辛勤耕耘育桃李 硕果累累满天下Word下载.docx
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根据我校实际情况,学校党支部和校委会在县委和县政府的正确领导下,在县教育局的大力支持下,明确了我校的发展目标,指明了我校创建高中的着力点。
1、办学目标:
把我校建设成一所理念超前、多出人才、出优人才、政府满意、家长认可、学生信赖的优质示范高中。
2、育人目标:
坚持以德育为首,教学为主,安全第一的原则,培养出一批品德高尚,素质全面,体魄健美的现代中学生。
3、育人途径:
以严格的要求规范学生,以优良的校风影响学生,以高尚的师德感染学生,以优美的环境陶冶学生,以崇高的典范激励学生,以扎实的课程发展学生,以丰富的活动提高学生,以现代的观念武装学生。
4、管理目标:
使学校形成一种团结协作,管理严格,求实创新,稳步发展的管理体制。
二、组织管理
我校结合多年来的办学实践和借鉴兄弟学校先进的管理机制,按照创建示范高中的标准,不断完善自己的组织管理模式,形成了以校委会和党支部为中心的两套组织管理系统。
一是以校委会为中心,形成了以教导处、政教处、总务处、办公室为中层机构的行政管理系统。
二是以党支部为中心,形成了以工会、团委、妇联、职代会等为中层机构的党群管理系统。
(一)加强领导队伍,抓好校务管理。
校级领导实行工作目标责任评议制。
中层领导实行择优聘用竞争上岗制。
在校务管理方面,我校坚持三种制度,即民主讨论制度,民主测评制度、张榜公示制度。
具体地说就是:
学校的重大事务召开校委会,坚持领导班子集体决策、民主讨论制度。
召开教职工代表大会,实行职代会民主审议制度。
重要决议一旦作出决定,实行张榜公示的透明制度。
我校的校务管理由于坚持公开、公正、公平的民主管理制度,形成了全校师生积极参与,共同管理的民主治校氛围,使学校的各项管理工作都有了广泛的群众基础,促进了学校各项工作的向前发展,取得了良好的运作效果。
(二)加强教师队伍,抓好教学管理。
尊重教师,发挥教师的重要作用。
坚持“依法治校,以德治教,以严治学”的原则。
出台了一系列先进合理的管理模式和管理机制。
在教学管理方面,我校实施了德智体和谐发展,分层教学的管理模式,有利于因材施教;
完善了校内结构浮动工资制,实行竞争上岗、奖优罚劣、奖勤罚懒的激励机制;
实行了“育名生、闯名牌”的高考激励机制,极大的调动了教师工作的积极性和学生学习的主动性;
制定了教学评价指标量化管理考核方案,将考核结果与本人见面,与奖金挂钩;
全面推行教学循环制,有利于教育教学活动的连续性;
建立了学生、家长、教师三结合的公开评教制度,全面提升了教师的教学能力;
坚持年级组长、学科组长负责制,负责组织各个年级、各个学科的教学教研活动,给教学管理留下了充足的创新空间和调控舞台。
(三)加强学生队伍,抓好素质管理。
(1)抓好学生的课堂管理。
我校充分发挥教育的主阵地——课堂学习的管理。
因材施教,实行分层管理。
重点做好后进生的管理工作。
(2)抓好课外活动的管理。
我校充分利用活动课,开展丰富多彩生动活泼的校园文化艺术活动。
根据学生的个性差异、兴趣爱好和发展方向,我校还开办了不同类型的兴趣小组。
(3)班级事务的管理。
实行了班级自主管理制,变以往的班主任直接管理为主,为学生的自主管理为主的新模式,强调自我教育,自我监督,自我评价。
(4)特困生、学困生、优秀生的管理。
我校实施了扶困奖优的助学活动。
坚持“特困生资助制度”。
我校还实行奖学金制度。
严把生源质量关,让符合我校招生要求的中考优秀生顺利地升入我校。
(5)学生日常行为习惯的管理。
我校制定了《大同县一中学生一日文明行为规范》。
政教处还印发了“学生一日行为比照表”。
我校特别重视对学生进行心理健康教育。
注重学生的卫生保健,生理方面的管理。
(6)思想品德的管理。
每周一早操时间,举行“升国旗”仪式,开展国旗下的讲话活动。
由政教处和团委组织学生开展各种社会实践活动。
每年我校聘请教官对刚入学的新生进行为期一周的军训工作。
坚持学科渗透,针对各学科的特点,潜移默化地影响学生的思想品德。
我们还开展了做人从孝敬父母开始的“孝心教育活动”。
我校聘请法治教育专职副校长,开展法治教育。
对学生队伍的管理,由于我校构建了科学的管理体系,制度措施有力到位,提升了管理水平,使学校的各项工作管理的井然有序,高效规范,操作有情,运作自如,效果特别显著。
近年来,我校的学生管理工作既得到了全体教职员工的参与和认可,又得到了上级教育部门的肯定和表扬,受到了社会和家长的普遍赞誉。
(四)加强职工队伍,搞好后勤管理。
统一职工的思想,明确各自的岗位职责。
严格规章制度,使后勤管理工作有序高效。
开展创建平安校园活动,增强安全防范意识。
及时供给,确保前勤工作的正常运转。
更新服务观念,提高服务质量。
我校的后勤工作,由于职责明确,制度健全,措施到位,因此,从未发生过重特大盗窃案件,也没有发生过造成集体财产损失和人身伤亡的火灾和交通事故及其它治安灾害事故,也无在校人员、学生违法犯罪现象的发生,为学校创建了良好的教育教学环境及良好的教风、学风和校风,在社会治安综合治理的各项工作中取得了优异的成绩,多次受到上级主管部门的表彰,我校先后被评为“山西省社会治安综合治理先进单位”、“全省学校卫生达标单位”、“大同县综合治理模范集体”。
三、领导水平
我校现任领导班子组建于2003年12月,现有成员7人,其中,校长一人,党支部书记一人,副校长5人。
班子成员勤勉创业,开拓进取,各司其职,团结协作,是我校历届班子中最有作为的一届领导集体。
校长杨维林同志和党支部书记王平同志,作为学校党政领导,他们年富力强,德才兼备,懂政治,善管理,会决策,知人善任,尽人所长,运筹帷幄,具有丰富的组织才能和领导才能,具有强烈的责任感和事业心。
校长杨维林同志,负责学校的全面工作。
他作为学校的一把手,胸有全局,具有很高的理论修养,对教职工尊重理解、关怀信任,在用人上,有识才之眼,爱才之心,用才之胆,容才之量。
在工作中,大胆探索,勇于改革,同时注重现代教育理念和人性管理理念的学习,具有开拓创新意识和实干巧干精神,是一位有胆识、有魄力的学者型校长,科研型校长。
他在30多年的从教生涯中,摸索出了许多教学新思路,管理新方法。
尤其是2003年12月出任大同县一中校长以来,真抓实干,艰苦创业,开创性的做了大量的工作,他身为“班长”,率先垂范,工作在前,享受在后,堪为楷模,他既是管理的行家,又是我县数学学科的带头人,得到了全校教职员工的一致好评,多次受到上级教育主管部门的表彰,先后荣获山西省教育系统先进工作者,山西省百佳模范校长,大同市劳动模范,大同县十佳创新带头人等荣誉称号。
党支部书记王平同志具体负责学校的党务工作。
他精通教育教学和学校的管理工作,尤其善做教师的思想工作,勇于改革和探索,充分发挥党支部的核心堡垒作用和全体党员的模范先锋作用,奉献在前,享受在后,工作勤勤恳恳,一丝不苟,为学校的教育教学工作保驾护航,是真正的排头兵,也是我县英语学科的带头人。
先后荣获山西省教育系统先进工作者,山西省德育先进工作者,大同市劳动模范。
副校长康尚珍同志分管工会、公寓管理等工作。
他是现任班子中资历最老,最富有管理经验和教学经验的一位校长。
他为人随和,工作兢兢业业,诲人不倦一直战斗在教学第一线,他具有很强的组织能力,能出色地完成各项工作,是我校班子中教学管理两不误的一位老领导。
副校长王长有同志兼任党支部宣传委员,分管学校的政教、保卫、校园安全等工作,是学校管理工作的多面手,他以雷厉风行的工作作风,科学严谨的管理方法,求真务实的工作态度,以真挚的情感为纽带,深入学生中,动之以情,晓之以理,导之以义,经常了解并解决学生成长中的各种问题,勇挑重担,样样在行,工作富有独创性,也是我校物理学科的带头人。
副校长刘喜清、牛霖同志分别兼任党支部组织委员、纪检委员,共同分管学校的教学教研工作,他们思维敏捷,才华出众,不仅具有很高的理论修养,而且还有精湛的业务技能,是我校班子中最年轻的两位校长,他们经常深入教学第一线,参与教师的教学和教改活动,指导教师的教科研工作,提出了许多具有前瞻性、独创性的见解,经常深入到教师中间,了解教师的思想动态,广泛听取采纳教职工对学校工作中的意见和建议,并想方设法解决教师工作中存在的各种问题,统筹安排,正确决策,踏踏实实搞好学校的各项教育教学工作,保证了学校教学工作的顺利开展。
他们分别是我校物理学科和数学学科的带头人。
副校长齐守斌同志兼任党支部统战委员,分管学校的办公室、总务、食品安全等工作。
他办事稳重,能做到未雨绸缪,积极主动地做好学校的后勤工作,他有着很强的社交能力和协调能力,积极争取各种外部援助,为学校多方筹集资金,引进人才,改善办学条件,为我校的跨越式发展做出了很大的贡献。
我校现任领导班子的七位成员,学历全部达标,都是高级教师,并且分布于数学、英语、物理、地理等各学科中,既有勤奋严谨、一丝不苟的教学态度,又有学识渊博、技能精湛的业务水平,也有丰富的管理经验。
既是学校领导,又是各学科的教学带头人。
实践证明,在以校长杨维林同志为首的领导班子,作风严谨,素质过硬,是一个团结协作,开拓进取的班子,是一个理念超前,敢于创新的班子,也是一个坚持原则,秉公办事的班子,是一个吃苦在前,享受在后的班子,是一个敢打硬仗,迎难而上的班子,也是一个值得全校师生信赖、全县人民满意,让政府放心称心的好班子。
四、教师队伍
教师是学校的主体,是科学文化知识的传播者,是塑造人类灵魂的工程师,是进行教育教学工作的主导力量,是实现教育优先发展战略的决定因素,教育方针能否贯彻落实,教育目标能否实现,教师起着决定性的作用。
(一)狠抓教师队伍的职业道德建设。
我校积极开展了“树师德、铸师魂”活动,实施了“师德建设工程”,进行师德教育,提高教师队伍的职业道德修养。
提高教师贯彻执行教育方针、路线、政策的自觉性和主动性。
重视教育法规的学习,增强教书育人的责任感和使命感。
用高尚的师德影响学生,做学生全面发展的奠基人。
倡导教师争做“师德的榜样、育人的楷模、教学的行家”。
(二)充分调动教师工作的积极性。
狠抓制度建设,激发教师的工作热情。
引入竞争机制,激活教师的工作热情。
体现人文关怀,焕发教师的工作热情。
我校领导奉行“师生利益无小事”的原则。
由于我校领导总是把教职工的利益放在首位,把教职工的冷暖挂在心头,所以团结了力量,凝聚了人心,增强了教师的主人翁意识,点燃了教师的奉献之火,他们心往一处想,劲往一处使,全身心的投入到教育教学工作,形成了强大的工作合力、凝聚力和向心力。
(三)培养教师全新的教育理念,指导教学实践。
走出去学习,到名校参观、取经。
请进来指导,邀请名校的名师来我校讲学。
利用现代教学媒体学习全新的理念。
(四)全面提升教师的业务素质,适应时代发展的需要。
为了让教师树立终身学习的理念,我校制定并实施了《大同县一中教师培训计划》。
我校还充分利用现有条件,开展计算机操作,多媒体电教设备及课件制作方面的培训工作。
我校为了优化整体教师队伍,提升教师的教育教学能力,积极开展了“内强素质,外塑形象”的岗位练兵活动。
(五)注意年轻教师的培养,储存后备力量。
我校对年轻教师委以重任,大胆使用,发挥其中坚作用,帮其压担子,出点子,寻路子,促其尽快成熟,成为骨干,能挑重担。
积极开展新老结队子活动,实施“帮带”工程。
目前,我校已有20多位青年教师脱颖而出,能挑教学重担,4人担任教研组长、年级组长、学科组长、处室主任等领导职务,成为教学模范和教学骨干。
(六)选拔学科带头人,做好名师的培养工程.
我校出台了《大同县一中育名师工程实施方案》,在名师的培养工程中,我校坚持“树旗帜、引路子、搭台子、压担子、铺路子、结对子”的培养策略。
方案规定:
在选拔上,用高标准和严要求增强他们的使命感和荣誉感;
在培训上,用实践案例加深他们的思想认识水平;
在待遇上,提高他们的津贴力度,激发他们的工作热情;
在科研上,举办经验交流会、研讨会、加强校际合作交流。
通过理论的探究为名师的成长搭建广阔的交流平台,此外,我校充分发挥名师的带动、导向、辐射作用,让他们在学校的师资队伍建设、深化教育教学改革、提高教育教学质量、促进学校教科研活动的开展、扩大社会影响等方面起到积极的推动作用。
五、教学工作
教学工作是学校一切工作的核心,学校的其它工作都必须围绕这个核心来开展进行。
因而,抓好学校的教学教研工作是全面提高教育教学质量的根本保证。
(一)严格执行国家课程标准和课程计划。
(1)贯彻落实国家课程实施方案。
我校由教务处牵头组织全体教师认真学习国家课程标准和课程计划以及各学科的教学大纲,在课程设置上,开足开全国家规定的课程。
(2)加强校本培训开发工作。
我校根据自身实情及学生发展的需要,尽可能多的开设同学们乐于接受的课程,如《爱我大同县》、《自主探讨性学习》、《课堂听课的艺术》。
积极引导全体教师研发具有我校特色的校本课程,我校有五十多位教师参与编写了《高中文言文释义全解》、《学习方法大家谈》、《课外活动的设计与指导》等校本课程,并整理了《大同县一中课改优秀论文集》。
(3)积极开展社会实践活动。
开展具有我校传统和特色的国防教育,建立了“国防教育室”,培养学生的国防意识、集体主义观念。
组织学生到工厂、农村参观学习,参加农业生产劳动。
在国旗下举行18岁成人宣誓仪式,在团旗下举行团员入团宣誓仪式,培养学生的责任感使命感。
(二)严格考核管理,使常规教学落到实处。
(1)充分发挥学科组、年级组这两个基层组织的作用。
为了保证学校的教学教研工作有序高效运行,我校成立了一个由分管副校长挂帅,由教导处教研室负责,由学科组年级组具体操作的规范可行有效的三级教学教研管理机构。
(2)制定考评细则,规范常规教学。
教导处根据学校制定的《大同县一中教学常规工作基本要求及考核细则》、《大同县一中集体备课、精选习题、规范作业实施及考核细则》、《大同县一中教师教学常规及考核细则》等一系列制度。
(3)进行合理的量化考核,进行全面测评。
我校出台了《大同县一中课堂教学评价指标》,从教学目标、教学能力、教学思想、教学特色、教学方法、教学过程的设计、教师的引导作用、教学效果等方面对课堂教学以量表形式进行等级评价。
(三)加大教学教改力度,全力抓好教学教研工作。
(1)用现代教育观念武装全体教师的头脑,不断反思自己的教学。
我校利用每周一的教研活动时间,组织全体教师学习先进的教育思想、举行教学观摩活动、开展研究性学习、探究性学习和校本教研活动,不断提高广大教师的教学水平。
(2)重视教学课堂改革,关注课堂教学的过程、效果。
我校组织全体教师认真学习了国家课程标准,积极探索课堂教学目标、策略、过程和效果。
并结合我校实情重新完善了《大同县一中课堂教学改革实施方案》,又出台了《大同县一中教案改革意见及评价导向》。
(3)全力推进分层施教实验,促进学生素质的全面发展。
我校针对学生的个性差异、基础水平,在课堂教学中,运用分层教学方法,开展分层施教实验,提出难度不同的问题,布置不同类、不同量的作业,提出不同的要求和标准。
六、教育科研
我校确立了“科研强校,以研促教”的方针,本着“教研是为了更好地服务于教学”的原则,力求做到三个服务,即“服务于课堂教学质量的提高,服务于学生的终身成长,服务于学生素质的全面发展”。
关注教研教改,扎实推进教研教改工作。
(一)建立建全教研管理组织、检查、考评机制。
我校成立了以教研室为核心,以年级组和学科组为教研实践单位的教科研网络,承担学校的教科研组织管理工作,全面扎实有效地开展教科研活动。
我校教研室制定了《大同县一中教科研工作计划》、《大同县一中教科研实践方案》,并逐步建立修订完善了有关“教科研的申报立项制度”、“教科研的中期检查制度”、“教科研的申核鉴定制度”、“教科研的结题与推广制度”,从而将学校的教科研工作引入制度化、规范化的轨道。
(二)抓紧抓好日常的教研工作,力保工作的实效性。
我校出台了《大同县一中年级组长、学科组长工作职责》,每学期开学初,由学科组和年级组制定出本学期的工作计划和活动安排,并写好学期末的工作总结,在日常的教研教改活动中,做到定时间、定地点、定人员、定内容、定期研究本学科带有共性的问题,找出教学存在的潜在问题,寻求解决的途径和应对措施,把握新的教学动态和教研信息,及时沟通、及时解决。
(三)创设外部环境,营造浓厚的教科研氛围。
我校设立了教科研专项基金,鼓励教师进行教学实践反思,撰写教学心得,教法技巧,教研教改论文,鼓励教师进行教科研课题立项。
年终举办一次教研教改论文评比活动,并召开优秀论文发布会,对于优质论文让教师进行广泛的校内交流学习,并给予精神物质上的奖励,让教师的教学心得和体会及时转换为教学成果。
我校还注重和高等院校等科研单位建立合作交流关系,聘请专家来我校做专题讲座,作学术报告等,开阔了我校教师的视野。
通过这些活动的开展,激发了我校教师大胆探索,勇于创新的积极性和主动性,营造了浓厚的教科研氛围,促进了教师教学观念的转变,改进了课堂教学的技巧和模式,提升了教师的综合素质,提高了教师教科研的能力和水平,为我校的可持续发展奠定了坚实的基础。
七、学生发展
学生是学校教育的主体,学校教育教学的根本目的就在于促进学生的全面发展,使学生的个性得到最大限度的张扬。
基于这样的认识和教育目的,我校从各个方面针对不同层面学生的学习需求、思想状况及心理特点,进行了有效的教育和指导。
(一)升华素质教育,提高学生的成长质量。
按照党和国家的教育方针,我校从学生的实际出发,遵循学生身心发展的特点和成长规律,充分突出学生的主体地位。
培养学生的自我发展的意识和能力,提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质。
培养学生的创新精神,实践能力和终身学习的能力。
培养学生具有会学习、会生活、能说会写、能读会算的基础能力。
(二)开展思想教育,坚持德育渗透。
开展爱国主义教育,坚持养成教育,开展法制教育、孝心教育、心理健康教育、禁毒教育、安全教育、国防教育、劳动技术教育、爱心教育、军事训练教育、环保教育。
我校为学生的德育发展,创设了良好的育人环境,极大地促进了学生的健康成长,使学生逐渐学会了做人、生存、求知、合作、健身,培养了学生适应社会适应环境的能力,为推进素质教育提供了可靠的保证。
(三)实施人性化的发展机制。
坚持学科渗透,营造德育氛围,建立德育基地,实施新的评价标准,发挥群体影响,形成教育合力,构建学校、家庭、社会教育网,推行教学循环制,实行班级自主管理制,实行学生评教制,实行特困生资助制,实行优秀生奖励制,实行安全目标责任制,开展主题月活动,开展社会综合实践活动,开展评优创先的表彰活动,开展夏令营活动。
我校尽可能多地创设了有利于学生成长的环境和发展的空间。
(四)挖掘智力潜能,关注学生的发展。
我校严格按照国家课程的设置要求,开全科目,开足课时。
在教学中,我校全体教师坚持落实学校提出的“三个给予”、“三个关注”、“三种原则”。
突破陈旧的教学模式,实行开放的课堂,让他们自觉参与,主动探究,用心思考,不断优化课堂结构。
我校实施了分层分级教学的学生发展模式,抓中促优扶差,因材施教。
关注每一个学生的发展,注重学习方法的引导和学习兴趣的培养,使各个层面的学生都有收获,都能得到不同程度的发展,为他们的成才成功夯实基础。
(五)关注人文科学、自然科学、社会科学的整合教育。
我校根据学生的发展需要和兴趣爱好,成立了数学兴趣小组、理化兴趣小组、研究性学习小组等不同类型的兴趣活动小组。
我校充分发挥社团组织和兴趣小组的作用,我校的社团活动和研究性学习小组活动,多次受到了县局的大力表彰。
近年来,我校学生共有50多人次在国家、省市级组织的各类各科竞赛中获得了个人奖项,也为学校获得了集体奖项。
(六)开设音体美课,注重学生的体艺特长教育。
在体育艺术特长教育方面,我校按照自身确立的育人目标,结合校情和学生的成长特点,创造性地开展了体育艺术教育活动,构建了我校独特的特长教育模式,充分发挥学生的个性特长,满足学生自身发展的需要。
特长教育发展迅猛,近年来我校先后有多名同学被中央美院、中央音乐学院录取,我校的戴虎、胡龙等同学参加全国数奥竞赛获银奖,另有王小庆的环保黑板擦,任智慧的声控电铃这些小创造分别获得科技发明二等奖、三等奖。
许多高中毕业生在进入高校深造毕业后,成为厂矿企业的技术骨干,在各自的岗位上做出了重大贡献,许多回乡青年成为村干部、各类专业户和科技致富带头人。
大同县一中的学生以淳朴、文明、好思、上进的现象,受到了全县人民群众的交口称赞。
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