标准化评估材料最新Word格式文档下载.docx
- 文档编号:22189679
- 上传时间:2023-02-03
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:21.39KB
标准化评估材料最新Word格式文档下载.docx
《标准化评估材料最新Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《标准化评估材料最新Word格式文档下载.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
灵宝市教师进修学校是我市唯一一所具有独立法人资
格的教师培训机构。
成立于1978年,当时名称为灵宝县教
师进修校部,1983年4月与灵宝师范学校合并,1985年3月河南省人民政府重新备案。
2003年灵宝师范撤销后,教
师进修学校成为独立法人机构(副科级单位),师范学校的
校产部分移交进修学校。
学校现任学校领导班子由7人组成,校长1人、书记1人、副校长1人、教务主任1人、总务主任、副主任各1人,办公室主任1人。
班子成员中,研究生学历1人,本科学历6人,高级职称4人,中级职称3人,平均年龄45岁。
学校领导具有现代教育理念,懂得教育规律,熟悉中小学教育教学工作,掌握现代教育技术,具有较高的政策理论水平和组织管理能力,富有改革创新精神,能
够运用现代化的管理技术和管理手段,依法治校,依法执教,
职责明确,团结协作,具有较强的进取心和凝聚力。
应得分10分,实得分9.5分。
二、功能定位
为切实加强教师教育工作,2008年3月,教师进修学校、教研室、电大站、电教馆四机构进行整合成立教师培训中心,实现了资源共享、人才共用。
同时采取上联湖北长江大学、河南师范大学等高等院校联合合作办学,下与市一中、实验小学、教体局幼儿园等中小学校建立了联系和沟通。
具有承担全市教师培训的组织、协调、指导、管理和服务功能,形成了组织严密,协调一致,管理规范的“小实体、多功能、大服务”的现代教师培训体系。
配合市教体局统一组织实施全市中小学教师、幼儿园教师培训及培训管理工作,圆满地完成了教师教育的各项任务。
积极参加和推动中小学开展教师教学研究活动和教改实验,为全市小学开展教师校本研修提供指导和服务;
配合教体局实施教师资格证书制度。
帮助中小学教师利用现代远程教育设施开展自主学习,为中小学现代远程教育提供支持和服务,为中小学教师队伍建设提供了强有力的保障。
应得分8分,实得分7.5分。
三、规划管理
学校狠抓规章制度建设,完善岗位责任制。
制定了教师岗位目标责任制、虽化考核细则、教师进修学习制度、教师奖励制度等一系列科学、规范的管理制度。
1、领导班子是确定并组织实施目标的关键因素。
在继续教育的各项培训及校本培训的管理与实施中,学校根据领导成员的知识结构、工作经历及经验,从学科以及科研课题的研究方向上进行分工。
责权明确,层次分明,既各有侧重,乂相互协调,优势互补。
2、建立并落实一系列调动教师工作积极性与求知欲的
工作学习制度。
学校十分重视教师队伍建设,注重教师的校本培训工作,先后六次送专任教师到上海、郑州、西安等地学习、更新教育教学理念,提高教师的教育教学水平;
邀请任民、刘力梅、雷玲等十余位教育教学专家、名师到校讲学,
提高教师自身的政治业务素质。
3、制定科学、合理、可行的师资培训规划。
(1)在中小学师资培训工作中,以党的十六大精神为指导,认真贯彻落实上级有关文件精神,以全面提升教师队伍整体素质和基
础教育质虽为目标,启动实施以“新理念、新课程,新技术”和师德教育为重点的新一轮中小学教师全员培训。
新技术培训从2005年8月开始,组织全市中小学教师信息技术高级培训考核工作,参加培训教师6833人,其中5128人经过考核并取得高级信息技术合格证书;
新课程培训从2006年开
始,共组织培训11期,培训教师6127人;
送训下乡,从
2006年至2008年,对全市5400名教师进行了培训;
以考促训始于2007年,分别对全市高中1193名任课教师,初中2227名教师,小学3124名教师进行了培训并组织考试,形成了以考促训的培训模式,达到以考促训的目的。
同时,对全市2397名班主任和483名小学英语教师进行了培训。
(2)“面向全员,突出骨干”。
多年来,学校坚持基地培
训和校本培训相结合,不断提高广大中小学教师的学历、学位层次及专业水平和教学能力,促进教师队伍整体素质显著提高。
2006年以来,举办骨干教师培训班3期,培训教师
312人;
在学历提高培训中,共有162人获得电大本科学历,60人获得电大专科学历。
(3)提高管理水平,做好小学校长、幼儿园长任职资格培训工作。
2006年以来,进修学校举办了两期小学校长培提高训班,对全市312名小学校长进行现代教育理念和现代管理方法的培训;
举办了两期小学校长任职资格培训班,
使101名新任小学校长全部取得任职资格证书。
举办了两期
幼儿园长任职资格培训班,经过考核,116人全部取得幼儿园长任职资格证书。
2006年7月,举办了全市首届校长论坛,邀请王文湛、钱志亮等教育专家、学者,对我市教育管理干部1100余人进行培训。
2008年11月,举办首期小学教务、政教主任培训班,215人参加了为期一周的培训。
4、培训管理规范,学员满意度高。
学校有完善的中小学教师培训管理制度、监控制度、保障、激励和考核评估制度,做到了教师培训工作管理科学化、规范化,确保培训质虽的不断提高,得到了领导的肯定和学员的好评。
据培训调查问卷统计,学员满意率达98%;
学校
工作受到领导的表扬,多次被教体局授予培训组织奖。
应得分6分,实得分5.5分。
四、基础条件
灵宝市教师进修学校占地20亩,建筑面积11604.9平
方米,拥有多媒体教室2个,微机室1个,图书阅览室、电子阅览室、档案资料室各一个,培训教室20个,宿舍102间,能同时承担600人以上的学员培训、食宿。
学校整体布局和谐美观,教学设备先进,配套齐全,校园环境绿化、硕化、美化,文化气息浓厚。
学校音像阅览室有音像播放设备,拥有录像带、录音带、
光盘、软盘等教学资料700余小时,有专职人员管理。
图书阅览室现有图书2.5万余册,报刊杂志40余种,学校图书资源针对性强,管理规范,利用率高。
学校成立了全市教育网络中心,建有与382个校园网相
通的卫星电视接收系统,建立了国家教育资源网和地方教育资源网,实现了宽带上网、办公自动化;
开发了灵宝教育网、灵宝教研网、枫叶教育网,开设了为教育教研和技术交流提供平台的教育论坛和名帅博客。
学校采用双光纤接入技术开通了校园网,白兆网络接入各办公室、教研组及各培训教室;
教体局投资40余万元建起了远程教育资源中心机房,为全市远程教育网络提供支持。
应得分19分,实得分18.5分。
五、经费投入
灵宝市委、政府认真落实“地方负责,分级管理”的原则,
建立以财政拨款为主,多渠道筹措建设经费的保障机制,不断加大对教师教育的投入,现已建立了以财政拨款为主、多渠道筹措建设经费的教师教育保障机制。
人员经费能做到按人、按时足额拨付到位。
政府财政拨付的年教师培训经费能满足培训需要。
应得10分,实得9分。
六、队伍建设
进修学校的教师队伍结构合理、师德高尚、业务过硕。
现有教职工30人,平均年龄42岁。
专任教师21人,占教师总数的70%;
其中大学专科毕业1人,大学本科毕业的20人,中、高级职称21人。
学校将专职教师的管理纳入中小学教师管理体系,实行教师队伍动态管理。
专职教师具备较高的学术水平、较强的实践能力、创新能力和教育教学研究能力。
熟悉中小学教师继续教育的特点、规律,熟悉基础教育,善于开展和组织中小学教师进行继续教育教学活动,积极参与和指导中小学教师进行教学改革和研究。
2005年,经教体局研究,学校20余位专任教师到农村学校下乡蹲点,挂职调研。
同时,根据培训任务的需要,聘请名校校长、省、市级骨干教师、专家型教育行政干部及我市教研员等23人作为学校的兼职教师,并明确兼职教师的工作任务和内容。
兼职教师积极参加进修学校组织的活动,为教师队伍整体素质的提高做出了应有贡献。
应得12分,实得11.5分。
七、功能发挥
学校掌握和熟悉中小学教师队伍情况,已成为我市教育系统干部和教师的研训中心、资源中心、信息中心、科研中心。
(1)积极发挥全市教师教育培训的组织、协调、指导、管理和服务功能,积极参加和推动中小学教师开展教学研究活动和教改实验,为全市中小学教师开展校本研修提供指导和服务,促进教师专业发展。
为了增强学校“校本研修”工作的针对性和实效性,学校制定出台了《灵宝市教师校本研修管理办法》、《校本研修考评细则》等相关的管理制度,并选定1所小学、1所幼儿园作为“校本研修示范校”。
市教体局还把局属实验小学作为我校的实践基地。
学校定期派专职教师到示范校和基地进行调查研究,参与并指导校本研修工作。
校领导和专职教师每学年深入基地都在50个工作日以
(2)开展教师队伍建设调查研究,为教育行政部门提供有关政策咨询服务。
从2006年开始,学校对全市所有的委直学校、乡镇学校进行调研,向教体局提交《关于缩小城乡
教育差别的几点看法》、《建立任课教师业务进修档案的建议》和《关于加强城乡学校对口支援工作的建议》等建议报告23份,其中13项被教体局采纳。
(3)根据上级主管部门的要求,立足本市实际开展各类
教师岗位培训,认真完成继续教育的各项培训任务,以适应教育教学的需要。
2006年以来,共举办小学英语、初中英语、数学、理化生等专项培训12期,培训教师3750人次,
有力支持了我市的基础教育工作。
在新教师培训、教师资格认定、教师学历达标方面,组织新教师岗位培训3期,培训
教师450人;
组织教师资格认定培训3期,使771人经过考核取得教师资格证。
(4)积极参加省、市组织的课题研究项目。
学校教师在
省级以上刊物上发表的教科研论文22篇,达到人均一项。
同时,帮助本市教师确立了78个教研项目。
其中,省级35项,三门峡市级43项,省市级已结题46项。
(5)与高校建立合作关系,增强办学实力。
学校主动与长江大学、河南省教育学院等高校建立业务联系,多次聘请专家和教授到校进行讲座;
2008年3月,教体局乂拨专项培训经费60余万元,选派136名初中理化生教师到河南省教育学院进行为期一年的脱产进修;
学校还根据教学需要,邀请北京师范大学钱志亮教授、河南教育学院任民教授等教育专家来校讲学,并选派专职教师到相关高校学习,提高业务水平,增强办学实力,推动学校各项工作的开展。
应得29分,实得28.5分。
八、社会影响
三年来,进修学校共举办各级各类培训62期(班),累计培训教师38094人次,充分发挥了进修学校小实体、多功能、大服务作用,各项工作得到政府及教体局的表彰:
先后荣获"
喃省首届县级教师培训机构优质课大赛组织优胜单位>"
3T峡市首届教师培训机构优质课大赛组织优胜单位[“好市小学英语教师培训组织奖:
“q市班主任培训组织奖全国教师进修学校协会会员单位”,2008年9月,被灵宝市人民政府评为“教育教学工作先进单位:
应得4分,实得3.5分。
九、特色创新
进修学校秉承“敬业务实求真创新”的校风,坚持“以人为本抓管理,锐意进取提素质,创新思路求发展”的思路,在
教师培训工作中,走出了一条具有灵宝特色的道路,得到社会各界普遍好评。
应得2分,得分1.5分。
本次自评共得分95分。
存在的问题:
通过自评,我校还存在以下问题:
1、专业教师结构不是很合理,知识能力需要进一步提局。
2、办学条件还不能完全适应教育发展的需求。
3、创新办学理念有待进一步提高。
整改措施:
针对存在问题,我们的整改措施是:
1、有效利用网络资源,拓宽教师视野,更新教师知识结合,提高教师素质。
2、充分利用培训经费,真正使培训工作发挥有效作用c
3、创新办学理念,提高办学层次。
通过这次创建标准化教师进修学校的评估,我们看到了自己的成绩,同时也更清醒地认识到存在的问题。
全体教职工决心在上级领导的重视和支持下,扬长避短,不断创新,使学校各项工作走向更加灿烂的明天!
以上报告,敬请评估。
二00九年四月十四日
“,—,,■"
■■
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 标准化 评估 材料 最新