人教版小学三年级下册语文单元检测题全册精品版Word下载.docx
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一阵微风吹过来 我就翩翩起舞 雪白的衣裳随风漂动 不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
风过了,我停止了舞蹈,静静地站在哪儿。
蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
1.圈出文中用错的字,改正后填在下面括号里。
(4分)
( )( )( )( )
2.在 处填上标点。
(3分)
3.这段话主要写_______________________________________。
(2分)
4.照样子写句子。
(4分)
________________,告诉我__________________________________。
________________,告诉我_________________________________。
5.如果你是荷花,你会想些什么?
(5分)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________ _
(二)放风筝
①“杨柳青,放风筝”,这是家乡小孩放在嘴边唱的一句话。
记着这句话,元宵节一过,孩子们就盼望着刮风,巴望着下雨。
刮上三天风,杨柳枝儿刮得柔了;
下过几阵雨,杨柳嫩芽儿就退黄转青了。
太阳一出,孩子们就急忙地将风筝放上了天。
②家乡的孩子们放的风筝不兴买,都是自己动手扎的。
风筝扎得最好的要数邻居家的二虎子。
二虎子头扁扁的,脑后拖着一根瘦黄的小辫子,脏兮兮的嘴唇上经常挂着鼻涕,脸上的眼睛很大、很亮,带着水似的,透出一股聪明灵巧气。
他扎蜻蜓,能装上两只迎风翻动的眼睛;
扎蝴蝶,能粘上一对软软的翅膀,让它在风中飘悠;
扎燕子,能使那剪刀似的尾巴上下活动。
二虎子最拿手的是扎月亮风筝。
那是用竹篾和芦柴秆子扎的,先将竹篾弯成一个圆圈,再用一根芦柴秆横在中间,糊上纸后,又在芦柴秆的两头插上芦花头。
插芦花头最讲究两边一样重,二虎子往往用手试,反反复复掂量才能插妥。
③家乡的孩子放风筝总是邀了一群孩子一块儿放,大孩子带着小孩子,热热闹闹的。
许多孩子经了一冬的“闷”,到了春日的空地上,跑的、跳的、喊的、叫的都有。
“哦——”大家一声喊,一只风筝就上了天。
孩子们跳前蹦后只忙一会儿,天上就飘满了花花绿绿的各式风筝。
二虎子放的月亮风筝总是稳稳的、高高的,他放出的线经常挂下一个大弯子,牵了风筝的线试试,劲很大。
有一次,二虎子还在一只“蜜蜂”上系上一枝芦柴做的风笛,那“蜜蜂”在天上遇了风就嗡嗡地唱起歌来,放风筝的孩子听着这歌声,高兴劲就别提了。
[结尾1]家乡的孩子真爱放风筝啊!
[结尾2]家乡的孩子能扎风筝,会放风筝,真是聪明灵巧的孩子!
[结尾3]小小的风筝总是牵扯出家乡孩子对春的一片热情。
[结尾4]杨柳青了,风筝终于在孩子们的欢笑声中上了天。
1.认真读文章,完成下面的填空。
风筝扎得最好的要数__________,他扎蜻蜓,能____________________;
扎蝴蝶,能____________________;
扎燕子,能____________________。
2.你最喜欢其中哪几个自然段?
说说原因。
(4分)
3.文章第1自然段写孩子们盼望放风筝,他们“盼着刮风”“巴望下雨”是因为风会使__________变得__________,因为他们记着一句话:
“____________________。
”这一段中__________等词语具体写出了孩子们急切的心情。
请你再写两个能表现人急切心情的词语:
______________________________。
(10分)
4.这篇文章提供了4个结尾,读读想想,选哪一个结尾最贴切?
六、创新习作天地。
(30分)
春风吹拂着万物,来到了我们美丽的家乡,在春风的吹拂下,我们的家乡有何变化呢?
请抓住特定的景物,写一写我们家乡的春色吧!
参考答案
1、燕 裳 倦 蹈 聚 增 仿佛 演 赞
2、略
三、1.平静
2.安静
3.寂静
4.宁静
四、1.可爱的 迅速地 2.晶莹的 慢慢地
五、
(一)1.觉 佛 飘 那
2., ,。
3.作者看荷花时的想象 4.小鸟飞过来 歌唱的快乐 青蛙跳起来 游泳的快乐 5.能给人们带来醉人的香味,我真是太幸福了。
(二)1.2.略3.杨柳
柔了
杨柳青,放风筝
盼望、巴望
急忙地
焦急
心急火燎
心急如焚
4.[结尾3]最贴切
三年级下册语文第二单元检测题
一、读一读,写出恰当的同音字(9分)
yù
lí
fù
浓(
(
)地
)习
宝(
)明
)部
培(
)开
)有
二、比一比,再组词。
(8分)
犁()球()裸()村()
黎()救()棵()衬()
载()瑞()砍()舒()
栽()端( )吹()殊()
三、给加点字选择正确的解释,将序号填在括号里。
(8分)
A、“疾”:
①疾病,身体不适;
②痛恨;
③急速、猛烈;
④痛苦
疾风(
积劳成疾(
疾恶如仇(
疾步如飞(
B、“天”①天气;
②时间;
③季节;
④自然的
天多冷啊(
战胜天灾(
冬天(
天还早(
四、照样子补充句子。
蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
1、一棵高大的橡树像,挺立在路边。
2、河水平静得像。
3、太阳像个,烤得大地滚烫滚烫。
五、我是标语设计师(3分)
学校的草地上有一块牌子,上面写着“禁止踏草”。
可是老师、同学们看了都说不好看。
你能在不改变原意的基础上把标语换一下,让大家变得乐接受吗?
6、阅读短文,回答问题。
(36分)
小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。
尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往飞走了。
只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。
句中描写翠鸟动作的词语是:
、、、。
通过句子,使我感受到翠鸟的行动。
(5分)
(二)
一天晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过。
突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱,才没有摔倒。
就在我扶住木箱的时候,正好顺手抓住了一个梨。
当时,我不禁耳热心跳,回头一看,幸好没人看见,便站起来,走了。
这时,梨已稳稳当当地到了我的手里。
只见这梨子黄澄澄的,散发出一股诱人的梨香。
拿着梨,我心里老觉得不(老实踏实)。
手里的梨子怎么办呢?
吃了,不好意思;
扔掉吧,又舍不得。
怎么办?
我边走边想,不知不觉就到了家。
爸爸见我拿着梨,就问:
“哪儿来的?
”“梨..梨..是..梨摊上的。
”我脸红了,结结巴巴说不出话来。
这里,爸爸(严格严厉)地说:
“从小不学好,长大怎么得了?
明天把梨送回去,把你丢失的东西找回来!
知道吗?
”爸爸的声音不大,但很(严肃严厉)。
我盯着脚尖,红着脸说:
“是,爸爸。
”但我不明白自己到底丢了什么。
第二天早晨我按照爸爸的吩咐把梨送了回去卖梨的阿姨(夸奖夸耀)我说真是个好孩子我脸红了不好意思地笑了这时,我终于找回了爸爸说我丢失的东西-----诚实。
1、给短文加上一个恰当的题目,写在文前的横线上。
2、划去文中括号里不恰当的词。
3、用“”画出描写“我”心理活动的句子。
4、给第三自然段加上标点。
5、照样子写词语。
稳稳当当
不知不觉
6、写也下列词语的近义词。
赶紧()诱人()诚实()
7、读了这个故事,你一定有一些想法,请写一写。
(三)
有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把他背回家。
毛驴向他要十斤山芋做报酬,老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是问:
“牛哥,他出多少斤山芋请你背他?
”
“千斤。
毛驴冷笑道:
“十斤山芋还不干呢?
千斤!
你可别做梦了!
牛大哥认真地说道:
“不是我别做梦了,而是你别糊涂了!
十斤算得了什么?
友谊的分量才重千斤呀!
毛驴听了牛大哥的一席话,站在那扇了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了。
(1)给多音字组词。
背:
bēi(
)bè
i(
扇:
shān(
)shà
n(
(2).文中的“千斤”这句话是谁说的?
)(1分)
(3)、下面3个题目,请你选择一个做故事的题目,在(
)里打“√”。
(1分)
A、毛驴和老山羊(
B、老山羊和牛大哥(
C、毛驴和牛大哥(
(4).毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么?
________________________________________________________
(5).读了这篇寓言故事,你最喜欢谁?
为什么?
(2分)
__________________________________________________________
(6).这篇寓言故事告诉我们:
七、习作(30分)
题目:
未来的家乡
要求:
展开自己丰富的想象,写一写几年后家乡的环境变化。
1、郁
玉
育
犁
黎
离
复
腹
富
3、③①②③
①④③②
4、略
5、小草青青,脚下留情。
或小草也是在生命的,请不要踩疼它!
6、
(一)蹬飞叼贴快、灵敏
(二)
1、诚实
2、老实严格严厉夸耀
3、手里的梨子怎么办呢?
4、第二天早晨,我按照爸爸的吩咐,把梨送了回去。
卖梨的阿姨(夸奖夸耀)我说:
“真是个好孩子!
”我脸红了,不好意思地笑了。
5、略
6、赶快引人老实
7、围绕“做人诚实”合理即可。
(三)
(1)背书包
后背
扇子
扇风
(2)牛大哥(3)C、√
(4)说明毛驴听了牛大哥的话后,认识到牛大哥说得有道理,自己对老山羊的做法是错误的,感到很羞愧。
(5)喜欢牛大哥。
因为牛大哥重情重义,将友谊看得比什么都重。
(或:
喜欢毛驴。
因为毛驴能从别人的话中认识到自己的错误。
6)要团结友爱,互相帮助,真正的友谊是无价的
(答案不唯一,意思对即可)
三年级下册语文第三单元检测题
一.我会组词。
悔()腊()幅()响()
诲()猎()副()晌()
二.把下面的反义词语补充完整。
若(隐)若(现)
口(
)心(
惊(
)动(
出(
)入(
扬(
)避(
)倒(
)歪
)赴(
)继
)辕(
)辙
)
三、我会判断,是打比方句子的打“√”。
(5分)
1.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来。
()
2.二月春风似剪刀。
3.弟弟好像听懂了妈妈的话。
4.翠鸟蹬天苇秆,像箭一样飞过去。
5.一条条柳枝垂下来,好像小姑娘的辫子一样。
请再写一个打比方的句子:
四、积累与运用。
(10分)
(1)绳在细处断,_____________________。
(2)亲身下何知深浅,_____________________________。
(3)___________________________,要看水底万丈深。
(4)___________________________,鸟笼里飞不出雄鹰。
(5)日日行,_____________;
常常做,_____________。
五、我会照样子做。
若隐若现(ABAC)________________
南辕北辙(出自寓言故事)_________________
六、我会照样子把下面的句子换个说法,不改变原句的意思。
马跑得越快,离楚国不就越远了吗?
马跑得越快,离楚国就越远了。
1.这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
2.羊圈不是修好了吗?
3.你怎么能动手打他呢?
七、阅读短文,回答问题。
(37分)
(一)猴子
猴子听说水果含有丰富的维生素C,可以帮助消化、滋润皮肤,就从果园挖了一棵杏树,种在自己家门口,天天浇水、施肥,等待将来吃果子。
正当杏树成活的时候,门口榆树上的一只乌鸦“哇哇”地对猴子说:
“猴兄猴兄,你怎么种杏树呢?
有句农谚说‘杏四桃三’,杏树四年才能结果,你能等得了吗?
”
猴子一想:
“对,四年太长了,我等不及。
”于是拔掉了杏树改种桃树。
正当桃树成活的时候,乌鸦又“哇哇”地对猴子说:
“猴兄猴兄,你怎么种桃树呢?
有句农谚说‘桃三樱二’,种桃树最短三年才结果,你有时间等吗?
。
就这样,这只没有主见的猴子,拔了杏树种桃树,拔了桃树种樱桃树,种了一辈子果树,到头来什么果子也没吃到。
1.把短文的题目补充完整。
2.联系上下文补充短文内容,写在原文横线上。
(2分)
3.猴子种果树的先后顺序是:
种,种,种,结果什么都没种成。
4.乌鸦说的两句农谚是()和()。
5.猴子到头来什么果子也没吃到的原因是()(2分)
A.猴子不会种果树,因此果树不能成活。
B.乌鸦太坏了,故意让猴子吃不到果子。
C.猴子做事缺少主见,没有按一个目标努力做下去。
6.这则寓言告诉我们一个什么道理?
(二)
阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;
它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!
中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。
它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。
它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。
开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。
来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(pì
)美。
银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。
(6分)
(
)的细雨
)的露珠
)的绿叶
)的梨花
)的阳光
)的海洋
2、读短文,找出梨果的特点填空。
(3分)
(1)形状______________________________________________
(2)颜色:
开始呈_______________,后来_____________________
(3)气味:
________________________________________________
3、从文中找出一个比喻句用“——”画出来,再找出一个拟人句用“┄”画出来(3分)
4、短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有:
____________、___________、_____________。
(3分)
5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。
6、作者为什么爱家乡的银梨?
请把原因写在下面。
第三部分:
快乐写作。
(30分)
我是一个的孩子
小朋友,你是一个怎样的孩子?
听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮……我好想认识你。
请在横线上填上适当的词语,通过两件具体的事例把你的某一方面的性格特点展示出来,让我来结识结识你这位朋友。
参考答案:
一、后悔腊月一幅画响亮
教诲猎人副班长晌午
二、略
三、1×
2√3×
4√5√
四、略
五、一心一意人山人海
亡羊补牢画蛇添足
六、1.这恰好表明有数不尽的骆驼。
2.羊圈修好了。
3.你不能动手打他。
七、
(一)1.栽果树2. 猴子一想:
“对,三年太长了,我等不及。
”于是拔掉了桃树改种樱桃树。
3.杏树桃树樱桃树4.杏四桃三桃三樱二5.C6.做什么事只有有主见、有恒心,按一个目标努力做下去才能成功。
、
(二)1、
蒙蒙
甜润
(喜爱)的绿叶
逗人)的梨花
(明媚
(欢乐)的海洋
2、
(1)形状:
____它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。
_____银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了
3、略
阳春三月、五月、中秋时节。
5、略。
6、银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。
三年级下册语文第四单元测验卷
姓名:
等级:
一、选字组词。
(8分)
忧 优 承 成
( )愁 ( )秀 ( )长 ( )认
采 彩 式 试
色( ) ( )摘 考( ) 样( )
二、用“\”划去文中括里内错误的读音。
1.因为他得了奖,我嫉(jì
jí
)妒他。
2.他服侍(shì
sì
)生病的母亲。
3.克莱谛不时用眼睛瞟(piǎo piāo)我。
三、看拼音写词语。
(12分)
pá
ichú
ānwè
iqīpià
n
xià
nmù
yānmò
yuá
nɡù
四、选择正确的关联词语填在句子中。
虽然……却…… 不但……而且……
假若……就…… 不是……而是……
1.他( )不理你,( )没有看见你。
2.我( )有许多话要说,一时( )说不出来。
3.( )明天不下雨,我们( )去公园玩。
4.鲁迅先生( )爱惜自己的时间,( )爱惜别人的时间。
五、修改病句。
(把正确的句子写在横线上)(12分)
1.夜晚,校园里很平静。
____________________________________________________________
2.爸爸经常指导我要刻苦学习。
3.看了这个故事很受感动。
4.她的花裙子很漂亮很美丽。
六、用“\”划去每组括号里搭配不当的一个词语。
1.光彩夺目的(春天 宝石 照耀 焰火)
2.清澈见底的(小河 湖水 池塘 小鱼)
3.鲜花开得(很美 正艳 正旺 花坛)
4.时间过得(真快 真慢 似箭 一半)
七、课内阅读。
回到家里,我把这件事告诉了父亲,本想让父亲高兴一下,不料父亲把脸一沉,说:
“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅,而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺!
”说着从我手里夺过戒尺,折成两段,向墙角扔去。
1.用“既然……就……”写一个句子。
2.在文中找出下列词语的反义词。
难过——( )卑鄙(bǐ)——( )
3.爸爸说这番话的目的是( )(2分)
A.批评“我”没有勇气向朋友承认错误。
B.批评“我”想用戒尺对付朋友的做法。
C.告诉“我”要珍惜友谊,敢于向朋友承认错误。
4.老师布置的作文题目是________,小男孩送给妈妈的生日礼物是_______________。
5.读完作文,妈妈眼睛里涌出热泪是因为( )(3分)
A.老师的批语真好。
B.孩子会给妈妈送生日礼物了。
C.妈妈被这篇作文感动了,知道了怎样格外地呵护孩子。
八、阅读短文,回答问题。
(18分)
一个美丽的故事
有个小男孩,________得过脑炎,智力受损,________学习起来很吃力。
举个例子,别人写作文能写两三百字,他却只能写三五行。
有一次作文,题目是《愿望》。
小男孩极认真地想了半天,然后极认真地写,那作文极短,只有几句话:
我有两个愿望
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