四年级下册语文期中课外阅读专项训练人教部编版含答案Word格式文档下载.docx
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啊,地上草如茵,两岸柳如眉。
三月桃花木,叫人多沉醉。
啊!
掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。
1.理解短文内容填空。
(1)第一自然段作者把_____________比作了铃铛、丝绸,写出了河水_____________的情景。
(2)“三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流淌。
”这是一种_____________的写法,写出了___________________________。
2.感悟全文,请你从三个方面说说桃花水的美。
3.看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情?
4.“三月的桃花水,是春天的明镜。
”说说你聪明镜中看到了哪些景物。
我看见
我还看见
5.写一句关于春天的谚语。
妈妈的手
(二)
我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手。
记得一个冬天的傍晚,我在回家(
)路上,一脚陷进了小水坑里,弄得鞋子满是泥水;
回到家里,我把鞋子悄悄放在厕所的门背后,准备等天气暖和些再洗。
天气真冷!
晚上我躲在房间里做作业,忽然听到厕所里传来刷刷的声音。
我走过去一看,妈妈蹲在厕所的水龙头旁边,正在洗我那双沾满泥水的鞋子。
望着妈妈冻(
)通红的手,我感到妈妈不是在刷鞋,而是在洗我那懒惰的习惯。
我回房做作业
做得很专心
很认真
妈妈轻轻(
)来到我的身边
他拿起我的作业
说
我看看你的作业
说着,就到一边坐下。
看完以后,妈妈脸上露出了笑容,用温柔的手轻轻抚摸着我的头,说:
“你进步多了,继续努力吧!
”这时,妈妈的手热烘烘的,一股
暖流流遍我(
)全身。
顿时,我沉浸在无限幸福中了。
做完作业,我在床上总睡不着,闭上眼睛,仿佛看见妈妈的手在眼前晃动,烧饭、煮菜、刷洗衣服,一切都是为了抚育我成长。
1.写出下列词语的近(反)义词。
温柔(近义词)_____________
顿时(近义词)_____________
马虎(反义词)_____________
严厉(反义词)_____________
2.在第3自然段空白处加上标点。
3.选择“的、地、得”填在文中的括号里。
4.根据短文内容填空。
(1)我的妈妈有一双_____________的手,一双_____________的手。
(2)冬天的夜晚,妈妈用冻得通红的手_____________,又用那温柔的手_________
____。
(3)闭上眼睛,我仿佛看见_____________,又想到_____________。
5.这篇短文开头的方法是(
)
A.简要叙述,说明起因
B.巧设悬念,引人入胜
C.开门见山,点明主旨
6.怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋,而是在洗我那懒惰的习惯”这句话?
联系实际生活谈一谈。
处处留心皆学问
(三)
我们好多人都有一句自己喜爱的名言,用来鞭策自己。
而我心中铭记着这样一句话:
“处处留心皆学问。
”在我们生活中,只要留心观察,就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。
日积月累,这些知识就如粒粒沙子,堆成了小沙丘。
当你遇到问题时,你从自己的积累中找出相关的知识来解决,这些问题就能迎刃而解了。
正因为我信奉这句话,所以受益匪浅。
一次自然课上,老师对我们进行一次小测验。
课本上的内容大家都很熟悉,考起来并不费力。
可是,老师却别出心裁地出了一道课外题,问鱼有什么内脏。
同学们都给难住了,有的傻愣愣地瞪着黑板,有的皱着眉头咬笔杆。
而我呢,略加思
考,便胸有成竹地在试卷上列出:
肝、鳔、胆、肠„„一鼓作气写了出来。
几天后,考试结果出来了,我拿了个100分。
同桌半
开玩笑地说:
“石蕾,你是不是在考试之前解剖过鱼呀?
要不怎么对它的内脏了如指掌?
”我神秘地说:
“处处留心皆学问!
”上个星期天,我看奶奶剖鱼,鱼的内脏刚被掏出来,我就像个“小问号”似的缠住奶奶,问它们叫什么名字。
奶奶没法子,只好依次报了出来。
我认真地听着,用心地记着。
也不知什么缘故,我记得特别牢,一个个都好像在脑海里扎了根似的。
谁知这“留心”而来的“学问”,竟在这次考试中用上了。
啊,我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊!
“处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头,而且在生活中也受益匪浅。
一天,我无意中
看到姐姐在一篇作文中写道:
“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。
”我猛然想起,我们学校的花坛里也有几盆一串红,可是全都是秋天开的呀!
我把自己的想法告诉了姐姐,姐姐拍着我的头说:
“小蕾,真谢谢你,我把映山红和一串红给混起来了。
这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢!
若被登出来,岂不是闹了个大笑话!
”我心里喜滋滋的,更感到“处处留心皆学问”的妙处。
是啊,处处留心皆学问。
只有留心生活,我们才会感受到生活的丰富,体会到学习的乐趣。
1.给下面加点的字选择正确的读音,用“√”标出。
鞭策(cè
chè
熟悉(shú
shó
u)
似的(sì
shì
告诉(sÙ
shÙ
2.找出文中的五个成语,并说说“胸有成竹”这个成语的来历。
3.你是怎么理解“处处留心皆学问”这句话的?
可举例说明。
4.你喜爱的一句名言是什么?
另一扇窗子
(四)
一个美国
的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。
他因此而成天闷闷不乐,他不爱和同学打交道,不愿意参加半晌(x
iǎng
shǎng)的集体活动,只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。
一次课后,她走到小男孩身边问:
“你在看什么呢?
”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。
”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。
"
玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边,"
孩子,你看到了什么?
窗外是一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光。
孩子
你开错了窗户了
玛利亚抚摸着小男孩的头说
你知道么
在老师的心目中
你的鼻子是最可爱的
“大家都笑我啊(a
ya
wa
na
)。
”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户,把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。
恰好学校一个小型话剧演出,一个角色很符合小男孩。
在玛利亚的指导下,小男孩鼓起勇气参加了,并获得了成功。
因为他的大鼻
子,人人都记住了这个校园里的小明星。
后来,小男孩参加美国在线节目的演出,也名声大振(zhè
n
zhè
ng
再后来他进入好莱坞,成了最受欢迎的明星之一。
这个小男孩叫斯格特,20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗,你会看到别样的风景;
换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门。
1.联系上下文理解词语:
一扫而光:
名声大振:
2.选择括号里的正确的读音打“√”.
3.用“_____________”划出文章的中心句。
4.给文章第6自然段加上标点。
5.小男孩先在窗子边看到_____________,心情_____________在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了_____________,他的心情_____________。
小男孩
生活中那两扇窗子的含义你的理解是
。
6“孩子,你开错窗户了,”联系上下文理解玛利亚老师的这句话。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
7.读了这篇文章你受到了怎样的启发?
8.生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么?
谈一谈,当时你是怎么想的,怎样做的?
读完这篇文章,回想那件事你是否有了新的想法?
答案
(一)1.
(1)三月的桃花水
融化,欢快地向前奔腾
(2)拟人
河水映照着朝霞向前流动的情景
2.
(1)美在有声
(2)美在有色
(3)春水如油,滋润万物,美在有情。
3.惊喜、高兴、激动。
4.提示:
写出能代表春天的特点的句子。
5.如“一年之计在于春,一日之计在于晨。
”(答案不唯一)
(二)1.温和(温顺)
霎时(顷刻、立即、马上)
仔细(认真、慎重)
和蔼(仁慈、慈祥、亲切)
2.
,,。
。
,:
“。
3.的
得
地
的
4.
(1)勤劳、充满爱意
(2)通红的手给我刷鞋,温柔的手鼓励我。
(3)仿佛看见妈妈的手在眼前晃动,想到妈妈那一切都是为了我。
5.C
6.应联系生活实际来谈,以降低难度
(三)1.cè
shú
sù
2.日积月累
迎刃而解
受益匪浅
胸有成竹
别出心裁
3.(略)
4.(略)
(四)1.一扫而光:
一下子就扫除干净。
名声大
振:
通过某件事情,知名度大大提高。
(结合文章内容解释即可)
2.shǎng
3.是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗,你会看到别样的风景;
4.“
,
,“
?
5.一些人正在埋葬可爱的小狗
很悲伤
一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂
很开心,悲伤顿时一扫而光
窗子的含义:
“窗子”喻看待事物的角度及心态。
“第一扇窗”喻消极悲观的心态,“第二扇窗”喻积极乐观的心态。
6.“开错窗户”是指看问题的心态和角度错了。
对于同一个事物,从不同角度去看,就会产生不同的结果,而小男孩看到的就是悲伤与不足的那一面,进而产生了自卑情绪。
7.不要妄自菲薄,随便看清自己,要这样认为,我自认为不如人的地方,也许正是自己的闪光点,要对自己充满自信,放下思想包袱,乐观的对待人生。
(根据自己的想法写即可)
8.(略)
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