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Q:
请教个问题:
对于策论文,一句话总领后,如何扩展对策?
从哪几个方面入手去扩展?
才有话可写。
纠结中。
。
。
。
A:
看个人情况了,如果你知道该怎么做,也就是说怎么将前面的对策贯彻执行下去,你可以继续写怎么办,但是如果你不知道,就不要在那里瞎蒙了,可以转而写当前问题的现状,这相当于写实行这个对策的必要性,或者写实行这个对策的重要性,如果不这么做,放任问题发展下去,有什么样的危害,总之,可以写的很多,你看那些评论员文章,不也是这么写的吗,所以叫大家看评论员文章,关键是看人家的行文,看人家的思路,看人家的措辞,看过之后关键是要思考,不要看过之后脑子里什么都没与,那样就成了纯粹浪费时间了
这里的观点鲜明就是说,考生在答这道题的时候,先要分析林老板的心态,然后再分析林老板所代表的中小企业所处的境况,很多考生答到这里就以为答完了,因为题目的主干确实就问了这么多,但是在题目的要求部分,明白写着“观点鲜明”四个字,你想想如果仅答出以上那些能算做观点鲜明吗,最多叫分析透彻吧,所以下面要求考生从那段材料里推出材料的主观来,还想着我前面的帖子说过除了大作文以外的小题目,都不要随意发挥,可以在答出材料的客观的同时推论出材料的主观,也就是材料已经表达出来但是没有明白写出来的东西,在这道题目里材料的主观就是面对危机,企业应该主动应对,加强自主创新实现产业升级,以应对来自国内国外的竞争。
没有这一部分,题目就是没有答完,从国考扣分原则来说,很容易就被扣光分了,前面的就等于白忙活了。
知道什么叫分析关键词,就跟下定义一样,要求分析它的内涵和外延,内涵就是要分析他的本质,也就是他和别的东西区分的地方,然后外延就是这个词应用的范围。
回去好好看看相应的内容,有的参考书里讲解的还是挺清楚的,关键就是要理解我说的内涵和外延的意思,就是通过你记下的定义,你能不能理解这个关键词的意思,让你去区分另一个和你解释的关键词意思很相近的词,你能不能区分开,能做到就证明你的分析是正确的,否则就没有什么意义。
其实这些东西就是要符合大多数人的惯常思维,符合人们认识问题的顺序,由表及里,由浅入深,符合了就是对的,否则就会让人感到不舒服。
申论是什么,是在模拟公务员的日常工作,考试这东西,虽然有他的技巧、也有一定的套路,但更多的是来源于生活同时还要能应用到生活中的。
一个能在生活中思考,并在解决问题时应用的人,在这里也就是能在考试中应用的人才是真正成功的人,具备了这种素质的人有什么考试能难倒他呢?
最讨厌的就是把书读死了的人,把生活跟考试割裂开的人很难成功,想有所进步,现在就要学会改变。
不错的一篇人民时评
依法行政是政府公信力的生命线
政府没有公信力一切无从谈起,而树立政府公信力就必须从依法行政做起
日前,国务院发布了关于加强法治政府建设的意见,指出要全面推进依法行政,不断提高政府公信力和执行力。
将依法行政与政府公信力和执行力结合起来,这在社会结构深刻变动、利益格局深刻调整的今天,耐人寻味。
所谓政府的公信力,是政府通过自身行为获取社会公众信任、拥护和支持的一种能力。
一个政府是否具有公信力,不仅关系到其影响力和权威性,也直接决定着其执行力的强弱。
当前,我们经常可以听到一些干部感叹:
群众“信访不信法”,甚至在某些情况下,“人们不愿相信政府一方的说法,哪怕是这种说法合情合理”;也经常可以看到类似现象:
当某一政策或规定出台时,公众往往异常“敏感”,甚至不管其正确与否。
前不久,一部《四川省突发事件应对办法(送审稿草案)》,因为涉及“强制”和“征用”等字眼,就遇到了类似尴尬。
对于政府公信力所面临的这种挑战,一则新闻或许能揭示原因:
前不久,在补偿纠纷案件中,重庆一工业园区管委会竟发函“警告”法院不要“一意孤行”。
如果某些地方政府任意妄为、违法行政,如何期望自己能廉正生威、取信于民?
倘若某些干部以实用主义的态度搁置法律,又怎能指望老百姓相信法律、选择法律?
依法行政是政府公信力的生命线。
行政权力在法治框架下运行,人们就会产生公正感、安全感;反之,如果行政权力不受法律约束,政府公信力就会遭到蚕食削弱。
在贵州瓮安事件后,当地总结事件深层原因是在开矿、拆迁安置的时候,民众的利益受侵犯,而一些干部在处理这些问题时手法粗暴,处置失机,失去百姓信任,“群众不向政府讲真话了”。
政府公信力是政府执行力的前提。
任何政府决策,如果得到人们高度认同,推行起来就会获得支持,反之就很难推进。
现实中,一些地方往往将依法行政视为发展羁绊。
要么抛开法律,比如某县领导曾公开宣称:
“如果样样都依法,我们就会一事无成”;要么漠视程序,比如对项目审批,经常“先上车后买票”。
如此举动无异于舍本逐末、饮鸩止渴:
没有规矩,谈何发展?
正如湖南省政府在提出“抓依法行政也是抓发展”时所言:
区域竞争不仅是经济实力的竞争,也是发展环境尤其法治环境的竞争,而营造良好的法治环境,关键在于依法行政,提高各级政府的公信力。
政府公信力是一切社会公信力的基础,法律公信力是一切社会公信力的制度保障。
在现代社会,政府所面临公共问题的复杂性和多元性环境,常常会导致政府治理难度的增加,易于引发政府的信任危机。
在这样的背景下,政府越要依法行政,使人们形成对法律和制度的信仰,并通过法律和制度来提高政府公信力。
政府任何时候都必须意识到:
没有公信力一切都无从谈起,而要树立公信力必须从依法行政做起。
这是我自己从网上下载的word版的十七届五中全会公报和十二五规划建议,加上之前的09年和10年两年的政府工作报告,以及我之前一再提过的十七大报告,全部看下来,基本上考试所需的理论知识应该就够用了。
大家下载下来好好看吧,没几天就考试了,好好加油啊。
推荐个有关食品安全的人民日报时评
食品安全,监测应走在前面
临时检测可以起到事后灭火之效,但是不能成为监测常态
如今,在各种化学添加剂裹挟下,人们对食品安全问题的关注程度,前所未有。
近日有媒体报道了植物奶油存在健康隐患的消息后,大家意识到身边洋快餐、奶油蛋糕等食品都含有该物质,反式脂肪酸一时成众矢之的。
对此,卫生部官员表示,正在开展反式脂肪酸的风险监测评估工作,并将在此基础上进行标准制(修)订。
婴幼儿食品将禁用添加。
囿于专业知识,普通民众对氢化油、反式脂肪酸等专业名词,很难有科学的认知,在苏丹红、瘦肉精、三聚氰胺、地沟油的轮番轰炸下,容易草木皆兵,产生非理性的恐慌情绪,将风险扩大化。
此时,卫生部开展针对性的风险监测评估,乃至规定婴幼儿食品将禁用添加,体现出对公众食品安全的应有担当,值得肯定。
若查实风险,修订检测标准,出台禁用规定,则利莫大焉。
只是,在新的标准和规定出台之前,民众还是会陷入一种暂时的信无可信、选无可选的尴尬,一如三鹿奶粉事件曝光后进入超市的年轻妈妈们,面对货架上奶粉的那份纠结与迷茫。
这种尴尬提醒我们,出了问题,临时检测可以起到事后灭火之效,但是不能成为监测常态。
假如我们的监测空白区太广,就表明在食品卫生安全领域可能还有许多暗礁潜伏在市场之中。
这时,公众的健康就成了试水试航的“探险船”,这显然是难以承受之重。
民以食为天,在检测评估结果未出之时,你是放心吃呢,还是悠着点呢?
探明险情,防患未然,让监测走在恐慌前面,是监管部门的分内职责。
监测标准滞后,市场监管不力,让民众承受着未知风险的焦虑,显然不妥。
何况有些地方还出现过以“个人申请”不合规范、“激素检测”不在指标之列等理由来搪塞推诿的“投诉无方、检测无门”事件。
而监管越是滞后,公众拿自己的身体和健康来充当试验品的概率也就越大。
何处寻觅一片风平浪静的食品安全港,怎样构筑食品安全体系?
不妨从更广阔的视角来寻求答案。
比如食物基本依靠进口的香港,监管方面就可圈可点。
它依靠一套科学高效的食品安全监管体系、全面专业的风险评估、及时有效的信息公开以及定期严格巡查执法,构筑起了食品安全“防火墙”。
其风险评估采用国际通行的食品安全防范方式,从传统的偏重事后监管变为事前预防,注重日常检测,成本最小收益最高,值得借鉴。
近日,卫生部发布了食品安全国家标准管理办法,其中第二章第九条规定“任何公民、法人和其他组织都可以提出食品安全国家标准立项建议”,办法中类似的许多规定,有针对性也不乏前瞻性。
该管理办法若能落实,当可大大缓解当下的食品安全焦虑。
在问这个问题的时候,先想想日常生活中你是如何运用这几种能力的,哪种能力是你的强项,想好之后再看做题时是不是自己把自己的思想搞僵化了,忘记了考试中能力的运用实质上是生活的一种检验,还是那句话,考试是生活的延伸,不是孤立存在的,你要做的就是在考试中将自己的水平发挥出来,申论真的没有那么玄。
我是很不赞同通过前面的小题来拼凑出后面的文章,这样是得不到高分的,大作文还是要用心去写。
Q:
那么LZ的意思是前面几道题只是加深对整篇材料的认识,有利大作文的构思选材?
A:
是的,或者说彻查面不一样,也就是对考生能力的考查侧重点不同
前面的提对策题俗称小对策,这都是针对材料里提到的具体问题来提对策,这时提的对策一般要求具体而微,要有时效性,解决问题的效果最好是立竿见影。
而策论文咱们这里就称为大对策,这里提对策的时候就不是针对材料里的某个具体的问题去提对策,而是要把材料中反映的问题回归到它属于的整个大类里,然后去针对这个大类去提对策,这时这个对策一般都是宏观的、抽象的。
前面已经提到很多考生不会读题目,对题目不够重视,随便扫一眼,也不去挖掘题目要求里深层意义,就盲目的写答案,致使失掉了很多不该失掉的分数。
通过这段时间在网上点评几个童鞋的文章,我发现很多童鞋还不会做题,不会利用别人的点评。
尤其是一开始当大家水平还有限,还没有做题思路的时候,从真题入手练笔,这个想法是没有错的。
我也不赞同大家去做什么模拟题,因为模拟题的好坏完全取决于出版社的水平,答案也只能是他们的一家之言,很不可信,搞不好还会让考生陷入误区,所以还是练习得从真题入手。
但是整个公务员考试自01年开始,也不过短短的十年,而且由于最初处于探索阶段,而且近些年题型也在不断的变化,以期更接近公务员的日常工作,为达到淘汰大多数的目的,题目的难度也越来越大。
这样一来有参考价值的真题就更少了,所以大家一定要学会珍惜真题。
如果是要参加国考的话,除了国考真题,大家还可以选择难度相当的省考题来补充,在难度上与国考最想当的就是山东的省考,其次还有浙江、上海、北京等地的省考有的一拼,这几个地方的真题都可以拿来做练习。
这么多题在手,肯定不可能同时都做,这就要有个先后。
登山的时候大家都知道要一步一个台阶往上走,做题也是这样,大家要先从难度小的真题入手练笔,随着水平的提高,题目的难度也要选择越来越难的,直到最后冲刺阶段,严格按照考试作答要求来实战模拟的时候,才拿出最近几年的国考或难度相当的山东省考题。
可是我发现很多的童鞋却恰恰相反,还没搞清楚怎么回事的时候,就先把国考题做了,还是先拿最近的练手,等到后期该实战模拟了,反倒弄些以前的题,或者干脆来个什么模拟题,这不是本末倒置吗!
还有面对别人的点评,是要你根据别人的点评来找不足,找差距,更是要找做题的思路,这种思路的运用不是说你要讲一套题反反复复的改,一遍不行两遍,两遍不行三遍,还有四遍的,你别说你改不到完美的程度,就是该到了又有什么意义呢,考试是一次性的,谁还给你个反复改正的机会。
所以说大家做了题之后,无论是对答案,还是找人点评,是要根据参考书的答案或别人的点评来改正自己的答案,但这个改是为了查找不足,理清思路,关键是在做下一套题的时候不犯类似的错误。
所以无论是做题还是改错,乃至于找人点评都是一个手段,而不是目的,是要通过这种手段,不断的达到在考试中犯最少的错误,发挥出最高的水平的目的。
想要成功,大家一
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