体育教案水平二第二学期Word格式.docx
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六
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18
七
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20
形成克服困难的坚强品质
21
小足球(盘带)
八
22
23
初步掌握运动基本动作
技巧
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九
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26
27
跳跃
十
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小足球传接球
30
跳跃游戏
十一
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32
33
十二
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投掷
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十三
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十四
40
跑
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小足球射门
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十六
46
建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德
集体性的各类游戏(球类、集体竞快类等)
47
48
小学四年级体育课时计划
课题
人体的“司令部”(神经系统的功能与健康的简单常识)
教学重点
体育锻炼对大脑的作用和科学用脑
教学
目标
使学生初步了解大脑的功能以及大脑在人体的一生中的作用,懂得体育锻炼对大脑的好处,掌握科学用脑的方法
场地
器材
教室、黑板、粉笔、挂图、电脑
顺序
教学内容
导入:
大脑是神经系统最高级的部位,它是由左、右两个半球组成,在半球的表皮层里,有许多中枢,如运动中枢、感觉中枢、听觉中枢、语言中枢等。
这些中枢就是指挥人体不同活动的指挥部。
体育锻炼对神经系统有什么好处呢?
一、有利于大脑的生长发育
二、可以提高脑的功能
三、可以提高大脑的记忆力
四、可以提高神经系统的工作能力
2017年2月27日教师:
第1周1课次
应怎样保护神经系统呢?
一、体力活动、脑力活动和睡眠时间要安排得当
学生每天不能少于1小时的体育锻炼活动。
各年龄的儿童少年,在一天中最大限度的学习和自习时间是:
7-9岁为3.5小时,10-11岁为5-6小时,12-14岁为7小时。
每天睡眠时间,小学低年级学生必须保证10小时,中高年级应睡足9小时。
二、科学安排作业和休息时间。
做家庭作业时,应以30-40分钟为一个单元,并把数学、语文和其他不同作业交换进行,每学习一单元要休息10-15分钟,以保证大脑持续工作能力。
节假日休息时,要安排丰富多彩的活动内容,时间不宜过长,内容要健康
板书
人体的“司令部”
------神经系统的功能与健康的简单常识
1、利于大脑的生长发育
2、以提高脑的功能
3、可以提高大脑的记忆力
4、可以提高神经系统的工作能力
1、体力活动、脑力活动和睡眠时间要安排得当
2、科学安排作业和休息时间。
课后小结
教学过程中,学生能够踊跃的回答问题,通过阅读了解了学校体育与健康课程的内容及其意义与作用。
2017年2月28日教师:
第1周2课次
队列队形练习
动作迅速、整齐,协调一致,
学习难点
动作的连贯性、整齐性、力量的体现。
教学
目标
积极参与队列队形练习,建立组织观念,增强集体意识
发展队列素质,培养健美体态,营造强壮体魄
场地器材
操场、
时间
教师活动
学生活动
组织与要求
5`
集合整队、体验常规
1、报告本课教学目标,简述教学过程
2、对本次课提出教学要求。
1、体育委员整队,检查出席人数。
组织
四列横队、
自由分散
集体学练,掌握基本队列队形基本要领
1、完整示范动作、并讲解方法。
1、认真观看教师示范,了解完整动作。
组织:
30`
1、解散
2、集合
3、立正
4、稍息
5、整齐
向左(右)看齐
6、齐步走与立定
7、跑步走与立定
8、转法(静止间转法)
6、组织学生分解动作模仿练习。
7、学生练习过程中教师纠正错误
2、听口令随教师示范模仿动作。
3、在小组长的带领下进行动作复习,相互帮助,巩固动作概念。
4、集体练习动作
要求:
观看完整运动示范后,认真模仿分解动作
说说学学,身心放松
提示学生进行交流,组织学生放松
向大家说说自己做的最标准的动作的名称,并表演给大家看。
散点集合。
通过复习,学生能够很好的掌握《七彩阳光》广播体操的前几节,但是队列练习时有的班级同学注意力不够集中,易出现错误。
小学四年级体育课时计划
2017年2月29日教师第1周3课次
内容
脚内侧传球
教学重点:
支撑脚站位
教学难点:
发力方法
1.学习脚内侧传球的基本知识和技术,学习支撑脚站位.如何用力和触球部位。
2.发展下肢力量和身体协调性。
3.培养学生自主学习、探究学习的能力和团结协作.勇敢果断.勇于展示自我等优良品质。
内容
结构
教学内容
教法与学法
运动负荷
教学组织与要求
次数
开
始
部
分
1.集合整队
2.报告人数,师生问好
3.教师宣布本课任务及要求
1.体委组织学生集合
2.教师宣布本课任务
①足球踢球
②素质练习
1-2′
集合队形:
集合快静齐。
准
备
1.热身跑400米
2.徒手操
(1)头部运动
(2)扩胸运动
(3)体转运动
(4)腹背运动
(5)压腿
(6)全蹲起
(7)高抬腿
1.教师讲解练习方法与要求
2.教师组织学生参与练习
3.学生根据教师口令迅速按要求做动作
教学步骤:
教师强调节重点活动开膝.踝关节
4×
6-8′
练习队形:
1.两路纵队
2.绕操场慢跑2圈
1.速度均匀.队形整齐
2.体会呼吸与节奏
1.重视,认真对待准备活动
2.动作有力到位,充分活动开各个关节及韧带,避免受伤
基
本
一.脚弓推球
二.脚内侧踢球
三.正脚面踢球
四.外脚背踢球
1.教师讲解演示支撑脚站位。
2.教师演示并解说脚弓推球动作。
3.学生测量距离并模仿脚弓推球动作。
4.分组练习.纠正指导。
1.教师演示讲解脚触球的位置.发力方法。
2.分组练习巡视指导。
3.引导学生如何发力踢出弧旋球。
1.方法同上。
2.注意支撑脚距离和踢球脚触球位置力量的变化。
3.观察足球运动路线的变化。
1.
2.密集队形讲解演示,学生实际测量支撑脚位置。
3.先近后远距离练习脚弓推球。
1、
1.学生2人一组相对练习。
2.练习.体会.演示.讨论。
3.遵守秩序.练习认真。
3、队形及组织练习方法同上。
4、队形及组织练习方法同上。
结
束
一.集合整队
二.放松小结
三.师生再见
四.收还器材
1.教师对学生课上表现多鼓励,多表扬
2.提问.答疑.行礼.解散
2-3′
组织队形:
1.积极放松
2.认真听讲评,做好自评和互评
2017年3月6日教师第2周4课次
脚背正面传球
1.学习脚背正面传球的基本知识和技术,学习支撑脚站位.如何用力和触球部位。
3.速度均匀.队形整齐
4.体会呼吸与节奏
2、
5、队形及组织练习方法同上。
6、队形及组织练习方法同上。
2017年3月8日教师第2周5课次
七彩阳光
体侧运动、全身运动、
动作的连贯性、动作力量的体现。
教学目标
在合作学习中复习掌握基本体操七彩阳光。
操场、录音机
10`
自主游戏、体验常规
1、组织学生常规训练
2、提出游戏要求,巡视学生游戏,提示安全。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、自主结合,选择已学过的游戏安全地进行活动。
合作学练,掌握基本体操
1、完整示范体转运动、腹背运动、全身运动。
25`
七彩阳光广播体操
第四节:
体侧运动
全身运动
2、组织学生分解动作模仿练习。
3、提示学生合作学练。
2、听口令随示范模仿分解动作,着重转动时的上下肢配合。
4、观看伸展运动示范后,认真模仿分解动作。
5、两人一组分散练习,巩固动作。
6、听音乐随示范进行练习,体验音乐节奏。
向你最好的伙伴说说两节操的名称,说说学后的感觉。
听音乐,按教师要求柔韧放松。
本课所学的两节操有一定的难度,而且节拍很多,学生掌握有一定的困难,只能跟示范做,全身运动有点乱,也许太急着把内容学完了,不过学生的积极性很高,跟着示范一遍又一遍地练习得很认真。
2017年3月10日教师:
第2周6课次
跳跃运动的踏跳步
动作的连贯性、动作的协调
在合作学习中学习掌握基本体操七彩阳光。
1、完整示范跳跃、整理运动
第七节:
跳跃运动
第八节:
整理运动
本课所学的两节操有一定的难度,而且节拍很多,学生掌握有一定的困难,只能跟示范做,跳越运动有点乱,学生记得不是十分的熟练,在以后的课中应该重点复习。
2017年3月13日教师:
第3周7课次
脚弓、脚背正面、外脚背传球
1.学习脚弓.脚背正面.外脚背传球的基本知识和技术,学习支撑脚站位.如何用力和触球部位。
5.速度均匀.队形整齐
6.体会呼吸与节奏
3、
7、队形及组织练习方法同上。
8、队形及组织练习方法同上。
2017年3月15日教师:
第3周8课次
一跨大步接球牢,二跨小步用力跳,
翻腕托球举球高
指腕柔和用力巧
使学生复习和掌握“三步篮”动作及双手胸前传球要领
篮球场,小篮球(自备)
说明本次课的教学目标,简述教学过程及要求。
1、体委集合整队
2、热身操
四列横队
复习行进间双手胸前传球、单手肩上投篮(三步篮)
动作方法:
以右手投篮为例,右脚向前跨出时接球,接着迅速上左脚起跳,右腿屈膝上抬,同时举球至头右侧,
1、讲解示范
2、组织学生练习
3、巡回指导,典型示范、纠正错误动作。
1、积极参与,各抒己见,反复练习。
2、积极思维,相互切磋,发现解决问题
腾空后,上体稍后仰,当身体跳到最高点时,右手臂伸直,用手腕前屈和手指力量将球投出
2、游戏:
快速传球
1.必须按规定的方法传球,传球的顺序和路线不得变更。
2.传球失误时,必须把球拾起来回到失误地方继续进行。
3.传球时,脚不得踩线和越线。
教师将学生分成人数相等且成偶数的若干组(10人一组为宜)。
每组成两列横队,面对面,保持适当间隔站在两条平行线上,各组排头手持一个篮球。
教师发令后,排头按规定的方法顺序传球。
最后以球到排头手中为止,以先完成的队为胜。
一、放松活动:
游戏:
“跟我学”
二、小结本课
三、通报下次课学习内容,布置有关事项
四、师生道别
一、带领学生作放松游戏
(引导学生做游戏)
二、小结、布置作业、对下次课提出要求
一、在教师的引导下作放松游戏。
(大概围成圆圈在教师的带领下做游戏)
二、整理器材(自备的小篮球)
通过本次课的学习,同学们的团结协作的意识赠强了,在游戏的很多过程中都能体现出同学之间的互助友爱
2017年3月16日教师:
第3周9课次
复习行进间双手胸前传球、单手肩上
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- 体育 教案 水平 第二 学期