多事情,但是认真揣摩后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅,以前的天真好像在一霎时幻化成无知和可笑,我想谁又不是这样的呢?
或许在以后也回称赞现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路.:
出勤状况:
请了一次病假.拉下一天的课盼望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的状况。
在日常生活上:
以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子,而通过7天军训生活和这半年老师和同学们的关心,使我养成了独立性,不再娇生惯养,现在我已经能做一些酃趴棉怯榀扑秒俪抹摊力所能及的家务了。
在学习上:
我深知学习的重要性。
面对二十一世纪这个学问的时代,面对学问就是力气,科学技术是第一生产力的科学论断,我认为离开了学问将是一个一无是处的废人。
以资本为最重要生产力的"
资本家"
的时代将要过去,以学问为特征的"
知本家"
的时代即将到来。
而中学时代是学习现代科学学问的黄金时代,中国的本科训练又是世界一流的,我应当抓住这个有利的时机,用学问来武装本人的头脑,学问是无价的。
首先,合理支配时间,调整好作息时间,安排好学习、工作、消遣的时间。
时间是搞好学习的前提与基础,效率和方法更为重要。
其次,要保质保量的完成老师布置的作业,老师布置的作业一般是她多年教学阅历的总结,具有很高的价值,应仔细完成。
仔细对待考试,考前仔细复习。
另外,乐观阅读有关书籍和材料,扩大本人的学问面;
常常提出问题,与同学争论,向老师请教;
搞好师生关系,师生相处得融洽和谐;
抓住点滴时间学习一些其它专业领域的学问,学问总是有用的。
在这学期的期中考试中,虽然取得一些成果,但离心中的目标还很远,仍需连续努力,抓紧本人的学习。
学问无尽头,探究无尽头,人的进展亦无尽头,我还有许多的学问需要学习。
在纪律方面,基本可以做到:
敬重老师,同学之间可以真诚相待;
能恪守学校各项纪律,恪守公共次序,恪守社会私德;
不迟到、不迟到、不旷课;
上学穿校服;
举止文明;
有良好的卫生习惯,不乱扔废弃物。
以上是我对高二上学期期末一些方面的个人总结,我将结合这个小结回顾过去,确定将来的进展目标,我对将来布满信念。
自然,这需要老师们的细心培育和同学们的真诚关心
5.反思日记怎样写
于是,我开头自我检查.我平常不上课不仔细,地理竟然还没及格,为此,我想出了几个方法.1)在做题前,时辰要记得还有个"
4)适当做一些计算方面的练习,让本人不在计算方面失分.我想假如我能做到我以上提到的这几眯,我肯定能把考试中的失误降到最低.因而,我肯定会尽力做到以上几点的.但我想仅靠以上几点还是不够的,我还就该拥有几点科学应试技巧.于是,我依据我本人的实际状况想出了几点.第一点:
考完后,仔细地检查,看看本人有没有把题目看错或抄错.在下一次考试中,我肯定会尽本人最大的努力做到最好文中的一些词语可以改一改望楼主接受、感谢。
6.励志反思日记怎样写一百字
一个人把本人在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来,这就是日记。
坚持写日记,可以积累学问、积累生活阅历和写作素材;
有助于培育观看力量、理解力量和表达力量;
有助于提高思想品德修养,激励本人不断进步;
有助于熬炼意志,培育恒心。
日记一般的写法:
1、先在第一行两头写上某月某日,星期几,有的还要写上当天的天气状况。
2、其次行空两格开头写注释,转行要顶格。
注释一般用记叙文的形式写,有时也可以用谈论文的形式来写。
不管用什么形式来写,都要正确反映当天遇到的有意义的事情,反映这一天本人的思想感情。
另外,日记的内容要真实。
诚恳,是一种美德,本人怎样想,就怎样写,不要说假话。
注释的篇幅可长可短,长的可以写成千字,短的可以只写一两句话。
这要看本人所写的内容来打算。
假如要具体地登记一件事,既要把事情的前因后果交代清晰,又要把事情的经过写得详细,那篇幅就要长些。
假如要记的是本人从书本上看到的或从人家那里听到的一个学问,只需写下这个学问的要点,那篇幅就可以短些。
总之,只需把该记的写清晰就可以了,可短的不要牵强拉长,可长的不要硬缩短。
日记一般分成生活日记、观看日记和随感日记三种。
1、生活日记。
生活日记,就是把本人每天的生活、学习、工作状况有选择地记录下来。
要写好生活日记必需留意以下几个问题:
(1)内容要真实。
生活日记是本人经受的实在记录,而且要给本人看的,内容真实才有查考的价值。
生活是七彩的,它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。
学校、家庭、社会,都会有时代的浪花飞溅,只需我们能盲目地去观看生活,观看四周的人和事,你就会发觉一个“宝藏”,就会有源源而来、取之不尽的真实材料。
(2)事情要有意义。
有的同学说,日记就是把本人一天中亲身经受的,或所见所闻所感的东西登记来,记得越多越详越好。
如有个同学写正月初一的日记,把这一天当中全部的事都登记来:
晚上起床吃饺子,而后给陈老师拜年,到学校游园活动,半夜到外婆家吃饭,下午和表弟一起上街,晚上回家看电视,临睡前写日记。
。
几乎是眉毛胡子一把抓,成了典型的流水帐。
日记的篇幅究竟是有限的,同学们不行能把一天中的大事小事芝麻大事件都写进去。
一般要选择印象深刻的,有意义的一两件事登记来,其他的不写或略写。
(3)语言要简明、通畅。
写生活日记,内容可长可短,但语言必需通畅明白。
(4)可以给日记加个题目。
日记,一般不要写题目。
有的同学为了提高概括力量,给本人的每篇日记都加了个题目。
怎样的题目才是好题目呢?
一是题目要精确 ,能精确 表达日记的思想内容,不要太大,也不要太小,二是题目要新奇,三是题目要简约。
题目不能太长,几个字就能提挈全文。
2、观看日记,即观看记录。
就是把日常生活中的某一侧面,通过有目的的,细致的观看,把它登记来。
可以写零碎的片断,不必讲究文章结构;
也可以写得比较完整,类似一篇记叙文。
常常写观看日记,可以提高观看力量,养成观看习惯,还可以积累写作素材,提高语言表达力量,这种日记最相宜我们学校生记。
要写好观看日记,必需留意以下几点:
(1)观看目的要明确。
观看,有多种多样的目的,或为了积累写作素材;
或为了进行科学试验;
或为了弄清晰某种“神秘”。
只要目的明确,观看才有方向,才有重点。
就是观看同一对象,由于目的的不同,方法和角度就不同,结果也就不一样。
(2)观看要全面细致。
全面,就是要对事情进展的全过程,事物构成的各部分,以及事物之间的相互联系,观看清晰;
细致,就是要求观看深化、彻底,抓俗语事物的特点,规律和本质。
(3)观看要持之以恒。
观看事物难于一次完成,需要反复进行。
这就要同学们有恒心。
(4)观看日记的语言要精确 。
观看日记有很强的科学性。
因而要求使用语言要精确 ,不能用“也许、差不多”这类似是而非的词语。
3、随感日记。
这种日记次要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情,抒发本人的感想。
日记中以谈论为主,叙述是为了谈论,有时整篇日记都是写本人的感受。
7.反思怎样写
月考后的反思时间如流水般淌过,转瞬间考试也已结束,试卷也发下来了.望着试卷上的分数,我惊异了.由于这并不是我真正想要的分数.为什么我不能考得再高一些呢!
考完后,仔细地检查,看看本人有没有把题目看错或抄错.在下一次考试中,我肯定会尽本人最大的努力做到最好.一、学好课本学问。
学习的最重要阶段是预习。
也就是说在老师上课之前,你先得本人学习一下课文,在预习中要尽量自动地处理问题,把不懂的问题登记来,在上课时跟老师、同学一起学习争论。
课本要反复阅读,直到把问题看的透彻了、明白了。
二、留意课外积累。
适当的课外阅读是很有必要的。
进入了紧急的学习阶段,我们不行能再有大量的课余时间进行阅读,因而,阅读时要有选择。
我们应广泛扫瞄各种书籍和报纸杂志,从电视、广播、网络上猎取信息,并有条理的做下笔记。
要关怀社会生活,了解社会动态,使本人的思想要不断进步。
这样不只能使我们积累更多学问,更能丰富我们的生活。
三、加强写作训练。
我们学习语文的一个重要目的就是写作。
提高写作力量要从点点滴滴做起。
课外积累是写作的基础,要学会对文章的细读,精彩的篇章最好能背诵。
假如腹内空空,是写不出好文章的。
除此之外,留意观看生活、感悟生活,坚持不懈的记日记,有感而发的写随笔,都是关心我们写好作文的有效途径。
写好的作文要反复修改,也可以请教老师、同学的看法,精益求精。
这次考试之所以没有考好,总结缘由如下:
1平常没有养成细致仔细的习惯,考试的时候答题马虎大意、马马虎虎,导致许多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2预备不充分。
毛主席说,不打无预备之仗。
言外之意,无预备之仗很难打赢,我却没有根据这句至
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