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dǎo()的钟声也响了。
(3)有一位长期以来xiǎnwé
iré
nzhī()的科学家:
邓稼先。
(4)仰之弥高,越高,攀得越起劲;
钻之弥坚,越坚,钻得越qiè
é
rbù
shě
()。
3.下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)
A.“拾荒老娘”于化玲,9年来孤身一人在城市独自拾荒,供儿子读书。
(删除“独自”)
B.他的晚年,仍然精力充沛,充满创作激情,留下了许多优秀作品。
(把“他的晚年”改为“晚年的他”)
C.由于长江流域连续干旱,导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小,给人们的生产和生活带来很大影响。
(删除“给”)
D.有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化,有利于更多人研究和了解国学。
(把“研究和了解”改为“了解和研究”)
4.从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语,至少运用一种修辞手法,
写一段描写春天景象的话。
(80字之内)(4分)
张望点缀不知不觉莺歌燕舞万紫千红眼花缭乱心旷神怡
5、班级开展“黄河之旅”综合性学习活动,请你参与,(5分)
【古之黄河】面对黄河,唐朝大诗人李白曾吟咏道:
君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。
请再写出一联与黄河有关的古诗句。
(1分)
【近之黄河】阅读下面材料,说说你对材料中的“黄河”的理解。
(2分)
材料一
1948年,解放战争胜利前夕,毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河,无限感慨地对身边的卫士们说道:
“谁如果藐视黄河,就是藐视我们这个民族……”
材料二
现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道:
“啊!
黄河!
你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下/发扬滋长!
”
【今之黄河】2011年3月12日,地处黄河入海口的利津县近千名机关干部来到黄河大堤,植树种草,绿化大堤。
为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动,请你拟写一则宣传语。
二、阅读(44分)
阅读下面文段,完成第6—19题。
(一)《孙权劝学》(11分)
初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
6.下列各组句子中,加黑词语意思相同的一项是()(3分)
A.蒙辞以军中多务/不辞而别
B.孤岂欲卿治经为博士邪/苦心孤诣
C.但当涉猎,见往事耳/不求有功但求无过
D.及鲁肃过寻阳/过犹不及
7.把文中加黑的句子翻译成现代汉语。
(3分)
士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
8.孙权劝吕蒙读书是因为吕蒙“___________”,但起初吕蒙以“___________”为由加以推辞。
(用原文词句回答)(2分)
9.下列对选文内容的理解,不正确的一项是()(3分)
A.本文极简略且剪裁精当,以精练的文笔突出人物的风采
B.本文选自《三国志》,是根据先前的史书改写的。
C.鲁肃最后与吕蒙主动结交,是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服,表明鲁肃敬才爱才。
D.本文直接写了吕蒙的学有所成,表现了孙权的善劝。
(二)阅读《闻一多先生的说和做》选段,回答10—14题。
(共14分)
⑴“人家说了再做,我是做了再说。
⑵“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。
⑶作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。
那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。
仰之弥高,越高,攀得越起劲;
钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。
他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。
他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。
杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。
闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。
饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;
夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。
深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。
⑷不动不响,无声无闻。
一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。
几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
⑸他并没有先“说”,但他“做”了。
作出了卓越的成绩。
“做”了,他自己也没有“说”。
他又由唐诗转到楚辞。
十年艰辛,一部“校补”赫然而出。
别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。
他又向“古典新义”迈进了。
他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。
⑺做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。
10.用自己的话概括节选内容。
11.体会“人家说了再做,我是做了再说”两个“说”的不同含义。
12.为更好地刻画学者闻一多的形象,作者十分注重细节描写。
请品析下面句子。
13.说说开头第
(1)
(2)节在文中的作用。
14.下列选项中对课文理解不正确的一项是()(3分)
A.“吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语,生动地表现了闻先生全身心投入研究,执著探寻从文化上拯救民族之路径的研究状态。
B.文中大量使用对称句式和四字词语,使语言富有节奏感和音乐美,读来琅琅上口。
C.作者善于合理安排材料详略,如:
详写最为艰辛的《唐诗杂论》的写作过程,而略写比较顺利的《楚辞校补》《古典新义》的写作过程。
D.第(3)节中“‘望闻问切’也还只是在‘望’的初级阶段”是比拟的说法,把当时的中华民族比成一个病人,说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法,也还仅仅是走出了第一步。
(二)阅读《我长大了》一文,回答15——17题。
(11分)
我长大了
(1)小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。
(2)终于考进了心目中理想的中学。
带着一份喜悦对父母说:
“爸、妈,我长大了,我进中学了。
”父母一脸笑意:
“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人。
(3)于是,我继续等着“长大”的到来。
(4)在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母说:
“爸、妈,我长大了,我有青春痘了。
“不,孩子,青春痘并不证明你长大。
(5)渐渐,“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
(6)后来,搬了家。
家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
(7)那是一个阴雨蒙蒙的清晨,雾气很重,路上很滑。
一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了人,我被重重地摔在地上。
没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。
我终于意识到发生了什么事,这样的事还是走了为好,但是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老太。
(8)许多人围了过来。
我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。
突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。
我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢?
(9)我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。
老太太丝毫没有责备我的意思,她只是说她很寂寞。
于是,我说,我会常常去看她。
(10)我并不想敷衍她,我决定这么做。
(11)然而,我不知道如何面对父母。
(12)小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少些责骂。
晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
吃饭时,我小心地边吃边看着父亲。
父亲很和蔼,不时夹菜给我。
我等待着父亲的训斥,而父亲却只是询问了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
(13)依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:
“孩子,你懂得了什么叫责任。
”我终于感觉到父母承认了我的长大;
我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青春痘那么简单。
长大,意味着承担责任。
(14)的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;
然而,能够承担责任的人却一定是长大了。
15.联系上下文,说说下列句子中加黑词语的意思。
①小的时候想长大
②我终于感觉到父母承认了我的长大
16.在叙述中,详写了哪一件事?
作者这样安排的用意是什么?
17.简要谈谈你对文中加黑句子的理解。
(四)(8分)
不知怎的,外祖父忽然来了,像是从天花板上掉下来似的。
他坐在床上,用冰冷的手抚摸我的头,说道:
“你好,小爷子……你倒是说话啊,不要生气了!
怎么,你怎么啦?
……”
我很想踢他一脚,可是一动弹就疼。
他的须发显得比平时还红,脑袋不安地摇晃着,放光的眼睛往墙壁搜索着什么。
他从口袋里掏出一个山羊形的甜饼、两个糖角、一个苹果和一包青色的葡萄干,他把这些东西放在枕头上我的鼻子跟前。
“你瞧,我给你带来的礼物!
”他弯下身来吻了吻我的额头;
然后,一面用僵硬的小手——染了一手黄颜色,特别是弯得像鸟嘴似的指甲更显得黄——轻轻地抚摸着我的头,一面谈起来:
“我当时对你太过分了,兄弟。
我火得厉害;
你咬我,抓我,也把我惹火了!
然而,你多挨几下并不算倒楣,我都记在账上!
你要知道:
挨自己亲人的打,这不算屈辱,是受教训!
不要让外人打,自己人打没关系!
你以为我没挨过打吗?
阿辽沙,我挨的那个打啊,你连作恶梦都没梦见过。
我给人家欺辱成那个样子,大约上帝看见也会掉泪!
结果怎么样呢?
我这个孤儿,叫化子母亲的儿子,熬出头了,当上行会的头儿,手下管很多人。
他那端正干瘦的身体轻轻靠着我,他开始讲他的童年时代,他的话沉重而且结实,轻巧流利地一句跟着一句。
…………
他一直讲到晚上,临走的时候,他亲切地和我告别,我才知道外祖父并不凶恶,也不可怕。
我一想起他曾这么残酷地毒打我,就难过地流泪,并且总也忘不了这件事。
(节选自高尔基《童年》,刘辽逸译)
18.外祖父毒打了“我”一顿,现在却来看望“我”,并和“我”说了这么多话,他的目的是什么?
19.从选段可以看出,“我”对外祖父的感情是复杂的。
在“我”的眼中,外祖父是个怎样的人?
请结合《童年》中的其他情节具体分析。
(5分)
四、作文(50分)
这事真让我_______
在日常学习和生活中难免会发生一些事情,这些事情或让你高兴、欣慰,或让你伤心、沮丧,或让你失望、后悔……请依据上述提示(不限于此范围),结合自己的切身体验,将题目补充完整。
作文要求:
(1)要有真情实感,要努力做到有新意有创见。
(2)除诗歌外文体不限。
(3)不要出现真实姓名及班级(4)字数不得少于500字
100
200
300
400
500
600
700
800
附加题(10分)
阅读下面文言文,完成1—4题。
郑板桥开仓济民
郑板桥曾任范县令,室无贿赂,案无留牍,爱民如子。
迁
潍县,值岁荒,人相食。
板桥开仓赈济,或阻之,板桥曰:
“此何时若辗转申报民岂得活乎上有谴
我任之。
”即发谷与民,活万余人。
去任之日,父老沿途送之。
【注释】
迁:
指调动官职。
谴:
责问、责备。
1.解释下列加黑词语的意思。
(1)我任之()
(2)去任之日()
2.文中画线部分没有标点符号,请在需要加标点的地方用“/”标出来。
此何时若辗转申报民岂得活乎上有谴我任之
3.联系上下文,“或阻之”的理由是什么?
(用自己的话回答)(3分)
______________________________________________________________
4.文中的郑板桥是一个怎样的人?
_______________________________________________________________
七年级下册语文期中考试
参考答案
一、(26分)
1、⑴忧郁的日子里需要镇静
(2)日扳仲永环谒于邑人
(3)朔气传金柝,寒光照铁衣。
(4)此夜曲中闻折柳,何人不起故园情(5)独怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣春潮带雨晚来急野渡无人舟自横
2、
(1)炽痛
(2)祈祷(3)鲜为人知(4)锲而不舍
3、C
4、示例:
不知不觉,春天来了,好一派莺歌燕舞的景象:
青蛙呼朋引伴,在池塘中放声欢唱;
燕子拍着翅膀,在屋檐下探头张望;
各种花儿争奇斗艳,万紫千红,叫人眼花缭乱。
(每个词语1分,共2分;
修辞手法、描写、语意连贯2分)
5、
(1)、略(1分)
(2)、黄河是中华民族的象征;
是中华民族不惧艰险,勇于开拓,勇往直前的伟大精神的象征;
是中华民族的精神之根(或“母亲河”)。
(答出一点给1分,答出两点给满分)(2分)
(3)、符合题意1分,简洁有力1分。
例:
保护母亲河,我们在行动。
你我齐携手,保护母亲河。
二、阅读
(一)(11分)
6、C7、略8、今当涂掌事,不可不学军中多务9、D
(二)(14分)
10.(3分)写作为学者的闻一多“做了再说,做了不说”的特点。
(用文中原句答不给分)11.(3分)前一句中的“说”意为向别人宣告自己要干什么
,后一句中的“说”意为向别人告白自己干了什么。
12.(3分)用比喻的修辞手法(1分),通过闻一多先生的本子上多、密、整齐的小楷字这个细节(1分),表现出闻一多先生踏实严谨、一丝不苟的治学态度(1分)。
13.(3分)开门见山,照应题目(1分),通过对比,突出闻一多先生“说”和“做”的特点(1分),引起下文(1分)。
14.(3分)C
(三)(11分)
15.①进入中学,成为大人。
②能够承担责任(或“懂得什么叫责任”。
意思对即可。
)
16.(4分,每问2分)详写邻家孩子用自行车捎“我”时撞倒一位老太太的前后经过,突出“我”对“长大”的认识由幼稚到成熟的过程,从而揭示“长大”的含义,突出文章的中心。
(意思对即可)
17.(4分)这句话告诉我们,真正的“长大”不在于年龄的增长和身体的成熟,而是意味着能够承担责任。
18、外祖父的目的,一是为了安慰我,叫我不必太伤心;
二是希望我理解他的举动,叫我不要记恨,他也有自己的苦衷;
三是他的打是有道理的,他要警告我。
20、在我眼中,外祖父是个残暴而又慈祥的人。
例如他对犯错的孩子和工人,甚至相依为命的妻子,他都会狠打,使孩子们都恨他怕他;
然而,他又教我认字,关心我的成长,对女儿宽容,为女儿办嫁妆。
(要答出性格的两面性)
附加题:
1.(2分)
(1)承受、承担
(2)离开
2.(2分)此何时/若辗转申报/民岂得活乎/上有谴/我任之。
3.(3分)没有申报上级,自己决定开仓放粮。
会被追究责任。
4.(3分)爱民敬业(或关心百姓疾苦;
或爱民如子)、敢于负责。
翻译:
郑板桥曾经在范县做县令,为官清廉,不受贿赂,兢兢业业,案件处理的很快,没有积压。
爱护百姓就象爱护自己的孩子一样。
后来调任到潍县作官,恰逢荒年,百姓饥饿的吃人。
郑板桥就开官仓放粮赈济灾民,有人阻止。
郑板桥说:
“都到什么时候了,要是向上申报,辗转往复,百姓怎么活命?
要是上边降罪,我一力承担。
”于是开官仓赈济灾民,上万人得以活命。
任命到期离开的时候,潍县的百姓沿路相送,
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