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严格按照教育法律法规和政策,落实好学校各项管理制度。
要切实抓好教育质量、校园安全等工作的目标管理,依据县局绩效工资分配精神,及时落实教师绩效工资;
切实发挥工会、教职工大会职能,落实好科学民主机制;
建立和完善家长委员会,定期召开家长会,对学校工作重点、热点、焦点及时进行校务公开,接受师生员工和社会监督。
2013—2015学校管理制度、校长(园长)管理制度和教师绩效管理考核、工会工作、校务会议、家长委员会(家长会)、校务公开等档案资料。
3、关于指标“39”。
根据现在掌握情况,我县大班额主要在幼儿园和普通高中。
破解办法:
积极抓住政策机遇,加强项目建设,特别是抓好目前正在实施的幼儿园建设等项目,将现有的教育资源充分利用,合理编班,达到最大限度减少大班额的目的。
2013—2015年学校编班情况和班级学生花名册等档案资料。
4、关于指标“40”。
一是严格落实县局每学年印发的招生工作通知精神。
落实好义务教育免试就近入学和初中对口招生,下大力气抓好各阶段招生宣传动员,实行教师和招生对象“一对一”“一对多”等措施,抓好招生工作,防治生源外流。
二是强化“控辍保学”双线责任。
在学校抓好“控辍保学”工作的同时,各初中和镇中心校要积极向当地党委政府汇报教育工作,夯实镇村(居委会)责任,严格学生催学通知书制度、强化动态监控和管理、严肃责任追究。
三是严格学籍管理制度。
完善电子学籍管理系统(特别是村小和教学点),按照县局转发《<
陕西省义务教阶段学生学籍管理办法>
的通知》(略教体发〔2014〕56号),规范学生留、转、休学程序,提高学校电子学籍管理员技术操作能力,及时更新学生信息。
四是实施好关爱工作。
在抓好教育惠民政策的同时,重点实施好残疾学生、家庭经济困难学生、学困生、留守儿童、单亲家庭学生、随迁子女等特殊群体的资助和关爱活动。
通过以上举措,确保义务教育学生入学率达到100%,小学无辍学、初中辍学率控制在2%以内。
2013—2015年招生工作文件、学校招生工作方案,镇、学校“控辍保学”资料、学籍管理资料、特殊群体(残疾学生、家庭经济困难学生、学困生、留守儿童、单亲家庭学生、随迁子女等)学生花名册、特殊群体学生资助和关爱资料,小学无辍学、初中辍学率控制2%以内印证资料等。
5、关于指标“41”。
一是抓好课程建设。
按照新课改精神和中小学课程设置方案,开齐开足课程,特别要开好德育、科学、理化生、信息技术、音体美、卫生和健康教育课程,发挥好课堂育人主渠道作用。
同时,立足教育教学中心工作,抓好学校活动课程管理,规范实施各类教育教学活动。
二是强化教学工作落实。
严格《略阳县教学常规工作实施细则》,狠抓教师教学常规工作的检查、评比、考核等制度。
按照县局相关文件精神,落实相关学科的调研考试,强化考试质量分析,整改存在问题。
实施好学生每学期实验操作和音体美、信息技术等学科现场测试制度。
按照时间节点抓好学生体质健康测试,按时向系统上报体质健康测试数据。
三是加强教研教改。
按照“师生即校本、问题即课题,行动即研究”的思路,抓好校本教研,下大力气构建高效课堂,提高课堂实效。
2013—2015年学生综合素质报告册、学生成长记录档案,科学、理化生、信息技术、音体美等学科测试合格率及优秀率达标资料,体质测试合格率、视力不良发病率达标资料,中小学毕业生合格率达标资料。
6、关于指标“43”。
按照素质教育政策精神,将素质教育融入学校管理、教育教学、教育活动等具体细节,全力促进学生德智体美全面发展。
2013—2015年学校素质教育实施方案、学校工作计划和总结、教育教学工作和后勤工作实施方案、课程表、作息时间表、分工分课表、教科研资料、教育教学活动资料等。
7、关于指标“45”。
一是加强班主任培训。
积极安排班主任参加县内外培训,常态化开展校内班主任传帮带。
二是加强班级管理。
加强班干部队伍建设,充分发挥班干部职能,协助班主任抓好班级日常管理;
开好主题班会,开展好班团队等活动,引领配班教师落实好培优辅差等工作,有效实施学生德育和心理健康教育,积极开展“走进家庭,携手育人”活动,合力解决学生学习、生活中的困难和问题。
三是组织学生广泛参与学校组织的其他各项活动。
2013—2015年班主任参加县内外培训资料、校内外培训资料,班主任工作计划和总结、班干部队伍建设资料,班主任工作手册、班团队会资料,培优辅差资料,“走进家庭,携手育人”活动资料,班级学生参与学校其他活动资料。
8、关于指标“46”。
把握素质教育教育战略主题,按照“一校一品”思路,抓好校园文化建设。
一是积极完善学校硬件建设,力争学校布局合理、高雅美观。
二是精心设计校徽、校歌、校训,让校徽、校训在学校醒目位置彰显,让校歌在师生中传唱。
三是不断完善制度文化,及时更新各项管理制度,跟换和添置各部室制度牌、门牌等,让制度文化切实发挥作用。
四是建好学校宣传阵地,办好墙报、黑板报、展板,维护好校园网,积极宣传先进事迹,凝聚正能量。
五是积极开展素质教育活动。
校园文化建设方案,校徽、校歌、校训资料、制度汇编,校园宣传阵地建设资料,2013—2015年素质教育活动资料。
9、关于指标“47”。
一是严格落实县局招生工作通知和有关会议精神,按照服务区划落实好免试就近入学工作。
二是对照省教育厅《关于进一步加强中小学管理规范办学行为的若干意见意见》(陕教基〔2013〕16号)、略阳县人民政府办公室《关于深入推进素质教育的实施意见》(略政办发〔2010〕81号)、略阳县文教体育局《转发汉中市教育局〈关于规范中小学办学行为深入推进素质教育的实施意见〉的通知》(略文教体发〔2010〕6号)、略阳县教育体育局《关于开展义务教育学校“减负万里行”活动的通知》(略教体发〔2013〕85号)等通知精神,抓好自查,切实规范学校办学行为和教师教育行为。
2013—2015年学校招生工作方案,学校贯彻落实规范办学行为和教师教育行为的方案、自查报告、整改报告,学校作息时间表,编班资料,学校对班级、教师、学生评价资料。
10、关于指标“50”。
对照省教育厅《关于进一步加强中小学管理规范办学行为的若干意见意见》(陕教基〔2013〕16号)、《转发汉中市教育局〈关于规范中小学办学行为深入推进素质教育的实施意见〉的通知》(略文教体发〔2010〕6号)、略阳县教育体育局《关于开展义务教育学校“减负万里行”活动的通知》(略教体发〔2013〕85号)等通知精神,抓好自查,完善课业负担监测、举报、公告和问责制度,切实减轻学生课业负担。
2013—2015年学校招生工作方案,学校减轻学生课业负担的实施方案、自查报告、整改报告,课业负担监测、举报、公示和问责制度资料。
11、关于指标“51”。
严格落实县局每年印发的德育工作通知精神,加强德育课程建设,开齐开足德育课程,强化学生“三个加强”“五项教育”和“一日常规管理”,开展好德育活动,建立德育基地和社会实践基地,抓好学生德育实践,深度开展“千名教师联万家”活动,与文明办、团委、妇联等单位携手抓好未成年人思想道德建设。
不断完善德育工作机制。
2013—2015年学校德育工作组织机构名单、德育工作计划和总结、德育课程资料,“三个加强”“五项教育”“一日常规管理”和时事教育资料,德育活动和社会实践资料、升国旗资料、“大家访”资料。
12、关于指标“52”。
按照规定开齐、开足体育、卫生和健康教育课程,规范学生广播体操、体育课、活动课、早操、午间操和大课间活动。
按照县局《关于进一步加强体育工作的通知》《关于推进阳光体育运动的意见》抓好体育工作,落实每天一小时锻炼,每年举办一届体育运动会,积极组队参加县上每两年举办一届的运动会。
按时完成学生体质健康测试,及时向系统上报测试数据;
有力落实传染病防控,每年联系卫生机构对学生进行体检。
建立完善学校体育、卫生工作管理机制。
2013—2015年学校体育和卫生健康教育的计划、总结,体育、卫生和健康教育管理资料,体育、卫生和健康教育课程表,每天一小时体育活动资料,学校举办运动会的资料、参加县上运动会的资料,学生体质健康监测资料,疾病防控资料、学生体检资料。
13、关于指标“53”。
按规定开齐开足音乐、美术课程,小学高段和初中每周开设1节书法教育课;
成立艺术教研组,开展“艺术家进校园”和艺术教研活动;
常态化开展校园文化艺术活动,每年举办校园文化艺术展演;
将学生在艺术教育活动中的情况纳入综合素质评价,及时完善学生综合素质评价手册、成长记录袋和毕业生综合素质评价资料。
2013—2015年艺术教育课程表、艺术教育教研活动资料、校园文化艺术展演和相关活动资料,学生综合素质评价手册、成长记录袋、毕业生综合素质评价资料等。
14、关于指标“55”。
为小学3—6年级和初中每周开设1节综合实践课和信息技术课,抓好地方课程管理,充分利用学校功能部室和校外活动实践基地,组织学生参加社会实践和劳动技术教育。
2013—2015年社会实践、信息技术和地方课程表,学生参加社会实践、劳动技术教育的相关资料。
15、关于指标“57”。
完善家校联系制度,积极构建学校、家庭、社会三位一体的育人网络。
每学期至少召开一次家长会,要求教师必须精心筹备家长会,尊重学生家长,倾听家长意见和建议,运用科学方法向家长教授家庭教育知识。
深度开展“大家访”活动,凝聚育人合力。
2013—2015年家校联系制度资料、家长委员会资料、家长会资料、“大家访”资料等。
16、关于指标“58”。
县局待省市《特殊教育提升计划(2015—2016)》印发后,及时制定全县特殊教育实施方案,全力推动学校特殊教育工作。
当前,学校要组织教师认真学习领会2014年1月27日全国特殊教育工作电视电话会议精神,抓好残疾学生随班就读工作,不让残疾学生辍学,提升残疾学生巩固率。
同时,积极向当地党委政府汇报残疾儿童少年调查摸底情况,动员具备条件的残疾儿童少年入学接受教育。
2013—2015年残疾学生花名册、残疾学生随班就读资料、三类残疾儿童少年入学率不低于80%的印证资料。
17、关于指标“90”。
把握素质教育教育战略主题,按照“一园一品”思路,抓好园舍文化建设。
一是积极完善幼儿园硬件建设,力争园舍布局合理、高雅美观。
二是精心设计符合幼儿身心规律的视觉、听觉园舍文化。
三是不断完善幼儿园绿化、美化建设,持续开展净化工作。
四是规范开展升国旗等幼儿园活动。
2013—2015年素质教育活动资料。
18、关于指标“102”。
落实好招生计划和省级标准化高中招生向农村初中学校倾斜政策;
拓宽职业教育产教结合、校企合作办学渠道,扩大高职单招和优势学科招生计划。
下大力气抓好各阶段招生宣传动员,实行教师和招生对象“一对一”“一对多”等措施,抓好招生工作,防治生源外流。
二是严格学籍管理制度。
按照县局转发《<
的通知》(略教体发〔2014〕56号),规范学生留、转、休学程序,及时更新学生信息。
三是实施好关爱工作。
落实好普通高学生助学金、中职学生免书费和学费政策,积极联系团委、妇联、民政、扶贫等部门和社会爱心人士开展助学活动,确保贫困学生按时入学。
四是全力提升普高教育质量和中职学生就业率,稳定生源安心在略就读。
2013—2015年招生工作文件、学校招生工作方案,学籍管理资料、高中阶段毛入学率达到96.37%印证资料。
19、关于指标“103”。
一是认真实施高中教育质量提升攻坚计划,强化质量目标管理,加大质量奖励力度。
二是按照新课改精神和高中课程设置方案,开齐开足课程,抓好思想政治、理化生、信息技术、音体美、卫生和健康教育课程。
规范实施各类教育教学活动。
三是严格《略阳县教学常规工作实施细则》,狠抓教师教学常规工作的检查、评比、考核等制度。
严格学科考试和质量分析,整改存在问题。
抓好学生体质健康测试,按时向系统上报体质健康测试数据。
四是强化学生法制教育。
五是立足教育质量中心工作,开展有效教研,全力打造高效课堂。
2013—2015年学生综合素质报告册、学生成长记录档案,学生理化生实验、信息技术、音体美等学科测试合格率达标资料,体质测试合格率、视力不良发病率达标资料,毕业生合格率达标资料。
20、关于指标“104”。
21、关于指标“106”。
积极安排班主任参加县内外培训,常态化开展校内班主任传帮带,开好班主任座谈会。
2013—2015年班主任参加县内外培训资料、校内外培训资料,班主任会议资料、
班主任工作计划和总结、班干部队伍建设资料,班主任工作手册、班团队会资料,培优辅差资料,“走进家庭,携手育人”活动资料,班级学生参与学校其他活动资料。
22、关于指标“107”。
四是建好学校宣传阵地,办好墙报、黑板报、展板,维护好校园网,积极宣传先进事迹,凝聚发展普高教育正能量。
23、关于指标“108”。
一是严格落实县局招生工作通知和有关会议精神,抓好高中招生,稳步实施“三限”政策,强化高考学生信息保密工作。
二是强化照省教育厅《关于进一步加强中小学管理规范办学行为的若干意见意见》(陕教基〔2013〕16号)、略阳县人民政府办公室《关于深入推进素质教育的实施意见》(略政办发〔2010〕81号)、略阳县文教体育局《转发汉中市教育局〈关于规范中小学办学行为深入推进素质教育的实施意见〉的通知》(略文教体发〔2010〕6号)文件精神落实,抓好自查,切实规范学校办学行为和教师教育行为。
24、关于指标“109”。
严格落实高中教育课程改革精神,按规定开齐开足选修课、必修课、综合实践课程;
加强教育教学管理,引导学生自主学习;
强化学校特色课程、学科拓展课程、校本课程的开发和管理,促进学生全面而又个性地发展。
2013—2015年课程改革实施方案、选修课指导意见、课程表、作息时间表,特色课程、学科拓展课程、校本课程资料等。
25、关于指标“112”。
严格落实县局每年印发的德育工作通知精神,加强德育课程建设,开齐开足德育课程,强化学生时事教育,培养学生形成正确的世界观、价值观和人生观;
做好“三个加强”“五项教育”和“一日常规管理”,开展好德育活动,建立德育基地和社会实践基地,抓好学生德育实践;
深度开展“千名教师联万家“活动,与文明办、团委、妇联等单位携手抓好学生思想道德建设。
2013—2015年德育工作组织机构名单、德育工作计划和总结、德育课程资料,时事教育资料、“三个加强”“五项教育”“一日常规管理”和事实教育资料,德育活动和社会实践资料、升国旗资料、“大家访”资料。
26、关于指标“115”。
按照规定开齐、开足体育与健康和健康教育课程,规范学生广播体操、体育课、活动课、早操、午间操和大课间活动。
按时完成学生体质健康测试,及时向系统上报测试数据。
强化学生公寓管理,保障学生每天睡眠8小时。
2013—2015年学校体育与健康、健康教育的计划、总结,体育与健康、健康教育管理资料,体育与健康、健康教育课程表,每天一小时体育活动资料,体育代表资料,学校举办运动会的资料、参加县上运动会的资料,学生体质健康监测资料,疾病防控资料、学生体检资料。
27、关于指标“115”。
按规定开齐开足音乐、美术课程,在美术课程中循序渐进地开展书法教育;
组建学生艺术社团,常态化开展校园文化艺术活动,每年举办校园文化艺术展演;
2013—2015年艺术教育课程表、艺术教育教研活动资料、艺术社团资料、
校园文化艺术展演和相关活动资料,学生综合素质评价手册、成长记录袋、毕业生综合素质评价资料等。
28、关于指标“116”。
按规定开齐开足研究性课程,抓好研究性课程管理,在开展好校内研究性活动的基础上,有计划、有目的地组织学生参加社区服务和社会实践活动。
2013—2015年学校研究性课程表、学生参加校内研究性学习资料、社区服务和社会实践活动资料。
29、关于指标“118”。
每学期至少召开一次分年级的家长会,落实校领导做家庭教育专题讲座制度,运用科学方法向家长讲授家庭教育知识,积极听取家长意见和建议。
2013—2015年家校联系制度资料、家长委员会资料、校领导专题报告资料、家长会互动资料、“大家访”资料等。
30、关于指标“142”。
四是建好学校宣传阵地,办好墙报、黑板报、展板,维护好校园网,积极宣传先进事迹,凝聚发展职业教育正能量。
31、关于指标“143”。
规范学生广播体操、体育课、活动课、早操、午间操和大课间活动。
组建艺术代表队,常态化开展校园文化艺术活动,每年举办校园文化艺术展演。
2013—2015年学校阳光体育活动方案、总结,体育、卫生、艺术教育课程表,每天一小时体育活动资料,体育代表资料,学校举办运动会的资料、参加县上运动会的资料,学生体质健康监测资料,疾病防控资料、学生体检资料,艺术代表队资料、校园文化艺术展演资料等。
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