小学三年级语文课件文档格式.docx
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雷霆万钧茫然若失
(2)变调
在普通话里,有些音节的声调起了一定的变化,而与单字声调不同,这种变化叫变调。
其中一、不的变调为特殊“一”:
当它后面跟随的字读第四声,这时候“一”要读第二声;
作为序、数词时读第一声;
其他情况读第四声
练习:
一起一对一只一份一张一一对应第一统一
“不”当它的后面跟随的字读第四声,“不”要读第二声;
其他情况读第四声。
不能不对不行不好不是不会不变
上声变调:
即两个第三声连起来的时候,拼音标注不变,但是在读的时候第一个字要念成第二声。
可以审理省长腐朽
三、拼写规则
(1)韵母û
除了和声母l、n相拼不能省略,跟别的声母相拼都要省去两点,如nǚ(女)、lǜ(绿)、jū(居)、xū(虚)、yǔ(雨)。
(2)aoe开头折音节连接在其他音节后面,如果音节的界限发生混淆,容易拼错的时候,就需要用隔音符号("
)隔开,如:
kù
’à
i(酷爱)--kuà
i(快)
xÿ
ü
n(西安)--xÿ
n(先)
给下面的词语注上拼音,注意隔音符号。
()()()()()()
皮袄飘提案添
将下列音节的错误改正过来。
武:
ǔ(wǔ)有:
yiǒu(yǒu)言:
yiá
n()雨:
yǚ()
约:
yû
ý
()窝:
uō()女:
nǔ()预:
ǜ()
屈:
qǖ()优:
yiōu()
巧记汉语拼音口诀大全
拼音复习:
aiaoouiuieû
aiaoouyuoyeyueer
爱嗷欧优耶约耳
aninû
nanging
anyinyunangying
安音晕昂英
zhichishirizicisiyiwu
只吃诗日姿次思衣屋
yuyeyueyinyunyuanying
鱼耶约因云渊应
in:
jinlinbinpinminninqinxinyin
今林彬品民您亲心银
ing:
jinglingbingpingmingningqingxingying
晶灵兵萍明宁情行英
en:
benpenmenfennengenkenhenwen
本盆门奋嫩根肯很文
eng:
bengpengmengfengnenggengkeng
崩彭萌风能更吭
hengweng
哼瓮
多音字
1、课文中:
发相似当扇闷几看磨倒作爪乘参舍溜量处尽调给落似应
2、语文园地:
P15晃朝假好
易错的字音
1、鼻音与边音:
弄内纳难恼怒
2、前鼻音与后鼻音:
劲峰诚震逢精紧醒境形欣瓶
3、平舍音与翘舌音:
粗者促阻楚初
4、方言音:
梦括浸药鞋吞绳俩阶咱遍些
汉字
会认200个字(P158-160),会写300个字(P161164)
易混淆的字:
1、耍要些此钓钩峰逢纪记倍培访坊娇骄内纳境镜坚竖爪瓜蓝篮捡拣状壮鱼渔退腿抢创俩两予矛
P32形近字P16形声字去偏旁识字P64同音字、形近字和音近字P82加偏旁识字
3、带"
月(肉)"
旁的字P65形旁表义"
扌女氵讠木忄竹衤"
P114
查字典
1、音序查字法2、部首查字法
词语
一、每课词语P165170,会认会写并能理解运用,其中2字词语307个,3字词语13个,四字词语38个
二、特色词语
1、意思相反或相近的词:
P114P71
2、AABBABACP99ABBP131
3、四字成语P132八字成语P114带反义词的成语P81
4、表颜色的词P49
5、P50匆匆地()()的()得ABB式P131
AABB又A又B不A不BP99
三、组词:
减一减P16P32加一加P82同音形近音近字P64
句子
一、日积月累
1、名人名言(学习类)P32P69
2、谚语(祖国风光)P90
3、古诗名句(写景)P98
二、特殊句
被字句把字句反问句设问句比喻句(P45)拟人句(P54)
标点
1、逗号句号冒号引号感叹号顿号
2、引用人物语言的三种形式P31
在句子中理解词的意思
1、一词多义P98
2、理解古诗中重点词句的意思P35P84
3、理解词语的方法(查字典、联系上下文......)P38P105P107P121
阅读
一、主要内容
二、受到的启发、懂得的道理、体会P54P67P68P118P125P41BP106
三、过渡句P75中心句P85
四、1、根据提示回答问题P7P10P19P21P26P55P75P109P117(文中小泡泡)
2、每课课后问题
3、提有价值的问题
背诵
1、P15古诗《小儿垂钓》
2、农谚歌谣(瓜果蔬菜)P64
3、对子(描写秋天)P49
4、三字经P131
5、全背:
9课《古诗两首》21课《古诗两首》P37
趣味语文
1、绕口令P50
2、编字谜P132
3、成语故事
小学三年级语文下册重要知识点归纳
[基础知识]
字
字音:
本册“我会写300字,我会认200字”,要求学生读音必须正确,会选择正确读音。
例如:
沾水(zhānzhà
n)凑成(cò
uzò
u)
吹拂(fú
fó
)骤降(zhò
ujù
)
字形:
其中“我会写300字”能用钢笔在田字格中正确书写;
会区分“同音字、形近字”,能用“同音字、形近字、多音字”组词。
字义:
相同的字,在不同的语言环境中,意思就各不相同。
因此,学生要学会给词语中加点的字选择正确的解释。
光:
①光线②只,单③一点儿不剩④荣誉⑤身体露着⑥景物
⑦平滑
抽:
①吸②(植物)长出③减缩,收缩④打⑤取出一部分
(1)小麦抽穗了。
(2)他把鞭子挥一挥,猛抽了一下。
(3)我从书架上抽出我最喜爱看的书。
(4)这件衣服洗后,抽了一厘米。
(5)爸爸一写材料就不停地抽烟。
词
听写:
书后词语表中的生词、以及生字所组的词要求学生必须掌握。
(功夫下在平时,每天听写,使听写形成习惯。
另外,配合一些单项练习进行巩固积累。
同音字、形近字组词:
(告诉学生考查的方式是多样的,既可以组一词,一字多组又可以进行改错字练习。
俏()尖()掠()拂()聚()泳()赶()妆()滨()诵()紫()
悄()尘()凉()佛()骤()咏()敢()装()宾()颂()紧()
静(安静)(平静)(寂静)
净(干净)(洁净)(洗净)
境(环境)(边境)(处境)
明明的小手洗得真干静。
(干净)
上课了,操场立刻安净下来。
(安静)
我们从小就要懂得保护周围环静。
(环境)
多音字组词:
(一字多组)
圆圈羊圈熟悉熟透将军将领劳累积累
油炸爆炸出差差生撒手播撒挣断挣扎
将jiāng(将军)(将要)(将来)
jià
ng(将领)(大将)(将士)
近义词:
注视——凝视鲜艳——艳丽呼吁——号召
立即——立刻锐利——尖锐展开——张开
反义词:
动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非
清——浊廉——贪功——罪正——偏
照样子写词语
ABB:
红彤彤金灿灿绿油油兴冲冲笑嘻嘻
AABB:
结结实实零零星星郁郁葱葱密密麻麻
ABCC:
风尘仆仆白发苍苍风度翩翩白雪皑皑
AABC:
栩栩如生面面俱到恋恋不舍跃跃欲试
ABAC:
自由自在人山人海诚心诚意惟妙惟肖
添数字:
一心一意七嘴八舌三头六臂四面八方
词语解释:
(根据词义写词语)
光彩夺目:
形容颜色和光泽非常耀眼。
万紫千红:
形容百花齐放,颜色艳丽。
挨挨挤挤:
(人、物)紧紧靠拢在一起。
课文指荷叶长得很茂密,互相挤在一起。
小巧玲珑:
形容小而灵巧、精制。
零零星星:
零碎的,少量的。
欢歌笑语:
欢乐地歌唱谈论。
形容非常快乐、热闹。
成千上万:
形容数量非常多。
饥寒交迫:
饥饿和寒冷同时逼迫。
皑皑白雪:
洁白的雪。
郁郁葱葱:
(草木)苍翠茂盛。
填量词
一()燕子一()细线一()细雨一()赞歌
填上恰当的词语
明确“的、地、得”的用法,通过举例知道什么是动词、名词、形容词即可。
告诉学生考查形式多样(让学生学会举一反三),既可以补充完整也可以进行词语搭配或连线。
(肥沃)的土地()的大雪()的姿势
句
抄写句子:
学会积累文中优美词语,精彩句段。
可以采用听写的方式,做适当的检查,强化记忆。
抄写时做到:
不多字,不落字,标点也要抄正确,书写工整规范。
加标点:
主要练习有提示语的句子。
关联词语:
要求在读懂句子的基础上,再进行选择填空。
(并列)又……又……(并列)有的……有的……
(因果)因为……所以……
(假设)一……就……(假设)如果……就……
(转折)虽然……但是
(选择)不是……而是……
(条件)既然……就……(条件)只有……才……
(条件)只要……就……(条件)只要……也……
(条件)不光……都……
①()你表达了自己的爱,再稚拙的礼物他()会觉得珍贵无比的。
②()这只是一个小小的错误,()我们决不能忽略它。
③()太阳离地球太远,()我们并不感觉到它有那么热。
④()我们上课不专心听讲,()不能学到新知识。
⑤()她是阮恒的朋友,()阮恒准备牺牲自己的生命来挽救她的生命。
⑥()太阳离我们很远很远,()它和我们的关系非常密切。
⑦()没有太阳,地球()不会有植物,也不会有动物
仿写句子(以比喻句为主,本体喻体比喻词,比喻要准确恰当)
……像…………仿佛……
反问句:
就是通过反问的句式,来表达更加肯定的语气。
为了使学生更快地掌握反问句式,教师可以结合学生生活实际,出一些通俗易懂的、表达意思明确
的小例句进行练习:
例1今天数学口算,小红做得又快又准,她怎么能不高兴呢?
例2已经上课了,你怎么还说话呀?
段
1.了解“总分段式”;
能够在文中找到“总起句”、“过渡句”。
2.写一段话:
能够联系上下文,结合生活实际,展开想象,围绕一个意思写具体。
习作
园地一:
用一段话介绍自己的家乡。
园地二:
我们应该怎样保护自己的生活环境。
园地三:
介绍自己的外貌、性格或爱好。
园地四:
你有哪些本领?
是怎样学会的?
写一写。
园地五:
写写你和父母之间,给你留下印象最深的一件事。
园地六:
选择一样自己最感兴趣的东西,展开想象,写一写。
园地七:
把你最想写的内容写下来。
园地八:
展开想象编故事。
——___7月6日
小学三年级语文课内阅读理解
一、阅读重点
1利用联系上下文、生活实际、现实以及想象画面的方法,理解文中有关词句的意思。
2了解比喻句的特点,理解文中含义深刻的句子。
3能边读边思考,提出不懂得问题。
4揣摩文中带引号词语的含义,了解引号的作用。
5能够按要求摘录词句,并主动摘录一写好词佳句。
6能初步把握文章的主要内容,学习概括重要内容的方法,体会文章表达的思想感情。
7能够发现文中内在的联系。
8能够结合文章内容谈出读后的感受。
二、复习过程
(一)归纳整理
1、介绍有关阅读的好方法,你是怎样发现的?
*利用联系上下文、生活实际、现实以及想象画面的方法,理解文中词语以及含义深刻的句子的意思。
*结合文章内容,揣摩文中带引号词语的含义,了解引号的作用。
*弄清课文写了几部分,把每部分内容连起来,就是课文的主要内容。
*抓住人物的外貌、动作、语言、来体会人物形象。
●学习比喻、拟人的表现手法,体会在表达上的特点。
(二)扩展阅读方法
除了学习伙伴提出的这几种阅读方法,在我们的阅读中你们还总结出了那些方法呢?
*读一段就想想主要意思
*把自己当做文中的我,创设情景来体会
*边读边摘录好词佳句
*与学习伙伴共同阅读、交流等等
(三)灵活运用
1今天这节课上我们一起归纳了阅读中总结出的一些好的方法,还交流了我们自己的好的阅读方法,你有收获吗?
总结出了这么多方法,为的是什么?
在阅读中如何才能灵活运用呢?
在阅读短文,回答问题中,你最头疼的是哪些问题?
谁能帮助他们利用刚才的阅读方法加以解决?
2今天我们就来练习几篇,考察一下通过这节课,你能否利用学到的阅读方法解决实际问题,行吗?
三、阅读练习
21太阳
有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。
人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。
其实,太阳离我们有1.5亿公里远。
到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年;
就是坐飞机,也要飞二十几年。
这么远,箭哪能射得到呢?
我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳。
因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大。
1、这两段文字从、两个方面向我们介绍了太阳的特点。
2、将下面这句话改写成陈述句,不改变意思。
3、文中运用了哪些说明方法?
22月球之谜
把细菌撒在从月球带回来的尘土上,细菌一下子都死了,难道这些尘土有杀菌的本领吗?
再看看用植物做试验的结果:
把玉米种在月球的尘土里,和在地球土壤里生长没有明显不同。
可是,水藻一旦放进月球尘土,就长得特别鲜嫩青绿。
这一连串试验结果是多么令人费解啊!
一项研究结果说,月球曾经有过火山活动。
从月球采回的一块岩石,据估计它的年龄已有46亿年了,而在地球上,只能找到40亿年前的石块。
难道月球比地球的年龄还大?
或者是月球的火山活动比地球还早?
这又是一个谜!
……
1、这几段文字写了月球的哪些未解之谜?
2、文段末尾处的这个省略号有什么作用?
23我家跨上了“信息高速路”
电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢?
爸爸告诉我:
“它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网,把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起。
在互联网里,可以查阅信息,便捷地了解周围的世界;
可以用自己的电子信箱和全世界的小朋友建立联系;
还可以参加网络上购物、拍卖等各种活动。
有了网络,咱们的地球就变成了一个小村庄,五洲四海的人们可以随时进行交流。
”
1、文中的“信息高速路”指什么?
2、“咱们的地球就变成了一个小村庄”这句话是什么意思?
3、文段中讲了电脑网络的哪些用处?
网络给你的学习和生活带来了什么好处?
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