优选人教版《道德与法治》七年级下册91 生活需要法律 学案无答案一共3篇Word文件下载.docx
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这些经历说明( )
A.公民的生活与法律息息相关
B.儿童时期与法律无关
C.成年人与法律的联系更紧密
D.法律对人们无能为力
2.当经济发展向“互联网+”时代迈进时,“+”后面就少不了法治。
如果说,互联网技术与平台提供了“风口”,那么,必须让法治成为“翅膀”,为经济发展助力。
对此理解正确的是( )
①法律是用来管理社会的工具,网络生活也离不开法律 ②只要有了规则,就能保障安定有序 ③所有规则都靠国家强制力保证实施 ④法治是国家治理现代化的标志,法治可以保护网民的合法利益
A.①②B.③④
C.②③D.①④
3.在社会生活中有许多规定,如“严禁考试作弊”“严禁酒后驾车”“严禁违规使用食品添加剂”等。
这样规定是因为( )
A.人们不能自觉约束自己的行为
B.维护良好秩序必须限制人们的自由
C.道德比法律更有约束力
D.社会生活离不开共同的法律
4.法律作为一种特殊的行为规范,它规定我们可以做什么,不可以做什么,应该怎么做,不应该怎么做。
这说明法律能够( )
A.保护我们合法权益不受非法侵害
B.限制我们的人身自由
C.指引我们行为的方向
D.赋予我们权利
5.“法律用处大,处处需要它。
国家行法治,兴旺又发达。
权益受伤害,维权要靠法。
我们青少年,人人要守法。
守法又护法,利民利国家。
”《普法歌》告诉了我们法律和法治对国家的重要作用。
下列属于依法治国的总体目标的是( )
A.服务于人们的生活,建设社会主义现代化的中国
B.统治国家、管理社会,打击贪污腐败现象
C.建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家
D.把我国建设成为超级大国
6.下列各项中哪种做法没有遵循法律( )
A.小国年满18周岁,积极报名参军
B.王师傅开了一间小作坊,赚了钱不忘纳税
C.初中生王小梅成绩不太好,辍学到南方打工
D.李阿姨从企业下岗后,自谋职业,生活路子越走越宽
五、课后反思
【答案】
合作探究
(1)公民的生活需要法律,国家的治理也离不开法律。
党和国家高度重视法治,积极推进依法治国的章程。
(2)依法治国的总目标:
建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。
(3)①法治是人们共同的生活方式,也是国家治理现代化的重要标志。
②法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
随堂演练
1.A2.D3.D4.C5.C6.C
2017-2018学年下学期七年级政治科第四单元导学案(教师版)
主备人:
_______审核人:
______
班级:
_____姓名:
_______家长签名:
_____日期:
_____
课题9.1生活需要法律
一、学习目标:
1.知道生活需要法律保障,人的一生与法律相伴;
了解法律产生的过程;
体会法律对生活的作用,认识生活与法律的关系;
了解我国法治建设的发展历程,懂得依法治国的重要意义。
3.激发学生学习法律知识的兴趣;
学会尊重法律,遵守法律,初步树立法治意识和法律观念。
二、重点难点:
教学重点:
生活与法律息息相关、法治的意义。
教学难点:
法律的产生和本质。
三、教学方法:
事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等
四、教学准备:
多媒体课件
五、教学时间:
1课时
六、学习过程:
(一)自学过程
1、法律就在我们身边。
生活中的各种社会关系,不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调,而且需要法律来调整。
法律不仅服务于人们的当前生活,而且指导着人们未来的生活。
2、法律的本质:
法律是统治阶级意志的体现,是用来统治国家、管理社会的工具,也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
3、法律的产生:
原始社会没有法律,人类用习惯来约束自己的行为,这些习惯靠人们自觉自愿遵守。
随着人类社会的发展,国家产生之后,统治阶级开始有意识地______________。
4、什么是法治?
它的要求是什么?
它的意义是什么?
(1)含义:
法治就是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律至上。
(2)要求:
任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事。
(3)意义:
法治是人们共同的生活方式,也是国家治理现代化的重要标志。
(二)检测练习
1.下列说法正确的是(B)
A.只有违法的人才需要与法律打交道
B.任何人都要与法律打交道
C.守法的人在日常生活中不会与法律打交道
D.未成年人年龄尚小不需要与法律打交道
2.法律通过规定人们的来规范全体社会成员的行为(A)
A.权利和义务B.道德与责任
C.生活习惯D.社会秩序
3.法律所体现的是(D)
A.奴隶主阶级的意志
B.地主阶级的意志
C.资产阶级的意志
D.统治阶级的意志
4.“建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家”是依法治国的(D)
A.本质 B.根本目的
C.基本要求 D.总目标
5、在生活中有许多规定,如“不准带手机进考场”“严禁酒后驾车”“严禁携带易燃易爆物品上车”等。
每个公民都必须遵守这些规定,因为(B)
A.人们的行为都是不自觉的B.良好的社会秩序离不开法律的保障
C.社会生活离不开共同的准则D.道德比法律更有约束力
(三)能力提升
大千世界,纷繁复杂,善恶美丑,是非对错,有时候哪怕只是差之毫厘,也会失之千里。
学好学坏,有时候就在一念之间,我们青少年正处于步入成年的转折期,要过好人生的每一天,走好人生的每一步。
(1)判断是非的依据是什么?
答案:
判断是非的依据是法律和道德的要求。
(2)我们应如何正确对待好奇心?
一方面要在法律和道德允许的范围内积极探究,发挥其对学习和生活的积极作用;
另一方面,要克制那些超越道德与法律规范的好奇心,避免受其消极影响。
【学习反思】
第四单元 走进法治天地
第九课法律在我们身边
执笔审核教研组长授课日期班级姓名
学习目标与要求:
【学习目标】
【情感、态度和价值观】激发学生学习法律知识的兴趣;
【知识与能力】知道生活需要法律保障,人的一生与
法律相伴;
通过对生活与法律关系的学习,能够体会法律在社会生活中的作用;
通过对法治的学习和思
考,提高对问题的理解能力和归纳能力。
学习重点:
生活的法律息息相关;
法治的意义。
学习难点:
教学过程:
【自主学习】
根据预习案阅读教材相关内容,理解课本基础知识,进行知识梳理,勾画出重点知识。
1.法律与生活的关系?
法律就在我们身边
法律已经深深地嵌入到我们的生活当中,渗透到生活的方方面面
法律与我们每个人如影随形,相伴一生。
2.什么是法律?
3.什么是法治?
就是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律之上,要求任何组织和个人都要服从法律、遵守法律依法办事。
是人们共同的生活方式,也是国家治理现代化的重要方式。
4.十八届四中全会提出了什么?
全面推进依法治国的总目标,即建立中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。
5.法治是什么的必由之路?
助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安。
【探究研讨】
任务一:
通过举例与生活相关的法律,感受法律与生活息息相关,初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的意识。
探究活动一:
我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律。
根据教材“运用你的经验”中的图片,你能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗?
如果没有这些法律,我们的生活会怎样?
探究活动二:
学校开展普法宣传活动,义务宣传员小明第一次开普法讲座就遇上了三个棘手人物。
你赞成他们的观点吗?
为什么?
探究活动三:
把下列内容与对应的法律连接起来,并找出哪些是权利,哪些是义务?
任务二:
通过了解法律的产生和法制化进程,初步培养用历史的、发展的观点认识法治,知道法治建设对国家发展的重要作用。
探究活动四:
(1)有了法律人类就走上了依法治国的道路了吗?
(2)法治强调的是自由、平等、公平、正义。
你期待的法治国家是什么样的?
探究活动五:
通过观看中国法治化进程的视频,谈一谈我国不断推进法治化进程有什么重要意义?
我们平常还会接触到,消费购物有《消费者权益保护法》《产品质量法》;
家长里短有《民法通则》、《婚烟法》、《老年人权益保障法》、《妇女权益保法》、《未成年人保护法》;
出行有《道路交通安全法》;
食有《食品卫生法》;
住有《物权法》、《城市房地产管理法》;
投资经营有《公司法》、《合伙企业法》、《个人独资企业法》;
上学有《义务教育法》;
工作有《劳动法》、《劳动合同法》。
总之,衣食住行,法律在生活的方方面面都有体现。
假如生活中没有了法律,车辆堵塞、乱闯红绿灯、打架斗殴等事件就会随处可见,整个社会会乱成一团糟。
假如生活中没有了法律,就会出现许多小偷,随便偷东西,而没人禁止。
人们随便做错事,也不会有人管理,这样,就会使坏人泛滥成群,人们的安全没有了保障,造成人们的恐慌。
假如生活中没有了法律,人们要是碰上什么冤屈,就只能独自承受。
这样,好人就没法得到保护了。
所以我们根据探究可以发现:
法律就在我们身边。
我们在生活中形成的各种社会关系,以及由此产生的矛盾和纠纷,不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调,而且需要法律来调整。
每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布,又对生活加以规范和调整。
与我们的生活息息相关。
不赞成。
法律就在我们的生活中,我们在生活中的行为会受到法律的约束。
法律不仅服务于当前的生活,而且指导着人们未来的生活。
权利(1、2、3、4、5、7)
义务。
(6、8)。
从呱呱坠地,到白发暮年,法律与我们每个人如影随形,相伴一生。
我们一生都享有法律规定的各项权利,同时必须履行法律规定的各项义务。
法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
有了法律不能彻底的贯彻,相当于一纸空文。
早在春秋战国时期,我们就有了自成体系的成文法典,汉唐时期的的法典已经很完善了,但在封建专制的政体中,法律成为了统治者统治被统治的依据,这不是真正的法治社会,而是人治。
法治就是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律至上,要求任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事。
法治特别强调人人平等。
法治强调的是自由、平等、公平、正义。
(从政府、法院、社会成员三个方面回答。
)
政府:
自觉依法行政,严格依法办事,维护宪法和法律的尊严。
法院:
自觉依法审判,保障公民合法权益,打击违法犯罪,维护国家和社会的稳定。
会成员:
自觉弘扬社会主义法治精神,树立社注主义法治理念,学法遵法守法护法用法,依法护国家利益,依法规范自身行为。
奉法者强则国强,奉法者弱则国弱。
”党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标,即建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。
法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安。
【课堂测试】:
1.我们出生后,父母就会到派出所给我们上户口;
到了一定年龄,我们又将依据相关法律退休;
作为消费者,我们应该熟悉和运用消费者权益保护法。
这些事实说明()
A.法律与我们每个人如影随形,相伴一生
B.儿童时期与法律无关
C.成年人与法律的联系更加紧密
2.在家庭中,我们受婚姻法的保护;
在学校里,我们受义务教育法的保护;
在社会上,我们受未成年人保护法的保护;
在路上,我们受交通法律法规的保护;
在商场购物时,我们受消费者权益保护法的保护;
将来,我们还会受到劳动法、选举法等法律的保护。
这说明了法律()
①已经深深地嵌人我们的生活之中
②已经渗透到社会的方方面面
③服务于人们的当前生活
④指导着人们未来的生活
A.①②③B.①②③④C.①②④D.①③④
3.____用法治替代了绵延千年的人治。
()
A.原始社会B.封建社会C.奴隶社会D.现代国家
4.下面对法治理解正确的是()
①法治就是依法对国家和社会事务进行治理
②法治强调依法治国、法律至上
③法治是人们共同的生活方式
④法治是国家治理现代化的重要标志
A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④
5.法律与我们每个人如影随形,相伴一生。
这表现在()
①我们一生都享有法律规定的各项权利,同时必须履行法律规定的各项义务
②法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间
③法律已经深深地嵌人我们的生活之中
④法律不仅服务于人们的当前生活,而且指导着人们未来的生活
6.面对社会生活中重霾频袭、跨界污染、源头告急等一系列环保难题,我国新环保法历经四次审议,从立法宗旨到具体条文,都体现出我国依法治污、保障民生的民意。
新环保法将每年的6月5日定为环境日,规定公民应当采取低碳、节俭的生活方式,自觉履行环保义务。
新环保法加大惩治力度,对违法排放污染物等行为“按日计罚”。
(1)阅读材料,结合本课所学有关知识,谈谈上述材料给了你哪些启示。
①生活需要法律。
法律规定的权利和义务为每个人提供了自由生存和发展的空间。
②法律是用来管理社会的工具,是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
③新环保法的实施体现了我国全面推进依法治国,依法对环境问题进行治理。
④法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
(2)生活中,你准备怎样践行新环保法,为建设法治中国作贡献?
正确行使新环保法规定的各项权利,同时积极履行新环保法规定的各项义务;
服从法律,遵守法律,依法办事;
爱护环境,保护环境,同破坏环境的行为作斗争;
等等。
板书设计:
教学反思:
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