七年级下册政史地生复习提纲Word文档格式.docx
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(三)东南亚
1、东南亚在亚州南部,包括中南半岛(热带季风气候——全年高温,分旱、雨两季)和马来群岛(热带雨林气候——全年高温多雨),主要粮食作物——稻米;
重要热带作物最大产地:
橡胶(泰国)、油棕(马来西亚)、椰子(菲律宾、印度尼西亚)、蕉麻(菲律宾)。
2、东南亚地处亚洲与大洋洲,太平洋与印度洋之间的十字路口。
位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡,是连接太平洋与印度洋的重要通道。
马六甲海峡被日本称为“海上生命线”
3、中南半岛的地形与城市、人口分布
地形:
山河相间,纵列分布。
城市和人口分布在河流两岸和河口三角洲地带。
(这些冲积平原和河口三角洲土地肥沃,地势低平,易于灌溉,交通便利)
4、东南亚是世界上人口最稠密的地区之一,是华人、华侨最多的地区,华人、华侨的祖籍多是中国广东、福建的居民。
5、东南亚旅游业发达,中国人出游热线——新马泰(新加坡、马来西亚、泰国)
(四)中东
1、中东位于“三洲五海”之地,三洲:
亚洲、欧洲、非洲,五海:
里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海。
2、中东地区大部分位于热带沙漠气候(终年炎热干燥),河流稀少,水资源缺乏。
3、中东是世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区,石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区,石油主要运往西欧、美国、日本。
运往西欧、美国经苏伊士运河(位于埃及境内),运往日本经马六甲海峡,(马六甲海峡被日本称为“海上生命线”)。
4、中东地区的人种主要是白色人种,中东地区是犹太教、基督教、伊斯兰教的发源地,三大宗教的圣城——耶路撒冷
(五)撒哈拉以南的非洲
1、撒哈拉以南的非洲位于世界面积最大的沙漠——撒哈拉沙漠以南,本区98%以上居民为黑种人,是黑种人的故乡,因此有“黑非洲”之称。
本区的黑人奴隶主要被贩卖到美洲。
2、本区以单一商品经济为主,单一商品经济——过分依赖一种或几种初级产品。
改变经济措施:
发展民族工业、发展多样化农业。
3、非洲的人口的自然增长率在世界各大洲中居首位,欧洲是唯一人口呈负增长的大洲。
(六)欧洲西部
1、运用地图说出欧洲西部所处的位置、范围七年级下册第57页-图8.13、主要国家(30多个),其中面积最大法国,面积最小梵蒂冈七年级下册第65页-图8.24。
2、欧洲西部地形以平原为主,气候沿海地区为温带海洋性气候,内陆地带为温带大陆性气候,南部为地中海气候及高原山地气候,北部为寒带气候。
3、欧洲西部主要为发达国家,工业以制造业为主,传统的畜牲业发达。
欧洲西部旅游业发达。
欧洲西部
1、欧洲西部国家众多(30多个国家,其中面积最大的是法国,面积最小的是梵蒂冈),人口稠密,发达国家集中,居民以白色人种为主
2、欧洲西部地形以平原和山地为主,主要山脉斯堪的纳维亚山脉和阿尔卑斯山脉。
3欧洲西部气候以温带海洋性气候(全年温和多雨)为主,适合多是牧草生长,平原面积广大,草场广大,畜牧业发达。
欧洲西部的人们称牧草为——绿色金子
,荷兰、丹麦是世界上著名的乳蓄大国。
4、欧洲西部区域性组织,欧洲联盟,简称欧盟,现有27个成员国,使用统一的货币——欧元。
5、欧洲西部是工业革命的摇篮,工业以制造业为主,工业带呈“十”字型,自英国向东到波兰,自斯堪的纳维亚半岛向南到意大利。
(七)拉丁美洲
1、拉丁美洲是指美国以南的美洲国家和地区。
2、拉丁美洲土著居民是印第安人,创造了灿烂的玛雅文明。
3、拉丁美洲以巴拿马运河为界,分成南部南美洲,北部墨西哥高原、中美地峡、西印度群岛两部分。
4、拉丁美洲地势:
东低西高。
5、拉丁美洲东部有世界最大的平原亚马孙平原,世界最大高原巴西高原,西部有世界最长山脉安第斯山脉。
拉丁美洲是一个以混血人种为主的社会。
(八)两极地区
1、北极地区:
范围:
北极圈以北的广大地区(66.5°
N-90°
N)。
海陆:
中间为北冰洋,周围亚、欧、北美三大洲的部分大洲。
气候:
气温比南极地区高,降水比南极地区多。
自然资源:
石油、天然气、煤、铁等。
代表动物:
北极熊。
科学考察站:
2004年黄河站。
2、南极地区:
南极圈以南的广大地区(66.5°
S-90°
S)。
中间为南极大陆,周围太平洋、大西洋、印度洋。
严寒、干燥、烈风。
矿产、固体淡水资源、海洋生物、原始的自然环境。
企鹅。
1985年长城站。
1989年中山站。
1959年,由12个国家签订了《南极条约》,保护南极。
(九)日本
1、日本是位于亚洲东部,太平洋西岸的岛国,西临日本海,领土由北海道、本州(日本最大岛屿)、四国、九州等4个大岛和数千个小岛及周围的海域组成,首都为东京,是全国的政治,文化,经济,交通中心。
2、日本地形以山地、丘陵为主,占面积的3/4,平原面积狭小且多位于沿海地带,最高峰为富士山,是一座著名的活火山,日本位于亚欧板块与太平洋板块的交界地带,多火山地震。
交通以海洋运输为主。
3、日本地处中纬度,气候以亚热带季风气候和温带季风气候为主。
4、日本水能资源丰富,森林覆盖率高。
5、日本自然资源缺乏,发展所需的原料、燃料主要靠进口。
6、日本为亚洲唯一的发达国家,科技力量雄厚,产品多销往国际市场,经济的对外依赖性强。
日本的工业布局为临海型,为了便于引进原材料、输出工业产品,减少运输费用、降低成本,日本的工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。
经济类型:
加工贸易(“进口——加工——出口”)
(十)俄罗斯
1、俄罗斯是世界上面积最大的国家,东西长1万多千米、南北宽约4000千米,面积为1707.54万平方千米,领土跨越了亚洲和欧洲两部分。
首都为莫斯科,是全国的政治,文化,经济,交通中心。
2、俄罗斯的主要地形东高西低,自西向东依次为东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。
3、俄罗斯境内的伏尔加河为世界上最长的内流河,贝加尔湖为世界上最深的湖,是一个淡水湖。
4、俄罗斯地处中高纬,气候以温带大陆性气候为主,冬季长而寒冷、夏天短而温暖。
亚洲部分的西伯利亚地区是冬季冷空气的源地,年平均气温低。
5、在图上找出俄罗斯主要的河流:
鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河。
(均自南向北注入北冰洋)七年级下册第41页-图7.45
6、俄罗斯自然资源丰富,重工业发达。
在图上明确库尔斯克铁矿、秋明油田、库兹巴斯煤矿的位置。
七年级下册第44页-图7.48
俄罗斯的工业都临近资源丰富的地方布局,主要工业区有莫斯科工业区、乌拉尔工业区、新西伯利亚工业区等。
7、俄罗斯交通部门齐全,铁路、公路、航空、内河、海洋和管道运输业都很发达,但交通线在欧洲部分和亚洲部分分布不平衡。
欧洲部分稠密,亚洲部分稀疏。
连接俄罗斯东西的铁路——西伯利亚大铁路被称为“亚欧大陆桥”。
8、位于西伯利亚有世界闻名的石油和天然气——秋明油田。
(十一)澳大利亚
1、澳大利亚位于南太平洋上,东临太平洋,西面和南面临印度洋,首都是堪培拉。
悉尼是澳大利亚最大的工业中心和港口城市,墨尔本是澳大利亚第二大城市。
2、澳大利亚人口密度小,是一个地广人稀的国家。
3、澳大利亚地形分为三大部分,西部是低矮的高原,中部为大面积的平原,地下水丰富,有典型的大自流盆地(澳大利亚大盆地),东部为大分水岭。
4、墨累河为澳大利亚最大的河流,从东南部注入印度洋。
5、南回归线穿过澳大利亚中部,气候具有半环状分布的特点,热带草原气候和热带沙漠气候分布面积大。
6、由于澳大利亚长期孤立于南半球的海洋上,所以其生物独特性非常突出,特有的动物有袋鼠、鸸鹋、鸭嘴兽,考拉等。
7、澳大利亚羊的数量特别多,是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家,被称为“骑在羊背上的国家”。
8、澳大利亚农牧业占重要的地位,利用不同地区的自然条件,形成了四个不同的农牧业区。
9、澳大利亚矿产资源丰富,矿产品出口比重大,被称为“坐在矿车上的国家”。
10、澳大利亚的城市和人口主要分布在东南沿海地区。
(十二)美国
1、美国位于北美洲大陆,由50个州组成,其中本土有48个州及首都华盛顿所在地哥伦比亚特区,另外还有两个海外的阿拉斯加州和夏威夷州。
美国的主体(本土)位于北温带,阿拉斯加州位于北寒带,夏威夷州位于热带。
2、美国的主体部分(本土)东临大西洋、西临太平洋、南临墨西哥湾。
3、美国地形呈南北纵列分布,西部为落基山脉,中部为中央大平原,东部为阿巴拉契亚山脉。
4、美国境内的密西西比河为世界第四长河,与加拿大交界处的五大湖群为世界最大的淡水湖群,其中苏必利尔湖为最大的淡水湖。
5、美国的农业和工业都非常发达,是世界上最发达的国家。
6、美国的农业具有专门化的特点,美国从事农业的人口比例很小,但效率很高,产量很大,美国是世界上出口农产品最多的国家。
利用地图记住美国农业带的分布。
7、美国工业以高新技术产业为主,三大工业区中,东北工业区以传统工业为主,南部工业区以航天工业为主,西部工业区以电子工业为主。
8、美国工业发达,资源消耗和浪费严重,需要大量进口。
(十三)印度
1、印度四大文明古国之一(古印度、古巴比伦、古埃及、中国),印度是南亚面积最大的国家。
人口居世界第2位,仅次于中国。
2、印度的地理位置
纬度位置:
位于10°
N-30°
N的低纬度地区,大部分属于热带
海陆位置:
印度半岛,喜马拉雅山以南直至印度洋,西临阿拉伯海,东临孟加拉湾。
半球位置:
位于东半球、北半球。
2、印度的地形
北部:
狭长崎岖的喜马拉雅山南侧山地
中部:
广阔的冲击平原——恒河平原
南部:
西高东低的德干高原
3、印度的气候
以热带季风气候(全年高温,分旱、雨两季)为主,受西南季风(印度洋吹向印度)的影响,夏季容易形成旱涝灾害。
主要粮食作物:
水稻、小麦,产量均居世界前列。
经济作物:
棉花、茶、黄麻。
4、发展中的工业
工业部门:
钢铁工业、机械制造业、化学工业、棉麻纺织业、核能、航空航天、计算机软件
(十四)巴西
1、巴西是拉丁美洲(混血人种最多的大洲)面积最大、人口最多的国家,也是世界上少数几个大国之一。
2、最早来到拉丁美洲的殖民者是欧洲人,他们把这里的土著居民叫做“印第安人”。
3、巴西的热带经济作物,咖啡、甘蔗、柑橘产量居世界第一。
4、巴西境内1/3为亚马孙平原,属热带雨林气候,巴西的北部有一条世界最大河流——亚马孙河,亚马孙河流域覆盖着地球上面积最大的热带雨林,亚马孙雨林被称为世界的“肺”,2/3为巴西高原,属热带草原气候。
4、巴西的城市主要分布在东部沿海地区,巴西首都巴西利亚,圣保罗是巴西最大城市和工业中心。
政治复习
做自尊自信的人
第一课珍惜无价的自尊
一、自尊自信人人都需要的
2.自尊:
即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。
3.一般来说,一个没有自尊的人,也很难得到别人的尊重。
4.别人欣赏我们的长处,不耻笑我们的弱点与缺点,这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。
自尊与被人尊重都是快乐的。
5.真正有自尊心的人,必定是知耻的人。
6.知耻是自尊的重要表现。
唯有知耻,才有自尊
7.虚荣心:
是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
1.尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。
2.我们有责任去关心他人的自尊,维护他人的尊严。
3.要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人。
1.自尊的人最看重自己的人格。
3.自尊者达观:
不必太在意他人的议论和态度,要适度自尊。
4.尊重他人的最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。
5.怎样尊重他人?
⑴首先,要善于欣赏、接纳他人;
⑵其次,不做有损他人人格的事情。
6.尊重可以使人理智,尊重可以使人悔过,尊重可以唤醒人的良知,产生无法估量的下面效应。
第二课扬起自信的风帆
1.每个成功者都相信“我能行”。
2.“我能行”的经历归结起来,就是在思想上相信我能行,行为上表现我能行,情感上体验我能行。
3.自信,是对自身力量的确信,深信自己能做成某件事,实现所追求的目标。
4.自卑与自负都是自信的误区。
⑴自卑的人,轻视自己,看不到自己的能力,可以做得很好,也不敢尝试;
⑵自负的人,自以为了不起,过高的估计自己,看不起别人,自以为是。
1.自负与自卑都是以我为中心,以我为中心的心态会使他远离成功。
2.自信有助成功自信者良好的心理品质:
⑴乐观,⑵好奇,⑶专注。
1.有了自信才能有成绩,有成绩就会更自信。
2.看到我们学习、生活中的进步3.发现自己的长处,是自信的基础。
4.实力,才是支撑信心最重要的杠杆。
5.我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起,的自信才有坚如磐石的根基。
第三课走向自立
1.自立,就是自己的事情自己干。
2.自立在生活中的表现(举例)
1.依赖思想的危害:
⑴会使人丧失独立生活的能力和精神,会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷。
⑵只想不劳而获,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路是。
2.告别依赖,一个重要的表现是独立地生活。
3.自己的事自己负责的前提是要自主。
(自主就是遇事有主见,能对自己的行为负责。
)
4.自立与自主的关系:
自立的前提是自主,自主的表现是自立。
5.有了独立自主的愿望,即自立的意识后,又该怎样培养自己的自立能力呢?
最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题,从小事做起。
多实践多锻炼。
6.请你谈:
你如何“告别依赖,走向自立”?
⑴从思想上认识到依赖的危害,主动告别依赖;
⑵学会自主,它是自立的前提条件;
⑶立足当前的生活、学习中的小事做起,多实践多锻炼。
第四课人生当自强
1.自强,就是对未来充满希望,永远向上,奋发进取。
2.自强精神表现在困难面前:
⑴不低头,不丧气;
⑵自尊自爱,不卑不亢;
⑶勇于开拓,积极进取;
⑷志存高远,执著追求
3.自强是,通向成功的阶梯。
4.自弃与自强是对立的。
5.自弃,是指自己懒惰成性,得过且过,不求上进,不思进取。
6.自弃的人最终将一事无成。
1.所有自强者共同的特点:
对人生理想执著追求。
2.自强的关键:
战胜自我。
自强的捷径:
扬长避短。
3.人最大的敌人:
自己。
4.少年怎样才能自强?
⑴树立正确的理想;
⑵战胜自身的弱点;
⑶发挥自己的特长,扬长避短。
就能在自强的人生征途中,劈波斩浪,抵达成功的彼岸。
第五课让挫折丰富我们的人生
1.挫折:
指有目的的活动受到阻碍时而产生了紧张、消极、烦躁、伤心、气愤、等消极情绪的反应。
2.挫折与人生相伴;
挫折普遍存在,难以避免。
3.造成挫折的因素是多方面的:
⑴不能预测和及时防范的天灾人祸,⑵各种人为因素(包括:
社会、学校、家庭因素),⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理、心理缺陷等因素的限制。
4.面对挫折和困难,大致有三种人(不同的态度,不同的结果):
⑴胆怯、懦弱的人——放弃目标,一事无成,⑵意志不坚定或者容易满足的人——不能坚持到底,享受不到成功的喜悦,⑶意志坚强、有坚定信念的人——获得成功。
第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而获得成功,实现生命的价值,享受真正的人生。
1.挫折的作用:
⑴消极影响:
使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。
⑵积极作用:
磨炼意志,增长才干和智慧。
(品味“艰难困苦,玉汝于成”、“蚌病成珠”)
2.人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物:
智慧。
3.挫折的有效方法?
⑴树立正确的人生目标。
⑵正确认识挫折,采取恰当的解决方法。
⑶激发探索创新的热情。
⑷会自我疏导(其方法:
⑴合理宣泄法⑵移情法⑶目标升华法)。
4.自我疏导的其他方法:
自我暗示法:
即主动自觉地通过语言、手势等间接、含蓄的方式向自己发出一定的信息,使自己按自己示意的方向去做;
换位思考法:
变换角度思维的一种心理体验过程;
将心比心法:
设身处地地达成理解的一种心理机制;
校对目标法;
观察法;
访谈法等等。
5.战胜挫折、克服消极心理的有效方法:
全身心地去探索、去创新。
6.在遇到挫折时,寻找解决方法应注意三点:
⑴行动目标制订得要合适。
⑵要扬长避短。
⑶充分发挥主观能动性。
第六课为坚强喝彩
1.意志坚强的人有哪些表现?
意志坚强的人,⑴自觉性:
对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。
⑵果断性:
能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况,毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。
⑶自制力:
在碰到挫折和失败的时候,可以调节自己的消极情绪,控制自己的言行,不灰心、不气馁、不焦躁。
⑷坚韧性:
能够以顽强的精神、百折不挠的毅力,战胜挫折和困难,实现自己的目标。
2.坚强意志的意义(作用)?
⑴坚定正确的人生方向,需要坚强意志。
⑵走出失败的阴影,需要坚强意志。
⑶形成良好的学习习惯,需要坚强意志。
⑷成就一番事业,需要坚强意志。
3.能否将失败转化为成功的关键:
有没有坚强的意志品质。
1.坚强的意志是怎样炼成的?
⑴必须树立明确的目标。
⑵要从细微之处做起,从小来做起。
⑶善于管理自己。
⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。
你需要从哪些小事做起:
想一想
2.品味:
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
第七课感受法律的尊严
1.规矩,就是人们说话、做事所依据的标准,也就是社会成员都应遵的行为规则。
2.有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。
3.我们身边的规矩有很多。
可分为三类:
道德、纪律、法律。
4.法律的显著特征:
⑴由国家制定或认可。
⑵国家强制力保证实施,具有强制性。
⑶对全体社会成员具有普遍约束力。
5.我们的生活离不开法律。
6.我国法律:
作为人民意志和利益和体现,它通过规定权利和义务,规范全体社会成员的行为。
7.法律的作用:
⑴规范作用。
(突出地表现为规定人们可以做什么,必须做什么,应该做什么,不应该做什么。
)⑵保护作用。
1.我们维护自尊,培养自信,实现自立,力求自强,一个重要的条件就是要守规矩,尤其是不能违反法律。
2.违法行为,凡不履行法律规定的义务,或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。
3.违法行为,可分为:
行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。
(违宪行为)
4.行政违法行为、民事违法行为,又叫一般违法行为;
刑事违法行为,属于严重违法行为,是犯罪行为。
5.刑法,以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
6.犯罪,是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。
7.犯罪具有三个基本特征:
第一,具有严重社会危害性的行为。
严重危害性,是犯罪的最本质特征。
第二,一种触犯刑法的。
刑事违法性,是犯罪的法律标志。
第三,应当受到刑罚处罚的行为。
刑罚的当罚性,是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。
8.刑罚,又叫刑事处罚、刑事处分,是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
9.我国刑罚的种类分为:
主刑,包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种;
附加刑,包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
⒑犯罪历来是国家法律打击的重点,犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。
1.遵守法律,是践行道德的表现。
2.犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。
3.要在心灵深处憎恶违法犯罪,行为上远离违法犯罪。
4.规范未成年人行为的法律是:
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
5.想一想,我们身边的不良行为有哪些?
并能采取相应的预防和矫正措施。
如:
①学校加强对末成年人的教育,提高他们道德法律意识,自觉矫治不良行为。
②家长应加强对末成年人的监护,及时纠正其不良行为。
③对末成年人实施不良行为的应当及时予以制止。
④公安机关应当加强中小学校周围环境的治安管理,及时制止,处理中小学校周围发生的违法犯罪行为,为青少年的健康成长营造良好的环境。
等
6.品味:
“近朱者赤,近墨者黑”;
“小洞不补,大洞吃苦”。
“忽以恶小而为之,忽以善小而不为”。
第八课法律护我成长
1.凡未满18周岁的公民都是未成年人。
2.专门保护我们的合法权益的法律有:
《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
3.在未成年人保护中为我们设置了四道防线:
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
4.家庭保护的含义:
要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责,尊重未成年人受教育的权利。
5.学校保护的含义:
要求学校等教育机构依照法律的规定,对未成年人进行教育,并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
6.学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。
7.社会保护的含义:
要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
8.社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。
9.司法保护的含义:
要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责,对未成年人实施专门保护措施。
1.我们维护权益的最有力的武器就是法律。
2.能够为我们提供法律帮助的机构:
法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
3.维护我们合法权益的途径:
1)非诉讼手段;
2)诉讼手段。
4.非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。
它包括:
⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题,寻求帮助,以解决问题;
⑵通过调解、仲裁等方式,解决争议、纠纷,保障公民权益
5.诉讼的含义:
它是指人民法院主持有
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