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村级幼儿园和附设幼儿班均在学校院内。
根据宿松县编办下发到宿松县教育局教人[2010]237号文件规定,我校的编制数97人。
2、现有人员情况:
我校实有在职在岗人员97人,专业技术人员97人。
其中获得中级职称(小高)任职资格71人,已聘50人,未聘21人。
初级职称25人,其中小一20人,小二5人。
新分招聘人员1名。
在编制部门批准的编制数额与原人事部门的用人计划内聘用,并按照推行聘用制度的有关规定签订聘用合同的人员总数为97人。
五、拟设置岗位情况
根据县编办有关文件,我校编制数为97人,本次拟设置岗位总量为97人,其中管理岗位1人,主体岗位为专业技术人员岗位,专业技术岗为96人,不设置工勤技能岗位。
主系列专业技术岗位占岗位总量的98.97%。
(一)管理岗位名称、等级、数量
管理岗位1个,占单位总量的1.03%。
其中单位领导岗位1个,九级职员1个(学校校长)
(二)专业技术岗位名称、等级、数量:
(1)中级岗位53个,占专业技术岗位比例55%,其中八级岗位16个,占中级岗位比例30%,九级岗位21个,占中级岗位40%,十级岗位16个,占中级岗位比例30%。
(2)初级岗位43个,(其中小一37人——含已取得中级职称资格未聘的人员21人,小二5人,新分1人)占专业技术岗位比例45%。
其中十一级岗位18个,占初级岗位比例41.86%,十二级岗位19个,占初级岗位比例44.19%;
十三级岗位6个(含新分人员1人),占初级岗位比例13.95%
(三)工勤岗位名称、等级、数量
我校现有在编在册的正式人员中,均属专业技术人员,没有从事工勤岗位的人员,因此不设工勤岗。
六、岗位基本任职条件
1、拥护党的路线方针政策,遵守宪法、法律,行为举止符合教师职业道德,遵守学校制度。
2、具有教师职业资格,具有小学专业技术职务任职资格,具备岗位所需的专业技术水平和技能。
3、适应岗位要求的身体条件。
4、任职以来,认真履行各项工作职责,完成继续教育的各项学习任务,经考核达到合格以上等次(含合格)。
5、课堂上没有发生责任性安全事故。
6、热爱学校,具有大局观念,服从安排,积极承担学校安排的其他工作任务。
七、岗位内部不同等级的任职条件。
中级职称八级岗位任职条件。
1、在小学高级教师九级岗位满3年或在小学十级岗位满6年。
2、有科学的教育教学理念,扎实的教学理论,专业知识和必备的专业技能,能承担小学各学科的教学工作。
3、有培养青年教师的技能,能主动承担培养青年教师的工作任务。
在帮带青年教师方面取得一定成绩。
4、专职教师须达到学校平均工作量以上,学校中层以上干部完成学校规定的课时和工作任务,工作饱满。
5、完成继续教育学时要求。
6、教育教学工作效果显著。
7、积极参加学校教育教学研究。
承担研究任务,并取得一定的成绩。
8、符合以上条件,以小学高级首聘时间为准,聘任时间长的人员优先聘任,在同岗位同时间受聘的,以年限较长、年龄较大、学历较高等优先聘任。
中级职称九级岗位任职条件:
1、在小学高级教师十级岗任满三年。
3、有培养青年教师的技能,能承担培养青年教师的工作任务,在帮带青年教师方面取得一定的成绩。
8、符合以上条件,以小学高级首聘时间为准,聘任时间长的人员优先聘任,在同岗位同时间受聘的以工作年限较长、年龄较大、学历较高等优先聘任。
中级职称十级岗位任职条件
1、评聘为小学高级教师。
2、有先进的教育教学理念,扎实的教学理论,能承担小学各学科的教学任务。
初级岗位不同等级的任职条件
一、十一级岗位任职条件
1、在十二级岗位任职满2年。
2、能胜任小学各学科的教学工作,教学质量优良。
3、积极参加学校安排的课题研究和校本研究活动。
4、完成继续教育学时要求,质量良好。
5、完成和落实学校交给的各项工作。
6、符合以上条件,以小一首聘时间为准,聘任时间长的人员优先聘任,在同岗位同时间受聘的以年限较长、年龄较大、学历较高等优先聘任。
二、十二级岗位任职条件
1、已取得小学一级教师资格,已聘为小学一级教师。
2、能胜任小学各学科的教育教学任务,教学质量良好。
4、完成和落实学校交给的各项工作。
八、岗位设置管理工作组织机构情况
成立高岭中心小学岗位设置领导小组和岗位设置评审小组。
岗位设置领导小组
组长:
段少毅
副组长:
汪勇唐安玉
成员:
段孟瑞余招南唐高岩唐有平唐直淳熊绍平段杨文熊国红唐李华沈雪汉沈阳华唐勇唐欢
岗位设置评审小组:
汪勇
熊绍平段杨文唐欢唐李华沈阳华熊国红沈雪汉唐勇
领导小组负责岗位设置管理工作,组织领导,政策宣传,对各项材料上报前的审核。
评审小组负责处理岗位设置管理工作的日常性事务和材料归类整理上报工作。
九、岗位设置工作安排
(一)动员布置(9月底以前)。
学校通过多种形式,把改革政策宣传到每位教职工,深入开展宣传动员工作,统一思想,提高认识,端正态度,引导教职工积极参与,正确对待。
收集有关文件、资料、数据、人员花名册、工资统计报表等。
对学校现有编制情况,不同人员的聘用情况和现有在册工作人员机构状况等进行深入了解和掌握,并分门别类做好统计分析,为下一步岗位设置提供依据。
(二)制定岗位设置方案(10月1日~10月20日)
根据相关文件规定和县编委下达给我校的编制数,结合我校实际情况提出我校岗位设置意见,提交教职工代表大会审议,制订岗位设置方案,并填报《安庆市事业单位岗位设置申报表》(附件4)《安庆市事业单位内部机构岗位设置申报表》(附件5),交领导小组审核后报教育局和人社局审核。
3、制定岗位设置聘用方案(10月21日~11月20日)
制定本单位的聘用方案,提交教职工代表大会审议,将审议后的岗位聘用方案报教育局、人社局批准实施。
4、组织实施(11月21日~12月9日)
按照聘用方案的要求,在核定的岗位总量,结构比例和最高等级限额内,根据县人社局文件要求,开展竞争上岗,签订聘用合同。
5、岗位聘用认定(12月10日~12月20日)
聘用结束后,要写出书面工作总结报告,填写《安庆市事业单位聘用结果认定表》(附件7)《安庆市事业单位聘用人员情况表》(附件8)。
经领导小组审核后,上报教育局审核,报人社局认定。
高岭中心小学
二○一○年九月
专业技术岗位内部各等级岗位说明书
单位名称(盖章):
宿松县高岭中心小学
编写日期:
2010年10月20日
内设机构名称
岗位名称
小学高级教师
岗位类别
专业技术岗位
岗位等级
九级
岗位数量
21
岗位
职责
任务
1、任现职以来,担任班主任工作,关心爱护学生,在教育过程中能以高尚的师德、严谨的学风教育影响学生,有效提高学生综合素质。
2、具有系统学科素养,教育教学观念正确,教学态度认真严谨,教学实践经验丰富。
能胜任本学科教学工作,减负增效工作效果明显,胜任循环教学,学生、家长满意度高。
4、积极参与课题研究和校本研究活动,承担研究任务并取得显著成绩。
5.完成和落实上级交办的各项工作。
工作
标准
1.严格遵守宿松县高岭中心小学的章程和各项规章制度。
2.有满腔的工作热情和再学习的能力,努力实干、有韧劲。
3.尽职尽责,爱岗敬业,廉洁自律、奉公守法、作风正派、光明磊落。
4.热爱教育事业,有奉献精神。
5.胜任本职工作,完成好岗位说明书各项职责任务,无投诉。
聘用
条件
1、学历:
符合小高评聘学历要求。
2、资历:
具备小学高级教师资格,受聘十级岗位3年以上。
3、符合学校岗位聘用的其它要求。
宿松县高岭中心小学
八级
16
4、积极参与各级课题研究和校本研究活动,承担研究任务并取得显著成绩。
具有指导本学科教师教学和科研的能力,在帮带青年教师方面取得一定成绩。
具备小学高级教师资格,受聘九级岗位3年以上或在十级岗位上满6年。
十级
具备小学高级教师资格。
小学一级教师
十一级
20
1、具有系统学科素养,教育教学观念正确,教学态度认真严谨,教学实践经验丰富。
2、任现职以来,按校工作量核定标准认定,满工作量工作。
3、能胜任本学科教学工作,教学质量优良。
4、积极各参加各级课题研究和校本研究活动,承担研究任务并取得一定成绩。
符合小学一级教师评聘学历要求。
具备小学一级教师资格,受聘十二级岗位2年以上。
十二级
具备小学一级教师资格,工作一年以上。
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