译林3A期中测试Word文档下载推荐.docx
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3.haveabirthdayparty_____________4.publicsigns
5.takeoff6.在墙上
7.散步8.刚才
9.把它们捡起来 10.问我一些问题___
二、按要求写单词。
(10分)
1、I’d(完整形式)___________2、two(序数词)____________
3、twelve(序数词)___________4、go(第三人称单数)_________
5、is(过去式)_______
三、选择填空。
(20分)
()1、CanIgotothepark?
A.Yes,Ican.B.Yes,youcan.C.Yes,youcan’t.
()2、We_______keepquietinthelibrary.
A.shouldn’tB.can’tC.should
()3、I'
llabirthdaycakeforyou.
A.byB.buyC.bye
()4、Mary________aChinesebooklastweek.
A.lookedB.readC.readed
()5、LiuTao’sbrother________hisstampsnow.
A.isshowingusB.showedmeC.showsus
()6、Istherunningrace?
A.exciteB.exctiedC.exciting
()7、It'
stimesomecakes.
A.toB.forC.of
()8、Trywherethethingsare.
A.rememberB.rememberingC.toremember
()9、Look,thosepublicsigns________
A.meandifferenttheingsB.meansdifferentthingsC.meansthesamethings
()10、Whichisthefirstdayofaweek?
A.MondayB.SundayC.Saturday
四、按要求转换下列句型。
(15分)
1、Itmeans‘Noparking’.(对画线部分提问)____________it_______?
2、ItwasthesecondofSeptember.(对画线部分提问)What____________it?
3、I’dliketowatchcartoons.(改为一般疑问句)______you__________watchcartoons.
4、Nancydoesherhomeworkintheevenings.(改为否定句)
Nancy____________herhomeworkintheevenings.
5、bear,the,under,tree,pear,the,was(?
)____________________________
五、阅读短文,判断正(T)误(F)。
(5分)
LiuTao’sgrandparentsliveinasmalltownnearNanjing.Theyhaveareallynicehouse.OnSunday,wevisitedthem.LiuTao’sgrandpashowedusalotofstampsfromdifferentcountries.Hisgrandmacookedusanicelunch.Welikedthefoodverymuch.Then,wehelpedthemcleanedtheirhouseinthemorning.Weworkedintheirgardenintheafternoon,Weworkedforabouttwohours.Weweretiredbuthappy.
()1、LiuTao’sgrandparentsliveinasmalltownnearHuai’an.
()2、LiuTao’sgrandparents’houseisverynice.
()3、WevisitedLiuTao’sgrandparentsonSaturday.
()4、LiuTao’sgrandmashowedusalotofstamps.
()5、Weweretiredbuthappy
领航教育暑期班英语3A测试
听力部分:
(40分)
一、听录音,写出你所听到字母的大写和小写。
1.
2.
3.
4.
5.
二.听录音选出你所听到的单词,将序号填在题前的()内。
()1.A.MissB.class()2.A.fatherB.mother
()3.A.helloB.hi()4.A.SamB.Bobby
()5.A.acB.fe
三.听录音,按照所听到的顺序给句子排序。
()Hello,I’mMike.()Hi,Mike.()AreyouMike?
Yes,Iam.
()Goodbye,Mike.()Goodafternoon.
听录音,根据所听内容选择合适的回答。
()1.A.Hi,Mike.B.Hello,I’mMike.
()2.A.GoodmorningB.Goodafternoon
()3.A.GoodmorningB.Goodbye
()4.A.Yes,IamB.I’mMike.
()5.A.Hello,MissLi.B.I’mMissLi.
笔试部分:
(60分)
一、写出下列字母的左邻右舍的大写和小写。
Bb
Ee
k
M
二、写出下列单词和句子的中文意思。
(12分)
1.sister()2.goodbye()3.class()4.afternoon()
5.Hello()6.brother()
三、根据所给情景,选择合适的选项。
(14分)
1.当早晨你见到老师时,可以说:
()
A.Goodafternoon,Mike.B.Goodmorning,MissLi.
2.下午老师上课时,会说:
A.Goodmorning,class.B.Goodafternoon,class.
3.向别人介绍自己的妈妈,可以说()
A.Hello,YangLing.B.Thisismymother.C.Goodafternoon,class.
4.当别人询问姓名时,你不是那个人,你会说:
()
AYes,IamB.No,Iam.C.No,I’mnot.
5.晚上见面你会说()
A.Hello.B.Goodbye.C.Goodevening.
6.你想知道对方是不是杨玲时,你会问:
A.AreyouYangLing?
B.I’mYangLing.
7.向别人介绍自己的爷爷,你会说:
()A.hisismygrandmaB.Thisismygrandpa..
四、将正确答案序号填入题前括号内。
(18分)
()1.AreyouMike?
A.Yes,I’mSuHai.
()2.Goodafternoon,LiuTao.B.Hello,Bobby.
()3.Hello,Sam.C.Goodbye,YangLing.
()4.Goodbye.D.No,I’mnot.
()5.AreyouSuHai?
E.Goodafternoon.
()6.Goodmorning,class.F.Goodmorning,MissLi.
六年级数学教研组工作计划
一、指导思想
本学期六年级数学教研组以学校教学工作计划为指导,加强课程理论学习,进一步转变教育观念,更新教学方式,提高自身的教育科研能力,提高课堂教学水平,促进学生学习态度、学习习惯的更好养成。
建构新课程理念下的教育教学规范,探索课改理念下的课堂常规管理模式,提高课堂教学水平,使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。
创设高效、民主、合力的教育氛围,全面提升各位数学教师的教学质量。
二、工作目标
1、把集体备课落到实处。
做好集体备课教案的二次修改和反思。
上好每一节课。
2、进一步提升教师的自身素质和业务水平努力,提升教师素养,提高教学水平。
3、注重学生兴趣的培养,提高学生的积极性,全面提高学生的综合素质。
4、重点做好毕业生思想健康方面的工作,确保学生安全健康的发展。
三、主要工作
1、加大口算训练力度,努力提高学生计算水平。
口算是一切计算的基础,本学期将在总结上学期联系口算的基础上加大训练口算的力度。
让口算训练体现在时时练天天练中,每节数学课(包括晚自习)都训练一定数量的口算题,每次作业也要做几道口算,并在训练过程中逐步提高要求。
2、继续学习新课程理论,加强教育教学的理论学习。
本学期我们全体数学教师继续以学习新课程为主要的学习内容。
组织切实有效的学习和讨论活动,用先进的教育理论与深化教育改革,改变传统的教学模式。
要求教师们把新课程的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。
3、精心备好每一节课
本学期我们组将备课力求体现学生的主体性。
在备课中并充分发挥团队的作用做到资源共享。
充分利用集体研讨的时间,讨论交流一周工作的得与失,并对下一阶段教学提出自己的看法。
重视教学过程的反思,每节课后教师要认真地反思教学过程,及时写好教学反思。
4、认真上好每一节课
本学期根据学校要求,上好示范课、教研课和汇报课,做到各种课型都能上到。
在评课时每位教师认真总结,积极写好案例,加大随堂听课的力度,争取较高数量的好课率。
5、做好培优补差工作,提高教学质量。
在大面积提高教学质量的同时,作为一名教师,要坚持不放弃每一个后进生,要以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的数学,让他们在数学学习上有所进步,以提高的数学成绩合格率。
四、具体工作安排
九月:
1.根据学校的数学教学教研计划,进一步修定2011年六年级教研组工作计划
2.根据计划要求,向组员传达常规工作要求.迎接开学检查。
3.参与学校第一次集体备课。
4、参加县小学科学实验与操作培训
5、参加教师学习新课标和教学策略
十月:
1.参与聆听全校的集体备课研讨
。
2.积极准备组内公开课。
3.教学常规月简评
4.参与学校第二次集体备课。
5、参加教师参加县小学科学优质课评比
6、迎接县教研室网络教研调研
7、参加全县小学数学、科学论文(课程资源)评选
8、参加教师进行2次微课程培训
9、六年级教学质量抽测
10、开展优秀课例观摩
11、六年级教学质量抽测
十一月:
1.
参加数学教师的第一次备课考查。
2.六年级综合能力竞赛
3.迎接小学教师新课程理论竞赛
4.组织参加全县小学生综合能力测试
5.期中学情调研与质量分析
6.准备实验抽测
9.组织参加县小学综合实践活动优质课评比
10.教学常规检评
11.组织教师进行2次微课程培训
十二月
1.参加全县小学生小发明、小制作、小论文评比
2.迎接参加县小学生特长展示活动
3.迎接县小学教师课堂教学大比武
4.教学常规检评
5.数学校内研讨课活动
6.数学之星评比
7.参与教师进行2次微课程培训
一月:
准备参加附小教师说课答辩活动
2.
参加教师进行微课程开发制作比赛
3.
教学常规检评
4.
组织科学实验抽测
5.
参加优秀群博客、附小网络教研先进个人评比
6.
制订复习计划,准备六年级期末考试
本学期我们教研组继续以课程改革为动力,以数学课程标准的精神为指导,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,不断加强教学研究,提高教师教学水平,推进数学教学改革,促进学生全面、持续、和谐的发展。
以构建教研群博客为重点,积极打造实用高效的网络教研平台。
工作目标:
1、继续做好教学用书上备课时、思维导图方式备单元及重点课时工作,切实发挥备课作用,为提高教学质量奠定基础。
2、以“高效课堂”研究为载体,开展好各种形式的课堂教学研讨及观摩活动,促进我组教师整体教学水平的提高,为优质教学质量提供可能。
3、依托“高质量学习联盟”,做好我组的师资培训与校本教研,努力提高教师业务素质。
4、继续抓好学情调研和期末检测工作,切实提高教学质量。
5、做好我组群博客的经营和运转工作,运用校讯通、飞信、QQ群等通讯手段,真正实现资源共享、经验分享、共同发展的和谐局面,为提高课堂教学质量服务。
具体工作及主要措施:
在认真落实学校的教研活动计划的基础上,根据本组的特点,制定具体活动计划如下:
一、扎实做好教师常规工作,为提高教学质量做基础
1、教师备课:
根据市教科研中心的指导思想,本学期的备课实行以考代查的形式进行,每学期对教师关于教参的理解情况进行两次备课考察,平时备课教师进行有重点的书头备课。
要求:
不讲求备课形式的美观,只讲求实用性。
上课内容必须和备课内容基本相同。
备课成绩根据书头和考察按20%和80%的比例分配计分。
集体备课采用的形式是:
本年级组精选二个单元,在全校进行展示,精选出的单元由教研组长牵头,各位组员相互合作,集备内容包括:
对教材的分析;
对重点课时的教学设计;
对教材和重难点的确定。
用网络结构图的形式展示,主讲人去讲,其他组员作补充。
除选出的单元在全校集体展示,其余各单元要在本教研组内采取该种形式进行。
经过组员的一致商议,最后我们组决定精选第二单元《圆柱与圆锥》、三单元《比例》来展示,其中把《负数》、《统计》、《数学广角》三个单元作为组内研讨。
2、教学反思:
没有思考就没有进步,要想培养老师们良好的教学素养,提升自身的素质,时刻进行反思自己的教学,从小现象中逐渐发现大道理,这样的教学才更有意义,这样的教师生命才更有价值,我们的课堂教学质量也会在反思中不留痕迹地提高。
本学期每位教师用好自己的博客,把学期初的反思和教学计划都上传到自己的博客上,其中有《上公开课后的反思》、《期中考试后的反思》。
反思每人不低于15篇,每月3篇。
3、教学案例
每月对自己教学工作中点滴进行梳理总结、提炼,形成案例,上传到博客,进行交流,在交流中互相学习,互相借鉴,共同提高。
每位教师每学期至少上传2篇。
4、理论学习
继续切实贯彻以考代查的方式,督促老师们加强自身的业务理论学习,结合自己的教学实践,不断提高自身素质和教学能力。
每学期往平台博客上传一篇读书心得。
5、听评课
认真组织教师参与各级各类听评课、观摩课等活动,让老师们在听评活动中不断磨砺自己,锻炼自己,提高自己听课、看课、设计课的能力。
二、加强学生作业管理,为培养学生良好的素质奠定基础
对学生作业情况加强管理,引导教师用科学的方法布置学生完成作业。
1、课堂作业:
教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业,规范学生的书写,(本学期的教学质量抽测增加卷面分)教师对学生的作业要及时批阅,及时鼓励,树立学生的作业信心,调动学生做作业的积极性。
作业的批改要当天完成,必需用正楷字书写,每个学生的作业每周至少有一次鼓励性的评语。
每学期必需完成40次以上的课堂作业。
2、家庭作业:
按要求我们五年级应留家庭书面作业,我们强调分层要求,提高正确率。
即:
有些题目有些学生可以不做;
凡要求做的题目必须书写认真、解题正确,还要保护好作业本。
这是习惯培养,是提高学生认真做好作业的责任性的有效举措,很重要。
家庭作业的批改可以采用多种形式完成。
(家庭作业的量一定要和其他老师协商布置)
3、数学周记:
每学期16次,强调书写要认真,设计要美观,教师的样批不能少于三分之一。
4、基础训练:
除了作为书面作业详细批阅以外,其余部分必需全批全改。
可适当选优秀学生批改。
5、实践作业:
根据本册的知识和实践活动,我们确定了4次实践作业,分别是位置、美丽的图案、确定起跑线、合理存款。
6、数学手抄报:
继续探索数学手抄报的形式和内容,提高学生办手抄报的兴趣,建议每位学生每学期至少出2张以上的手抄报。
7、补偿练习:
本学期将改变单元测试后的补偿练习形式,通过对学生改错纠错能力的培养,切实提高教学的针对性。
三、继续以构建“高效课堂”为目标,深化课堂教学改革,促进教学过程最优化
把“高效”当做一把尺子,作为备课、上课、平时说评课、优质课评比的主要依据。
本学期将以县课堂教学大比武活动为契机,继续采用本年级同课异构的形式,让每位教师在构思课的过程中有所提升。
通过同课异构的形式让其他听课老师也有所比较,有所感悟。
从而提高全体教师的研课能力。
我们年级组一班至三班一个课题,四班至六班一个课题,课题在根据教学的进度再定。
四、发挥网络优势,开展网络教研,尽量实现省时、高效的教研效果
充分发挥网络优势,利用这一网络平台,继续引导教师参与写博客的基础上、鼓励教师读博客、评博客等活动,随时把自己对教育教学的所见所闻、所思所想,以及对他人观点的看法,呈现在“博客”上,进行交流讨论,原则上每周要发表1篇文章,实现资源共享、共同发展。
本学期将从以下几方面对老师们进行培训:
①微课程培训:
观看学习短小视频,写出自己的感受、收获或启发。
②微课程制作:
通过学习,进行实践,利用自己身边的素材或者现有资料制作微课程,与以往制作的教育数字故事相似,提高老师们电脑操作水平。
③利用好飞信快餐学习方式:
利用校讯通平台,每周向老师们发送教育教学策略、班级管理、学生管理等3-4条教育短信,这些短信都是成系列的,有助于老师们解决日常教学中的各种实践问题。
④共读一本书活动:
上学期推荐学习的《第56号教室的奇迹》,本学期继续推荐一本优秀教育教学书籍,并做好深度思考和开发的策划和指导工作。
⑤利用好QQ群,组织老师们参与研讨和学习,分享各种学习成果或心得,达到共同发展的目的。
五、积极参与学校及上级教研部门的教研活动,带动学校整体水平的提高
借市县级教研室组织的各种活动的东风,认真组织组员积极参与,让老师们在活动体验中慢慢成长起来。
附:
2012年六年级数学下学期各月教研工作具体安排
二月:
三月:
四月:
五月
六月
七月
1.毕业生填报志愿
2.制定工作总结。
- 配套讲稿:
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