要求背诵的四年级语文上册按课文内容填空Word文档下载推荐.docx
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一部分树枝垂到水面。
从远处看,就像一株大树(
)在水面上。
榕树正在(
)的时期,好像把它的全部生命力(
)给我们看。
那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点(
那(
)的颜色,明亮地(
)着我们的眼睛,(
)每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树。
起初周围是(
后来(
)起了一声鸟叫。
我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只,第三只。
),树上就(
)了,到处都是(
),到处都是(
大的,小的,花的,黑的,有的(
),有的(
),有的在(
我(
)地看着,眼睛(
)了这只,(
)那只,看见了那只,另一只(
一只(
)飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了(
),站在一根小枝上(
)发叫着,那歌声真好听。
(节选自《鸟的天堂》)
●晚饭过后,(
)上来了。
霞光照得小孩子的脸红红的。
)变成红的了。
)变成金的了。
)变成(
)的了。
喂猪的老头儿在墙根靠着,(
)地看着他的两头小白猪变成小金猪了。
他刚想说:
“(
)”旁边走来个(
)的人对他说:
“您老人家必要高寿,您老是(
”
天上的云从西边(
)的,好像是(
这地方的(
)变化极多,一会儿(
)的,一会儿(
),一会儿(
),这些颜色天空都有。
还有些(
)的颜色。
(节选自《火烧云》)
新人教版四年级语文上册(5——6课)
按课文内容填空
●1、默写古诗《题西林壁》[宋](
)
),
),
)。
●2、默写古诗《游山西村》[宋](
●3、爬山虎刚长出来的叶子是( )的,不几天叶子长大,就变成( )的。
爬山虎的嫩叶,不大(
),(
)的是( )的叶子。
那些叶子绿得那么( ),看着非常( )。
叶尖(
)朝下,在墙上铺得那么( ),没有( )起来的,也不留一点儿( )。
一阵风( ),一墙的叶子就(
),好看得很。
爬山虎的脚( )墙的时候,(
)细丝的头上就变成( ),(
细丝原先是( )的,现在(
)了,把爬山虎的嫩茎(
),使它( )在墙上。
爬山虎就是这样(
)地往上爬上爬。
如果你仔细看那些( )的脚,你会想起图画上( )的爪子。
爬山虎的脚要是(
),后来连( )也没有了。
(
)的,( )和小圆片( )变成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚( )墙上相当( ),要是你的手指(
),休想拉下爬山虎的(
(节选自《
》)
新人教版四年级语文上册(7和9课)
●别的昆虫大多是临时的(
)所藏身。
它们的隐蔽所得来不费不夫,弃去(
蟋蟀和它们不同,不肯(
它常常(
)地(
),一定要排水优良,并且有温和的阳光。
它不利用现成的(
它的(
)的(
)是自己一点一点(
)的,从大厅一直到卧室。
屋子的(
)没什么布置,但是墙壁很(
主人有的是时间,把(
)的地方(
大全上讲,住所是很(
)的,(
假使我们想到蟋蟀用来(
)的工具是那样简单,这座住宅真可以算是(
蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。
它用前足(
),还用钳子搬掉较大的(
它用强有力的(
后腿上有(
),用它将泥土(
)地铺开。
●从前,一个小村子里有座漂亮的花园。
那里,春天(
),夏天(
),秋天(
),冬天(
村里的孩子都喜欢到那里玩。
不久,(
)的寒风(
巨人(
)地度过了(
)的严冬。
春天终于来了,村子里又开出美丽的(
),不时传来小鸟的(
但不知为什么,巨人的花园里(
)是冬天,天天(
)毯子,还(
他想:
“今天的春天为什么这么(
),这么(
)呀……”
)!
”巨人大声(
小男孩没有(
),即用他那会说话的眼睛(
)着巨人。
不知怎么,巨人看着他的眼神,心理感到(
)的。
这个小男孩在树下(
),桃树马上(
)绿芽,开出许多美丽的花朵。
他(
)抱住了那个孩子:
“唤来寒冬的,是我那颗(
)的心啊!
要不是你(
谢谢你!
新人教版四年级语文上册(10、12和13课)
●“我很高兴,你们都照我的话又来和我见面了。
”她说,“你们说的话我全听到了。
你们三个人都明白了:
●老木匠说得没错,(
不过,要是(
),那可是远远不够的。
●鹅的(
),更表现在它的(
)中。
鹅的(
),音调(
),似(
它的旧主人告诉我:
)等于养狗,它也能(
后来我看到(
):
凡娥生客进来,鹅必然(
);
甚至篱笆外有人走路,它也要(
),不亚于狗的(
),更是(
大体上与鸭(
),但鸭的(
),有(
)之相;
)京剧里的(
)出场。
它常(
)地站着,看见有人走来也(
有时(
),竟伸过来颈子来(
),常常使我们(
我们的鹅是(
它需要三样东西下饭:
先吃(
),再(
),然后再到别处去吃一口(
大约这些泥和草也有(
)的滋味。
这些食料并不(
但它的(
)水盆放在远处,它一定(
)走上前去,(
),再(
)走去吃(
吃过(
)再回来吃饭。
新人教版四年级语文上册(14和15课)
●它走起路来(
),仔细(
)着每一步。
落步之前,它总要马(
)往上抬抬,再(
)掌蹼,就像收起(
)的扇面一样;
然后摆一会儿这个(
)地把脚掌放到地上。
通过车辙(
)而(
)的路时,它也那么有办法,身上的任何一根细翎都不(
就是狗在身后(
),这只鹅也决不(
它总是(
)地、(
)长长的脖子,好像头上(
)一罐水。
●猫的性格实在有些( )。
说它( )吧,它(
)有时候(
它会找个(
)的地方,成天睡大觉,(
),什么事也不过问。
可是,它决定要(
),就会出走(
)谁怎么(
),它也(
说它(
)吧,的确是呀,要不怎么会(
)不回家呢?
可是,它听到老鼠的(
),又是多么( )。
它(
),一连就是几个钟头,(
)把老鼠等出来(
它要是高兴,能比谁都(
用身子(
)你的腿,把脖子伸出来让你给它(
),或是在你写作的时候,(
),在(
)上踩印(
它还会(
在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己(
这可都凭它的(
它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也(
它什么( ),总是想(
可是它又那么( )。
不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也了敢斗一斗。
小猫满月的时候更(
)还不稳,可是已经学会(
一要鸡毛,(
),都是它的好玩具,耍个(
一玩起来,它不知要摔多少个(
),但是(
)了马上起来,(
它的头撞在(
)上,撞疼了也不哭。
它的胆子也(
),逐渐(
)新的游戏场所。
它到院子里来了。
院中的花草可(
它在花盆里(
),抱着花枝(
),所过之处,(
你见了,绝不会(
)它,它是那么(
新人教版四年级语文上册(16、17和18课)
●我一向讨厌(
听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院嘎嘎到前院,(
),并且没有什么(
),(
)!
有的时候,它不这样(
),而是(
)的,有什么心事似的,颤颤巍巍的,(
)墙根,或(
)田坝,那么扯长了声(
),使人心中立刻结起了个小疙瘩来。
它(
)、(
)、(
),因为它有了一群鸡雏。
),因为它是鸡母亲。
一个母亲(
)就是一位(
)在长城上,(
)着脚下的(
)墙上的(
),很(
)地想起古代(
)长城劳动人民来。
单看这(
)的条石,一块有(
),那时候没有(
),没有(
),就靠着无数的(
)无数的(
)地抬上这(
)的山岭。
多少劳动人那的(
),才(
)成这(
)的(
这样(
)的工程,是世界历史上一个(
(节选自《
●进了(
)的大门,绕过(
),就来到有名的(
绿漆的(
),红漆的(
这长(
)有(
),分成273间。
第一间的横槛上都有(
画着(
),几千幅画不有哪两幅是(
)两旁(
)了花木,这一种花(
),那一种花(
微风从左边的(
)上吹来,使人(
登上(
),站在(
)的前面向下望,(
)的景色大半(
)着黄的绿的(
)和(
)的宫墙。
正前面(
)静得像(
),绿得像(
)在湖面慢慢地(
向东(
)可以望见几座(
从(
)山下来,就是(
)围着长长的(
),堤上有好几座不同的(
),两岸栽着(
湖中心有个小岛,远远望去,岛上一片(
)中露出(
)的一角。
游人走过长长的(
),就可以去小岛上玩。
这座(
)有(
),叫(
);
桥(
)上有上百根(
),柱子上都(
)着小(
这么多的(
新人教版四年级语文上册(19、20和21课)
●每个(
)都是极为(
)的艺术珍品。
仔细(
有的颔首低眉,(
),好像在考虑如何(
有的(
),好像在暗下决心,誓为秦国统一天下作(
)双拳,好像在听候号角,(
)远方,好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁,(
)能感受到(
)的呼吸声。
),在古今中外的雕塑史上是(
)军阵的排列,生动地再现了秦军(
)的宏伟气势,形象地(
)了中华民族的(
》)(节选自《
●默写古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》〔唐〕(
)(
默写古诗《送元二使安西》〔唐〕(
●我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小溪的两岸。
小溪的流水(
每年汛期,(
山洪过后,人们(
)必须(
进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据水的(
),从河的两岸找来一些(
)的石头,按照(
)左右的(
),在小溪里(
)摆上一排,让人们从上面(
),这就是(
家乡有一句“(
)”的(
搭石,原本就是天然石块,(
)上去难免会活动,走得快才容易保持(
人们走搭石不能(
),也不能(
如果前面的人(
),后边的人(
),就会掉进水里。
第当(
),一行人走搭石的时候,动作是那么(
前面的(
),后面的(
)的声音,像(
),给人(
)的美感。
一排排(
),它们(
)着(
),也(
新人教版四年级语文上册(22、25和29课)
●1999年9月22日,早晨7时30分,阳光(
)了美丽的杭州市,(
)还没有开花,晨风中已经飘来(
)的香气。
小钱(
)躺在病床上。
)的阳光没有使他(
)的脸(
这个刚满18岁的年轻人,患了(
)的白血病,生命就像(
)的花朵,唯有(
),才能使这朵生命之花(
然而,要找到(
),又(
如果没有(
),大约在十万人里才有可能找一有(
)的人。
小钱是(
)的,几经(
),终于在(
)找到了这样的人。
●一个(
)的星期天,周恩来背着大伯,约了一个要好的同学闯进了(
嘿!
这一带果真和别处(
一条条街道(
),街道两旁行走的大多是(
)的外国人和(
正当周恩来和同学(
)时,忽然发现(
)门前围着一群人,正(
)着什么。
他们(
)奔了过去,只见人群中有个(
)的妇女正在(
)着什么,一个大个子洋人则(
)地站在一旁。
一问才知道,这个妇女的亲人被洋人的汽车(
)了,她原(
)中国的(
)能给她(
)这个洋人。
谁知中国(
)不但不(
)肇事的洋人,反而把她(
)了一通。
围观的中国人都(
)着拳头。
但是,在外国(
)里,谁又敢怎么样呢?
只能劝劝那个(
)的妇女。
这时周恩来才真正体会到(
)说的“(
)”的含义。
●人类在上(
)的历史中,一直生活在一个(
)自然的(
那时没有(
),没有(
),也没有(
人们只能在神话中用“(
)”“(
)”和(
)的神仙,来(
)自己的美好愿望。
我们的祖先(
)谁也没有料到,在最近的一百年中,他们的那么多(
)纷纷变成了现实。
20世纪的(
),真可以用地“(
)”来形容。
新人教版四年级语文上册(26和31课)
●那天下午,天气很好。
我来到
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