全国通用届高考英语二轮复习冲刺练第5练 阅读Word下载.docx
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故选C。
]
2.Accordingtothetext,whichstatementisNOTtrue?
A.LouiseBrownisthefirst“testtubebaby”.
B.Humancloningisstillacontroversialtopic.
C.SirJohnispositiveaboutthefutureofhumancloning.
D.Humancloningiscreatingsomethingthatdidn'
texistbefore.
答案 D [细节理解题。
根据第二段第二句中的“becamewidelyacceptedafterthebirthofLouiseBrown,thefirst‘testtubebaby’”可知,LouiseBrown是第一个试管婴儿,所以A项正确;
根据第二段第一句中的“Althoughanyattempttocloneanentirehumanwouldraisecomplexmoralissues”可知,克隆人类仍然是一个存在争议的话题,所以B项正确;
根据第二段SirJohn所说的话“Well,itcouldbeanywherebetween...howabout50years?
”可知,他对未来克隆人类的发展是肯定的,所以C项正确。
根据第二段最后一句“...doctorswouldthereforesimplybe‘copyingwhatnaturehasalreadyproduced’.”可知,克隆人类是复制已存在的人类,所以D项不正确。
故选D。
3.Theunderlinedword“identical”probablymeans________.
A.sameB.specialC.newD.clear
答案 A [词义猜测题。
根据本句中的“copyingwhatnaturehasalreadyproduced”可知,identical意为“相同的,完全同样的”。
故选A。
4.Whatdoesthetextmainlytalkabout?
A.ThelifeofSirJohn.
B.Predictiononhumancloning.
C.Viewsonhumancloning.
D.Achievementsinhumancloning.
答案 B [主旨大意题。
纵观全文可知,SirJohn预测克隆人类或在未来50年内变成现实,所以整篇文章在说明对克隆人类的预测。
故选B。
Ⅱ.根据短文内容,从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。
选项中有两项为多余选项。
Whatisthepurposeofreadingorstudying?
Ifyoucan'
trememberwhatyoureadorstudy,itwillbeawasteoftime.__5__Oneusefulaidthatdoeshelpyourememberwhatyoustudyistohaveaspecificpurposeorreasonforreading.
Whydoesaclerkinastoregoawaywhenyourreplytoheroffertohelpis,“No,thankyou.I'
mjustlooking.”?
Bothyouandsheknowthatifyouaren'
tsurewhatyouwant,youarenotlikelytofindit.Butsupposeyousayinstead,“Yes,thankyou.Iwantapairofsunglasses.”Shesays,“Right,thisway,please”.It'
squitethesamewithyourstudying.Ifyouchooseabook,“justlooking”fornothinginparticular,youarelikelytogetjustthat—nothing.
__6__Yourreasonswillvaryandtheywillincludereadingorstudying“tofindoutmoreabout”,“tounderstandthereasonsfor”and“tofindouthow”.
__7__Beforeyoustarttostudy,yousaytoyourselfsomethinglikethis,“IwanttoknowwhyStephenVincentBenethappenedtowriteaboutAmerica”.Becauseyouknowwhyyouarereadingorstudying,yourelatetheinformationtoyourpurposeandrememberitbetter.
Readingisnotonesingleactivity.__8__Asyouread,youtakeinideasrapidlyandaccurately.Butatthesametimeyouexpressyourownideastoyourselfasyoureacttowhatyouread.Youhaveakindofmentalconversationwiththeauthor.
Thisadditionalprocessofthinkingaboutwhatyoureadincludesevaluatingit,relatingittowhatyoualreadyknow,andusingitforyourownpurposes.__9__Onepartofcriticalreading,asyouhavediscovered,isdistinguishingbetweenfactsandopinions.Factscanbecheckedbyevidence.Opinionsareone'
sownpersonalreactions.Anotherpartofcriticalreadingisjudgingsources.Stillanotherpartisdrawingaccurateinferences.
A.Thisisaneffectivestudyingway.
B.Inotherwords,agoodreaderisacriticalreader.
C.Yourememberbetterwhenyouknowwhatyou'
respeaking.
D.Atleasttwoimportantprocessesgoonatthesametime.
E.Itisimportantforstudentstohaveapositiveattitudetotheirstudy.
F.Butifyoudoknowwhatyouwant,youarealmostsuretogetit.
G.Perhapsyouhavealreadydiscoveredsomegoodwaysofkeepingyourselffromforgetting.
答案 5.G 6.F 7.A 8.D 9.B
Ⅲ.完形填空
夹叙夹议文 话题:
学习方法 词数:
296 时间:
16′
Everybodyknowshowtolearn.Learningisanaturalthing.Itbeginsthe__10__weareborn.Ourfirstteachersareourfamilies.Athomewelearntotalkandto__11__andfeedourselves.Welearntheseandotherskillsby__12__.
Thenwegotoschool.Ateachertellsus__13__tolearnandhowtolearn.Manyteachersteachus,andwepassmanyexams.Thenpeoplesayweare__14__.
Arewereallyeducated?
Let'
s__15__therealmeaningoflearning.Knowingfactsdoesnot__16__beingabletosolveproblems.Solvingproblemsrequirescreativity,notjustagood__17__.Somepeoplewhodon'
tknowmany__18__canalsobegoodatsolvingproblems.
HenryFordisagood__19__.Heleftschoolattheageof15.Later,whenhiscompanycouldnotbuildcars__20__enough,hesolvedtheproblem.He__21__oftheassemblyline.Todaytheanswerseems__22__.Yet,justthinkofthemanyuniversitygraduateswho__23__solveanyproblems.
Whatdoesagoodteacherdo?
Doeshe__24__studentsfactstoremember?
Well,yes,wemustsometimesrememberfacts.Butagoodteacher__25__howtofindanswers.Hebringsustothestreamofknowledgesowecanthinkforourselves.Whenweare__26__,weknowwheretogo.
Truelearningcombinesintakewithoutput.Wetakeinformation__27__ourbrains.Thenweuseit.Thinkofa__28__;
itstoresalotofinformation,butitcan'
tthink.Itonlyobeyscommands.Apersonwhoonlyremembersfactshasn'
treallylearned.Learningtakes__29__onlywhenapersoncanusewhatheknows.
【语篇解读】 本文是一篇夹叙夹议文。
文章主要围绕“学习是怎么一回事”进行了探讨。
10.A.monthB.minuteC.timeD.day
答案 B [考查名词辨析。
句意:
学习从我们一出生就开始了。
month意为“月”;
minute意为“分钟”;
time“时间”;
day意为“日,天”。
名词短语theminute作连词,引导时间状语从句时,意为“一……就……”,符合语境。
11.A.wearB.putonC.haveonD.dress
答案 D [考查动词辨析。
在家里,我们学说话、学穿衣、学着自己吃饭。
四个选项都有“穿,戴”之意。
dress与空后的“ourselves”构成固定搭配,意为“穿衣服”。
12.A.askingB.listeningC.followingD.drilling
答案 C [考查动词辨析。
我们学会这些以及其他的技能都是通过模仿。
ask意为“问”;
listen意为“听”;
follow意为“跟随,模仿”;
drill意为“练习”。
根据语境和常识可知,说话、吃饭、穿衣都是模仿而学得的。
13.A.whatB.whenC.thatD.who
答案 A [考查连词辨析。
后来我们来到学校,老师告诉我们要学些什么,以及如何学。
根据语境和常识可知,学校老师教授学生学习的内容和方法,所谓“传道授业解惑”。
14.A.controlledB.educated
C.sufferedD.passed
答案 B [考查动词辨析。
于是,人们会说我们受过教育。
control意为“控制”;
educate意为“教育”;
suffer意为“遭受,忍受”;
pass意为“通过”。
根据下句“Arewereallyeducated?
”可知,此处表示“受过教育”。
15.A.pickupB.turnaway
C.setoutD.thinkabout
答案 D [考查动词短语辨析。
让我们来仔细考虑一下学习的真正意义。
pickup意为“拾起,学会”;
turnaway意为“转身离开”;
setout意为“出发”;
thinkabout意为“考虑”。
根据语境可知,此处表示“认真考虑、反思”。
16.A.meanB.sayC.suggestD.show
答案 A [考查动词辨析。
知道一些事情并不意味着能够解决问题。
mean意为“意味着”;
say意为“说”;
suggest意为“建议”;
show意为“展示”。
根据上句中的“therealmeaningoflearning”可知,此处表示“意味着”。
17.A.wordB.thingC.memoryD.condition
答案 C [考查名词辨析。
解决问题要求有创造力,而不仅仅是凭借良好的记忆力。
word意为“单词”;
thing意为“事情”;
memory意为“记忆”;
condition意为“条件,状况”。
此处与上句中的“Knowingfacts”相呼应,表示“良好的记忆力”。
18.A.peopleB.facts
C.techniquesD.ways
一些并不博学的人也有很好的解决问题的能力。
people意为“人”;
fact意为“事实”;
technique意为“技术”;
way意为“方法”。
根据上文中的“Knowingfacts”可知,答案选B。
19.A.learnerB.teacherC.exampleD.driver
HenryFord就是一个很好的例子。
learner意为“学习者”;
teacher意为“老师”;
example意为“例子”;
driver意为“司机”。
根据上下文语境可知,此处作者举例说明。
20.A.newB.fastC.beautifulD.cheap
答案 B [考查形容词辨析。
后来,当他的公司不能足够快地生产汽车时,他解决了这个问题。
new意为“新的”;
fast意为“快地”;
beautiful意为“漂亮的”;
cheap意为“廉价的”。
根据下句中的“theassemblyline”可知,生产线大幅度地提高了生产力。
由此推知,答案选B。
21.A.complainedB.heard
C.talkedD.thought
他想到了用生产线的方法解决生产率低的问题。
complainof意为“抱怨”;
hearof意为“听说”;
talkof意为“谈起”;
thinkof意为“想起”。
根据上句中的“hesolvedtheproblem”可知,Ford想到了办法。
22.A.ordinaryB.strangeC.simpleD.special
答案 C [考查形容词辨析。
今天看来,答案相当简单。
ordinary意为“普通的”;
strange意为“奇怪的”;
simple意为“简单的”;
special意为“特别的”。
根据常识可知,现在这个问题已经不是问题了,相当简单。
23.A.neverB.almostC.seldomD.ever
答案 A [考查副词辨析。
然而,想想许多大学生从来都不曾解决过任何问题吧,这样你就觉得Ford很了不起了。
never意为“绝不”;
almost意为“几乎”;
seldom意为“很少”;
ever意为“曾经”。
根据本句中“Yet”的转折可知,此处与上文形成强烈对比。
24.A.makeB.understandC.masterD.give
他会给学生许多事实去记忆吗?
make意为“制造,使得”;
understand意为“理解”;
master意为“掌握”;
give意为“给”。
根据下句中的“Hebringsustothestreamofknowledge...”可知,此处是指“老师是否呈现一些事实给学生来记忆”。
25.A.knowsB.shows
C.ordersD.encourages
但是一个好的老师要展示的是如何去寻求答案。
know意为“知道”;
show意为“展现,显示,向……演示”;
order意为“命令”;
encourage意为“鼓励”。
根据语境和常识可知,一个好的老师所要向学生展示的是学习的方法。
26.A.thirstyB.tiredC.boredD.free
答案 A [考查形容词辨析。
当我们渴的时候,我们知道去哪里寻求水源。
thirsty意为“渴的”;
tired意为“累的”;
bored意为“厌倦的”;
free意为“自由的,免费的”。
此处与上句比喻中的“thestream”相呼应,指“当我们渴的时候”。
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