大学生如何应对就业新形势Word格式文档下载.docx
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结构性失业:
主要是由于经济结构(包括产业结构、产品、地区结构等)发生了变化,现有劳动力的知识、技能、观念、区域等分布不适应这种变化,与市场需求不匹配而引发的失业。
这种失业一般时间较长,通常在6个月以上。
特点是:
劳动力供需出现了错位,使得有的劳动力找不到岗位,有的岗位招不到合适的劳动者,职位空缺与失业并存。
我国作为世界第一人口大国,目前总量过剩失业仍然是青年就业中的主要矛盾。
劳动和社会保障部发布的对全国部分城市劳动力供求信息表明,劳动力总量供大于求,100名求职者只有70余个就业岗位,比如,2005年第二季度,100名求职者只有74个就业岗位,第三季度100名求职者只有78个就业岗位。
但是青年中的本科以上学历人才的失业则主要是结构性失业。
我们应该看到,我国从业人口中具有各类大专以上学历的人员仅占5%,而发达国家这一数据为26%。
从总量上来说,我国目前还不至于会出现大学生失业,青年中出现的大学本科以上学历人才的失业并不是就业机会不够造成的,而是他们的素质结构、操作技能不适应市场需求,在择业上存在观念认识上的问题等原因造成。
据调查表明,有的大学生宁愿等待,也不愿到与自己期望差距较大的部门、单位、地区工作。
二、转变就业观念、调整择业心态
1、接受大众化就业观念
国家就业政策已经制定,同学们应该接受,这个问题估计不是太大,因为已经实施5、6年了。
2、树立“先就业再择业”观念
有较合适的单位先签约上班,自己先养活自己,然后再根据实际情况择业。
3、要改变一次就业和一步到位从一而终的观念
随着社会主义市场经济的不断发展,人事制度的日趋完善,人才流动的机会越来越多,那些如雨后春笋般出现的人才市场和日趋完善的信息服务等软环境,将为毕业生提供更为广泛的就业渠道。
所以即使首次择业不成功,还可以有第二次、第三次,甚至更多的择业机会。
4、培养创业意识
特别是富有冒险精神且能力较强者,办公司、创企业从商经商可能会如鱼得水,成功的把握更大,目前我国富豪排行榜IT业占了前几名。
如张朝阳、丁磊、马化腾等等都是年轻人。
5、增强竞争意识
国家实行市场经济,还要继续深化市场经济,市场经济核心的概念之一就是竞争,同学们不管你愿不愿意都要参加到市场经济中去,参加到竞争中去,敢于向社会展示自己的聪明才智,以积极的态度使自己逐渐适应客观环境,在竞争中寻找自己的位置,在竞争中实现自己的报复、理想。
6、提高心理承受能力
根据复旦大学主持研究的《2004-2005年上海大学生发展报告》中显示,有86.8%的大学生感觉压力增大,而2000年的这个比例为58.9%。
这个问题解决不好,后果会比较严重。
如何解决?
一是理性的适应竞争的心态。
首先要对当前大学生就业形势(包括整体形势、本学校形势、本地区形势、本专业形势)有一个清醒的认识、理性的看法。
改变大学生的优越感和不切实际的幻想,认识到大学生就业各种可能的结果,认清个人的期望值与现实之间的可能差距;
其次是准备好理性地对待各种竞争结果的心态既然是竞争就会有满意的结果和不满意的结果,大学生对这两种不同的结果都应该有所准备。
市场经济体制下的大学生就业并不是终生就业,任何结果都有一定的暂时性。
在现在的开放和流动的社会里,暂时获得一个满意的职位,如果没有进一步的努力,必然会向下流动,被职位所淘汰,相反暂时不能获得一个满意的职位,但通过自己进一步的努力仍然可以向上流动,获得满意的职位。
二是积极的应对竞争的心态。
首先要树立赢得竞争的积极心态。
在心理准备上不能仅仅定位于找到一份工作,而应该定位在找到最好的和最合适的工作。
这是赢得竞争性工作岗位的心理前提和和心理动力;
其次是作好为赢得竞争而付出的代价或努力的积极心态准备,不能对残酷的就业市场抱有侥幸的心理。
面对竞争性的就业市场,付出的代价和努力越大,对理想工作岗位的接近程度越高,就越有可能赢得这个职位。
同学们请你们记住“改变自己永远比改变社会更容易”
三、了解社会需求、提高综合素质
1、社会需要什么样的大学生
根据上海交通大学2005年就业指导中心对毕业生的用人单位进行的问卷调查和朱慧对《大陆用人单位对毕业生的要求》课题调查显示,2005年大陆用人单位对毕业生最重视的四项综合素质:
责任感和事业心78%、科研与创新能力70.2%、思想品德修养68.6%、专业基础知识65.2%。
上海交大调查用人单位对学生评价过程中最重要的5项标准排序的统计结果:
专业基础知识32.5%、思想道德修养22.8%、问题解决能力16.7%、敬业精神9.1%、团队合作精神6.6%。
参加调查的所有单位没有不重视学生的思想道德素质、责任意识、敬业精神、创新、团队合作能力。
这说明什么问题呢?
现在用人单位希望毕业生尽快认同和融入以企业文化为核心的价值观念、增强员工的归属感、增强企业的凝聚力,为单位实现共同目标起到关键作用。
,现在绝大多数用人单位尤其是大中型用人单位除了重视学生的“硬素质”,还非常重视学生的品德修养、工作中的主观态度和合作精神等“软素质”。
总结一下现在用人单位需要具备如下条件的毕业生:
(1)思想政治素质较高的毕业生
(2)有事业心和责任感的毕业生
(3)基础扎实,知识面宽,学习成绩好的毕业生
(4)能吃苦耐劳的毕业生
(5)动手能力强,有创新精神的毕业生
(6)有组织管理能力,善交际的毕业生
上面我们分析了当前就业形势,作好就业心理准备,这些可以为我们就业提供健康的心理素质和积极心态,可以避免就业压力而产生心理问题,但是并不能根本解决大学生在就业市场上的竞争力的问题,怎么办?
2 珍惜在校时机,培养就业核心能力
(1)学习创新能力
现代社会是一个知识、技术不断更新的社会,从个人适应社会的角度而言,现代社会有是一个学习型社会。
管理学大师彼得.圣吉在其《第五项修炼》中指出,未来唯一持久的优势是有能力比你的竞争对手学习得更快。
因此,学习和掌握新知识、新技术的能力成为现代大学生适应竞争的一项基本素质和能力。
特别在咨讯时代,技术与设备的进步与创新日程比以往任何时代都要快上几十倍,你若不求新求变很快就会跟不上时代,十几年前很多企业第一代学用电脑记帐的都是学lotus123,但没多久就几乎全被excel所取代,当时就有人自以为自己是lotus123的高手,不屑于学习新的软件,最终当然成为第一个被请走的人。
要准备好这样一种能力,对于大学生来说,不仅要掌握学习的内容,更要掌握学习的方法。
如:
挂了好几门的同学请注意,你的学习方法一定有问题,有的同学学习成绩为什么那么好?
方法正确。
他的学习方法不一定适合你,但是你一定要找到适合你自己的学习方法。
(2)解决问题能力
解决问题能力就是将专业知识转化为实际操作的能力。
单位招聘大学生相当于一种投资行为,当然希望大学生进入工作岗位以后能直接胜任工作,否则就会增加用人单位的人力资源成本。
据东方早报(2004年6月18日)报道,某公司曾招募了500名应届毕业生,但两个月后淘汰了近20%。
原因是应聘学生一开始干活没法上手,而专门为新手举办的职业培训,会增加企业的成本支出。
专业实践能力不强是当前大学生普遍存在的问题,也是为什么用人单位青睐有工作经验的应聘者而挑剔应届毕业生的一个重要原因。
(3)较强的主动性和责任感
学习、做事要主动,要敢于表现自己的能力;
做一个敢于负责任的人。
(4)沟通协作能力
适应社会生活的一个基本内容就是与人打交道,这决定了人际交往和沟通的重要性。
同时,任何职业生活都是在群体和组织中进行的,因此职业生活都是在群体和组织中进行的,因此职业生活的过程就是为解决问题和事件而进行的伙伴行动。
正如巴纳德所指出的,每一个个人都只拥有有限的能力和选择权,因为他既要受外部的环境的限制,又要受自身生物条件的限制,而要克服这些局限性并实现既定的目标,就需要采用相互协作的方式。
因此大学生要获得和胜任一个理想的职业,人际沟通和协作能力是必不可少的。
提高人际沟通和协作的能力没有任何诀窍,就是主动地沟通与协作,不能自我封闭,对待分歧要学会求同存异,和而不同,对正式的协作关系(比如工作关系、职位关系)应该避免掺入非正式关系(比如朋友、老乡等)的成分。
(5)压力承受能力
市场经济的竞争遵循的是优胜劣汰的原则,是成功与失败俱存的共同体,参与竞争就难免遇到挫折,大学生应当对择业中的压力挫折有充分的思想准备,敢于面对现实,把压力、挫折看成是锻炼意志、增强能力、提高心理素质的一场考验;
要及时减轻思想负担,消除不安情绪;
要积极总结经验教训,冷静理智的分析择业挫折产生的原因,找出不足之处,加以改进,将消极因素转化为积极因素;
根据客观实际调整自己的心态和择业目标,使之适应社会的需要,然后为实现这个目标作出努力,决不能一遇到挫折就灰心丧气、怨天尤人、一蹶不振。
在当今的竞争社会里,没有谁能够为你安排好一切,只有靠自己的脚踏实地才能创出一片属于自己的天地。
四、掌握就业基本知识、做好必要准备
(一)未来职业生涯设计
1、考研路。
定专业、购买相关参考书、计划复习时间表(做好三点一线的准备)
2、就业路
职业生涯设计首先要“定向”,此为“一定”。
方向定错了,则南辕而北辙,距离目标会越来越远,还要重新走回头路,付出较大的代价。
因此,职业生涯决策,决不能犯“方向性错误”。
通常情况下,职业方向由本人所学的专业确定。
但现实的情况是,很多人毕业后,并不能完全按照自己所学的专业来选择工作,有的甚至与原专业风马牛不相及。
“学非所用”、“用非所学”、“专业不对口”的情况比比皆是,已不足为怪。
这种情况下,就需要认真考虑,选择适合自己的职业岗位。
有时为了就业,甚至要强制自己去“适合”并不喜欢的岗位,只要这种职业是社会紧缺的、急需的或有发展前景的。
有些学子在学校里读了双学位,拿了几种职业等级证书,就业时就比别人多了几个机会,显得高人一筹。
二是“定点”。
所谓“定点”就是定职业发展的地点。
比如有些人毕业后选择去南方,有些选择到上海、沪宁线一带发展,有的则选择去边疆、大西北,选择到祖国最需要的地方去,都无可非议。
俗话说“人各有志”嘛。
但应该综合多方面因素考虑,不可一时冲动,心血来潮,感情用事。
比如有的毕业去了南方,认为那里是改革开放的前沿,经济发达,薪资水平较高。
但忽略了竞争强烈、观念差异、心理承受能力,甚至于气候、水土等因素,结果时间不长又跳槽离开。
三是“定位”。
择业前要对自己水平、能力、薪资期望、心理承受度等进行全面分析,做出较准确的定位。
不可悲观,把自己定位过低。
更不要高估自己,导致期望值过高。
一但不能如愿,失望也就越大。
刚毕业就被知名大公司选中,而且薪资福利不菲,当然是你的运气。
如果没有碰上这种好机遇,也无需气馁。
不要过分在意公司的名气,薪资的高低。
只要这家公司、这项专业岗位适合我,是我所向往和追求的,就应该去试一试,争取被录用。
确立从基层做起、从基础做起,逐步积累经验,循序渐进,谋求发展的思想理念。
可能对你的一生都会有好处。
除了这“三定”,其实还有很重要的“一定”,就是“定心”。
心神不定,朝三暮四,何能准确地“定向、定点、定位”!
不过无论做什么,都需要“定心”。
不然,老百姓怎么会说“心不定,钱没命”呢?
从哲学角度来看,“三定”实际上就是解决职业生涯设计中“干什么”、“何处干”、“怎么干”这三个最基本的问题。
这三个问题解决好了,职业生涯发展就会比较顺利确定志向。
志向是事业成功的基本前提,没有志向,事业的成功也就无从谈起。
俗话说:
“志不立,天下无可成之事。
”立志是人生的起跑点,反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价值观,影响着一个人的奋斗目标及成就的大小。
所以,在制定生涯规划时,首先要确立志向,这是制定职业生涯规划的关键,也是你的职业生涯规划中最重要的一点。
准则一:
择己所爱
从事一项你喜欢的工作,工作本身就能给你一种满足感,你的职业生涯也会从此将变得妙趣横生。
兴趣是最好的老师,是最初的动力,兴趣是成功之母。
调查一再表明:
兴趣与成功机率有着明显的正相关性。
你在设计职业生涯时,务必注意:
考虑自己的特点,珍惜自己的兴趣,择己所爱,选择自己喜欢的职业。
准则二:
择己所长
尺有所短,寸有所长。
你也许兴趣广泛,掌握多种技能,但所有技能中,总有你的长项。
有些人善于与人打交道,有些人则更适于管理机器物品。
你在设计自己的职业生涯中时,千万要注意:
选择最有利于发挥自己优势的职业,即择己所长。
比较优势原理同样适用于职业生涯设计。
当你长处较多时,不妨观察一下周围人群,研究一下别人的长短,如果你的长处也正是别人的长处,不妨放弃这种选择,尽量寻找一个你非常拿手,而别人却感到棘手的职业,这种选择往往让你平步青云。
因为在这一领域内,很少有人能和你竞争,只有你一枝独秀。
准则三:
择世所需
社会的需求不断演化着,旧的需求不断消灭,同时新的需求不断产生。
昨天的抢手货今天会变得无人问津,生活处于不断的变异之中。
你在设计自己的职业生涯时,一定要分析社会需求,择世之所需,否则,只会自食苦果。
准则四:
择己所利
职业生涯设计,首先考虑的将是自己的预期收益,这种预期收益要求你实现最大化的幸福,也就是使收益最大化。
马斯洛将这种需求按先后次序排列成五个层次:
生理需求、安全需求、爱的需求、自尊需求以及自我实现的需求。
个人预期收益在于使这些由低到高的基本需求得到最大的满足,而衡量其满足程度的指标表现于收入、社会地位、职业生涯稳定感与挑战性等,不同的人有不同的偏好,每个人都会尽可能满足其所有的需求。
你通过在职业领域内的奋斗造福社会,社会则赐给你由收入、地位、自我实现等等调制而成、贴上幸福标签的美酒。
只不过有人喜欢甘甜,有人偏爱干烈,众口不一罢了。
(二)就业基本程序
1、了解就业相关政策、法规;
(1)关于"
级"
、"
届"
毕业"
结业"
肄业"
根据惯例,应将新生入学的年级称为XXXX级,简称XX级。
如一九七八级,简称七八级。
毕业班的年级为届。
如1982年的毕业生,简称为八二届毕业生。
凡称XX级学生,即指XX年入学的新生;
XX届学生,即指XX年毕业生。
毕业生,是指具有学籍的学生学完教学计划规定的全部课程,考试及格,准予毕业者。
毕业生由学校发给毕业证书。
结业生,是指具有学籍的学生学完教学计划规定的全部课程,其中有1门以上主要课程(包括毕业论文、毕业设计)不及格者。
结业生由学校发给结业证书。
肄业生,是指具有学籍的学生未学完教学计划规定的课程而中途退学者(被开除学籍者除外),肄业生由学校发给肄业证书或学历证明。
(2)教育部关于《全国普通高等学校毕业生就业协议书》管理办法
①毕业生与用人单位达成一致意见上后,均须签订《高校毕业生就业协议书》。
②《高校毕业生就业协议书》由教育部高校学生司制定,每位毕业生只有一套《高校毕业生就业协议书》,每套一式三份,学校、用人单位、学生各一份。
毕业生本人一份作为办理报到、接转档案各户口关系的依据。
③任何单位或个人均不得复印、复制、翻印《高校毕业生就业协议书》;
在签订《高校毕业生就业协议书》书时,如果《高校毕业生就业协议书》因破损等情况而不能使用时,可持原件到招生就业工作处申请更换;
《高校毕业生就业协议书》不得挪用、转借、涂改,否则视为无效。
④毕业生在协议书上签署个人意见之后,用人单位或学校两方之中只要有一方在协议书上签字,毕业生即不得单方面终止协议的签订工作。
毕业生违约时,必须办理完毕与原签约单位的解约手续,然后将原协议书交还招生就工作处,并换取新的协议书。
⑤毕业生如果不慎将协议书遗失,学校原则上不再补发,到毕业派遣时,毕业生回生源地参加二次分配。
若因特殊情况需要补发时,毕业生以书面形式提出申请,所在系(院)毕业生就业工作的负责人签署意见,院就业办认可并交纳相当于违约金数额的费用,就业办补发新的协议书。
(3)毕业生就业的原则和机制
当前,毕业生就业坚持公开、公正、择优、自愿的原则。
(4)就业协议与劳动合同的区别
就业协议与劳动合同均为用人单位录用毕业生时所签订的书面协议。
主体不同:
就业协议适用于应届毕业生与用人单位、学校三方之间,学校是就业协议的签订方或签约方,就业协议对用人单位的性质没有规定,适用任何单位;
而劳动合同只适用于劳动者(含应届毕业生)与用人单位(不含公务员单位和比照实行公务员制度的社会团体以及军队系统)之间,与学校无关。
内容不同:
毕业生就业协议的内容主要是毕业生如实介绍自身情况,并表示愿意到用人单位就业,用人单位表示愿意接收毕业生,学校同意推荐毕业生并列入就方案,而不涉及毕业生到用人单位报到后,所享有的权利义务。
劳动合同的内容涉及到劳动报酬、劳动保护、工作内容、劳动纪律等方面,劳动权利义务更加明确。
时间不同:
一般来说,就业协议签订前,劳动合同往往在毕业生到用人单位报到后才签订。
但是现在很多协议和合同合二为一。
即在就业协议中增加劳动合同的内容,劳动合同期限、工作内容、劳动保护和劳动报酬、劳动条件、劳动纪律、劳动合同生效条件、违反劳动合同的责任等条款,切实保护毕业生和用人单位双方的权利不受伤害。
根据规定,毕业生与接收单位一旦签定就业协议,就业协议即发生法律效力。
三方都应严格履行协议,若有一方变更,须征得另两方同意,并由违约方向另两方交纳违约金。
即须征得已签单位的同意并开具书面证明(必须盖章),向学校支付违约金,方可领取新的就业协议书。
毕业生违约,除本人应承担违约责任支付违约金外,往往还会造成其他不良后果,主要表现在:
(1)就用人单位而言,用人单位往往为录用一名毕业生做了大量的工作,有时甚至对毕业生将要从事的具体工作也有所安排,同时,毕业生就业工作时间相对比较集中,一旦毕业生因某种原因违约,势必使用人单位的录用工作付之东流,用人单位若另起炉灶,选择其他毕业生,在时间上也不允许,从而给用人单位工作造成被动。
(2)就学校而言,用人单位往往将毕业生违约行为认为是学校的管理不严,从而影响学校和用人单位的长期合作关系。
用人单位由于毕业生存在违约现象,而对学校的推荐工作表示怀疑。
面对激烈的就业竞争,用人单位需求就是毕业生择业成功的前提。
如此下去,必定影响到今后毕业生的就业工作。
(3)就其他毕业生而言,用人单位到校挑选毕业生,一旦与某毕业生签订就业协议,就不可能录用其他毕业生。
如今后该毕业生违约,有些当初希望到该用人单位工作的其他毕业生由于录用时间等原因,也无法补缺。
造成就业信息的浪费,影响其他毕业生的就业。
(5)毕业生应慎重签订就业协议和劳动合同
随着毕业生就业制度的改革,大学生就业逐步走向市场,双向选择的就业机制不可避免地会产生毕业生和用人单位的纠纷,尤其是目前到民营、私营、个体、外资企业就业的毕业生越来越多,在这些企业用人机制灵活,但也更容易产生纠纷。
因而,加强法律意识,用法律武器来保护自己的合法权益,是大学生求职的一项重要工作。
同时,毕业生应自觉维护毕业生就业秩序,严格遵守国家和学校的就业政策,信守签约诺言。
毕业生签订协议时要注意以下几个方面:
(1)要增强法律意识。
当前,有些用人单位利用大学生找工作难的时机和大学生求职心切的特点,把大学生招来当作廉价劳动力使用,如果事先没有签订一份合理合法的合同,到时就有苦难言。
所以事先要多了解《合同法》,认识到就业协议(劳动合同)的重要性。
(2)要对用人单位的情况多了解一些。
诸如用工制度、养老保险、工资住房、工作条件、服务期等,在签订协议时提出相应的要求,以免日后后悔当初的选择(举例)。
(3)提高就业的法律意识,提高严格履行就业协议的自觉性。
从过去的毕业生签订就业协议来看,双方违约责任主要在毕业生。
原因是多方面的,有的毕业生由于签约前没有认真作好思想准备,等清醒后后悔,有的毕业生抱着保底的思想,虽有学院关于就业协议一经签订,有关各方面不得随意改动,如有特殊情况需要违约,须经过“用人单位书面同意”和“要向学校交纳违约金”的管理规定。
心想反正要违约,不就是几百块钱,不妨先签,然后随时违约到条件更好的单位,还有的同学,到工作岗位上不满意合同规定的服务期限就“跳槽”,不辞而别。
有的用人单位在毕业生多次哀求下不得不放行,学院也不得不放行,给学院的名誉带来损失。
给今后毕业生就业工作带来不便。
用人单位一看到我院学生就不要,为此,学院规定签订协议后凡用人单位不同意违约的,学院不同意毕业生违约,毕业生要提高严格履行就业协议的自觉性。
(4)对协议的解除条件做事先约定,毕业生就业协议一经订立,就对当事人具有约束力,一方不得随意解除,否则应承担违约的责任。
毕业生如对用人单位情况不是很了解或感到不完全如意,但又担心就业市场的变化,一旦放弃后落实就业单位可能更困难,或本人又在考研、准备出国,在这种情况下,毕业生可与用人单位在就业协议中就解除条件作约定。
若约定条件一旦成就,毕业生可依约解除协议而无须承担违约责任,避免产生经济损失。
(6)人事代理
人事代理是将档案挂在人才中心,人才中心的具体职能见各人才中心的资料。
现将其人事代理服务的主要内容简单介绍如下:
①保管、整理人事档案,接收人事关系,办理调动手续等;
②按国家和省、市人事劳动政策规定为毕业生计算工龄,办理转正定级,调整档案工资,评定职称,出国(境)政审等;
③为毕业生办理落户、身份证手续,在婚姻、计划生育及党团组织关系管理等方面提供社会化管理服务;
④按国家法律和政策为毕业生办理养老保险、医疗保险和缴纳住房公积金。
毕业生若要办理人才挂编手续,请将就业协议书交由人才中心签章后,在规定时间内交回校招生与就业工作处就业科办理派遣手续,开具报到证。
但是,按省毕分办现行规定,挂编人才
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