《写简单的研究报告》习作教学设计.doc
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《写简单的研究报告》习作教学设计
习作
内容
写简单的研究报告
课时
三课时
习作要求
利用自己收集的信息,写简单的研究报告。
习作重点
研究报告的写法。
习作难点
简单的研究报告的写法。
第一课时(习作指导)
目标
学习简单的研究报告的写法。
重点
了解搜集和利用信息进行研究的方法。
难点
了解搜集和利用信息进行研究。
习
作
指
导
一、引入谈话:
当我们遇到问题时,有目的地去寻找、调查,获得相关的信息进行分析研究,能够帮助我们解决不少问题。
如果把我们的调查研究过程记录下来,就是一篇有价值的研究报告。
今天就来看看怎么做简单的研究报告。
二、阅读《奇怪的东南风》《关于李姓的历史和现状的研究报告》
1.齐读生词。
2.自由读课文。
3.小组合作,把两个作者的调查步骤、方法列出来。
4.全班交流,展示小组成果。
5.小结:
这个研究报告分四部分:
1.问题的提出;2.调查方法;3.调查情况和资料整理;4、结论。
可以从这个研究报告中学习简单研究报告的写法。
这两个研究的结论,都是以搜集资料和分析资料为基础的,具有科学性,这是进行简单的科学研究和撰写研究报告最重要之处。
三、各组成员将收集的资料汇集起来。
四、梳理筛选资料:
1.是否与研究的课题有关。
有关的保留,无关的删除。
2.这个资料已有还是未有。
没有的留下,已有的删去。
3.要注意资料中是否与自己有不同的看法,要把不同的观点保留下来。
五、整理筛选好的资料。
反复阅读,交流对资料的看法,交流收集资料中的收获,为写研究报告做准备。
班级:
五六教者:
连建科
第二课时(习作指导)
习作目标
指导学生学写简单的研究报告
重点难点
指导学生学写简单的研究报告
习
作
指
导
一、出示一份研究报告,指导学生观察其结构。
(后附)
二、交流研究报告的写法;
研究报告是一种应用文,有约定俗成的格式。
研究报告的一般格式是:
1.标题。
研究报告的标题常常直接采用研究课题的名称,这样,显得精确、明了,使别人能对所研究的问题一目了然。
标题下是署名。
一般应写明研究人员所在的单位,如,××学校××班。
2.前言。
报告的第一部分,常常以前言的形式简要地
说明下列内容:
(1)课题提出的缘由;
(2)研究这一课题的意义;(3)该项研究所要解决的问题。
也有人直接以“问题的提出”作为这部分的标题。
3.研究方法。
介绍研究是怎样进行的,主要包括:
研究对象的选取、研究的方面、资料的搜集和处理等。
4.结果。
这一部分将研究结果作为客观事实呈现给读者。
主要包括对资料加工分析和由分析得出的结论。
(1)选题要有实际意义。
小作者认识到水是非常宝贵的资源,看到洗车行业水的浪费非常严重,于是产生了做这项研究的动机。
(2)多方搜集资料。
从研究报告看,有关全球和我国水资源的状况、北京市缺水的现状,来自书刊或网络,而洗车行业一天用水情况的数据,则来自作者的观察和记录。
由于信息丰富和翔实,作者才有可能作出正确的分析和判断。
(3)通过分析和讨论说明问题的严重性。
小作者通过推算,指出北京市每年冲洗汽车要用掉一个昆明湖的水,触目惊心,起到警示作用。
(4)提出的建议切实可行。
三、小组开始写研究报告,
一人执笔,其他同学整理、提出修改意见。
教师巡视指导。
第三课时(习作讲评)
教学目标
交流做好的研究报告
教学重点
交流做好的研究报告
教学难点
交流本次活动的收获
讲
评
过
程
一、导入:
经过大家的努力,每个小组都在收集整理信息的基础上,将自己有用的信息进行分析整理,完成了各自的第一份研究报告。
今天,我们一起来交流,把自己的收获告诉大家,把自己的疑惑提出来一起解决它。
让我们在交流中,获得更多的信息。
二、各组相继展示调查报告,组员分工介绍完成报告的过程、方法和想法。
三、其他组的成员在听了别组的报告后,提出看法和疑问互相解答。
四、各组对自己组员在本次活动中的表现进行评价与自我评价。
1.收集信息的能力;
2.分析信息的能力;
3.合作的能力、……
五、小组之间对其他小组的研究报告和合作情况互相评价。
六、教师总结、评价。
1.肯定学生的积极性和收获。
2.根据各组情况,单独表扬各组的优势。
3.提出希望:
信息世界是无穷无尽的,我们要学会有效地、正确地收集信息,在生活中多听、多读、多看、多想、多摸、多闻……做生活的有心人,多掌握收集检索自己需要的信息的本领,学会分析信息,善于从信息世界得出新的发现,为人类做更多的贡献。
七、畅谈综合性学习体会
1.自由交流:
通过这次综合性学习,你有什么收获?
2.师生共同提出今后活动的方向。
(1)经常浏览报刊、杂志、书籍、网络,关注自己感兴趣的信息,随时保存有价值的信息,建立自己的信息库,比如:
简报本、信息卡片等,并能对其中的信息进行整理、归类,以便今后查找。
(2)经常和其他人进行信息交流,养成在自己的生活和学习中合理的使用各种信息的习惯。
(3)经常对自己感兴趣的问题进行研究,并试着写写研究报告,到时候还可以汇编自己的研究报告集。
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