统编版六年级下册语文 2《腊八粥》课时测评卷A卷Word格式文档下载.docx
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3.(2分)读课文《小苗与大树的对话》根据意思写词语
①在教学或学习过程中偏重某一学科而忽视其他学科。
②学术思想等方面全面透彻的了解。
③最低限度的。
4.(1分)(2019五下·
沂源期末)把词语补充完整,再按要求写词语。
________________人口
曲高________________
美不________________
惊心________________
________________而至
________________正茂
写两个历史故事有关的成语:
________
二、句子模块(共1题;
共2分)
5.(2分)读下面的句子,说说你赞同谁的观点,为什么?
◇小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服,他们想,圆圆的头为什么戴方帽子呢?
圆的不行吗?
◇大人们总是这样回答:
“因为一直以来都是这样的。
”
三、读写模块(共3题;
共31分)
6.(8分)课内阅读。
荷花(节选)
荷花已经开了不少了。
④荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
①有的才展开两三片花瓣儿。
②有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
③有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
(1)选文描写了________和________。
(2)下列关于下划线的“冒”字的说法中,有误的一项是()
A.“冒”是不顾的意思,用在这里不恰当,应该换成“探”。
B.“冒”表明荷花不是自然长出,也不是偷偷钻出,写出了荷花挣脱束缚伸展的动态美。
C.“冒”写出了白荷花不停生长、卓尔不群的样子。
(3)运用修辞手法会让文章更加生动活泼,读画线的句子,回答问题。
①画线的句子④中“________”一词写出了荷叶的多而密。
这个句子运用了________的修辞手法,写出了________。
②画线的句子①②③运用了________的修辞手法,写的是________,读着第①句,我仿佛看到了这样的场景:
________。
(4)读了选文我知道了:
第①句描写了荷花________的形态,第②句描写了荷花________的形态,第③句描写了荷花________的形态。
(填序号)
A.含苞待放
B.蓓蕾初绽
C.欣然怒放
(5)荷花还有怎样的形态?
请你想一想,写在下面吧。
有的________。
7.(18分)阅读下面的文字,完成下列各题。
____________
炎热的夏季总算过去了,几缕凉风吹过,便顿生了几丝惬意。
“秋天来了!
”我的心中全然是对秋的喜爱。
我要高呼:
“我爱秋天!
秋天,极富绚丽色彩的季节;
秋天,极富累累果实的季节。
每当秋天悄然而至,我都要去田野里、山坡上,欣赏秋赐予大地的新装。
瞧这边的田野,脱去了绿裙子,换上了金黄的头篷,又是一种别样的美。
天是那么(),那么();
流水是那么(),那么()。
还有路边的排排杨树,这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子,宛如只只飞旋的黄蝴蝶,翻转着、抖动着,伴着优美的舞姿停落在地面之上,流水之间……加之“一”字排开,或是“人”字排开的南飞大雁,呵,这是怎样美丽的一幅画卷哪!
天色渐渐晚了,再看着那边的山坡,一棵棵的红枫树,红的多好看啊!
像少女羞红的脸庞,像醉汉涨红的面颊,跟天边的红霞连在一起,简直是一团团的火焰在燃烧。
烧得我心中暖意融融,烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。
每当秋天悄然而至,总是要伴着飒飒的秋风,挟着柔长的秋雨。
秋雨淅沥,连绵不断,像串串珍珠,在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。
每每这时,我总是抛开雨伞,就在这样的雨中行走。
任雨水吻着我,拥着我,任雨水沾湿我的头发,任雨水尽情地散发它的种种温情,让我深深地体会到了秋雨的凉爽……每每这时,一切的烦恼与忧愁,一切的猜忌与狐疑,都在雨水的轻抚下逃走了,留下的,是一个纯粹的我,一个美丽的我。
每当秋天悄然而至,我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园。
瞧,那株株菊花,一夜过后,便一团团、一簇簇地zhà
n开了笑脸。
有红的、白的、黄的,艳丽多姿,香气宜人,在凉凉的秋风之中,不畏寒霜,尽展着花之优美。
我的心,也会随之而激动不已,从未有过的信心,从未有过的勇气,此时也都一chù
即发,让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。
每当秋天悄然而至,田间垄上,果园之间,到处都是忙碌收割的人们,到处都是笑语声声。
看,地里的那亩亩庄稼,都结满了饱满的果实;
瞧,果园里的株株果树,也同样是硕果累累。
“春华秋实”,丰收的时候终于来到了农田里,那沉甸甸的稻谷笑弯了腰,麦子甩出了大穗子,一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里,还有那香气扑鼻的苹果……真是数不胜数。
农民们可是乐坏了,他们从早到晚地忙着收割,还一边唱着小曲:
“大玉米哎大高粱,收割完了送回家……”农家人秋收的喜悦,在这个迷人的季节里传向了祖国大地……
我爱秋天——它给我们带来了美丽如画的秋色!
我爱秋天——它给我勇气,给我力量!
我爱秋天——它给我们每一个人,每一个辛苦忙碌了一年的人们带来了丰收的喜悦!
我爱秋天!
(1)根据要求,给下列选择正确的注音或汉字。
()
飒飒()
zhà
n()开
硕()果
一chù
()即发
A.sà
、绽、shuò
、触
B.sà
、绽、shí
C.sà
、处
(2)下列填入文中括号里的一组词最恰当的一项是()
A.高、蓝、急、清
B.高、蓝、清、柔
C.晴、净、清、柔
(3)文中划线句子运用的修辞方法有()
A.比喻、排比
B.拟人、比喻
C.比喻、夸张
(4)为什么说秋天给“我勇气和力量”?
()(多选)
A.红枫树像一团团火焰在燃烧,使“我”心中暖意融融。
B.菊花不畏寒霜,给了“我”信心和勇气,这些具有个性的植物,给“我”斗志,鼓起了“我”的勇气。
C.农民们秋收的喜悦,在这个迷人的季节里传向了祖国大地。
(5)概括短文的内容,你认为比较适合的题目是()
A.秋天
B.我爱秋天
C.秋天来了
8.(5分)口语交际。
明明在某刊物上发表了一篇300字左右的短文,他便得意地把这一消息告诉同学,希望与大家分享他的快乐。
这时,军军却说:
“就这么小的一个豆腐块啊?
也没什么大不了的嘛!
”明明听到后很生气,便和军军吵了起来。
作为他们的好朋友,你该如何劝说他们两个呢?
对明明说:
对军军说:
参考答案
答案:
1-1、
考点:
解析:
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
8-1、
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