小班小动物运动会教案共13篇Word文档下载推荐.docx

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师：

我们送给小动物点卡，请你说说送给松鼠几的点卡？

（个别幼儿）。

依次请几个小朋友帮其他小动物匹配点卡。

3、练习匹配5以内的点卡和实物卡。

（1）师：

小朋友送给所有的小动物和自己数量一致的点卡，有一群动物知道后也来了，看看谁来了？

（幼儿说出动物名称：

马、鹿、象、羊、长颈鹿）它们也要点卡，你们愿意送给它们吗？

（2）教师交代要求，幼儿操作，老师进行辅导。

第二篇

教学构思

根据现代的教学思想和课堂教学改革的模式，以及我们《体育与保健》和大纲的教学指导思想，我就在课的结构方面进行创新。

这堂《小动物运动会》的教学内容是我们第三册体育与保健课本中没有的，为什么选用这些教材内容呢？

原因就是在第四课中出现的前滚翻只有一教时，通过教学发现很多问题没有解决，学生掌握情况不如人意。

于是我就想安排第二教时来解决这些问题。

这其中我结合自身特长，对教学内容进行较为合理的安排，尽可能在发挥场地器材的作用，充分调动学生学习的积极性和主动性，让学生有自主学习和发展创造力、想象力的空间。

培养学生守纪、互相协作、团结的集体主义精神。

所以就有了搭桥，爬桥，造房子等内容作为教学补充。

以情景教学模式为主线组织教学

本课的教学内容有前滚翻，爬过独木桥，我把他设计成一个运动会，所有的比赛场地安排都有学生来完成，把本课的主要内容设计成是运动会的比赛项目，低年级的学生最难控制自己的行为了，这时通过比赛和小组监督进行约束。

当然在课堂中也给了学生很多可以自由发挥的空间，让他们释放了各自的表现欲望。

例如在进入场地时，模仿动物的动作，热身操时只要愿意都可以进入圈内进行表演跳等等。

从模仿小动物姿势进行比赛场地，到热身准备操，前滚翻的比赛，搭桥，爬过独木桥，到最后的造房子，把他连成一条线，有机的结合进行教学。

一、激发兴趣，融入角色

学生最喜欢开运动会了，当我宣布要举行一个小动物运动会时，学生的兴趣一下子就上来了，激动的心情溢于言表，这时我当即示意，比赛要遵守纪律，对学生讲解运动会的要求和注意事项。

进入比赛场地时，我给学生每人一个小动物的头饰，以小动物的身份进行场地，这时学生采用各种各样的动物行走姿势，让他们的表现欲望得到满足。

接着赛前准备操开始，让学生和我一起跟着音乐进行

热身，这时我还特地请学生自已随意上来和老师一起在圈中间表演跳，使学生一下子兴致高涨，渐渐融入角色。

二、培养兴趣，发展能力

1、这是本课的重点和难点，比比谁学得又快又好。

先复习一下第一教时所说的动作要领“低头蹲，紧团身，像皮球，往前滚”，然后提出我们翻滚时怎样爱护好我们的头饰，得出要后脑勺着垫。

a）根据这些要求请学生自行练习，教师巡回指导。

b）通过老师比较练习，得出要滚得快。

并请学生进行示范，学生评价优缺点，

加深巩固动作要领。

“用力蹬，滚得快”

2、通过小动物找位置，搭木桥，既培养了学生团结互助的团队精神和进行纪律教育，又解决了场地器材的转换，为下一个教学内容做好了准备。

爬过独木桥是本课的高潮，也是学生情绪最为兴奋的阶段，我采用爬到底人人都有奖励来鼓舞学生坚持不懈，让他们都能体验到参与的乐趣，突出我们运动竟赛的比赛宗旨。

3、小动物造房子是让学生的运动强度慢慢减弱的过程，使他们的身心也慢慢得到放松，我们把身体的运动转换到了大脑的运动，让学生充分发挥他们的想象力、创新意识和集体的智慧。

使我们的体育与保健课不仅是学生身体素质的锻炼，而且也是学生智力的锻炼。

这个内容我先请学生课外去了解动物，查找有关资料，对动物的房子作了设想，使体育课堂教学得到延伸。

四、恢复身心，总结评价

1、运动会快要结束了，小动物的房子也造好了，我们就准备过冬。

冬天到了，小动物们最喜欢下雪了，下雪了我们一起去追雪花。

通过舞蹈《追雪花》使学生感受到舞蹈的美，接受了美的陶冶，再一次使学生体验到体育带来的乐趣。

2、共同小结，评比，布置器材的回收工作。

课后小结：

通过本课教学，收到了意想不到的效果。

学生不但掌握了前滚翻的基本动作，通过头饰解决了学生滚翻时低头的问题，解决了前滚翻中的一大难点，这其中主要是学生真的爱护头饰，因为他们期待着再一次戴这些头饰上这样的课，所以都尽量地做到了低头以保护头饰。

头饰在本课中起了很大的作用，不仅仅是小动物运动会的道具，解决了前滚翻的难点，而且起着分组的作用。

在组织教学过程中，因为这些内容是我根据自己的特长有机地组合而成的，所以更能把握好课堂节奏和课的流畅性，场地和器材能够充分得到利用。

最重要的是学生所表现出来的那种团结协作，和他们那丰富的想象力。

我们老师一直希望学生的那种“乖”在这堂课中充分体现。

原来课堂内容丰富了，学生投入了，他们就“乖”了，看来学生的表现和我们教师课堂内容的设计，和教学方法的采用息息相关。

我想这堂课，学生给我的比我给予学生的东西要多得多，他使我明白偶尔地创新会有很大的惊喜，有机地安排一堂课效果会事半功倍，当学生在享受体育的快乐时老师也一起在感受快乐。

第三篇

小班段运动会活动方案

一、活动目的：

“全民健身”是现在很热门的话题，孩子们当然也要积极响应，为增强幼儿的体质，增强幼儿积极锻炼的意识，特开展本次运动会。

通过有趣的运动项目，不仅能帮助幼儿锻炼身体，还能体会集体运动的快乐，同时，也通过运动会引导幼儿要积极锻炼身体，促进幼儿对运动的喜爱。

二、活动时间：

2014年11月28日

三、活动地点：

幼儿园大操场

四、活动对象：

小班段幼儿

五、活动内容：

（一）运动员入场

各班听音乐带领幼儿进入大操场

（二）集体热身操《哈哈吼吼》

（三）开展集体项目

1.小勇士闯关（分男女）

准备材料：

垫子、拱形门、长凳、圈、饼干盖、棒子

比赛规则：

三班幼儿同时在起点排队开始，幼儿先爬过垫子钻过拱形门，然后走过独木桥，再跳过圈，到达终点后拿起棒子敲下饼干盖，下一位幼儿出发。

（在独木桥上掉下，请重新走）以全班幼儿用时长短分出第一第二第三。

2.小兔运萝卜（分男女）

每班一个篮子、一个大萝卜、桩

三班幼儿同时在起点排队开始，幼儿拎篮子开始小跑，绕过桩后回来，把篮子交给下一位幼儿，每班进行完毕以时间长短决出第一第二第三。

（四）开展个人项目

1.骑童车10名（分男女）

童车

以每班两名，三班六名分组进行比赛，每次的前两名胜出进入决赛，最后10名幼儿进行决赛，决出第一第二第三。

2.娃娃插花10名（分男女）

花瓶、塑料花朵

幼儿从起点出发，口令后快速跑到终点处，将花朵插进花瓶里，完成

后敲锣，以每班两名，三班六名分组进行比赛，每次的前两名胜出进入决赛，最后10名幼儿进行决赛，决出第一第二第三。

五、比赛结束

结算分数，分发奖状

第四篇

第五篇

小班运动项目

项目一:

小兔拔萝卜

目的:

1、锻炼幼儿双脚跳的能力,增强腿部力量;

2、感受体育游戏的乐趣。

准备:

小兔头饰每跑道6个塑料圈布做的萝卜每跑道两个

玩法:

幼儿头戴头饰,挎着篮子站在起点,听到哨音后双脚跳进地上的塑料圈捡起萝卜放

入篮里,跑到终点,先到者为胜。

规则:

1、听到哨音方可起跳;

2、必须双脚落地跳。

项目二:

学做解放军

目标:

1、锻炼幼儿钻爬的技能;

2、培养竞争意识,感受活动乐趣。

时光隧道小红旗若干

幼儿站在起点,听到口令后,钻过山洞（时光隧道）,跑到终点捡起地上的小红旗高

高举起,先到者为胜。

1、听到哨音方可出发;

2、钻爬的动作要双腿跪地。

项目三:

小熊过桥

锻炼幼儿的臂力和平衡能力。

小熊头饰两个小水桶里装有沙包小桥

幼儿头戴头饰站在起点,听到口令跑向小桥,提起水桶走过小桥,跑到终点,先到者

为胜。

2、如中途掉下小桥,在掉下的位置重新上桥再继续比赛。

项目四:

小刺猬运果子

锻炼幼儿侧身滚的技能,发展协调性。

水果图片若干上面粘有双面胶海绵垫4个

幼儿站在起点,当哨声响起,跑向海绵地垫上,身体侧身滚过地垫上面的水果,然后

跑回到终点,比比谁的速度快,谁身上的果子多就算获胜。

1、听到哨音方可起跑;

2、一定要身体侧着滚粘水果,不能用手拿水果,不能翻到别人的跑道。

第六篇

小动物游戏（语言）nnnnnne：

学习目标：

nn1，可以主动主动回答问题，大胆展示自己.nn2，培养幼儿爱小动物的感觉，引导孩子观察不同动物有不同的方法练习.nn3，学习组织语言×

次×

×

飞蝇，×

跑跑，×

旅行旅行，×

乘爬爬升初始练习创作儿童歌曲.nn4，审查汉字：

飞行，跑步，旅行，攀登两个：

学习准备：

nn1，磁带录音机，谁在音乐乐队中飞行.nn2，一个大的背景图片。

鸟，马，鱼，昆虫，四种动物操作卡每一个.nn3，与飞，跑，旅行，爬四种动物运动模式相关的一些小动物图片.nn4，操作板，黑板，几块磁铁.nn5，投影机，各种小动物图片.nnThree：

学习过程：

nn1，产生大背景图：

老师有很多小动物来这里开放运动会导致，老师：

几个小动物特别早来，他们是谁？

请听音乐的孩子谁是flyingnn3，问题：

只是唱这首歌，这是一些小动物？

他们是怎么来的？

老师会回答鸟，马，鱼，昆虫，四个小动物放在背景地图上的答案，复习汉字飞，跑，旅行，爬，引导孩子模仿小动物运动：

飞，跑，，问题：

什么小动物会飞，跑，旅行，攀爬指导儿童组织声明。

老师问：

什么动物飞？

孩子们学会回答鸟类鸟飞，什么动物逃跑？

小马小马跑了。

和许多morenn5，生产投影机和各种小动物图片，引导孩子观察后观察他们的运动.nn6，游戏小动物排队。

幼儿在手中的一张小动物图片，根据他们不同的运动方式，在汉字飞行，跑步，游泳，爬上一个好的球队，在歌曲中飞翔的音乐，模仿不同的方式动物，去参加游戏。

第七篇

小班体育活动《爬行动物运动会》是我在参加桥东区标兵评选活动中所作的公开课，以下是我在对《新纲要》的理解及运用的前提下，所谈的本次活动的教学反思。

　　小班下学期教育目标中的健康领域要求幼儿参加体育活动能体验到活动的乐趣，能熟练掌握手膝爬和手脚爬，动作自然协调。

以此为指导，我制定了具体的教育目标：

1、练习手膝、手脚着地向前爬及侧爬。

2、培养幼儿身体的协调性、灵活性。

设计教案时我首先想到的是使本次活动充分体现出愉快、轻松的特点，没有丝毫上课的痕迹。

各环节之间自然过渡，在玩中学习。

结合小班幼儿对手膝、手脚向前爬、侧爬等基本动作掌握的还不是很好的现状下，以向前爬作为重点，侧爬作为难点。

　　活动的引入用了节奏欢快、富有童趣的律动，既达到了体育活动前做的准备活动的目的，同时又使活动一开始，就创设了一种轻松活泼，生动有趣的氛围，使幼儿精神愉快，提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。

而后自然而然地过渡到特设的爬行动物运动会的情景中。

提问的设置体现了本领域与语言、常识领域的互相渗透，其次“大带小”的活动形式，引发幼儿的好奇，让幼儿积极主动练习手膝着地、手脚着地向前爬行及手脚着地侧爬，培养幼儿动作的协调性和灵活性，在此过程中我尽可能多的实现幼儿的自主学习，把主动权交给幼儿，让他们自己选择每次和哪种动物学习爬行，并且先观察后尝试。

经过再次观察，在教师启发下自己总结出动作要领后，再来练习。

让他们自由选择头饰，扮演不同的小动物。

学习爬行动作时,我还积极地投入到活动中，和幼儿一起爬，以自己欢快的情绪去感染每一个幼儿，带动他们积极参与体育活动，融在幼儿当中，不作旁观者，建立平等、民主的师幼关系，然后采用了集体比赛和分组比赛相结合的形式，巩固练习本次活动所要达到的目标，最后在欢快的音乐中结束，形成首尾呼应。

第八篇

中班语言活动—《动物运动会》

活动目标：

1、喜欢阅读这个故事，欣赏肯定自己和他人的本领。

2、根据动物自身的特征判断每一项目的比赛结果。

3、理解冠军是相对的。

活动准备：

Flash动画

活动过程：

1、以谈话导入活动，引导幼儿对运动项目进行讨论。

（1）以前我们看过一本书叫《我们爱运动》，你还记得有哪些运动、项目吗？

（2）今天森林里可热闹了，那发生了什么事呢？

小动物们也爱运动，看，它们都是谁？

我们也赶去看看吧！

2、播放Flash动画，逐页带领幼儿根据动物自身的特征判断每一项目的比赛结果。

第1页：

今天森林里有什么活动？

都有谁参加了这次运动会呢？

第2页：

第一对出场的运动员是谁？

这是什么？

它们参加的运动项目是什么？

猜猜谁是冠军？

第3页：

谁获得了冠军？

为什么豹子是冠军？

第4页：

让我们以热烈的掌声欢迎第二对参赛运动员！

**和**参加了举重比赛？

你觉得谁会

是冠军？

第5页：

为什么大象是冠军？

第6页：

第三对选手是？

袋鼠是什么高手？

那它们会参加什么运动项目呢？

第7页：

最终是谁获得了冠军？

为什么袋鼠是冠军？

（回忆故事内容，每场比赛都有谁获得了冠军）出示第8页：

原来大家都是„„（冠军）

3、再次播放故事幻灯片，总结分享故事，欣赏肯定自己和他人的本领。

（理解冠军是相对的，每个人都有自己擅长的本领）

总结与讨论：

就像森林里的小动物一样，每个人都有自己擅长的本领！

那你能说说自己或者好朋友是哪方面高手吗？

活动延伸：

带领幼儿尝试仿编故事。

“在动物运动会中，你觉得**和**还会一起参加跳远比赛呢？

那谁是冠军？

再想一想，下次我们一起来说一说！

”（例：

青蛙和老鼠比跳远，青蛙是冠军）

第九篇

小班语言教案《小小运动会》

塔元庄幼儿园马闪闪

活动目标

1.学习日常生活中常用动词，如：

飞、跑、爬、游、跳、走等。

2.感受运动带来的快乐。

活动准备

教学挂图《小小运动会》

欢快的音乐

活动过程

一.观看小小运动会

1.导入情境，激发学习兴趣。

小朋友们好!

（老师好!

）

今天，树林里可热闹了，原来是小动物们正在举行小小运动会。

小猪乐乐说：

“你们人类去年举办奥运会，今年又举办亚运会，我们动物界也要开个小小运动会，比一比，赛一赛。

”小朋友，你们想不想去看一看?

2.出示教学挂图，启发幼儿完成问题。

哇!

这么多小动物参加运动会，好热闹啊!

我都看花眼了，那谁看清楚了告诉我：

a.运动会上有哪些小动物?

（小鸟、小马、乌龟、小鱼、兔子）

b.他们分别在做什么?

（小鸟在飞，小马在跑，乌龟在爬，小鱼在游，兔子在跳）

c.谁来表演一下：

小鸟怎样飞，小马怎样跑

3.教师小结，即兴编出儿歌。

a.教师边朗诵儿歌边表演动作。

小鸟飞，飞得高。

小马跑，跑得快。

乌龟爬，爬得慢。

小鱼游，游得欢。

兔子跳，跳得远。

b.听音乐，大家一起来表演。

二.互动学习

1.我来做，你来说。

教师室内转圈做动作，转到谁那里谁来回答。

（除了上述儿歌中的动作，还可适当增加小猫走、袋鼠跳等。

2.我来说，你来做。

教师说出动词，幼儿做出相应的动作。

三.拓展延伸

教师和幼儿一起来做韵律操《我真的很棒》。

我真的很棒，我真的很棒。

我可以走一走，我走呀走呀走。

我可以转一转，我转呀转呀转。

我可以拍一拍，我拍呀拍呀拍。

我可以扭一扭，我扭呀扭呀扭。

我可以跑一跑，我跑呀跑呀跑。

我可以跳一跳，我跳呀跳呀跳。

本篇文章来源于/youerjiaoyu/xiaobanhuodong/xiaobanyuyan/2009/1013/youerjiaoyu/xiaobanhuodong/xiaobanyuyan/2009/1013/

第十篇

幼儿园小班语言教案：

小小运动会

活动目标:

活动准备:

活动过程:

a.运动会上有哪些小动物?

我真的很棒，我真的很棒。

第十一篇

羊羊运动会

执教：

颜薇

1、初步理解5以内的序数，正确感知物体在序列中的位置，并能用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置。

2、学会从不同的方向确定物体所处的位置，进一步感知序数的顺序性。

3、乐意参与活动，愿意讲述自己的操作过程，在游戏中体验数学活动的乐趣。

教具：

1-5的点卡，汽车图片，背景图，动物图片。

学具：

排椅子操作单，动物爬山操作单。

一、利用乘车的形式，初步理解5以内的序数。

1、今天将带领大家一起去森林公园观看动物表演。

先看看停车场一共有几辆车。

2、给汽车编号。

谁排在第一辆？

谁排在第二辆？

第二辆后面应该是第几辆？

3、根据手上的点卡看看自己乘坐第几辆车。

点不仅可以表示有几个东西，还可以表示第几。

像这种第一、第二、等三，表示顺序的数我们叫它“序数”。

二、运用点卡的配对，巩固5以内的序数。

1、师：

在休息区，我们可以根据我们手上的票找到自己的位置，看看你的票是什么颜色的，应该坐在第几个位置。

2、幼儿找座位。

（1）你坐在红排的第几个？

（2）谁坐在黄排的第五个？

三、学习从不同方位确定动物的位置。

1、动物爬山

动物表演开始了，小动物正在进行爬山比赛。

有几个小动物参加比？

谁爬的最高？

它是第几名？

第二名是谁？

最后一名是谁？

2、颁奖

小动物们都爬完了，我们一起来给它们颁奖？

谁是第一名？

谁是第二名？

**是第几名？

四、幼儿操作

1、根据小动物身上的颜色和点子给它找座位。

2、根据领奖台上的排名找到小动物在爬山时的位置。

帮它们找到自己的位置，并说一说谁是第一名？

排在最后一名的是谁？

第十二篇

　　幼儿园小班数学活动教案：

羊羊运动会　　教师：

屈老师　　活动目标：

　　1、初步理解5以内的序数，正确感知物体在序列中的位置，并能用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置。

　　2、学会从不同的方向确定物体所处的位置，进一步感知序数的顺序性。

　　3、乐意参与活动，愿意讲述自己的操作过程，在游戏中体验数学活动的乐趣。

　　活动准备：

　　教具：

　　学具：

　　活动过程：

　　一、利用乘车的形式，初步理解5以内的序数。

　　1、今天将带领大家一起去森林公园观看动物表演。

　　2、给汽车编号。

　　3、根据手上的点卡看看自己乘坐第几辆车。

　　师：

点不仅可以表示有几