最新三年级上册道德与法治学生作业及答案Word文档下载推荐.docx

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2、我学习，我快乐

学习的快乐

㈠我喜欢下屮国象棋，从屮感受到（许多快乐）；

㈡我种了一些花，看着它们一天天长大，我（非常开心）；

㈢经过刻苦练习，我写毛笔字的水平提高了很多。

我体会到了（进步的快乐）。

（好书）很吸引人，（读书）也是一种（快乐的学习活动）。

战胜困难更快乐

㈠每个人在学习过程屮都会遇到一些（困难），这些困难就像我人学习中的“拦路虎”。

1遇到不懂的问题可以（查资料）或（请教别人）；

2遇到不会做的事，（多看看別人是怎么做的），（坚持到底）就可以学会。

第一单元快乐学习（第三次作业）

3、做学习的主人

人人都能学得好

我们天生爱（学习），在学习方面每个人都有自己的（长处）,我们都能（学得好）。

每个人都有这样或那样的（学习潜力），但有时候我们自己却（不知道），需要不断（发现）、（挖掘）。

多在心中画问号

“问题”是最好的（老师），要想学得好，就要多在心中画（问号）。

在老师眼里，能提出（问题）的学生才是（爱思考的）。

当我们有了疑问，可以向别人（请教）、（查阅）相关资料、（实地调查）等方式寻找答案。

我和时间交朋友

要想学得好，就要学会（合理地安排时间），这样才能（快乐地学习），（尽情地玩耍），（充分地休息）。

（经常被电视节目吸引），（做事不专心，拖拖拉拉），（不按时睡觉），（长时间打游戏）都是不良习惯，是不能和时间交上好朋友的。

好经验共分享

1喜欢（独立思考），从小养成了爱动（脑筋）的习惯；

2喜欢与同学们（共同学习），一起讨论时，点子多，又快乐；

3喜欢做实地（调查），它可以让我们学到许多书本上学不到的（知识）；

4学习要善于（观察）和（发现），对同一个问题总喜欢从不同角度多想一想。

把（自己）和（别人）的好经验，放进“我的学习锦囊”里,并在学习屮随时运用这些好方法。

适合自己的学习方法才是（最好的）

第二单元我们的学校（第四次作业）

一、填空题

1、我们已经在学校生活了（两年）多。

在这里,我们学习、（活动）、玩耍……学校的各个角落都留下了我们的足迹。

2、我们的学校不（简单）。

我们不仅仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发展、（变化），以及在这里发生的一个个（精彩）的故事。

3、画一张学校的（平面）示意图，可以简单地显示出学校的样子，也能帮助我们更加（熟悉）校园。

4、从幼儿园开始，老师就（陪伴）我们成长。

我们和老师之间,曾经有过许多（难忘）的故事。

5、老师也有疏忽（人意）或者误解你的时候。

有时候我们当时不能（理解）或者接受教师的做法，但事后发现教师是有（道理）的。

6、当老师的（批评）不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师（说明）情况，也可以向老师提出建议。

提建议时候要注意方式方法，也要（尊重）老师。

7、校园里除了老师，还有（门卫）、园丁、厨师等工作人员。

因为他们的默默工作，我们的校园才更加（安全）、舒适、美好。

我们要尊重学校的每一位工作人员，（珍惜）他们的劳动。

8、（学校）是我们成长的天地。

在这里，我们不仅可以学到很多（本领），认识不同的老师和同学，而且还可以参加各种（活动）。

第二单元我们的学校（第五次作业）

9、丰富多彩的（学校）生活对我们的成长很重要。

10、在我国有些地区，由于贫穷和性别偏见，一些女童被迫（失学）。

11、学校是我们成长的天地。

学校是我家，（环境）靠大家。

我们都有（责任）为学校的环境建设出点力。

12、学校可以（改进）的地方，有些直接与我们的行为相关，可以通过我们的（行动）解决。

13、教师是人类灵魂的（工程师）。

14、除了给我们上课的（老师）夕卜，学校里还有许多其它工作人员。

他们（分工）不同，做的事也不一样，但和我们的健康成长都有着密切的关系。

15、老师教给我们许多新奇有趣的（知识），帮助我们掌握学习的（方法），解答我们不懂的（问题），还经常给我们讲做人的（道理）。

16、我国历来就有（尊师重教）的传统。

教师为社会进步而辛勤工作,赢得了全社会的（尊重）。

17、自从跨进学校的门槛，我们就生活在（老师）的身边，从一个爱哭的孩子，变成了一个有（知识）的少年。

18、1985年，我国把每年的9月10日定为（教师节）。

第二单元我们的学校（第六次作业）

二、选择题。

1・下列不是老师教给我们的是（C）。

A•新奇有趣的知识B・好的学习方法C•学会走路

2・芸芸想去图书馆找一本书，她应该找（B）。

A•语文老师B•图书馆老师C•校长

3•每年（C）是新学年的开始。

A.7月B.8月C.9月

4•下列不属于学校工作人员的是（A）。

A・给学校安装教学设备的工人B•学校的图书管理员

C•学校传达室的工作人员

三、判断题（对的打丁，错的打X）。

1•在学校里，只有给我们上课的老师是学校的工作员。

×

2•老师教给我们许多知识，还教给我们做人的道理。

√

3•我们在学校的成长离不开老师们的辛動劳动。

√4•学校传达室的工作人员与我们的健康成长没有关系。

第三单元安全护我成长（第七次作业）

1、我们的（生命）来之不易。

从生命的形成到生命的孕育、（养育）都充满了爱。

父母要承担孕育、养育我们的责任。

我们应该在这样的呵护下，学会（珍惜）生命、健康成长。

2、我们九岁了，已经成长为一个个聪明（能干）的小小少年。

从我们出生到现在这么大，可不是一件（容易）的事情。

3、妈妈是孕育我们的大（功臣）。

在养育我们的过程屮，爸爸妈妈更是（付出）了无数心血。

4、（了解）和回忆生活屮的点点滴滴，让我感觉到自己的生命和成长都倾注了家人无尽的（关爱）与呵护。

5、爱护身体，珍惜（生命）。

6、我们的（健康）成长，离不开家人的养育和（爱护）。

我们也应该学会（爱惜）自己的身体，（珍惜）自己的生命。

7、如果不小心让（身体）受到伤害，不仅要承受巨大的痛苦，还要面临生活屮的种种不便和（困难）。

8、能够拥有（健全）、健康的身体多么幸福！

我们一定要好好爱惜（自己）。

第三单元安全护我成长（第八次作业）

一、填空题

9、通常上学和放学时是一天中交通相对（拥挤）的时候。

我们要遵守交通（规则），注意交通安全。

高高兴兴出门，平平安安

（回家）。

10、造成（儿童）伤亡的交通事故总是不断发生，很多悲剧本来都是可以避免的。

11、不让（溺水）悲剧好生生。

游泳是我们喜爱的一项体育（运动）。

12、学习游泳应该有家长带领去（规范）的场所，要有专业的（设备）和人员保护，同时还要掌握一些小（技巧），这样做能让你远离溺水的危险。

二、连线题。

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第四单元家是最温暖的地方（第九次作业）

1、古语说：

“慈母手中线，游子身上衣”。

父母的（爱）无处不在，只要（留心），我们就能（体会）得到。

2、（父母）是我们的，但他们也有一些（行为）和（做法）让我们不能（理解）。

但也可能包含着对我们的（爱），对（父母）需要（改进）的地方，要学会多和他们（沟通），因为他们是那么（爱）我们。

3、有时候我们会感到（委屈）、（伤心）,有没有想过父母也有（委屈）和（伤心）的时候。

4、父母最爱我们，同时,我们也会（心疼）、（担心）和（想念）他们。

在我们心里，他们也是我们最爱的人。

5、父母精心（呵护）我们，对我们非常（了解）。

我们也爱他们，让我们也来加深对父母的（了解）吧。

6、我们都爱自己的（父母），但爱需要（农达），需要（行动）。

我们既要有关爱父母的（心），也要有关爱父母的（行动）。

7、爱父母并不是说要对父母（百依百顺），这种爱也表现在对父母（不良嗜好）的批评上。

第四单元家是最温暖的地方（第十次作业）

8、社会生活的变化，往往会带动（家庭）规模的变化。

目前，大多数的（家庭）是由（爸爸）、（妈妈）、（孩了）组成的，人们称之为“核心家庭”。

以往那种和（爷爷）、（奶奶）等三代人生活在一起的大家庭已经变得（越来越少）了，“四代同堂”的家庭则更为少见。

9、随着我们的（成长），家庭也在发生（变化）。

10、屮国人历来重视家庭（团圆）。

吃“年夜饭”的习俗由来已久，每当（春节）来临，中国人都要与全家人（团聚）在一起，吃上一顿（热热闹闹）的“年夜饭”。

11、“年夜饭”又称“团圆饭”，是农历（除夕）（农历最后一天）的晚餐。

这一天人们准备（辞Ill迎新），（-家相聚），（共进晚餐）。

一年一度的“年夜饭”表现出屮华民族家庭成员的（互敬互爱），这种（互敬互爱）使一家人之间的关系更为（亲密）。

12、在中国，不仅很多传统节日与“家”有关,而且很多（语言文字）也与“家”有关。

比如（阖家欢乐）、（家和万事兴）、（家书抵万金）等初中英语人教版知识点总结一般现在时的用法

1）经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。

时间状语：

every...,sometimes,at...,OnSUnday

IIeaVehomeforSChOOlat7everymorning.

2）客观真理，客观存在，科学事实。

TheearthmovesaroundtheSUrL

ShanghaiIieSintheeastOfChina・

3）表示格言或警句中。

Pndegoesbeforeafall.骄者必败。

注意：

此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。

例：

COlUmbUSPrOVeClthattheearthisround..

4）现在时刻的状态、能力、性格、个性。

Idon'

twantSOmuch・

AnnWangWnteSgoodEnglishbutdoesnotSPeakWeIl・

比较：

NOWIPUttheSUgarinthecup・

Iamdoingmyhomeworknow.

第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。

再如：

NOWWatChme,ISWitChOntheCUrrentandStanelback.第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。

2.一般过去时的用法

1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。

时间状语有：

yesterday,IaStweek,anhourago,theOtherday,in1982等。

Wheredidyougojustnow?

2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。

WhenIWaSachild,IOftenPlayeClfootballinthestreet.

WhenevertheBrOWnSWentduringtheirvisit,theyWeregivenaWarmwelcome.

3）句型：

Itistimeforsb.todoSth"

到时间了"

"

该T"

Itistimesb.didsth.”时间已迟了"

”早该……了"

Itistimeforyoutogotobed.你该睡觉了。

ItistimeyouWenttobed.你早该睡觉了。

WOUld（had）rathersb.didsth.表示'

宇愿某人做某事’

ΓdratheryouCametomorrow・

4）wish,wonder,think,hope等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等。

IthoughtyouInighthavesome.我以为你想要一些。

一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。

ChnStineWaSaninvalidallherIife・

（含义：

她已不在人间。

）