智慧教育孩子Word格式文档下载.docx
- 文档编号:22236001
- 上传时间:2023-02-03
- 格式:DOCX
- 页数:45
- 大小:301.40KB
智慧教育孩子Word格式文档下载.docx
《智慧教育孩子Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《智慧教育孩子Word格式文档下载.docx(45页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
讲故事的智慧
“司马光砸缸”的故事家喻户晓,传统的做法就是把故事读给孩子听,让孩子感到司马光很聪明,很有智慧。
如果我们这样给孩子讲故事,还不如不讲的好。
因为这样讲,除了让孩子感到司马光聪明外,还会在孩子的心灵竖起一道墙,让孩子感到自己很笨,挫伤了孩子的自尊心,让孩子觉得这些聪明的人难以超越,如果是这样,还不如不讲这个故事。
如果我们把“司马光砸缸”的故事读给孩子听以后,因势利导的问孩子:
“司马光聪明吗?
”孩子肯定回答:
“聪明。
”然后和孩子一起讨论:
“司马光为什么能想出如此巧妙的办法呢?
”孩子可能回答不上来,这时是教育孩子的最好时机,我们可以引导孩子:
“是不是因为司马光爱思考、爱动脑,才想出了这么好的办法呢?
”这样就可以帮助孩子建立爱思考、爱动脑的观念,而这种良好的思维习惯对孩子的一生都大有裨益。
我们是不是还可和孩子一起讨论,是不是有比司马光更好的方法呢?
1.用一根棍子先把落水者拉出水面,再叫大人把落水者救出;
2.如果没有棍子,用绳子可以吗?
3.既没有棍子,也没有绳子,还有其他的办法吗?
如果孩子想不出更好的办法,是不是可以引导孩子思考,身上穿的衣服可以吗?
……如果我们这样启发孩子思考,放飞孩子的想象,想出更多更妙的方法,这样教育出来的孩子能不智慧超群吗?
爱因斯坦在《自述》中写道:
“我没有什么特别的才能,只是喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
”“我没有被‘光是最快的’学说所禁锢,只不过比牛顿多想了一点点——如果能和光一样快,或者比光更快,该是一番什么样的景象呢?
在这种思想的引导下,多年坚持不懈地思考,相对论就产生了。
孩子的教育正如爱因斯坦所说:
“想象力比知识更重要。
”往往是多想一点点,往前多走一小步,一个惊人的想法、一个绝妙的智慧、一个新的发明、一个伟大的创造,也就可能诞生了。
教育是用知识做梯子,激励思考、放飞思想,让孩子的天性和身心得到充分的发挥。
而不是用知识做笼子,把思想和身心禁锢起来,让孩子变成简单的记忆机器。
我们需要培养的是人才,而不是奴才。
培养出智慧型的创新人才,孩子的未来才会充满希望。
才能在未来的竞争中立于不败之地!
勤思考,每个孩子都可以更聪慧
三国时期,孙权送给曹操一只大象,曹操十分高兴。
大象运到许昌,曹操带领文武百官和小儿子曹冲一同去看。
曹操对大家说:
“大象真是太大了,可是到底有多重呢?
你们哪个有办法称一称?
”“嘿!
这么个大家伙,可怎么称呢!
”大臣们纷纷议论开了。
一个说:
“只有造一杆很大的秤才行。
另一个说:
“这要造多大的一杆秤呀!
再说,大象是活的,也没办法称呀!
我看把它宰了,切成块儿称。
他的话刚说完,所有的人都哈哈大笑起来。
大家说:
“你这个办法呀,真是笨极啦!
为了称重量,就把大象活活地宰了,不可惜吗?
大臣们想了许多办法,一个个都行不通,真叫人为难了。
这时,从人群里走出一个小孩,对曹操说:
“爸爸,我有个办法儿,可以称大象。
曹操一看,是他最心爱的儿子曹冲,就笑着说:
“你小小年纪,有什么法子?
你倒说说,看看有没有道理。
曹冲把办法说了。
曹操一听连连叫好,吩咐左右立刻准备称象,然后对大臣们说:
“走!
咱们到河边看称象去!
众大臣跟随曹操来到河边。
河里停着一只大船,曹冲叫人把象牵到船上,等船身稳定了,在船舷上齐水面的地方,刻了一条道道。
再叫人把象牵到岸上来,把大大小小的石头,一块一块地往船上装,船身就一点儿一点儿往下沉。
等船身沉到刚才刻的那条道道和水面一样齐了,曹冲就叫人停止装石头。
大臣们睁大了眼睛,看到这里不由得连声称赞:
“好办法!
好办法!
”现在谁都明白,只要把船里的石头都称一下,把重量加起来,就知道象有多重了。
曹操自然更加高兴了。
他眯起眼睛看着儿子,得意洋洋地望望大臣们,好像心里在说:
“你们还不如我的这个小儿子聪明呢!
教育感悟:
讲故事,重在启发孩子思考问题。
不要被故事内容禁锢了孩子的思想,重在引导孩子思考问题:
1.等量问题。
为什么石头的重量就是象的重量?
2.分解问题。
大的问题不好解决,可以分解为一些好解决的小问题解决。
3.创新思维问题。
问孩子还有更好的方法吗?
如果不用石头,用人站在船上可以吗?
用人代替石头有什么好处呢?
4.我们还可以想出更好的办法吗?
思维模式、思维习惯的培养,远远重于知识的简单记忆。
如果每位家长都能稍微用点心思,注重孩子能力培养的培养。
注重孩子创新思维能力的培养,我们的孩子都可以变得智慧超群,而智慧是我们留给孩子的最好财富,是孩子可以终身享用的宝藏。
怎样夸宝宝,让孩子成为高素养的人
这是三位妈妈与三个幼儿成长的真实故事。
三位妈妈是同学加密友,同在一个城市不同的单位工作。
一天该城市来了一位教育学家,举办一场教育报告会。
三位妈妈相约一起参加报告会。
报告会的题目“赞美—孩子心灵不竭的动力”
听完报告会,三位妈妈热血沸腾。
到佳佳家探讨如何培养孩子,决心按专家说的,把孩子培养好。
佳佳妈后来经常赞扬孩子:
“你真聪明!
漪漪妈也时常鼓励孩子:
“你是最聪明的!
冰冰妈却在孩子取得某些进步时,根据孩子的变化,有针对性的给与赞美、引导。
现摘取冰冰妈与孩子的几个生活片段。
通过冰冰妈的育儿实例,我们会有很多收获,只要我们细心观察,耐心引导,以身示范,培养出优秀的孩子,就会变得既轻松又简单。
周日,冰冰妈在家打扫卫生,三岁的宝宝到卫生间把妈妈的洗脸毛巾拿了出来,在茶几上卖力的擦着。
妈妈看见时,雪白的毛巾已经变成一块擦桌布。
冰冰妈非常生气,想夺过毛巾,狠狠地打宝宝一顿。
看到孩子的认真劲,妈妈伸出的手又收了回来。
耳边响起:
“一巴掌可以打出个人才,一巴掌可以打消一种品德”冰冰妈静了静心,走到孩子身边。
“宝宝在干什么呢?
”
“我在帮妈妈擦桌子!
”宝宝自豪的说。
“宝宝真好!
会关心妈妈了,会帮妈妈干活了。
妈妈谢谢你。
孩子脸上充满开心与自豪。
“宝宝,让妈妈看看你的毛巾。
这是妈妈的洗脸毛巾不是擦桌子的,擦桌子的毛巾在厨房门后面挂着”“把妈妈毛巾擦得这么脏,妈妈怎么洗脸呢?
“我不知道用什么擦桌子!
”冰冰说。
“妈妈告诉你,不知道没关系。
人一生会遇到许多自己不知道的事情,我们可以问,问一下就知道了。
在家里可以问家长,在学校可以问老师。
问得多,就知道得多。
就会少做许多错事。
就可以把许多事情做得很好。
”“你今天如果问妈妈一下,妈妈就会更开心了。
尊敬的各位家长、各位老师,看了冰冰妈与孩子的对话你有何感想?
冰冰妈的话巧妙地告诉孩子几个问题,把孩子向正确方向引导。
同时暗示和培养了孩子的良好习惯?
我们看一下冰冰妈的两句话:
看似一句简单的表扬,其实会在孩子的心灵深处留下这样的深深烙印:
1.自己的行为得到了承认和鼓励。
2.关心他人,是一件好事。
3.帮助他人,也是好事。
4.妈妈的感谢,让自己很愉悦。
体会到助人的快乐。
5.引导孩子勤学好问,勤学好问是孩子终身汲取知识的源泉。
幼儿时期根据孩子好问的特点,因势利导加以鼓励。
当孩子进入初中、高中,有许多课程家长已无法辅导,好问的优势就显现出来了。
如果孩子不好问,学习中的问题就无法解决。
孩子的成绩就会急剧下降。
直接影响孩子的一生。
培养勤学好问的习惯,将决定孩子在知识的道路上,能走多远,能登多高。
养成好习惯,宝宝受益终生
周一,冰冰妈妈从幼儿园把冰冰接回家。
进门后冰冰按着习惯先去洗手,洗完手准备做作业。
妈妈问冰冰:
“今天的作业是什么?
冰冰说:
“把三个英语单词读10遍。
”冰冰拿出书,有一个单词不会读,就去问妈妈。
冰冰妈妈说:
“我也不会。
“我打电话问姐姐。
“不行!
”冰冰妈妈说,“冰冰,我们谈谈好吗?
今天上课时,这个单词老师教了吗?
“教了。
”冰冰小声地回答道。
“你跟妈妈说说,你为什么不会呢?
我们一起找找原因好吗?
“老师讲课时,我和同学在下面玩,没有听。
“这样做对吗?
“不对。
“你能告诉妈妈真实原因,妈妈很高兴。
你是一个诚实的孩子。
你已经知道自己的错误,今天妈妈就不批评你,但是,今天的动画片就不能看了。
“为什么呀!
”冰冰极不心甘地说。
“冰冰,我们约定的是,每天做完作业以后,再看动画片。
你今天作业没完成,当然不能看动画片。
你是不是该为自己的行为承担责任?
“承担责任?
”冰冰不解地问。
“今天,你上课没有好好听,作业无法完成,是不是你自己造成的?
不能看动画片,就是你对今天错误承担的责任。
”冰冰妈妈解释道。
“妈妈做饭去,自己想想办法,今天不会的单词,该怎么办呢?
妈妈相信你一定能想出解决的办法。
冰冰无法看动画片,非常难受,坐在沙发上闷闷不乐。
最后实在是无聊,拿出自己的玩具无精打采地摆弄着。
这段生活片段,发生在我们身上,我们会怎样说,怎样做?
冰冰妈妈这样做会有什么作用?
游戏需要规则,做人需要原则。
无规矩不能成方圆,无代价就是无规则,无原则的宽容就是纵容,让孩子为自己的行为承担责任,是一种非常好的教育方法。
孩子养成习惯后,做事之前就会思考,我这样做会产生什么后果,这种后果是不是自己希望的。
如果是,就去做。
如果不是,就不做。
孩子的思考力、判断力、预见性、自我约束力、责任心、自我行为规范能力,都会得到极大地提升。
就不会形成孩子的任性、固执,不讲道理。
孩子就会少挨打,少挨批评,培养孩子健康的心理状态。
家长、老师对孩子的教育过程就会变得轻松、有效。
勤学好问,好问比勤学可能更重要!
周二,冰冰妈妈接完冰冰,在路上冰冰高兴地对妈妈说:
“妈妈,昨天那个英语单词,我知道怎么读了。
“你怎么学会的?
”冰冰妈妈问道。
“我今天问老师了!
”冰冰无比自豪地说。
“冰冰真棒!
遇到问题自己能想办法解决了。
不会的问题知道问老师,冰冰做得真好!
”冰冰妈妈欣慰地说。
回到家,冰冰洗完手,拿出作业。
“妈妈,今天的作业是把1、2、3各写一行。
”“我先写作业,我再也不想看不成动画片了。
“看不成动画片真痛苦!
上课我再也不和同学玩了!
”冰冰又补充道。
看到冰冰的变化,妈妈感到很欣慰,勤学好问,好问比勤学更为重要。
许多家长都有这样的感受,孩子小学成绩很优秀,到初中、高中阶段成绩直线下降,特别是现在的初中、高中课程大多数家长根本无法自己辅导,好问的优势就充分显现出来了,好问的好习惯可以让孩子学会从老师那里解决问题,从小养成好问的好习惯一定要引起重视。
同时也深深地意识到,在孩子面前也要注意自己的行为、语言,毕竟身教重于言教。
和孩子约定的事,一定要遵守。
不轻易向孩子承诺,承诺后一定要做到。
要求孩子做到,自己首先要做到。
这样才能在孩子面前树立良好形象。
不然就在孩子面前失去信任,失去说服力。
失去信任的教育,一定是失败的教育。
孩子任性怎么办?
周三,冰冰妈妈到幼儿园接冰冰,在超市遇见佳佳和佳佳的妈妈。
佳佳正在哭着、闹着要妈妈给自己买雪糕。
佳佳妈妈看着懂事的冰冰,看看又哭又闹的佳佳,无奈地摇着头。
只见冰冰妈妈走到佳佳身边,蹲下身来,对佳佳说道:
“佳佳,为什么哭了?
佳佳是个懂事的孩子,你能告诉阿姨,为什么哭吗?
“我要吃雪糕!
妈妈不给我买!
”佳佳大声嚷道。
“噢,是这样啊。
”冰冰妈妈说,“佳佳,先不哭。
阿姨知道佳佳是个讲理的好孩子。
阿姨和你说说话,我们再决定买不买雪糕好吗?
佳佳委屈地点点头。
“佳佳是个懂事的孩子,知道许多问题。
你能告诉阿姨,生病的时候难受不难受?
“难受。
冰冰妈妈又平静地问道:
“打针、吃药舒不舒服?
“不舒服!
”佳佳答道。
“佳佳喜不喜欢吃药、打针?
“不喜欢。
“对呀,佳佳真懂事。
今天天气这么冷,吃雪糕容易生病。
生病后既难受,又打针、吃药。
佳佳是个聪明的孩子,知道天气冷的时候,吃雪糕容易生病,一定会知道今天该不该买雪糕。
”看着渐渐平静的佳佳,冰冰妈妈又对佳佳说道:
“佳佳真懂事!
阿姨就爱懂事的孩子。
走,到阿姨家和冰冰玩去”
到了冰冰家,两个孩子在客厅玩玩具。
佳佳妈妈问冰冰妈妈道:
“冰冰有没有任性、固执、不讲道理的时候?
”冰冰妈妈把佳佳妈妈叫到书房:
“许多孩子都有这个过程,冰冰也有过。
关键是第一次,家长处理得好,孩子以后就不再这样了。
如果处理不好,就会造成孩子任性、固执、不讲道理。
“如果今天你跟她讲完道理,她还哭、还闹,怎么办?
”佳佳妈妈问道。
“首先把道理讲明白,其次是看大人的态度和决心。
如果她还闹,我就会告诉她,阿姨和妈妈喜欢懂事、讲理的好孩子,如果不讲理,我和妈妈就生气了。
我们走,你自己在这里哭,一边哭,一边自己想想,这样做对不对。
什么时候想明白了,知道自己错了,再出来找我们。
如果是在家里,可以让她到卫生间或阳台上哭,直到她认识到自己的错误再出来。
让孩子知道,在原则问题上,没有商量的余地。
有过这样的几次过程,孩子就会知道,无理取闹是不能达到目的。
孩子自然就会讲道理,守规则。
但是家长也要注意两个问题,一是,当孩子对了,家长错了,要勇于向孩子道歉。
二是,面对孩子的不良习惯,家长的意见一定要一致。
不能爸爸管,妈妈护;
或者父母管,爷奶护。
这样孩子就无法判断是非、对错,教育就失去作用。
真理面前只有对错,没有大小。
平等才能沟通,沟通让人心服。
这样,孩子既不需要骂,更不需要打!
家长对孩子的教育就会逐渐轻松起来,孩子对家长的信赖、尊重也就建立起来。
佳佳妈妈听完冰冰妈妈的话感触颇深,感叹道:
“看来是我们的教育方法有问题,不是孩子有问题。
我不够细心,也不够耐心。
以后有时间还要多和你交流”“时间不早了,该回家做饭了”“再见,老同学!
没有坏孩子,只有坏方法!
怎样夸出优秀的宝宝?
周四,冰冰妈妈到办公室打开电脑,看见漪漪妈妈的头像在闪动。
点开后,漪漪妈妈问冰冰妈妈:
“有点事我想和你交流。
”下面是漪漪妈妈和冰冰妈妈的聊天记录。
漪漪妈妈09:
06:
32
你好,上次我们听了教育专家的讲座后,我一直用鼓励的方法教育漪漪。
经过这么长的时间,我发现漪漪不仅没有进步,反倒越来越不自信,自立自强方面也没有一点改善,我快要急死了!
冰冰妈妈09:
08:
10
别急,你先说说,你是怎么鼓励孩子的?
09:
41
我经常鼓励她,说她是最聪明的孩子。
11:
08
你可能方式有点问题。
13:
21
你家冰冰教得那么好,希望你能指点一下。
我对自己快要失去信心了,我是一个不合格的妈妈。
14:
56
别急,只是方法有点问题,稍作调整,一切都会改观的。
现在注意方法,一切都不晚。
16:
09
我现在该怎么办?
17:
42
我可以先问你几个问题吗?
18:
26
当然可以。
24:
11
比如:
漪漪今天把自己的玩具收拾好了,你会怎样对她说?
26:
35
我会对她说,漪漪是最聪明的孩子,会收拾自己的玩具了。
29:
48
如果漪漪今天自己穿衣服,你会怎样说?
32:
06
漪漪最聪明,会自己穿衣服。
34:
01
我大概知道问题出在哪里了,我想一想,把思绪理一下再和你交流。
46:
43
就拿漪漪自己收拾玩具这件事为例,鼓励孩子可以有多种说法。
我们如果只对孩子说:
“漪漪是最聪明的孩子,会自己收拾玩具了。
”孩子只能感觉到自己会收拾玩具了。
如果换个说法:
“漪漪真棒!
会收拾自己的玩具了!
妈妈非常高兴,玩具摆放得非常整齐,家里变得更漂亮了。
漪漪干得真好!
妈妈今天特别开心。
”孩子不仅知道,自己会收拾玩具。
而且,感到自己有能力把事情做得很好,孩子的自信心自然就会得到提升。
同时孩子知道,自己的事情自己做,妈妈和自己都会非常开心,孩子的自立自强意识就会得到加强。
在教育孩子的过程中,我们多观察孩子,多欣赏孩子的点滴进步,及时地给予具体的鼓励和引导。
因为孩子的是非观念还没有完全建立,鼓励时具体一点,细致一点,孩子的认知水平、理解能力就会得到提高,孩子就知道了该做什么,不该做什么了。
同事在鼓励孩子的同时,帮助孩子建立正确的观念,正确的理念,良好的行为习惯。
从心理学的角度讲,心情好的时候,最容易接受别人的观点,并且此时的印象最深,也最容易记牢,最容易得到认同。
总之,一句真心具体的鼓励,赛过千万句空洞的夸奖。
家长掌握了适当的鼓励方式,恰当的赞美语言,孩子的教育就会变得非常轻松。
有一个故事发给你看一下,可能会有新的收获。
三个业务员由于赞美语言不同,结果也不相同。
在深圳,三个业务员到一家公司谈一笔业务,这个公司规模不大,老总是一个长相有点丑的中年人。
第一个业务员走进老总的办公室说:
“徐总,您好!
你长得好靓啊!
徐总听后对业务员说:
“我今天很忙,你先回去,需要的时候,再和你联系。
第二个业务员走进去说:
你们公司很大,很有实力,希望能和您合作。
“你先回去,需要合作时再和你联系。
”徐总听后不快地说。
第三个业务员走进去,看见老总有点不太开心,忙对徐总说:
谢谢您给了我一次为您服务的机会。
能为您服务我感到非常高兴!
我将尽力为您提供满意的服务。
”看到老总情绪有所缓和,又说:
“徐总,你们公司虽然不大,但公司的一切却井井有条,可以清楚地体会到,公司的管理非常到位。
贵公司在您的管理下,将来一定可以做得很成功。
“你先坐下,把你们的公司和产品给我介绍一下。
”徐总开口说道。
后来第三个业务员成功地接下这单业务。
漪漪妈妈10:
03:
46
谢谢老同学!
我找到一点感觉了。
我再好好想一想。
好长时间没聚了,周六上午你们全家来我家。
我马上给佳佳妈妈打电话,让他们一家也过来,我们聚聚。
冰冰妈妈10:
05:
是呀,有一段时间没聚了,那就周六见!
好!
周六见
怎样培养宝宝的好习惯
周五,冰冰妈妈在冰冰入睡后,想想一周发生的事,感慨颇多。
走到书房拿出书认真地阅读起来,看到故事“牙刷的位置”,感触颇多,随手记下些读书随记。
下面是这个故事和冰冰妈妈的读书随记,家长看后一定会有很大的收获。
牙刷的位置
洗手间里,妈妈看见儿子布朗的牙刷被扔在漱口杯外面。
妈妈非常生气,把布朗叫到身边,不满地说:
“布朗,你的坏习惯怎么老是改不了?
看,又把牙刷放在外面了。
我不是对你说过,牙刷用后要放到杯子里吗?
布朗正在想问题,听见妈妈的话心不在焉地回答:
“知道了。
”妈妈见儿子反应平平,知道刚才说的话并未引起他的重视,于是冲他喊道:
“听着,布朗,你必须把牙刷放进漱口杯里!
布朗极不情愿地走进了洗手间,放好了牙刷,转身就走。
“记好了,以后再也不要忘了!
”妈妈再次强调道。
第二天,布朗刷完牙后,将牙刷认真地放到杯子里了,但这并没有引起母亲的重视。
到了第三天,牙刷又被扔到杯子外面。
“喂,布朗,怎么搞的,你又忘了把牙刷放回去?
”妈妈生气地说道。
“我以为你忘记了。
”布朗说道。
“怎么这么说呢?
”母
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 智慧 教育孩子