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他今天仍然有同样的大能,他可以吸引你的孩子来到他的面前。
问题是我们作为父母,该怎样在这个过程中成为帮助者?
我告诉你一点:
你不需要成为一个儿童心理学专家或拿到圣经神学博士学位,你所需要的就是一颗愿意的心灵以及一些基本原则。
之后,你就可以看到神怎样使你成为积极有效的父母了,而不管周围的环境如何。
这就意味着你无须把孩子放在真空无菌的环境中,也不用害怕世界向你投掷暗器。
我们现在所生活的世界对父母的挑战是史无前例的。
然而,我们仍然可以拥有好消息,那就是黑暗在哪里,神真理的光就在那里变得更明亮。
在以后的几周里,我盼望我们会一起发现神怎样把你的愿望纳入他的旨意,让你在这个不完美的世界中成为积极的父母。
第一部分
如何在消极的世界中教养出积极的孩子
时间改变真快。
几代人之前,孩子闯祸的定义还是在课堂上说话或是不尊重长辈。
但是今天,危险系数就更高了。
读书的孩子常见的错误包括酗酒、尝试毒品、性关系以及为了寻开心而犯罪。
一个小小的疏忽就会让一个年轻人的一生被永远改变,或者彻底结束。
这是一个消极的世界。
神对此并不感到诧异。
几千年来,他一直在使用青少年改变他们所处的世界。
他也仍然会装备你,让你在你的世界中成为积极有效的父母。
在这个部分中,我们会了解什么是养育积极孩子的关键,帮助他们对抗消极的世界,前瞻性地看到作父母的力量。
积极父母之道的原则
1、积极的父母之道始于__________和清晰的__________。
…………………………………………………
“你们作父亲的,不要惹儿女的气,只要照着主的教训和警戒,养育他们。
”
《以弗所书6:
4》
…………………………………………………………………………………………
___________________________________的原则
对于子女的神的计划与世上的计划
……………………………………………………………………………………………………
“神对你的计划以及世界对你孩子的计划………使他儿子在许多弟兄中作长子。
《罗马书8:
29》
2积极的父母之道要求我们把自己所__________的__________
我写这话,不是叫你们羞愧,乃是警戒你们,好象我所亲爱的儿女一样。
你们学基督的,师傅虽有一万,为父的却是不多,因我在基督耶稣里用福音生了你们:
所以我求你们效法我。
《哥林多前书4:
14-16》
_______________________________________________________________________________
“学生不能高过先生;
凡学成了的不过和先生一样。
”《路加福音6:
40》
_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
结论
第二部分
建立亲子关系
做父母的时候肯定会遇到非常艰难的时刻。
父母和孩子之间会出现一些争执,影响彼此的关系。
我们要知道,问题并非是否会发生这样的事情,而是何时会发生。
酷爸酷妈并不需要知道怎样去避免这些时刻,而是知道怎样在这样的时刻中导航,带领大家走出来。
神的计划并不是要阻止风暴的发生,而是建立牢固的根基,经受风雨的侵袭。
人们有时候会认为,争执代表彼此关系很差,这简直距离真理十万八千里。
争执只是我们不完美世界中的一个副产品。
关系中韧性的衡量尺度是我们怎样在争执中忍耐。
坚不可摧的关系并非成就于一朝一夕,必须要在和谐的家庭氛围中不断培植。
在这个部分中,我们会学习建立亲子关系的8个要点
圣经中教养子女的画面(持续地一部分)
3积极的父母建立______________________________关系。
神作父母的画面
像母亲一样
只在你你中间存心温柔,如同母乳养自己的孩子。
我们既是这样爱你们,不但愿意将神的福音给你们,连自己的生命也愿意给你们,因你们是我们所疼爱的。
《帖撒罗尼加前书2:
7-8》
…………………………………………………………………………………………………………
像父亲一样:
你们也晓得我们怎样劝勉你们,安慰你们,嘱咐你们各人,好象父亲待自己的儿女一样;
要叫你们行事对得起那召你们进他国、得他荣耀的神。
《帖撒罗尼加前书2“11-12》
……………………………………………………………………………………………………………
_______________________________的原则
公理1:
你和孩子的关系越____________________,
他就__________________容易信奉你的价值观和信念。
公理2:
公理3:
紧张、压力和困难____________________。
父母的生活模式
价值观
+
信念
孩子的生活模式
信念
关
关系的好坏
建立亲子关系8个要点
(1)____________________________________________________________的爱
(2)__________________________________________________________的时间
(3)心无旁________________________________________________________
(4)___________________________________________________________接触
(5)___________________________________________________________沟通
(6)有意义_________________________________________________________
(7)一起___________________________________________________________
(8)常常在一起_____________________________________________________
4、积极的父母要常常______________
并且不断______________。
在你搞砸的时候:
“我们若认自己的罪,神是信实的,是公义的,必要赦免我们的罪,洗净我们一切不义。
《约翰一书1:
9》
第三部分
怎样帮助孩子发挥最大潜能
你认为成功的父母是什么样子的?
是能够培养出学业卓越的孩子?
还是能够培养出优秀的运动员?
还是养育健康的子女?
为了安全起见,很多父母采取这样的策略,他们给孩子提供一切可能的机会,帮助子女在运动上、学业上和社会中取得最大的成就,根据你居住地方的不同,你所处的文化可能会看重地位、经济成就或职业。
更复杂的是,不同的家庭也强调不同的观念。
神怎么看待这件事呢?
尽管全世界有很多不同的观念,神对成功有清晰的界定。
你可能会对这个观念感到惊讶。
如果你想要知道怎样发挥孩子最大的潜能。
你首先就要知道神对成功的概念是什么。
在这个部分中,你会学到最重要的因素,知道什么是孩子失败和成功的标准。
如果你不明白这一点,你的孩子永远也不能发挥自己最大的潜能。
神有一个计划
1、你要理解孩子,他们的两个基本需在是____________
孩子常问的两个问题是:
你____________我吗?
你给我设立的__________是什么?
完美的父母:
“神就造着自己的形像造人,乃是照着他的形象造男造女。
《创世记1:
27》
“耶和华神将那人安置在伊甸园,使他修理看守。
耶和华神吩咐他说:
“园中各样树上的果子,你可以随意吃;
只是分别善恶可树上的果子,你不可吃,因为你吃的日子必定死!
《创世记2:
15-17》
2、你需要知道孩子的首要责任是学习___________
“你们作儿女的,要在主里听从父母,这是理所当然的。
要孝敬父母,使你得福,在世长寿。
这是第一条带应许的诫命。
定义顺服:
顺服是教导孩子听你的话。
“有了我的命令又遵守的,这人就是爱我的:
爱我的必蒙我父爱他,我也要爱他,并且要向他显现。
”《约翰福音14:
21》
3、顺服是_____________________。
………………………………………………………………………………………………………
“他虽然为儿子,还是因所受的苦难学了顺从。
”《希伯来书5:
8》
“耶稣的智慧和身量(或作“年纪”),并神和人喜爱他的心,都一齐增长。
《路加福音2:
52》
智慧=_________________身量=___________________
神喜爱他的心=___________________人喜爱他的心=____________________
属灵成长和头脑发育
过程
规则
关系
理性
意志
年龄
0—4,5
6—7
11—12
16—17
具体思维成人的抽象思维
知识公理:
知识+爱+智慧=确信
(1)____________________的原则———只有孩子在头脑上和情绪上准备好、可以学习的时候,才教导他们。
(2)_____________________的原则———不要习惯性地把孩子能够完成的事情揽在自己身上。
“你们作父亲的,不要惹儿女的气,中要照着主的教训和警戒,养育他们。
第四部分
神怎样教导顺服
顺服是每个父母都渴望看到的美德。
正如我们所知,这也是神对我们孩子的命令。
不论你的目标是要培养孩子具备圣洁的品质,还是要让家庭中出现秩序,顺服都是必须不可少的。
我们面对的问题只有一个。
怎样才能做到?
你希望孩子顺服,这并不意味着孩子也希望如此。
那么你要怎么办?
你要从哪儿开始?
我们已经学到,培养顺服是一个过程,不是只做好一件事就可以了。
还有,这是一个神所设计的过程,是孩子必须做到的。
如果神要求你达到一个目标,他就会提供到达的资源。
在这个部分里,你会学到五种资源,帮助你在做父母时一直能够坚持下去,毫不松懈,培养孩子顺服。
同时,当你接近终点时候,你会知道完全的顺服到底是什么。
怎样发挥孩子的最大潜能
4、你必须要给孩子提供必要的_______________,帮助孩子学习________________。
“以色列啊!
你要听,耶和华我们神是独一的主。
你要尽心、尽性、尽力爱耶华和你的神。
我今日所吩咐你的话,都要记在心上,也要殷勤教训你的儿女;
无论你坐在家里,行在路上,躺下,起来,都要谈论。
也要系在手上为记号,戴在额上为经文。
又要写在你房屋的门框上,并你的城门上。
”《申命记6:
4-9》
你需要给予孩子的资源:
五:
教导_____________
四:
系统________________________
三:
圣经_________________________________
二:
个人__________________________________________
一:
神学_______________________________________________
你怎么知道自己完成目标?
当你的孩子把自己起初的爱、顺服和依赖从_________的身上_________,开始把这一切交给
__________________的时候,就到达了顺服的终点。
称义孩子的三个特点:
(1)他们做出智慧的__________________。
“我所祷告的,就是要你们的爱心,在知识和各样见识上,多而又多,使你们能分别是非(或作“喜爱那美好的事”),作诚实无过的人,直到基督的日子;
并靠耶稣基督结满了仁义的果子,叫荣耀称赞归与神。
”
《腓利比书1:
9-11》
(2)他们遵守自己的________________。
“人多述说自己的仁慈,但忠信人谁能遇着呢?
《箴言20:
6》
(3)他们真诚地照顾_________________。
“人为朋友舍命,人的爱心没有比这个大的。
《约翰福音15:
13》
第五部分
怎样管教孩子
我们刚刚学习了在孩子生活中培养顺服的五种资源。
这样,我们知道怎样为孩子提供了资源,帮助孩子在成长过程中学习顺服。
现在我们要看实际方法了。
在这个部分里,我们要一起来看一个问题:
你该怎样管教孩子?
这一章的内容面面俱到,是你一直在等候的信息。
这也可能是如何做父母的核心部分。
每个人都想知道,当孩子不顺服的时候,自己该怎么办。
我们在这个部分就要讨论这个问题。
还有,我们也要了解四种经典的父母类型,你可以看一下自己是什么类型的父母。
我们也会根据神的话语向大家描述一种父母类型,这是每个父母都要效法的类型。
两个案例研究
案例研究1:
洛宾·
希尔·
明尼苏达报告
100
Y
1、____________的父母是4、____________的父母是和孩
充满恐惧的父母。
子建立友谊的父母。
X
0100
管教
2、___________的父母是遗弃3、______________的父母是争
孩子的父母。
斗的父母。
0爱
总之平衡、建立权威感的父母把高度支持和高度掌控结合起来,培养出具有良好自尊、处理问题能力极强而且和父母建立积极关系的孩子。
案例研究2:
《希伯来书12》公元后66-70的基督徒
你们与罪恶相争,还没有抵挡到流血的地步。
你们又忘了那劝你们如同劝儿子的话,说:
“我儿,你不可轻看主的管教,被他责备的时候,也不可灰心;
因为主所爱的,他必管教,又鞭打凡所收纳的儿子。
”你们所忍受的,是神管教你们,待你们如同待儿子。
焉有儿子不被父亲管教的呢?
管教原是众子所共受的,你们若不受管教,就是私子,不是儿子了。
再者,我们曾有生身的父亲管教我们,我们尚且敬重他,何况万灵的父,我们岂不更当顺服他得生吗?
生身的父都是暂随已意管教我们;
惟有万灵的父管教我们,是要我们得益处,使我们在他的圣洁上有分。
凡管教的事,当时不觉得快乐,反觉得愁苦;
后来却为那经练过的人结出平安的果子,就是义。
《希伯来书12:
4-11》
总之管教要在爱的氛围中进行,借着前后一致的后果(行为)和清楚的教导(话语)教导孩子,让他/她顺服神以及神的话语。
“我儿,你不可轻看耶和华的管教(或作“惩治”),也不可厌烦他的责备;
因为耶和华所爱的,他必责备,正如父亲责备所喜爱的儿子。
“
《箴言3:
11-12
管教的五个特点:
1、管教的必要性:
_______________________________为了抵挡(4节)
2、管教的方法:
_________________和______________________(5节)
3、管教的动机:
___________________________________表达(6-9节)
4、管教的目标:
___________________________________教导(9节)
5、管教的结果:
短期____________和长期__________________(10-11节)
Sidebar:
*“惩罚”最好的翻译就是“磨练”或“教育”
第六部分
惩罚与管教
打屁股是个很容易引起争论的主题。
但是,此类的争议主要是因为滥用而引起的。
而且,打屁股很容易让某些人产生压迫和虐待的错觉。
但是,这并非圣经中惩罚的目的。
在我们带着开放和诚实的心态查过圣经之后,就可以看到圣经对打屁股的正确解释和画面。
从圣经中看来,打屁股是出于爱。
父母也有灰心挫败的时刻,但是这不应该成为管教的起因。
圣经中的打屁股是一种无私的行为,为了让孩子学习智慧。
我们会在本课里看到神对我们的态度是什么样子,这也是父母在管教孩子时应有的态度,因为神是我们的榜样。
惩罚与管教之间的区别
惩罚
目的
惩处错误行为
训练孩子,帮助他/她改正并且成熟
焦点
过去的错误
以后的正确行为
态度
父母充满敌意和挫败感
父母充满关爱
孩子因此产生的情绪
恐惧和罪咎
安全感
两个关键圣经观念
1、行为=前后一致________________
圣经如何看待打屁股:
“不忍用杖打儿子的,是恨恶他;
疼爱儿子的,随时管教。
《箴言13:
24》
“愚蒙迷住孩童的心,用管教的杖可以远远赶除。
《箴言22:
15》
管教的七步骤:
1、清晰的___________________________
2、明确_______________________________
3、避免_______________________________
4、沟通_______________________________
5、打_________________________________
6、真诚的______________________________
7、无条件的_____________________________
第七部分
管教的语言
毫无疑问,合乎圣经的父母之道有时候需要当事人采取决定性的行为。
而且也需要坚决的语言。
圣经中讲到过“一句话说的合宜”其中的力量有多大。
实际上,有的时候,话语可以达到行动达不到的效果。
当然,行为加上话语是神对父母管教的所开的处方。
在这个部分里,让我们一起潜心研究一下管教的另一部分话语。
在希伯来原文中隐藏着重要的线索,帮助我们揭开圣经的教导,知道怎样使用教导性的话语作为工具,对孩子进行指正。
我们也会了解正使用话语的四种方式,以及要避免的常见陷阱。
两个关键圣经观念(续)
2、话语=清晰的_______________
“11我儿
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