教室里的悄悄话作文1Word文档格式.docx

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“是啊！

我觉得同学们朗读太生动了，都把我带进书中了。

我有时都听入迷了。

”桌子笑眯眯地说。

“同学们还有一个优点哦！

桌子老弟，你没发现吗？

同学们现在通过练字，字进步了许多，你说是吗？

”黑板高兴读说。

“哎呀，你不说，我还真没想起来呢！

”桌子说。

黑板提议了“要是同学们能够取长补短，那就是一名优秀少先队员，班级就是文明、优秀的班级了。

夜深了。

黑板和桌子停止了说话，教室里好象什么也没发生过。

篇二：

在一节体育课上，孩子们都在操场上上体育课，教室里静悄悄的。

这时候，传来一陈窃窃私语。

只听桌子说：

“我真惨，优其在考试时，我最惨。

我的小主人把算式都刻在我脸上。

我以为是整形，却原来是毁容啊！

”“我比你更惨！

”椅子大婶抢答道：

“不文明的小人把脚都放在我的脸上，害得我的脸都变脏了。

有时候小主人还把我们当玩具摇来摇去。

现在我这把老骨头都快散架了。

”

“哎哟，哎哟！

我的脚都歪了。

手也断了。

主人只能用脚来踢我了。

”垃圾斗先生说。

垃圾小朋友哭着呜呜的说：

“我想回我的家--垃圾桶里，现在，别人都把我看扁了。

把我到处乱扔。

害得我无家可归。

”早上，一到7点，就有人给我几个“包子”，有人把我当成了出气筒，一生气时，就在我脸上拳打脚踢。

看，我身上遍体鳞伤，伤痕累累，不知道这“病”怎么治得好！

”门先生唉声叹气的说：

“我也伤得很严重啊！

我一天12小时的工作。

说着说着。

“小精灵”们都累得睡着了。

同学们，你们能听到“小精灵”们说的话吗？

让我们共同来爱护这些“小精灵”吧。

希望他们明天不再为我们的不文明行为而伤心了。

篇三：

夜深人静了，树叶被风吹着，发出“沙沙”的响声。

这时，三（3）班教室里传来说话的声音。

只听讲桌关心的地问纸桶：

“老弟，你的脸色怎么这么难看啊？

”“唉！

别提了，讲桌大哥。

”纸桶痛苦地说，“今天上午，同学们都往我肚子里塞东西，快把我给撑死了！

”说着，说着，纸桶竟然伤心地掉下了眼泪。

讲桌赶快递过来一张纸，安慰它说:

“别哭，别苦！

有什么委屈给我说说。

”纸桶擦了一把眼泪，接着说：

“有些同学不讲卫生，乱撕纸，把我肚子里塞的满满的，害得我得了胃玻幸亏宋老师让宋琛和谢雨把我肚子里的东西掏了掏，我才好受点。

这不，我刚从医院看病回来。

”讲桌听完后，同情的地说：

“同学们乱撕纸，不仅浪费，还不利于保持环境卫生，这可不呀！

”“你说得对。

”纸桶听了抢着说，“不光是废纸，我肚子里还有擦鼻子纸、家餐、饮料瓶等等乱七八糟的东西，可把我恶心死了。

你知道，我最喜欢吃的是纸了。

”纸桶说着，吃下了一粒“斯达舒胶囊”。

天亮了，讲桌和垃圾桶停止了谈话，似乎是么也没发生过，同学们照样上课，只是，纸桶已不是满满的了。

篇四：

“叮叮叮，叮叮叮”上课铃声响了，同学们都拿着排球陆续走出教室，原来上体育课呀！

同学们一走，一位同学的铅笔盒里就议论纷纷起来了：

铅笔高高说：

“我是主人的小助手，不管写什么，主人都要用到我，所以我是最厉害的！

”橡皮日日听了，不服气地说：

“你这个笨蛋，IQ怎么这么低，每次字写错，还要让我这个“杀灭错字大王”来涂掉。

”铅笔高高反驳道：

“我看你IQ才低呢！

明明是我写对了，你涂错了！

”“什么，你竟敢说我涂错了，明明就是你写错了。

”橡皮日日生气地说。

“是你写错了！

”“是你涂错了”……

在铅笔盒旁的卷笔刀高傲自大地说：

“你们这两个笨蛋，我才是主人的得力干部，如果没有我，铅笔断了之后就不能写，不能写错字橡皮也就不能涂，所以我才是主人的得力干部，哈哈哈……。

这时，铃声又响了，老师和同学们一起走进教室，老师说：

“同学们，检查自己的作业，看看有没有错别字。

”主人看了看自己的作业，发现有个错别字，用橡皮把它涂掉了，再用铅笔写了正确的字，又发现铅笔断掉了，于是就用卷笔刀把铅笔弄得焕然一新似的。

卷笔刀、铅笔、橡皮这才明白了：

所有的事物都是平等的，并没有高低之分。

篇五：

放学了，教室里的物品都活跃起来了，它们说起了今天教室里发生的事情。

讲台桌第一个发言：

“今天早上，老师匆匆忙忙地走进教室，，一走进教室就被许多位同学给团团围住了，帮他们解决问题。

老师就把早餐放进了我的衣兜里。

那早餐，热乎乎的，老师吃下后肯定能把心都变暖了。

可是老师太忙了，等把同学们的问题都解答完那早餐早变干变冰了。

这样下去，说不定就会得胃病的。

“是啊，是啊，”日光灯抢着说道：

“今天我看见老师边上课边捂着腹部，看起来，老师已经得了胃玻”

地板说：

“今天老师的精神也不太好，走路时一摇一晃的，我随时担心她会摔倒在我的怀抱里。

黑板挺了挺身体，慢条斯理地说：

“要不这样吧，粉笔，你来！

在我的衣服上写一些话让同学们懂得关心老师吧！

话音刚落，行动派的粉笔就飞速的在黑板上写下了“老师对我们做的一切都是为我们好，我们要从现在做起，不让老师操心，让老师健康！

”写完后，它们各自回到自己的位置上休息了。

天亮了，同学们陆陆续续来到学校，走进教室，看到黑板上的那句话，大家脸红了。

从那时起，同学们不约而同地做出了让老师少操心的事。

看见老师在搬书，就连忙跑过去，帮老师搬，上课也遵守课堂纪律，不做小动作、不说悄悄话了…·

·

看着同学们无声地变化，看着老师逐渐红润的脸庞，讲台桌、日光灯等伙伴们不由地欣慰地笑了。

篇六：

放学了，同学们欢蹦乱跳地离开了教室。

教室里桌椅歪歪扭扭，桌子底下残缺的橡皮，破损的书本随处可见，电视柜前扫把横七竖八地倒着。

夜深了，教室里传出伤心的哭泣声、遗憾的叹气声……

首先发言的是桌椅们，他们异口同声地说：

“哎！

爱护我们的小丽她走了，破坏我们的小强开始“疯狂大扫荡”，在我们身上乱写乱画，有时还会在我们身体上用小刀刻字，真是太调皮、太不像话了！

“是呀，”一个微弱的声音从讲台下传过来，原来是破损的书本，它说：

“我本来可以给孩子们许多知识和道理，可他们太不珍惜了，看了几页就不看了，然后他们还会把我们随手一丢，让他们踩踏。

“哎，”一个弱小的声音从桌椅下传来，一个黑不溜秋的小橡皮从桌下缓缓爬出。

他哭泣地说：

“小刚真坏，上课时用铁尺子切我，考试还常常得四、五十分，考不好还把我甩在地上，用脚使劲踩；

被人欺负后把我当沙包丢，口里还说一些丑话、坏话。

嗯——总之他总是拿我出气！

”……

教室里吵吵闹闹，大家说得不可开交，都说这些孩子太调皮，你心里想的啥，能不能让我知道。

篇七：

晚上，教室里静静的，传来了一阵悄悄话。

桌子说：

“你看我，刚出生的时漂漂亮亮的，穿着一身浅绿色的衣服，四只脚站得稳稳的，可现在，浑身脏兮兮的，脸上还多一块少一块的，还有许多斑痕呢!

”“没错，没错!

”椅子也气呼呼地说：

“我的小主人是个小胖墩，坐的时候可不老实了，总是扭来扭去的，搞得我腰都骨折了，你们看!

我向上伤痕累累的，唉!

”椅子抱怨着。

这时，粉笔愁眉苦脸地说：

“我更惨!

下课了，那些调皮的男孩子们拿我来打战，小主人的手一弹，我就飞起来了，再看看我的对手，一个个高高大大、白白胖胖的，如果有‘赢了’的欢呼声,那我就更倒霉了，小主人便会把我抛到空中，然后我就被摔得粉身碎骨了!

哎!

听到这些对话，我们是不是觉得有些内疚呢？

!

同学们!

爱护我们的公物吧!

难道你们还想听到这样的控诉吗？

篇八：

放学回家，教室里静悄悄的，一阵微风吹来，桌子、椅子，桌布开始讨论起了自己的命运。

桌子大声说：

“我的命可真苦，小主人每天用一种叫修正液的东西在我脸上抺，这种东西还会散发出一种难闻的气味，弄得我整天都不好见人。

桌布小姐说：

“你的命不算苦，我的命才苦呢。

小主人有时把生奶淋在我脸上，弄得我散发出一种难闻的腥味，还用水性笔在我的脸上乱画，让我全身都变丑了。

椅子弟弟说：

“你们的命哪算得上苦呀。

我的命才真正的叫苦。

小主人上课没事干，就拿小刀在我脸上乱刻，还把五颜六色的画帖在我脸上，弄得我全身刺痛，还有，小主人上课时总坐在我身上摇过去摇过来，让我骨头都快要断了。

这时，窗帘爷爷发话了：

“我在这里住了几年了，还没有见到这么不懂事的孩子，他们一下课就来扯我的皮肉，让我疼痛难忍。

墙壁妹妹说：

“我们找教室大妈诉苦吧，她一定能帮我们的。

于是，大伙儿找到教室大妈，把苦事全部告诉了她，请她帮忙。

可教室大妈说：

“唉，我帮不了你们，这得靠孩子们呀！

同学们，爱护公物吧！

公物们在呼吁！

保护公物吧！

公物在哭泣！