高一英语入门语法教师版Word格式.docx
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a,an,the
介词
ThePrepositon(prep.)
表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
in,on,from,above,behind
连词
TheConjunction(conj.)
用来连接词、短语或句子。
and,or,but,so
感叹词
TheInterjection(interj.)
表示喜、怒、哀、乐等感情。
oh,well,hi,hello
2.构词法
1)合成法:
把两个或两个以上的词合成为一个新词。
如:
_classmate_同学,classroom教室,basketball篮球,playground操场
2)派生法:
在一个单词前或后加上一个词缀,变成一个新词。
(1)派生名词:
①动词+__er/or__driver司机,teacher教师,inventor发明家,visitor参观者
名词+erfarmer农民,officer政府官员
②动词+ingswimming游泳,building楼房,meeting会议
③动词+tioncongratulation祝贺,invention发明,graduation毕业
④动词+mentagreement_同意,disagreement不同意,settlement定居点
⑤形容词+nesskindness善良,carelessness粗心,loneliness孤独
⑥形容词t→ceignorance无知,importance重要性,confidence自信
(2)派生形容词:
①名词+ycloudy,snowy,sunny晴天的,dusty积满灰尘的
②名词+fulcareful细心的,helpful有助的,useful有用的,powerful强大的
名词+lesscareless粗心的,helpless无助的,useless无用的,powerless无权力的
③动词+ing_intertesting有趣的,exciting令人兴奋的,surprising令人惊讶的
动词+edinterested感兴趣的,exciting兴奋的,surprised惊讶的,concerned担心的
名词+ousdangerous危险的,nervous紧张的,
其他friendly热情的,daily(每日的),English英国的,Geman德国的
(3)派生副词:
①形容词+lyslowly,fluently,gradually,angry→angrily(生气地)
②其它good→well,possible→possibly,probable→probably
3)转换法:
一个单词由某一种词类转为另一种词类。
(1)形容词→动词,如:
dry(干燥的)→dry(吹干),clean(干净的)→clean(打扫)
Dryhaircanbedamagedbywashingittoofrequently.
干性头发洗得太频繁容易受损。
Let'
sdryourhairsowedon'
tcatchcold.
我们把头发吹干,这样就不会感冒。
这地板挺干净。
Thefloorissoclean.
今天轮到我们打扫教室。
It’sourdutytocleanourclassroom.
(2)动词→名词,如:
look,walk,rest,work,learn学习,swim,go,talk聊天
请看黑板。
Pleaselookattheblackboard.
让我看看。
Letmehavealook.
(3)名词→动词,如:
hand(手)→hand(传递),face(脸)→face(面对/面向)
我们每个人都有一双手。
Everyoneofushasapairofhands.
请上交你们的作业。
Pleasehandinyourhomework.
她有一张圆圆的脸。
Shehasaroundface.
面对现实吧!
Facethereality!
(4)形容词→副词,如:
early→early,fast→fast
Theearlybirdcatchestheworm.(捷足先登)
ThismorningIgotupearly(早).
Iranfasttothefastfoodrestauranttobuysomefastfood.
(5)副词→连词,如:
when(什么时候)→when(当……时)
Whenareyougoinghome?
你什么时候回家?
当你孤单你会想起谁?
Whowillyouthinkofwhenyouarelonely?
(6)介词→副词,如:
in(到……里)→(在家),on(在…上)→on(进行,继续)
Hewasinhiscar.他坐在他的车里。
我今天早上打电脑给你,你不在家。
Itelephonedyouthismorning,butyouarenotin.
3.词类相互间的关系
1)形容词、数词通常修饰名词(有时名词也可以修饰另一个名词),形容词还可修饰代词。
那三个高大又强壮的男人都是篮球运动员。
Thethreetallandstrongmenareallbasketballplayers.
我有些有趣的事情要告诉你。
Ihavesomethinginterestingtotellyou.
2)副词常修饰动词、形容词和副词。
他哥哥足球踢得很好。
Herbrotherplaysfootballquitewell.
这个会议很重要。
Themeetingisveryimportant.
3)冠词只用于名词之前,辅助说明名词的含义。
我们教师前有一棵树,这棵树很高。
Thereisatreeinfrontofourclassroom.Thetreeisverytall.
4)介词与它后面的名词或代词构成介词短语。
今天我们一整天都呆在家里。
Westayedathomealldaytoday.
在他前面的那个女孩是谁?
Who’sthegirlinfrontofhim?
5)连词只起连接词、词组和句子的作用。
他和我都是好学生。
HeandIarebothgoodstudents.
请看黑板并回答我的问题。
Pleaselookattheblackboardandanswermyquestion.
她很丑,但是很善良。
Sheisugly,butsheissokind.
村里有个姑娘叫小芳。
ThereisagirlwhoiscalledXiaofanginourvillage.
二、句子成分
构成句子的各个部分叫做句子成分。
在英语中,句子成分有主要成分和次要成分;
主要成分有主语和谓语;
次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。
1.主语:
主语是一个句子所叙述的主体,相当于句子的主题,说明这个句子讲的是什么人或什么事,一般位于句首,但在therebe结构、疑问句(当主语不是疑问词时)和倒装句中,主语位于谓语、助动词或情态动词后面。
主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等充当。
例如:
Duringthe1990s,Americancountrymusichasbecomemoreandmorepopular.(名词)
WeoftenspeakEnglishinclass.(代词)
One-thirdofthestudentsinthisclassaregirls.(数词)
Toswimintheriverisagreatpleasure.(不定式)
Smokingdoesharmtothehealth.(动名词)
Therichshouldhelpthepoor.(名词化的形容词)
WhenwearegoingtohaveanEnglishtesthasnotbeendecided.(主语从句)
Itisnecessarytomasteraforeignlanguage.(it作形式主语,真正的主语为后面的不定式)
2.谓语:
谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
动词在句中作谓语,一般放在主语之后。
谓语的构成如下:
(1)简单谓语:
由一个动词或动词短语构成。
Hepracticesrunningeverymorning.
(2)复合谓语:
a)由情态动词或其他助动词加动词原形构成。
Youmaykeepthebookfortwoweeks.Hehascaughtabadcold.
b)由系动词加表语构成
Wearestudents.
3.表语:
表语用以说明主语的身份、特征和状态,它一般位于系动词(如be,become,
get,look,grow,turn,seem等)之后。
表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句表示。
OurteacherofEnglishisanAmerican.(名词)
Isityours?
(代词)
Theweatherhasturnedcold.(形容词)
Thespeechisexciting.(分词)
Threetimessevenistwentyone?
(数词)
HisjobistoteachEnglish.(不定式)
Hishobby(爱好)isplayingfootball.(动名词)
Themachinemustbeoutoforder.(介词短语)
Timeisup.Theclassisover.(副词)
Thetruthisthathehasneverbeenabroad.(表语从句)
4.宾语:
宾语表示动作的对象或承爱者,一般位于及物动词和介词后面。
Theywenttoseeanexhibition(展览)yesterday.(名词)
Theheavyrainpreventedmeformcomingtoschoolontime.(代词)
Howmanydictionariesdoyouhave?
Ihavefive.(数词)
Theyhelpedtheoldwiththeirhouseworkyesterday.(名词化形容词)
Hepretendednottoseeme.(不定式短语)
Ienjoylisteningtopopularmusic.(动名词短语)
Ithink(that)heisfitforhisoffice.(宾语从句)
宾语种类:
(1)双宾语(间接宾语+直接宾语),例如:
Lendmeyourdictionary,please.
(2)复合宾语(宾语+宾补),例如:
Theyelectedhimtheirmonitor.
5.补足语(宾语补足语和主语补足语):
a)宾语补足语:
英语中有些及物动词,除有一个直接宾语以外,还要有一个宾语补语才能使句子的意义完整。
带有宾语补足语的一般句型为:
某些及物动词(如make等+宾语+宾补)。
宾补可由名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语和从句充当。
HisfathernamedhimDongming.(名词)
Theypaintedtheirboatwhite.(形容词)
Letthefreshairin.(副词)
Youmustn’tforcehimtolendhismoneytoyou.(不定式短语)
Wesawherenteringtheroom.(现在分词短语)
Wefoundeverythinginthelabingoodorder.(介词短语)
Wewillsoonmakeourcitywhatyourcityisnow.(从句)
b)主语补足语:
补充说明主语的叫主语补足语。
1.ThepoetLiHediedyoung.=ThepoetLiHediedandhewasyoung.
诗人李贺年轻时就死了。
(形容词)
2.Hereturnedahero.=Hereturnedandhewasahero.
他回来时成了一个英雄。
(名词)
6.定语:
修饰名词或代词的词、短语或从句称为定语。
定语可由以下等成分表示:
Guilinisabeautifulcity.(形容词)
Chinaisadevelopingcountry;
Americaisadevelopedcountry.(分词)
Therearethirtywomenteachersisourschool.(名词)
HisrapidprogressinEnglishmadeussurprised.(代词)
Ourmonitorisalwaysthefirsttoentertheclassroom.(不定式短语)
Theteachingplanfornexttermhasbeenworkedout.(动名词)
HeisreadinganarticleabouthowtolearnEnglish.(介词短语)
7.状语:
修饰动词、形容词、副词或整个句子,说明动作发生的时间,地点,条件,目的,原因等,或说明动作的状态特征的句子成分叫做状语。
Lighttravelsmostquickly.(副词及副词性词组)
Hehaslivedinthecityfortenyears.(介词短语)
Heisproudtohavepassedthenationalcollegeentranceexamination.(不定式短语)
Heisintheroommakingamodelplane.(分词短语)
Waitaminute.(名词)
Onceyoubegin,youmustcontinue.(状语从句)
状语种类如下:
Howaboutmeetingagainatsix?
(时间状语)
Lastnightshedidn’tgotothedancepartybecauseoftherain.(原因状语)
Ishallgothereifitdoesn’train.(条件状语)
MrSmithlivesonthethirdfloor.(地点状语)
Sheputtheeggsintothebasketwithgreatcare.(方式状语)
Shecameinwithadictionaryinherhand.(伴随状语)
Inordertocatchupwiththeothers,Imustworkharder.(目的状语)
Hewassotiredthathefellasleepimmediately.(结果状语)
Sheworksveryhardthoughsheisold.(让步状语)
Iamtallerthanheis.(比较状语)
【边讲边练】
一.分析下列句子中划线部分的句子成分:
(1)Mybrotherhasn'
tdonehishomework.
(2)Theysmiledhappily.
(3)Hegavemeabookyesterday.
(4)Theymadehimmonitoroftheclass.
(5)Ifyougoacrossthebridgeyouwillfindthemuseumontheleft.
(6)YouwillfinditusefultolearnEnglishafteryouleaveschool.
(7)Theydidn'
tknowwho"
FatherChristmas"
reallyis.
(8)Heisaqualifiedteacherinourschool.
(9)Someofthestudentswanttogoswimming
三、简单句的五种基本句型(fiveBasicSentencePatterns)
英语中句子无论怎样变化,归根结底都是由以下五种基本句型组合、扩展、变化而来的:
1)主
+
谓(不及物动词)
I
work.我工作。
2)主
谓
(及物动词)+
宾
She
studies
English. 她学英语。
3)主
+谓
间宾
直宾例如:
My
mother
made
me
a
new
dress. 我母亲给我做了一件新衣裳。
4)主
谓(及物动词)
宾
宾补 Time
would
prove
right.
时间会证明我是对的。
5)主
系(动词)
表
John
is
busy. 约翰忙。
说明:
在主系表结构中,系动词有两类需要区别对待:
一类是be动词。
另一类是其它系动词(主要是感官动词和使役动词).如:
get,become,go,turn,grow,sound,look,taste,smell,seem,appear,remain,keep,stay,prove等,后面一般跟形容词或由动词+ing或ed变化而来的形容词做表语,而become还可以跟名词和过去分词作表语。
Theweatherisgettingcoldandcoldwiththeseasoncomingintothewinter.
随着冬天的来临,天气越来越冷了。
Hehasbecomeacollegestudent.他已经成了一名大学生。
Soontheroombecomecrowed.不久,房子就很拥挤了。
Thefoodgoesbad.食物变质了。
Theleavesoftreesturngreeninspring.树叶春天变绿了。
Thewindsoundsstrong.风声听起来很大。
Helooksyoungerthanheis.他看起来比实际年龄要小。
Thedishtastesgood.这道菜很好吃。
Heseemsilltoday.他似乎病了。
Thesituationremainedunchanged.情况未发生变化。
Marykeepssilentinthediscussion.讨论中玛丽保持沉默。
6)therebe句型和have(has)表示“有”的不同
1.“Therebe句型”表达“有”时,说明的是“存在关系”,即“有某物在某处”,如:
Therearesomanypeopleontheplayground.(操场上有许多人)。
“Have/has”表“有”时,表示“所属关系“,即“某物为某人所拥有”或“部分是整体的一部分”。
如:
Ihaveahousewithabeautifulgarden.我有一套带花园的房子。
Thebuildinghasthirtyrooms.这栋楼有三十个房间。
2.根据句意的需要,“therebe句型”的结构还有如下一些变化形式:
Thereisgoingtobe/Therewillbe(将有……)
Thereusedtobe(曾经有……)
Thereseemstobe…(似乎有……)
Therehappen(s)tobe(a)…(碰巧有……)
Therelive(s)/lie(s)/stand(s)/stay(s)/exist(s)/…有……
运用“therebe句型”常犯的错误形式有如下两种:
(1)Therehave/hasmanypeopleinmyfamily.(误)
Therearemanypeopleinmyfamily.(正)
(2)Thereisnoonewaswaiting(误)
Thereisnoonewaiting/Noonewaswaiting(正)
练习:
根据英语的基本句型,翻译下面的句子:
(一)主语+谓语(S+V)
1.
他工作很努力。
_______________________________________________________________
2.
外国游客将于本周六抵达。
3.
他和他的妻子两年前居住在英国。
(二)主语+系动词+表语(S+P+V)
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