离异单亲子女心理自卑的成因和教育方法docWord下载.docx

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自卑的学生往往具有较强的“内隐性”和“文饰性”，认为老师和同学瞧不起自己，不能主动与人交流，诉说心中的苦闷，所以我们应为其提供一个良好的情感氛围，以弥补家庭环境所带来的缺陷，努力为他们创设一个没有歧视、没有怨恨，充满民主和关爱的环境。

首先，班主任应“捧出一颗爱心”。

用广博、真挚、深沉、持久的爱去扶植那颗看似冷漠而实际上强烈、极敏感的自尊心，给他父（母）般的关爱，以情动人，让他愿意吐露真情，宣泄心中的苦闷，减轻心理压力。

再以理晓之，变压力为动力，达到新的心理平衡。

其次，发挥学生群体力量。

“只要人人都现出一点爱”，正确对待和帮助有不良心理的同学，使其感受到集体的温暖和同学的信任，消除排斥心理。

当他在集体中“享有”一定位置，体验到自身价值和尊严时，就会以崭新的心态参加集体活动，自卑情绪就会受到积极性情感、气氛的感化。

再次，优化家庭环境。

老师加强同家长联系，争取家庭教育和学校教育同步，家庭中，给予孩子更多的温暖。

并且希望家长不要将自己的痛苦和烦恼在孩子面前过多的暴露，给他们带来不应有的压力。

并注意改变传统的家长作风，应多听取孩子的意见，遇事多与孩子商量，从而使孩子感受到父母的关爱和家庭的幸福。

家长也应防止因为觉得家庭的不幸，使孩子失去的太多，而过分的呵护和溺爱的倾向，在关心、爱护的同时，还应该注意培养孩子自强、自立、吃苦耐劳的品质。

学校家庭共同努力，创设平等、和谐、温馨的情境，使其不良心态得到调节，自卑心理得到矫治。

2、

榜样示范法。

青少年富于幻想，善模仿，可塑性大。

他们容易受来自各方面人物思想意识和人格行为的影响，并以特定的方式在自己身上再现出来。

根据这一特点，可以让他们了解身边的老师、同学或他人与其有同样的经历

，饱尝家庭的不幸，通过自身努力，靠着坚强的意志品质战胜自我，走出困境。

也可以介绍一些有类似经历的伟人，科学家或文艺作品中的人物，作为范例，引导他们进行创造性地模仿。

“榜样的力量是无穷的”，用榜样的感召力使他们消除心理压力，增强自信心。

3、

自我欣赏法。

班主任应帮助学生欣赏自我。

通过正确分析，认识自我，了解自身的优势，教师应充分发掘他们的“闪光点”发挥他们的特长，创造成功表现的机会，甚至可以“以其之长比人之短”，让他们体验成功，体味自我存在的价值。

法国教育家费雷内说过：

“学生某一方面的成功，会促使其它方面的成功”。

班主任可以利用一些活动，使其有“用武之地”，在球类、棋类、歌咏比赛中，让他们登台亮相，展示“一技之长”，使他们能“出人头地”。

并且要抓住他们获得成功的契机，引导他们深信“我行”，增强自信、自尊、自强意识，使他们在成功的兴奋和快乐中，充分肯定自我，在平等温馨的气氛中自由愉快地生活、学习，彻底消除自卑心理。

4、

委以重任法

心理自卑的学生担心别人瞧不起自己，是渴望受到尊重的心理反映。

班主任可以“委以重任”创造条件发挥他们的才能，如安排值勤、担任科代表、主持文体活动或班内其它事务等等，尽最大可能满足他们的心理需求。

这样不仅可以帮助其找回自尊，树立自信心，克服自卑感，还有助于把注意力更多地转移到班级工作和学习中，消除负面因素的影响，促进其身心健康成长。

总之，单亲家庭子女自卑心理的教育是一项艰苦细致的工作，教师要时时处处做有心人，运用多种手段，通过多种渠道了解学生，把握他们思想上的热点和盲点，把学校教育和家庭教育结合起来，形成合力，彻底铲除滋生自卑心理的土壤，使每个学生都有健康的心理。

深圳市中小学“四点半活动”试点工作方案

为贯彻落实党的十八届三中、四中全会精神，全面实施《深圳市教育局关于进一步提升中小学生综合素养的指导意见》（深教〔2014〕274号），促进学生综合素养提升，经研究，决定在全市中小学校开展“四点半活动”试点（以下简称“四点半活动”），特制定如下方案。

一、指导思想

落实立德树人的根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化。

牢固树立“健康第一”理念，强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。

改进美育教学，提高学生审美和人文素养。

增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、目标任务

通过举办“四点半活动”，实施中小学德育、科技、体育、艺术行动计划，组织开展多种形式的主题教育、综合实践、劳动教育、科学实验、文化艺术、校园体育等课外实践活动，促进学生品德、身心、审美、创新、生活等方面素养提升。

（一）教育学生“爱学习、爱劳动、爱祖国”，学会生活，学会做人，养成良好行为习惯、道德品质和健全人格。

（二）营造崇尚创新的校园文化，丰富学生的创新体验，激发学生的创新意识和创新潜能，培养创新精神和实践能力。

（三）全面提升学生的体质健康水平，提高《国家学生体质健康标准》达标率，使学生学会至少两项终身受益的体育锻炼项目。

（四）丰富学生的审美体验，增强学生感受美、发现美、鉴赏美、创造美的能力，使每位学生都培养一两项艺术爱好，掌握一门艺术技能。

三、工作原则

一是政府支持。

市、区教育部门统筹活动推进落实，为活动开展搭建平台，提供经费支持和保障。

二是面向全体。

面向每一位学生，鼓励人人参与，学校自主组织多样化、普及性、重体验的课余实践活动。

三是社会参与。

鼓励以购买服务等形式，引入社会各类德育、科技、文化、艺术、体育等教育资源，解决活动课程、师资、设施、场地等资源不足问题。

四是统筹协调。

坚持校内外结合、课内外结合、课程建设与课外活动结合，促进全面发展与个性发展、特色发展与多样发展，引领学校高效有序开展课外实践活动。

四、实施办法

在全市中小学确定首批100所学校开展“四点半活动”试点（具体申报办法见附件）。

（一）活动时间

利用每天下午课余时间开展实践体验活动。

具体时间由各区、校结合实际确定。

（二）活动内容

中小学校结合特色学校创建、综合实践课程实施、校本课程建设、校园体育一小时落实、体育艺术“2+1”项目实施等，举办形式多样、丰富多彩的“四点半活动”。

具体活动形式及内容包括：

1.德育主题教育、综合实践活动。

培育和践行社会主义核心价值观、心理健康教育、中华优秀传统文化进校园、未成年人思想道德建设、生命教育、环保教育、国防教育、微公益行动、“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国）、“三节”（节水、节电、节粮）等系列活动；

2.德育、体育、艺术、科技创新等方面的培训、辅导、训练、创客、竞赛、艺术展演及实践活动，以及组织学生备战和参加国际和国内各级相关活动；

3.开展“校园体育一小时”、校园足球、“高雅艺术进校园”、“国学课堂”、“艺术大讲堂”、“科学家进校园”、“名师名家进校园”、百部经典文化艺术作品欣赏等系列活动；

4.德育、体育、艺术、科技方面团队建设、兴趣小组、俱乐部、社团活动等；

5.开展与学生综合素养提升相关的其他课余活动。

（三）辅导教师聘任

学校可以聘任具备良好职业道德和专业素养的相关专业人员或团队，参与或协助学校开展“四点半活动”。

1.辅导教师条件

（1）德育类：

国内外知名教育专家、国学大师、道德模范、社会美德人士、知名文化学者和作家、心理健康教育专家、高校德育专家等。

（2）艺术类：

具有艺术专业本科（含）以上学历、有一定的教学或团队辅导经验，有相关教学或带队经历（提供相关资料）。

民间工艺美术类可适当降低学历要求，但须在相关领域有较大影响力、丰富的教学辅导经验及成果。

（3）体育类：

具有体育专业本科（含）以上学历，或国家二级（含）以上教练员证书，在相关领域有一定的影响力、丰富的教学辅导经验或成果。

（4）科技类：

具有大学本科（含）以上学历及理工科背景（持有国家职业资格证书人员可适当放宽学历要求），具备创客、三模、天文、发明专利或创意设计、智能机器人、无线电测向、校园气象站观测、科技模型、3D打印等科技教育培训技能。

2.辅导教师来源

（1）符合开展活动需求的高校教师、具有合法资质的民办教育机构教师；

（2）体育俱乐部、少年宫、文化馆、科技馆等社会组织、校外机构教练员及教师、社会体育指导员等；

（3）各领域具有专业特长的各类人才，如科学家、运动员、教练员、艺术家、能工巧匠、民间艺人等；

（4）其他符合条件的社会人士、志愿者等。

五、经费安排

（一）补贴标准

市财政安排专门经费，在全市确定100所中小学校进行“四点半活动”试点，依据各中小学校实际在校生人数，按生均每年350元标准，对活动开展予以补贴。

（二）使用范围

经费使用主要用于全市组织实施“四点半活动”，包括外聘教师或团队费用、场地租用费、低值易耗品购置费、购买活动课程、社会团队服务等产生的费用。

不得用于发放本市机关事业单位在职在编人员的劳务补贴。

各校要严格执行市、区有关财务管理规定，确保专款专用，不得截留、挤占和挪用，努力提高资金使用效益。

六、工作要求

（一）明确工作职责

1.市教育局加强“四点半活动”的统筹指导，制定活动总体方案，搭建活动平台并建立长效机制，对活动开展予以经费补贴，指导各区、校推进活动实施。

2.各区教育部门要高度重视并建立本区“四点半活动”领导小组。

建立健全课外辅导教师资源库、校外教师聘用和监督管理制度。

要结合实际,参照市级补贴标准及要求安排项目经费，纳入区年度财政预算，并因地制宜制定本区“四点半活动”方案，于2015年10月15日前报市教育局备案。

3.各校要成立“四点半活动”工作小组，由校领导任负责人。

制定活动实施方案，并向社会及家长公布。

面向全体在校学生，充分利用本校教师的优势及特长，在校专业教师全员参与，担任组织管理、协助授课等辅助性工作。

建立学校活动档案，做好文字、影像资料的整理和留存工作，年终定期总结并报告活动效果。

（二）加强检查评估。

市教育局在活动开展一年后，每年对各区、校开展该项活动的情况进行检查及绩效评估，各区要定期对本区域相关学校采取展示、报告、答辩等多种形式的跟踪检查、综合评价，并将检查评价结果上报市教育局备案。

对于该项活动开展效益不佳或管理不善的学校，将予以通报批评并责令整改。

（三）保障活动安全。

各区、校要加强对活动的安全管理，制定“四点半活动”安全管理工作规范，做好安全预案，有效利用校方责任保险和学生意外伤害保险、校园体育一小时专项保险等，保障各项活动的顺利实施。

要明确外聘辅导教师的聘任程序和法律责任，依法守法，确保安全。

（四）加大舆论宣传力度。

各区、校要积极做好本区校开展实施活动的宣传工作，营造良好的舆论环境，引导社会和家长配合与支持，确保工作顺利推进。

附件

深圳市中小学首批“四点半活动”

试点学校申报办法

根据《深圳市中小学“四点半活动”试点工作方案》要求，首批深圳市中小学“四点半活动”试点学校申报办法如下：

一、申报对象

全市中小学校。

二、申报条件

（一）学校基础设施比较齐全，功能相对完善，符合安全国家安全标准，日常管理及维护工作规范，能够满足学校开展课余活动的需要。

（二）学校在德育、心理健康、体育、文化、艺术、科技、劳动教育等领域，开展社团及团队建设、社会实践、主题教育等课余活动方面，有良好的工作基础。

（三）学校课余活动有创新举措和成功经验，在学生特长培养、学校特色打造方面，有显著成果和良好社会影响，能够起到区域示范引领、辐射带动作用。

（四）学校有科学规范、周密完备、切实可行“四点半活动”实施方案和安全预案，注重全员参与，惠及所有学生，保障活动持续稳定推进。

三、申报名额分配

深圳市中小学“四点半活动”首批试点学校总数为100所，各区及市局直属学校按以下名额共申报120所，由市局根据申报条件进行差额评审。

序号

区、市局直属学校

申报名额（所）

1

福田区

13

2

罗湖区

3

南山区

4

盐田区

7

5

宝安区

6

龙岗区

光明新区

8

坪山新区

9

龙华新区

12

10

大鹏新区

11

市局直属学校

17

合计

120

四、申报要求

（一）各区依据申报条件择优推荐试点校，要兼顾不同学段、不同类型学校的平衡，鼓励扶持前期工作基础好，后期发展潜力大的学校。

（二）拟申报学校根据《深圳市中小学“四点半活动”试点方案》要求，成立试点学校申报工作领导小组，由校领导任负责人，做到组织落实、人员落实、措施落实、确保实效，严格规范工作流程、科学管理，注意防范风险。

（三）拟申报学校在选聘校外辅导员、专业技术人员任教的过程中，要把好入口关，监管关、考核关。

本着“谁聘任，谁负责”、“谁聘任，谁考核”的原则，实行学校校外教师聘任公示制，校外教师管理风险预警制，校外教师聘任学校首负责任制，校外教师聘任报备制等制度。

（四）拟申报学校填报《深圳市中小学“四点半活动”试点校申报表》、《深圳市中小学“四点半活动”外聘教师聘任表》及《汇总表》（附表1、2、3），提供《深圳市中小学“四点半活动”试点校实施方案》、《深圳市中小学“四点半活动”试点校安全预案》纸质版材料，加盖公章，一式三份，于2015年10月15日前报送至市教育局德育与体卫艺处（市民中心西区C2077室）；

同时将电子版材料发送至xxx邮箱。

五、申报结果公布

采取学校自愿申报，各区择优推荐，市局差额评审的办法。

2015年10月底前，市教育局将组织专家评审，确定并向社会公布试点学校100所，一并下拨项目经费补贴。

附表：

1.《深圳市中小学“四点半活动”试点校申报表》

2.《深圳市中小学“四点半活动”外聘教师聘任表》

3.《深圳市中小学“四点半活动”外聘教师汇总表》

附表1

深圳市中小学“四点半活动”试点校

申

报

表

活动项目：

申报学校（盖章）：

2015年9月

深圳市中小学“四点半活动”试点校申报表

学校

活动

项目

校长（负责人）

办公电话

手机

联系人

学校教育教学设施、设备情况

学校教师队伍基本情况

学校前期开展课外活动的基本情况（亮点、特点）说明

学校申报试点校的主要优势说明

”四点半活动”的基本思路

意见

（盖章）

年月日

区教育局（公共事业局）推荐意见

专家组评审意见（评审组填写）

评委人数：

同意（）反对（）弃权（）

评审组长：

（签字）

年月日

市教育局意见

附表2

深圳市中小学“四点半活动”外聘教师聘任表

姓名

出生年月

身份证号

性别

政治面貌

联系电话

民族

工作单位

电子邮箱

毕业学

校、院系

所学专业或技术工种

任教科目

专业技

术职称

专业方向或技术专长

个人学习、工作简历（从初中至今）

何时、何地受过何种奖励

学校聘任意见

聘任时间：

年月日至年月日

聘任岗位：

校长：

学校（盖章）

备注：

提供本人相关证明材料的复印件（与原件相符，验原件）

附表3

深圳市中小学“四点半活动”外聘教师汇总表

单位

身份证号码

毕业学校、院系

所学专业

专业技术职称

技术证书号码

聘任时间

家庭住址

QQ