原创8位数值比较器地设计文档格式.docx
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指导教师
X学军
2010年07月07日
一、设计任务与要求:
设计任务:
设计一个8位数值比拟电路,并为该比拟器设计一个稳压电源电路。
要求:
①设计一个直流稳压电源电路,高电平对应输出为逻辑1,低电平对应输出为0;
②通过单刀双掷开关实现上下电平的转换,对任意一组输入信号进展比拟;
③设计并画出工作总图,论述其工作原理;
采用Multisim10.0进展仿真实验并且完善电路设计。
指导教师签名:
2010年7月7日
二、指导教师评语:
2010年07月日
三、成绩
验收盖章
2010年07月日
8位数值比拟器4585电路的设计
1设计目的
〔1〕学习数值比拟器在组合电路中的应用与数值比拟器功能的拓展;
〔2〕熟悉数值比拟电路的工作原理;
〔3〕熟悉数码管的使用;
〔4〕了解直流稳压电源的结构。
〔5〕了解简单数字系统实验、调试以与故障排除方法。
2设计思路
〔1〕设计一个8位二进制数值的输入电路;
〔2〕设计一个反应电路显示输入的8位二进制数值的大小;
〔3〕通过比拟器对所输入的数值进展比拟。
3设计过程
图18位数值比拟器设计框图
如图1所示,比拟所得的结果可从数码管处验证,故设计可行。
3.2芯片功能分析
4585BD是一个四位数值比拟器。
图24585BD引脚图
表14585BD功能表
输入
输出
A3B3
A2B2
A1B1
A0B0
AGTB
AEQB
ALTB
OAGTB
OAEQB
OALTB
A3>
B3
×
L
H
A3<
A3=B3
A2>
B2
A3=B3
A2<
A2=B2
A1>
B1
A1<
A1=B1
A0>
B0
A0<
A0=B0
〔1〕由4585BD功能表可知,当AGTB、AEQB、ALTB分别接低电平、高电平、低电平时,比拟器正常工作。
用A3、A2、A1、A0输入第一个数a;
用B3、B2、B1、B0输入第二个数b。
当数a大于数b时,输出端OAGTB为高电平,输出端OAEQB、OALTB为低电平;
当数a等于数b时,输出端OAEQB为高电平,输出端OAGTB、OALTB为低电平;
当数a小于数b时,输出端OALTB为高电平,输出端OAEQB、OAGTB为低电平。
反之,当输入端AGTB、AEQB、ALTB不能满足分别接低电平、高电平、低电平时比拟其不能正常工作。
〔2〕假如仅需对4位数值进展比拟时应对AGTB、AEQB、ALTB进展适当处理,即AGTB=ALTB=0,AEQB=1。
〔3)假如需对4585数值比拟器进展位数拓展,可使输入端AGTB、AEQB、ALTB分别接入下级比拟器输入端OAGTB、OAEQB、OALTB,构成8位数值比拟器,如如下图3所示。
图34585数值比拟器的拓展
两个4585数值比拟器串联而成为一个8位的数值比拟器。
对于这两个8位数,假如高4位一样,它们的大小如此由低4位的比拟结果确定。
因此低4位的比拟结果应作为高4位的条件〔高4位再进展比拟〕,即低4位比拟器的输入端OAGTB、OAEQB、OALTB应分别与高4位比拟器的AGTB、AEQB、ALTB端相连接。
通过拓展,U2中的输出为高4位输入,U1中的为低4位输入。
3.3译码驱动与显示单元
图4译码驱动显示单元电路
图4所示为显示单元电路。
通过单刀双掷开关实现逻辑电平0、1之间的转换,A、B、C、D输入对应红色数码显示管,E、F、G、H对应蓝色数码显示管。
3.4数值比拟器结果判别电路
图5三个数码管
其中,三个数码管〔如图5所示〕为X1、X2和X3,分别连接比拟器的输出端OAGTB、OAEQB和OALTB。
X1、X2和X3分别对应于红灯、绿灯和蓝灯。
打开电源开关,用A、B、C、D、E、F、G、H输入第一个数a,并用红色数码管显示其数值;
用I、J、K、L、M、N、O、P输入第二个数b,并用蓝色数码管显示其数值。
当a>
b时,输出端OAGTB为高电平,红灯亮;
当a=b时,输出端OAEQB绿灯亮;
当a<
b时,输出端OALTB蓝灯亮。
电路的根本组成原理总图所如下图6示。
主要由两片4位4585数值比拟器、四个数码管、三个显示灯、16个单刀双掷开关与一个5V电源组成。
图68位数值比拟器4585电路总图
4仿真结果与分析
〔1〕根据电路设计图在仿真软件中进展仿真。
〔2〕仿真结果
仿真结果如如下图7所示:
图7-1当a=b时,绿灯亮。
图7-2当a>
b时,红灯亮。
图7-3当a<
b时,蓝灯亮。
(3)仿真结果分析
按下一个单刀双掷开关即产生另一组信号输入,产生不同种结果。
5主要仪器与设备
软件Multisim10.14585BD数值比拟器2片、数码管DCD_HEX2个,DCD_HEX_BLUE2个、数码管3个、单刀双掷开关6个与+5V电源1个.
6设计体会与建议
6.1设计体会
a.这次实验,使我对这个数字电路实验设计有了进一步的认识,理论很重要,实践更重要,这是我通过这次实验得到的体会。
学好理论是实践的根底。
理论联系实际。
b.这次实验,我接触到了以前不很熟知的元器件4585数值比拟器,这就要求同学具有一定的知识迁移能力,要求能结合书上所给实例分析其逻辑功能,作为对课本知识的延伸。
c.针对设计过程中的一些失误要学会分析,并逐步使之完善。
d.思考数值比拟器的进一步拓展,与如何设计32位、64位甚至更多位数的数值比拟电路。
6.2对设计的建议
希望教师多多给与我们指导。
参考文献
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 原创 数值 比较 设计