七年级语文下册期中考试试题及答案语文Word下载.docx

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（1）___________________________________

（2）

（3）

4、模仿句子，在横线上补写出相似的句子。

如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗;

如果我是清风，我将______________________________;

如果我是春雨，我将_______________________________。

5、联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑造更美好的企业形象，打了一则广告：

“人类失去联想，世界将会怎样?

”请认真品味这则广告，谈谈这则广告妙在哪里?

答：

6、综合性学习（6分）

七年级

（2）班举行“爱我黄河”专题语文实践活动。

（1）请你写出描写“黄河”的一句古诗句。

（2）该班还针对黄河的污染日益严重，生活垃圾、工业废水滚滚而下等实际情况，举行一场模拟记者招待会，假如你是小记者，该如何提问?

假如你是黄河流域某市×

×

局局长，你将如何回答?

（4分，各2分）

小记者的提问：

局长的回答：

7、按课文内容填空。

（11分）

①此夜曲中闻折柳，______________________。

②学而不思则罔，______________________。

③______________________，野渡无人舟自横。

④《木兰诗》中描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是：

⑤《童年》的作者是（国名）（人名），主人公是

⑥请写出《孙权劝学》中的一个成语：

____________。

⑦历代文人与水有着不解之缘，悠悠流水，拨动了几多情思。

请调动你的文学积累，写出两句与水有关的古诗词：

________________________，___________________________。

二、现代文阅读。

（29分）

（一）阅读《从百草园到三味书屋》（选段），回答问题。

（12分）

我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。

现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草;

但那时却是我的乐园。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;

也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;

还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。

如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

8、第二段文字写到了哪几个季节?

9、请你摘抄：

（1）从第一段摘抄能概括第二段主要内容一个的词语：

（2）从第二段中摘抄写动物形状的一个形容词：

（3）从第二段摘抄一个从听觉角度写景的拟人句子：

10、请你概括：

作者童年时在“周围的短短的泥墙根一带”所做的趣事：

一是遇蜈蚣，二是按斑蝥，三是，四是。

（各不超过5个字）

11、从第二段中可以看出“我”对百草园有着什么样的思想感情?

12、请你揣摩：

第一段“其中似乎确凿只有一些野草”一句，“似乎”、“确凿”两个词放在一起，看似矛盾，其实并不矛盾，说它“似乎”是因为。

说它“确凿”是因为。

（二）、阅读下面的文章，回答问题。

（14分）

父亲

父亲是个淳朴的农民，一辈子和黄土交往，与黄牛为友，土里土气，汗腥味儿满身。

然而，我爱父亲。

每次一进村，老远就看见他噙着烟锅蹲在门前。

我对父亲的爱和敬意是无法说出来的，只能深深地叫一声“爸”。

父亲的脸略露出一丝笑意，算是回答。

他挪一挪位置就又蹲上来，目光凝视着远方……

父亲把希望全凝注在我身上。

每当他看见儿子背着书包，攥着课本回来，那满是皱纹的脸上便挂满了笑意。

有一次，我进屋，看见父亲正拿着我的作业在细细“鉴赏”，尽管他不认识一个字。

上了中学，两个哥哥接连娶了媳妇，家里的生活就更清苦了。

父亲知道我要在城里念书，进城给我买了一套衣服，一进门就叫我来试。

那粗糙的手拉过我的手，给我穿好衣服，扣了纽扣，拉顺了衣服……

我的眼湿润了，知道这钱来之不易。

望着父亲那憨厚的脸，嘴角抽动了半天，也没有吐出一个字。

父亲似乎要笑，却又掏出烟锅“吧嗒”了几下说：

“穿上吧，娃。

爸手头紧，衣服不太好，到城里别让人家笑话。

要好好地学习哟!

”。

父亲常来学校。

一看见他打满补丁的衣服，我的心底就有一种说不出来的难过。

父亲望着我，似乎要说出许多话，最后仅仅说：

“爸又来了。

”他解开纽扣，从口袋深处摸出一个粗布缝的钱包，从里面翻出几张纸币递给我。

然后便叫我快回教室去。

望着父亲那远去的背影，泪水又糊湿了我的眼睛。

我仿佛看见父亲吆喝着黄牛，吃力地在岗上犁地;

看见父亲汗如雨下地挥舞着镰刀，在割麦子;

看见父亲蹲在门前，目光悠悠地凝视着远方……

放假后，我一进门，父亲拿起我的奖状左看右看，喜滋滋地吸着烟锅。

他小心地把它贴在墙正中，便蹲在前面欣赏，即使烟锅里已经没有了火，还是一个劲地吸着。

父亲已经很久不再喝茶了，回家的时候，我特意称了一包茶叶，却惹他生了那么大的气。

他叹息着冲我摆手，还不住地重复着：

“瞎闹，这娃从城里耍坏了，不知道珍惜钱!

”他把烟锅捏在手里，脸上蒙上了失望和悲伤。

我吓坏了，连忙解释：

“爸，这钱是您给我的，我没有舍得花，省了一点才……”

父亲忽然怔住了，嘴角抽动了好几下，眼睛呆滞地盯着我。

好一会儿，才一把抓住我的手，那树皮一样粗糙的手不停地颤抖，一滴泪打在我的手上，哭了。

父亲老了!

由于过度的劳累和负担，他的脸上长满了胡子，背也明显地弯了，每次下地回来就咳嗽个不停。

自从我上了初三，父亲便不让我回家。

每次他来学校，一看见那黑瘦的身体，我心里就翻起一股巨浪，拍打着我的心。

当我坐在教室里的时候，也许父亲又在黄土坡上吆喝着他的黄牛耕地了;

也许他正挥舞镰刀，在金灿灿的麦海里艰难地拼搏。

我，要像父亲一样攀登在书径上，来报答父亲的一片深情。

13、本文按时间顺序叙述了“父亲”对“我”的希望及关爱的几件事，请概括出其中的三件事。

（1）

14、阅读文段，联系全文理解下列词句的含义。

（1）第三段“父亲把希望全凝注在我身上”一句中的“希望”是指什么?

（2）第四段“父亲老了!

”这一句子体现了“我”怎样的感情?

15、文中画横线的部分采用了、的人物描写方法，表现了“父亲”的性格特点。

16、联系现实，用一段话写出你品读了本文后的感受。

（50字以内）（3分）

三、阅读下面文言文，回答问题。

（甲）金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：

“泯然众人矣。

”

王子曰：

仲永之通悟，受之天也。

其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;

今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

（乙）初，权谓吕蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学!

”蒙辞以军中多务。

权曰：

“孤岂欲卿治经为博士邪!

但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤?

孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙!

”蒙曰：

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!

”肃遂拜蒙母，结友而别。

17、解释加点词的意思。

（1）日扳仲永环谒于邑人。

（扳：

）

（2）卿今者才略。

（者：

）

（3）不能称前时之闻。

（称：

）（4）见往事耳。

（往事：

18、翻译下面的句子。

（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!

19、甲文中方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么?

乙文中吕蒙才略的惊人长进的原因又是什么?

阅读两文后你有什么感想?

（前面两问用原文语句回答）（3分）

20、甲乙两篇文章所谈内容都与学习有关，你能写出几句关于学习的名言警句吗?

（至少两句，3分）

四、作文。

（50分）

21、生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。

请以“生活需要________”为题，写一篇文章。

提示和要求：

（1）在题目横线上可填上适当的词语（如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……）使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。

（2）除诗歌、戏剧外，文体不限;

中心明确，内容具体，条理清楚，有真情实感;

字数不少于500字。

（3）文中若需出现真实校名、人名，可用化名代替。

附：

“河东中学七年级语文下册期中考试试题”参考答案

一、

1、锲、惹、鼎、孺

2、凄改萋;

记改计必改毕;

颠改巅

3、“大约”与“左右”重复，删掉其中一个;

“强烈增加”搭配不当，改为“急剧增加”或“大量增加”;

“而且”改为“以及”或“和”。

4、吹散所有的愁云滋润所有的禾苗

5、该广告一语双关，它既指人类的发展离不开联想，也暗指大家的生活里不能没有“联想集团”的产品，并以设问的方式引起读者的兴趣。

6、

（1）答案如：

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

（王之涣《凉州词》）或：

白日依山尽，黄河入海流。

（王之涣《登鹳雀楼》）或：

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

（李白《将进酒》）或：

大漠孤烟直，长河落日圆。

（王维《使至塞上》）或：

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

（张养浩《潼关怀古》）或：

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

（李白《行路难》）

（2）提问如：

局长先生你好!

我是某中学的学生，我校在举行一次“保护黄河”的社会实践活动，请问面对日益严重的黄河污染这一问题，您作为市×

局局长，将采取哪些措施呢?

回答如：

我觉得首先要加大“保护黄河”的宣传力度，让市民和企业有环保意识;

其次要加大防控黄河污染的力度和环保执法的力度。

7、①何人不起故园情②思而不学则殆③春潮带雨晚来急④朔气传金柝，寒光照铁衣⑤俄国（前苏联）高尔基阿廖沙⑥吴下阿蒙（或“刮目相待”）⑦大江东去浪淘尽，千古风流人物;

不尽长江滚滚来;

黄河远上白云间

8、春夏秋三个季节菜花是春天开的，鸣蝉在夏天，而蟋蟀鸣叫在秋天。

9、

（1）乐园

（2）肥胖（3）油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

10、拔何首乌摘覆盆子

11、“我”对百草园的热爱和怀念、眷恋

12、“似乎”是说自己童年记忆中的百草园不是只有野草“确凿”是说七八年前自己看到的百草园，那时候只看到野草

13、

（1）读小学时，“父亲”常在家中等我放学，“鉴赏…&

lsquo;

我”的作业;

（2）上了中学，“父亲”进城给“我”买衣服，叫“我”试穿衣服;

（3）读中学，“父亲”常来学校，给“我”送钱;

（4）放假后，“父亲”因为“我”获奖而高兴，因为“我”买茶叶而生气、内疚。

14、

（1）“父亲”希望“我”好好学习，好好做人。

（2）体现了“我”为“父亲”过度辛劳、日渐衰老油然而生的心酸及敬爱之情，并决心努力学习，报答“父亲”的一片深情

15、语言描写动作描写淳朴憨厚、勤俭耐劳，细心关爱儿子

16、略点拨：

开放性试题，能联系实际、谈出感受，语句顺畅即可。

可谈文中“父亲”关爱儿子给你的感受，或者谈现实中你对父亲给你关爱的感受;

或者可谈你如何努力学习，以实际行动报答父母的养育、关爱之恩。

可以从修辞方法、用词的准确形象传神等方面分析

三、阅读下面文言文

17、①通攀，牵、引②语气词，不译③相称④指历史

18、

（1）同县的人对此感到十分惊奇，渐渐请他（仲永）父亲到家中做客，有的人用钱求取仲永的诗。

（2）对于有志气的人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢!

19、“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

”（或“其受于人者不至也”）“吕蒙乃始就学”

学习具有重要作用，我们要勤奋学习（意对即可）

20、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

少壮不努力，老大徒伤悲

好好学习，天天向上。

（作者：

毛泽东）

三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之（作者：

孔子）

知之者不如好之者，好之者不如乐之者）作者：

四、作文

21、略