常识教案3Word下载.docx
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(播放歌曲《小猪睡觉》)小朋友们,今天我们班来了一位小客人,你想知道它是谁吗?
(小猪)
6、中午小朋友午睡了吗?
你知道自己午睡的姿势吗?
学生讲述讲诉孩子们几种睡觉的姿势:
趴着,咬被角,蒙着头,蜷着……
7、人需要睡觉,动物需要睡觉吗?
你们知道动物是怎样睡觉的吗?
我们一起来看一看。
(学生边看边猜,并模仿)
二、整体感知,初步理解小动物们是怎么睡觉的
1、播放课件:
2、学生仔细观察,然后引导学生说出,在课件里你看到了哪些小动物在睡觉?
它们是如何睡觉的?
学生说,师补充。
3、此环节让学生从整体上理解动物睡觉有着不同的姿势,并且开始尝试探讨动物们为什么要这样睡觉。
4、你听一听它在干什么?
它是怎样睡觉的?
(闭上眼睛睡觉,大耳朵扇扇,小尾巴摇摇。
)还发出什么声音?
(咕噜噜)
三、共同探究动物睡觉的秘密
1、小猪邀请大家去大森林旅游,看看别的小动物是怎样睡觉的。
播放课件《动物睡觉》,让学生探索不同动物睡觉的秘密。
2、小动物们有着千奇百怪的睡觉姿势,可是它们为什么要这样睡觉呢?
我们一起去发现这些秘密好不好?
观看PPT,观察动物特殊的睡觉方式并讲诉。
(引导学生结合自己的经验去寻找和探究动物睡觉的秘密)
小狗:
捧着鼻子睡----保护嗅觉灵敏的鼻子,并且随时保持警惕,将一只耳朵紧贴着地面。
这是因为,地面传声比空气传音要快得多,以耳贴地便能听到很远处的声音,稍有动静,就会立刻惊醒。
蝙蝠:
倒挂着睡,蝙蝠是倒吊着睡觉的。
睡觉时,后肢钩住屋檐,身体倒挂,头朝下,一旦遇到敌害,便可松开脚爪展翅飞去。
丹顶鹤:
单脚站立睡觉。
猫头鹰:
睁一只眼闭一只眼睡觉
小刺猬:
变成球睡,刺猬睡觉时,除了把嘴和鼻露在外面外,还把身体蜷成球形,棘刺直立,鼻子稍稍露出外面。
这样全副武装的睡觉,可以防止敌人的突然袭击。
小金鱼:
睁着眼睡,因为它没有眼睑。
鱼儿睡觉时总是睁一只眼、闭一只眼,而且每隔十几分钟就有节奏地变换一次。
鹦鹉鱼:
要睡觉了就用自己分泌的粘液,给自己“织”了一件睡衣,把身体包裹起来,好暖和哟。
马:
站着睡,马是站着睡,如果马躺倒睡觉,说明这匹马已经有病了。
乌龟:
缩到壳里睡,更好的保护自己。
海豚:
具有一种奇特的睡眠方式,我们大脑的两半球从来也不是同时进入睡眠状态,左、右脑是轮流休息的.我们即使在睡眠的时候,也会保持奇妙的泳姿。
小猫:
猫是侧着头,一只耳朵紧贴着前肢睡觉。
它的耳朵特别灵,周围稍有动静,就会引起警觉。
发现情况立即行动。
动物多样的睡觉姿势:
是为了适应环境保护自己。
小结:
动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环境有着密切联系的,目的是为了更好地生存,更好地保护自己。
3、动物睡觉方式一样吗?
哪些是站着睡觉的?
马、鸳鸯。
谁倒挂着睡?
蝙蝠。
谁是趴着睡的:
小狗、小猫。
四、学一学,演一演
1、教师播放欢快的音乐时,学生模仿自己喜欢的小动物出来活动玩耍;
播放安静的音乐时,学生立刻模仿小动物采取不同的睡眠姿势睡觉。
2、游戏:
看谁说的对(出示课件,学生说出不同方式。
)
4、游戏:
看谁学得像
(1)教师交代游戏规则:
听到欢快的音乐,小朋友模仿动物就出来游戏;
听到抒情、安静的音乐,小朋友模仿动物就睡觉,睡觉时必须安静,不要大声喧哗。
(2)教师组织游戏,播放音乐。
5、教师教育学生要从小养成良好的睡眠习惯和正确的睡眠姿势。
6、游戏棋活动《动物睡觉的秘密》。
(1)出示游戏棋
教师:
今天,黄老师还带来了一副关于《动物睡觉的秘密》游戏棋,你们想不想玩?
(2)认识游戏棋谱,了解游戏棋规则,认识起点终点,行径路线。
游戏棋规则:
走到有小动物图片的格子里时,必须模仿小动物的睡眠姿势,模仿对的小朋友可以往前进一个,模仿的不对的请后退或停止。
五、结束活动
组织学生讨论:
“我们为什么要午睡?
”
你们年龄小,每天需要睡眠的时间很多,只靠晚上的睡眠时间是不够的,因此中午还要再睡一会,这样,大脑才能休息好,小朋友就会少生病,身体更健康。
如果你午睡时,实在睡不着,也应该保持安静,不影响他人午睡。
正确的睡觉姿势应该向右侧卧,头枕枕头,小手放好,腿微蜷……
今天,我们知道了这些小动物睡觉的样子,你觉得有趣吗?
自然界还有各种各样的小动物,它们睡觉的方式,也很特别,请小朋友们回家后,继续去观察,小动物睡觉的方式。
《我长大了》
活动目标:
1、了解自己由新生儿到现在的变化(身高、体重、职能等方面),知道自己每天都在长大。
2、初步理解自己成长与妈妈的关系,萌发爱妈妈的情感。
3、愿意自己的事情自己做。
活动重点:
了解自己由新生儿到现在的变化,知道自己每天都在长大。
活动难点:
初步理解自己成长与妈妈的关系,萌发爱妈妈的情感。
活动准备:
选一名学生的从出生至今的系列照片,布置成“小小的我在长大”展览。
活动过程:
一、出示孩子刚出生的照片,引出课题。
二、学生边看照片,教师边讲解孩子从小到大的过程,引导学生理解自己成长与妈妈的关系,萌发爱妈妈的情感。
三、请学生看婴儿用品,与自己现在比较,感知自己长大了。
四、请学生讲讲妈妈是怎样爱自己的。
五、启发学生讨论:
我们怎样爱自己的好妈妈?
六、请学生对妈妈说一句祝贺妈妈节日的话。
七、请学生为妈妈表演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。
《乘车小常识》
1、通过学习乘车小常识,增强学生的交通安全意识。
2、激发学生主动关心别人,愿意做一名文明小乘客。
3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性,从而自觉地遵守交通规则。
教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒
一、放音乐带领学生玩开汽车的游戏,引出主题。
——在音乐声中,学生与教师一起开汽车进入课室。
——“小朋友,刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室,那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?
——“公交车是什么样子的,和其他车子哪里不一样?
——“公交车前排座位是留给谁做的?
——“我们在乘车时需要注意什么呢?
二、教师出示教学图片,与学生一起讨论图片上的学生做得对不对?
为什么?
我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?
(1)出示图1:
有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹,走来走去的。
——教师:
这样的小乘客能做文明小乘客吗?
他该怎么做?
(2)出示图2:
有个小朋友把头伸到窗外东张西望,而且把手伸出去。
(3)出示图3:
有个小朋友在公交车上吃东西,而且把垃圾乱扔。
三、教师小结:
我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全,讲文明、讲礼貌的小朋友,不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全,不讲文明礼貌。
小朋友你下次乘车时,你会怎么做?
请个别小朋友讲述正确的乘车方法,然后让全班小朋友用绘画的形式,表现自己乘车的行为。
四、学生绘画,教师指导。
引导学生发挥想象把自己的想法画出来。
教师鼓励、启发学生根据自己的想法,大胆的绘画,同时细心的添画细节部分,丰富内容。
活动延伸:
1、展示学生作品,讲述作品内容。
2、在交通安全模拟城,组织学生玩“文明小乘客”的模拟游戏。
五、教师总结
有趣的水
1.在尝试活动中,了解水的特性。
2.能仔细观察,乐于尝试,懂得保护水。
1.两个金鱼缸(一缸水内有一条金鱼,一缸米内有塑料彩球),一玻璃杯清水,每组一份菊花精、白糖、盐、沙、石子、红豆。
2.人手一只塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一条毛巾。
一、教师导入课题
1、出示一杯清水
师:
瞧,今天我给大家请来了好朋友——水。
它的秘密可多啦,现在就让我们一起去探索水的秘密。
2、学生猜猜水里、米里有什么。
师:
小朋友看看这两个金鱼缸,一个缸内装水,一个缸内装米,你们知道水里、米里都有些什么东西吗?
生:
有的说水里有条金鱼;
有的说水里有条金鱼在游来游去。
你是怎么知道的?
有的说一看就知道;
有的说透过水看到的。
看看米里有什么?
有的说只有米;
有的说什么也没有;
有的说看不出。
教师从米里拿出塑料彩球。
小结:
水是无色透明的,能看见水里的物体;
米不透明,看不见里面的。
二、学生进行尝试操作。
1、盛水活动
老师给小朋友准备了有洞的小容器、塑料袋、小篮、请你们选
一样来盛水,看看会怎样?
生A:
小容器里的水跑到了盆里。
生B:
篮子放到盆里时篮子里有水,拎起篮子水没了。
生C:
塑料袋里的水流到盆里了,盛不住。
小结:
水会流动。
(评:
提供材料,学生在自己的尝试操作中感知水会流动,教师及时肯定学生的结论,使学生有了成功的体验,为下一尝试活动奠定了基础。
2、溶解实验
请小朋友从桌上的白糖、盐、菊花精……中取几样东西放入你的清水中,再轻轻搅拌,看一看,你会发现什么?
学生尝试操作,教师巡回指导。
引导学生仔细观察水的颜色及实物在水中的变化。
谁来告诉大家实验中,你发现了什么?
生A:
糖、盐放在水中没有了,沙子沉到了杯底。
菊花精放在水中,搅一搅后没有了,水变成了淡黄色,小石子还在水中。
糖、盐、菊花精放在水中都没了,水变颜色了,沙子、红豆、石子都在水里。
小朋友观察得可真仔细。
糖、盐菊花精放入水中不见了,这几样东西被水溶解了。
生活中你还见到哪些东西能被水溶解。
有的说果珍,有的说阿华田,有的说味精,有的说化肥,有的说感冒冲剂。
3、引导学生保护水
水是我们人类的好朋友,也是小金鱼的家,看小金鱼在清水中游得多欢呀。
可我们经常在电视看到一些河水发黑、发臭,鱼儿都死了,也影响了人们的生活,所以我们怎样保护水呢?
不把脏东西丢进河里。
工厂里污水不能放到河里。
看到河里有垃圾把它捞上来。
生D:
让治污水的叔叔把水变干净。
小朋友的办法可真多,好了,现在我们把刚才水杯里的水倒到水桶里,可千万不能乱倒呀。
三、教师小结
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