小学三年级下学期体育课教案文档格式.docx

小学三年级下学期体育课教案文档格式.docx

《小学三年级下学期体育课教案文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级下学期体育课教案文档格式.docx（101页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

上课要穿运动鞋，宽松的衣服，

请假必须有医院或校医证明。

基

本

讲解学生体质健康标准试行方案中

的有关内容：

与二年级时的不同；

考

核的项目、考核的方法。

制定本学期的学习计划

认真了解体质健康标准，知道考核的项

目：

身高、体重、25米×

2往返跑或（50

米跑）、立定跳远、跳绳。

结

束

每小组选出一名代表讲一下本小组

在本学期将如何共同学习及学习目

标。

小组代表发言

反思

二次

备课

第2课时

队列队形；

2、游戏：

曲线跑；

教学

目标

1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。

2、培养学生遵守课堂纪律。

3、培养学生变向跑的能力。

学生进一步掌握队列队形的方法与技巧

教学内容

场地

时

强

准

备

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布教学内容和任务。

二、准备活动：

1、慢跑2圈；

2、小型徒手操；

专项准备活动。

组织：

×

◎

二、列纵队慢跑2圈

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、师生一同慢跑2圈

4、师生做徒手操。

学生站成2列横队。

学生认真听队列的要求。

师生慢跑2圈。

师生做徒手操动作一致，精神饱满。

12

小

一、队列队形：

1、集中注意力（有效与无效）

2、快快集合；

3、稍息、立正、向右看齐；

5、变换队形；

教师讲动作方法和要领。

教师做正确的示范。

教师个别指导。

找好学生做表演。

学生认真听动作方法和要领。

学生练习。

分组练习。

动作一致，精神饱满。

15

中

重点：

动作自然，协凋准确。

难点：

重心前后稳定，节奏一致。

二、游戏：

规则：

必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。

不得碰到标杆，如碰到扶起后才能其跑。

教师讲解游戏方法和规则。

教师做正确示范。

教师做正确评定胜负。

学生认真听游戏方法和规则。

学生练习和比赛。

分组比赛。

10

一、放松；

二、小结；

三、下课

1教师总结本次课的情况。

2下课。

认真听讲情绪饱满。

下课。

3

教学反思

第3课时

游戏、自然快跑

在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作。

游戏中体验快速起跑和自然快跑动作

1、体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。

教师带领学生一起慢跑2圈。

小型徒手操；

专项准备活动；

二列纵队慢跑2圈

1、组织学生集队、队列。

2、教师带领学生一起慢跑2圈。

3、组织学生游戏：

“左脚、右脚”“高人、矮人”“快找伙伴”“听信号起跑”。

4、组织学生评一评，谁的反应最灵敏。

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。

2、配合儿歌，体验踏步要求。

3、积极配合教师进行原地小游戏，比一比谁的反应快，谁的动作正确。

4、分散游戏，进一步体验快速反应。

讲解游戏规则

四列横队，体操队型

1、鼓励学生分组练习，复习直线走，比一比哪一组练习得最认真。

2、教学生自然快跑儿歌：

两臂弯弯前后摆，脚跟提起快快跑，并组织学生根据儿歌体验动作。

3、讲解示范自然快跑动作，并组织学生游戏比赛：

看看谁是小冠军。

。

尝试在小组长的指挥下进行直线走，体验上体正直放松的直线走动作。

2、学习儿歌，并且边唱儿歌边练动作，初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚掌着地动作。

3、认真观察示范，学一学、练一练、比一比谁是小冠军，学生在比赛中体验自然快跑动作。

25

介绍、组织学生一种最方便的放松方法，体验放松,引导学生交流学习感受，总评该次课，引导学生回答出该次课学习的主要内容，并对学生的练习情况和表现给予积极评价，并提出今后在哪些方面仍需努力

从介绍中了解后退走放松法，并亲自体验后退走。

通过老师的讲评知道自己在这次课中的表现，并能够勉励自己继续努力

5

第4课时

课时

1、通过前滚翻的练习，发展学生的滚翻和滚翻能力，提高学生灵敏、协调能力。

2、通过攀爬练习，发展学生的上下肢、肩带、腹肌力量和全身协调用力的能力，体验在练习中的各种感受（如自信、兴奋、紧张和疲劳等），培养学生相互协作、自我保护、克服困难的精神。

重点

前滚翻滚动的动作要领

难点

前滚翻滚动的圆滑

课的

时间

教师活动、学生活动

3分钟

1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告

2、师生问好！

3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。

4、安排好见习生。

教学组织：

成四列横队。

（如图）

教学要求：

精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。

5分钟

队列队形

1、复习立正、稍息、看齐

2、学习向左（右）转

3、学习踏步、立定

4、徒手操

四列横队成体操队伍站立。

（图示一）

教学方法：

1、教师简单提示动作要领。

2、集体复习，统一口令指挥。

3、个别学生示范、演示，纠正动作。

4、集体练习

18分钟

一、前滚翻

1、教师讲解前滚翻的方法和要求，并示范。

2、找一名学生试做，师生共评。

3、分四组进行练习，教师巡回指导。

4、针对出现的问题，老师及时解决。

14分钟

二、攀爬肋木

1、教师讲解攀爬肋木的方法和要求，强调安全。

（手要抓紧，脚要踩稳）

2、找4人先示范一次。

3、分4组进行活动，教师统一指挥集体练习。

4、指定学生演示，讲评纠正动作。

1、放松运动

（1）手臂放松

（2）腿部放松

2、小结本课：

3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。

4、收拾器材：

布置学生收拾器材。

身心充分放松。

第5课时

教材

1、前滚翻

2、25米*2往返跑

课型

新授

2、通过25米往返跑，发展学生快速奔跑能力，提高学生的速度素质。

负荷

次数

13分钟

二、25米*2往返跑

1、教师讲解25米*2往返跑的方法和要求，强调安全。

3、分4组进行比赛，教师统一指挥集体练习。

4、指定学生演示，讲评比赛中出现的问题。

5、再进行比赛2—3次。

公布成绩。

4、收拾器材

第6课时

1、前滚翻2、游戏：

推小车

复习

2、通过推小车游戏，发展学生的上肢力量，提高学生的力量素质。

准备分

四列横队

15分钟

12分钟

1、教师讲解推小车游戏的方法和要求，强调安全。

（手要抓紧，同伴要配合好）

2、找2人先示范一次。

第7课时

1、齐步—立正、跑步—立定

2、跳高

1、学习齐步—立正、跑步—立定的基本做法，培养学生跑步走的正确姿势，培养学生的集体意识和观念。

2、通过跳高教学，初步体会跳高的简单动作方法，发展学生的跳跃能力，提高学生灵敏、协调能力。

跳高的动作要领

跑步—立定动作的统一

徒手操

手臂、上、下、侧面要伸直、边示范边提要求。

先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。

10分钟

齐步走、立定

跑步走、立定

1、教师讲解齐步走、立定的做法和要求。

2、集体练习，教师指挥。

3、教师讲解跑步走、立定的做法和要求。

4、集体练习，教师指挥。

5、教师指挥，综合练习。

17分钟

二、跳高

1、教师讲解跳高的方法和要求，并示范。

第8课时

1、跳高2、前滚翻

综合

1、通过跳高教学，初步体会跳高的简单动作方法，发展学生的跳跃能力，提高学生灵敏、协调能力。

2、通过复习前滚翻，改进前滚翻的动作，发展学生的滚翻和滚翻能力，提高学生灵敏、协调能力。

同难点

四列横队成体操队伍站立

一、跳高

二、前滚翻

第9课时

1、跳高2、踢毽子

1、通过跳高教学，进一步体会跳高的简单动作方法，发展学生的跳跃能力，提高学生灵敏、协调能力。

2、通过踢毽子练习，发展学生的协调性，提高学生的灵敏素质。

控制毽子的能力

准备

部分

二、踢毽子

教与学的方法：

1、教师讲解示范踢毽子的方法和要求。

2、学生自由散点练习。

3、计时踢毽子，教师统一指挥集体练习。

4、找学生演示，师生共评。

5、再进行一分钟计时比赛2—3次。

结束

第10课时

1、通过跳高教学，基本掌握跳高的动作要领，发展学生的跳跃能力，提高学生灵敏、协调能力。

2、通过前滚翻的练习，发展学生的滚翻和滚翻能力，提高学生灵敏、协调能力。

同重点

第11课时

开始

教学反思

第12课时

1、跳高2、跳绳

2、通过跳绳练习，发展学生的协调性，提高学生的灵敏素质。

跳绳的协调性

二、跳绳

1、教师讲解示范跳绳的方法和要求。

3、计时跳绳，教师统一指挥集体练习。

5、再进行一分计时比赛2—3次。

3、宣