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2、转变作风,积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。
3、加强业务知识学习,努力提高综合素质。
教师师德师风自我剖析材料
通过我校这次师德师风的学习教育,我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识,对中小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。
这次教育活动规模大、范围广、层次深,是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。
通过前一阶段认真深入的学习,我逐渐把握了
“深入解放思想、推进科学发展”的精神实质,并将其转化为了内在的精神动力,不断促进自身职业道德的自我完善、自我约束、自我提高,本人觉得获益匪浅。
自我剖析如下:
1、重教书,轻育人。
教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好
书,还要育好人。
作为数学老师,我醉心于提高本班学生的数学成绩
的提高,满足于学生数学方面的进步。
平时与学生的分析讲解较多,
但与学生的谈心少了,
对学生的家庭思想等情况忽视了不少。
对学生
中出现的诸多不良现象,我也甚至有力不从心的感觉。
教书与育人,
这是不可分割的两个方面,细细想来,这种做法让我心有不安。
2
、小成即满。
我发现自己习惯于自己跟自己比,特别是老把现
在跟以前比,觉得一切都很好,安于现状,进取力度不大,甚至有时
还为以前取得的那丁点的成绩沾沾自喜。
通过深入学习,
我发现这是
很危险呀,这种思想那可要不得,感觉“满”了,那就晚了,你思想
不解放了,没有了进取心,你会被时代所淘汰。
时代的发展要求我们
一定要顺应潮流,
这个潮流实际上就是客观规律,
逆流而行,
太危险。
3
、在严谨治学方面,我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不
断学习新知识;
师德的基础是爱,核心是专;
我注意严谨治学,提高
业务水平;
但探索教育教学规律缺乏长期性,
教育教学方法还缺灵活
性和改进力度,提高教育、
教学和科研水平还不够快。
自身的学识与
道德水平即师德,
在潜移默化中直接或间接的影响着学生,
也影响着
学生对我的看法,进而影响着师生关系,所以我必须不断学习。
4
、在如何做好课堂落实自主、合作、探究学习方面还需加强:
(
1
)要明确自身的职责,帮助学生检测反思自我,寻找、搜集和
利用资源,设计恰当的学习活动,发现所学东西的个人意义等;
)要为学生开发和提供充分的课程资源;
)要为学生确定新的教学观:
首先要帮助学生确定能够达成的
目标;
另外教学方式要服务于学生的学习方式再有密切联系学生的生
活世界;
同时还需要激励学生完成富有挑战性的任务
;
及时反馈,
建构沟通的桥梁;
不要限制学生思考的方向;
帮助学生发现知识的个
人意义
强调理解而非死记结论
最后必需经常提示本课程与其他
课程关系,引导学生创设融洽和谐的学习氛围。
5
、在“在对待自我,新课程强调反思”这句话的理解上,还不
够深入:
因为反思是教师以自己的职业活动为思考对象,
对自己在职
业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。
教
学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”
。
新课程非
常强调教师的教学反思,按教学的进程,分为教学前、教学中、教学
后三个阶段。
而恰恰在这方面,我不太擅长。
反思的范围缺少广度,
反思的内容不够深入。
以后的改进方面:
(一)在帮助学生方面
、帮助学生检测和反思自我,明白自己想要学习什么和获得什
么,确立能够达成的目标。
、帮助学生寻找、搜集和利用资源。
、帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式。
、帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值。
、帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围。
6
、帮助学生对学习过程和结果进行评价。
7
、帮助学生发现自己
的潜能。
(二)本人自身方面:
、在教育教学过程中,我除了面对学生外,还要与周围其他同
事发生联系,
要与学生家长进行沟通与配合。
课程的综合化趋势特别
需要与全体教师之间的合作,不同年级、不同学科的相互配合,齐心
协力的培养学生。
不仅要教好自己的学科,
还要主动关心积极配合其
他教师的教学,从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。
同事之间一定要相互尊重、相互学习、团结互助,这不仅具有教学的
意义,而且还具有教育的功能。
另外还要处理好与家长的关系,加强
与家长的联系与合作,共同促进学生的健康成长。
、转变作风,积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神,兢兢
业业地做好教育工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。
严格要求,自我加压,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,自
重、
自省、
自警、
自励,
时时处处严格约束自己,
正确对待个人得失,
不计名利,不讲价钱,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,
全心全意为教育、为人民服务。
、加强数学业务知识学习,努力提高综合素质。
我必须加强业
务知识的学习,一是从实践中学,向广大的教职工学习,学习他们先
进方法和思想,二是勤于从书上学,学习自己的专业知识,学习教育
教学理论,业精于勤,信服于人。
三是向挫折和教训学,不断加以改
进和提高,以致完善自我,丰富人生。
、
我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见,
从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足,
虚心接受群众的意见和建议,解决好自己的师德问题。
欢迎广大师生、家长再提意见,批评指正。
个人师德师风自我剖析材
平安小学
陈福平
2011
年
9
月
日
通过我校这次师德师风的学习教育,我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识,
对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。
对照
<
教师法
>
和
中小学教师职业道德规
范
的要求,经跟大家一起学习、讨论和评议,自我
剖析如下:
一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题:
对照中小学教师职业道德规范、
如何树立良好的师
德师风和对优秀教师的要求,
我认识到,
教师职业道德是指教师在其职业生活中,
调节和处理与他人、
与社会、
与集体、与职业工作
关系所应遵守的基本行为规范或
行为准则,以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为
品质。
自我剖析我所存在的问题有:
、在依法执教方面,
尽管我能够贯彻国家教育
方针,
能够自觉遵守教育法律法规,
没
有违背党和国家方针、
政策的言行,
但学习和宣传教育政策不够深入,
有时候还存在消极的
教育言论、行动等问题。
依法治教
就是要求教师从严格守法的高度,在全部职业行为中始
终坚持正确的方向,这是教师职业道德的首要准则,我有时候放松了或不注意这个准则。
、在爱岗敬业方面,我基本上能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,注意培养学
生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想。
爱是教师职业的基
础,爱岗敬业是
教师处理与教育事业之间关系的准则,
是全部教师职业道德的基础前提。
但有时候我对待工
作还不够尽职尽责;
在备课、上课、批改作业等方面,偶尔有敷衍塞责现象。
、在热爱学生方面,我关心爱护学生,尊重其人格;
耐心教导,保护学生合法权益,
促进学生全面发展。
但在平等、公
平对待学生,特别是要求学生方面,还不够严格。
热爱
学生是教师处理与学生之间关系的准则,是全部教师职业道德的精髓。
爱是教育的万金油,
当教育之爱成为普
照的春晖,
师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变,
释放能量,
产生一个个教育的奇迹。
如何激发爱心、永保爱心,我尚待努力。
在严谨治学方面,我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;
师德的
基础是爱,
核心是专;
我注意严谨治学,
提高业务水平;
但探索教育教学规律缺乏
长期性,
教育教学方法还缺灵活性和改进力度,
提高教育、
教师自身的学
识与道德水平即师德,
也影响着学生对我的看法,
进而影响着师生关系,所以我必须不断学习。
团结协作是教师处理与同事之间关系的准则,
是优化校内育人环
境的关键因素。
这
是教师的职业特点所决定的。
在团结协作方面,我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志,就
是相互学习、相互帮助还不够理想;
我能够维护其他教
师在学生中的威信,也关心集体,
积极维护学校荣誉,
但对如何更好地共创文明校风,
还缺乏智慧上的协作;
我应当通过靠集
体的力量,群体的智慧,合作创共赢。
、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则,是促进教育合力的形成,提高育
人效果的重要环节。
在尊重家长方面,我爱听取学生家长意见和建议,
取得支持与配合,但
由于本单位工作特点,
决定与学生家长联系相对减少;
在宣传科学的教育思想和方法方面还
不够积极。
、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则,是市场经济条件下
教师应当注意保持的品德。
在廉洁从教方面,我坚守高尚情操,讲奉献,不谋取私利,但在
自觉抵制并反对社会不良风气影响方面,显得不够有力。
8
、在为人师表方面,我模范遵守社会公德,注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之
间关系的准则,衣着整洁得体,语言健康,举止文明礼貌,以身作则,作风正派;
但身教注
重不够,
律己不够严格,
语言规范性有优待加强,
缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提
出的特殊要求的理解。
、在优秀教师的为师三态:
敬业、爱业、精业方面,我没有坚持
“
敬业
——
爱业
精
业
”
这个教师职业成长的基本主线,也没有政治把教师的
红
与
专
交织好以便自己更快成
长。
10
、在走优秀教师的精业阶梯方面,快乐的心态我还没有更好地养成,所以不好脱俗,
更难超人。
如何养成、永葆快乐的心态,是自己健康的成长过程的艺术时空的光与色。
11
人最好的素质是习惯。
优秀教师的良好习惯我还没有具有。
比如,
学生中心的确立;
行为、
道德两种示范的发挥;
事业的感情、对象的热情、
生活和工作的激情等三种情怀的葆
有;
教学对话、公平待生、政工艺术、自身学习四种理念的提升等等良好习惯,都有待我的
努力养成。
二、我就以上存在的问题的改进措施:
如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求,
我拟定如下
项整改措施:
、坚持理想,坚定教书育人、为人师表信念。
为此,我必须做到:
切实加强党教育
理论学习。
约束自己,认真整改;
继续培养正确的世界观、人生观和价值观,树立先进而纯
洁的现代教育观。
、完善学校教育管理,增强制度的严肃性。
注意加强学校教育制度的宣传工作,
虚心听取各方的意见和建议,
增加自己对教育不良
现象做斗争的勇气,树立良好教师的自我形象。
坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时间观念、效
率观念、质量观念。
严格要求,自我加压,始终保持与时俱进、开拓创新的精
神状态,自
正确对待个人得失,
不计名利,
不讲价钱,
不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,全心全意为教
育、为人民服务。
、加强语文业务知识学习,努力提高综合素质。
我必须加强业务知识的学习,
一是从实践中学,
向广大的教职工学习,
学习他们先进方
法和思想,二是勤于从书上学,学习自己的专业知识,学习教育教学理论,业精于勤,信服
于人。
三是向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。
、我必须搞好培训网站,
利用
三网
教育资源为踏踏实实做好本职工作,为学校谋发展,
为同学们服务、为老师们服务。
始终记住
学高为师,德高为范
这名句。
、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见,
从群众意见中看清自己平
常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足,
虚心接受群众的意见和建议,
解决好自己的师德
问题。
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